精選個(gè)人實(shí)習報告三篇
在我們平凡的日常里，報告十分的重要，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編整理的個(gè)人實(shí)習報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人實(shí)習報告 篇1
實(shí)習目的
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解設計專(zhuān)題的主要內容，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
實(shí)習任務(wù)
對計算機在人事管理方面的應用進(jìn)行歸納總結，并查閱資料為畢業(yè)設計作準備。
實(shí)習內容
計算機在人事管理中的應用
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會(huì )已步入了信息社會(huì )，知識經(jīng)濟將成為新世紀的主導產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng )造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專(zhuān)業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機構改革的同時(shí)，盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
計算機在人事部門(mén)的廣泛使用，改進(jìn)了統計手段，改革了統計方法，提高了統計工計算機在人事部門(mén)的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開(kāi)創(chuàng )人事管理工作的新局面創(chuàng )造條件。
目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)行報表處理，檔案管理，文書(shū)編輯，信息查詢(xún)，綜合分析。干部統計作為人事管理的一個(gè)重要組成部分，是通過(guò)對干部情況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領(lǐng)導機關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數字的依據。其工作除涉及到干部的基本情況統計之外，還包括干部的工資統計，干部編制情況統計，干部獎懲情況統計，軍轉干部安置情況統計，老干部情況統計等方面，其涉及的面之廣，數據量之大可想而知，若利用手工進(jìn)行干部的統計工作，大致要經(jīng)過(guò)干部統計調查，干部統計資料的整理，干部統計分析三個(gè)過(guò)程，但這種手工統計過(guò)程，存在著(zhù)幾個(gè)明顯的問(wèn)題，比如說(shuō)統計資料缺乏準確性，及時(shí)性，需要花費大量的人力，物力，財力等。
手工方法所表現出來(lái)的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會(huì )發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實(shí)現人事管理現代化是一個(gè)復雜的系統工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段�？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數學(xué)方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會(huì )學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運用當代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來(lái)為人事管理現代化服務(wù)。
電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著(zhù)重要的作用。在我國，已經(jīng)開(kāi)始運用電子計算機進(jìn)行人員工資管理、人事統計和查詢(xún)、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規劃等。
管理現代化是漢代社會(huì )發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì )化大生產(chǎn)的發(fā)展規模越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強，生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化分工越來(lái)越細，行業(yè)有部門(mén)之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜；而現代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀(guān)、宏觀(guān)方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對實(shí)際問(wèn)題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對信息系統的完善程度越來(lái)越高，傳統的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會(huì )的發(fā)展和四化建設的需要。改革、創(chuàng )新，實(shí)現管理現代化勢在必行。
現代化管理的內容很多，關(guān)系很復雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性�？梢�(jiàn)人是現代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開(kāi)發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復雜的管理大系統中的重要地位是不言而喻的`。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。
實(shí)習體會(huì )
四年的大學(xué)生活，讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地為社會(huì )服務(wù)。為期兩周的上機實(shí)習，我上網(wǎng)查閱了一些計算應用知識并對畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解，為接下來(lái)的六周畢業(yè)設計作準備，提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，我會(huì )繼續努力，完善自我，為社會(huì )主義現代化建設做貢獻。對于學(xué)校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。
個(gè)人實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的
實(shí)習目的是，通過(guò)計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位實(shí)習使我了解以后再計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習體驗計量工程技術(shù)人員相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位做好崗前準備。
同時(shí)通過(guò)計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位的實(shí)習，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)計量工程技術(shù)人員工作崗位理論知識應用于實(shí)際，鍛煉計量工程技術(shù)人員工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì )交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結并提升，以指導未來(lái)在計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位的學(xué)習重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位實(shí)習時(shí)間)
三、實(shí)習地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
(修改成自己計量工程技術(shù)人員工作崗位實(shí)習地點(diǎn))
四、實(shí)習單位
江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位實(shí)習單位) 此處可以繼續添加具體你計量工程技術(shù)人員工作崗位實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位實(shí)習單位)開(kāi)展計量工程技術(shù)人員崗位實(shí)習。為了更好地適應從沒(méi)有計量工程技術(shù)人員崗位工作經(jīng)驗到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對計量工程技術(shù)人員崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習工作環(huán)境和計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位的工作職責和業(yè)務(wù)內容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作具體性質(zhì)以及計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
畢竟是人生第一次在計量工程技術(shù)人員工作崗位上，所以真正掌
握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對實(shí)際計量工程技術(shù)人員崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實(shí)習單位的情況也不太了解，不過(guò)杜老師會(huì )告訴我該怎樣處理自己在計量工程技術(shù)人員崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的計量工程技術(shù)人員崗位工作內容，在計量工程技術(shù)人員崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習期間，我從事的計量工程技術(shù)人員工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習的計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。
六、實(shí)習總結
對于第一次在計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習單位領(lǐng)導和計量工程技術(shù)人員工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì )了很多計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了計量工程技術(shù)人員相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗�，F將這兩個(gè)月計量工程技術(shù)人員崗位實(shí)習工作遇到的困難及心得總結如下：
個(gè)人實(shí)習報告 篇3
實(shí)習結束了，三個(gè)半月的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但是卻可以改變一個(gè)人或者說(shuō)影響一個(gè)人，使一個(gè)人發(fā)生改變，對于不同的人來(lái)說(shuō)改變也就不同，受益也就不同了，所有的事都要因人而異，不能以偏概全�，F在回顧起來(lái)，確實(shí)有很多珍貴的回憶，估計這將是一輩子的記憶，抹之不去，總結實(shí)習也就是總結在實(shí)習中的所得，在實(shí)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習給了我們什么，我們又給了實(shí)習什么！
記得剛得知自己出發(fā)去實(shí)習的時(shí)間時(shí)，內心確實(shí)有一些不開(kāi)心，有一些小郁悶，因為我們是出發(fā)的最早的，春節還沒(méi)過(guò)完，心里很不情愿但是又有很多的無(wú)可奈何，有些事是我們人無(wú)能為力的不是嗎？我們并不是所有事都可以順心的，唯一能做的就是改變不了環(huán)境改變自己，我們要讓自己去適應環(huán)境，這也是所謂的成長(cháng)吧，不能在一味的任性，以為全世界都得圍著(zhù)我們轉，所以，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就清楚了：我的實(shí)習前面還會(huì )有很多的不如意，還會(huì )有很多的困難的，這是一個(gè)集體團隊的生活，我們個(gè)人所需要做的就是在個(gè)人和集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，要放棄個(gè)人利益，服從集體的安排，這并不是說(shuō)要以為完全沒(méi)條件的接受，當讓自己也要權衡利弊，在不危害大利益的前提下，服從集體安排，我們當然也要有一些自己的觀(guān)點(diǎn)看法，因為集體里畢竟有許多個(gè)性的個(gè)體嘛！
出發(fā)到了實(shí)習地點(diǎn)，感覺(jué)自己發(fā)生了微妙的變化，自己不再是一個(gè)在學(xué)校里可以任性妄為的小姑娘了，到了那里所有的人都拿你當大人看待了，你就是一個(gè)可以頂起一個(gè)甚至兩三個(gè)班級的老師，班里所有的一切都交給你了，你要自己學(xué)著(zhù)去處理一切，上課，課下，午晚休等等，學(xué)生的日常管理都要你親自去處理，沒(méi)有人會(huì )手把手的交給你一切，你所能做的就是自己去琢磨，自己去總結，經(jīng)驗是在實(shí)踐中獲得的，實(shí)習半年深切覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，經(jīng)驗確實(shí)是在實(shí)踐中獲得的，在自己的實(shí)踐中獲得一切真理。
實(shí)習的半年，忙碌并且勞累著(zhù)充實(shí)著(zhù)，各種各樣的事，每天都是一個(gè)未知數在前面等著(zhù)你，你不知道今天的你會(huì )遇到什么突發(fā)情況，接到什么任務(wù)，處理學(xué)生什么樣的情況，每天坐在辦公室里都不安穩，心里都不踏實(shí)，見(jiàn)不到學(xué)生總想時(shí)時(shí)刻刻在他們身邊，可千萬(wàn)別出什么事，別被年級部抓到違紀，這還只是在僅僅擔任科任老師的時(shí)候，到了自己實(shí)習班主任的時(shí)候，這種心情更是強烈，總想著(zhù)把自己的班級帶到更好，說(shuō)出去自己所帶的兩個(gè)班都是榮耀，這會(huì )是怎樣的一種幸福啊，還好皇天天不負有心人，我所帶的兩個(gè)班級很爭氣，反正我自認為是這樣的，在全年級的班歌比賽中雙雙獲得一等獎，算是開(kāi)門(mén)紅啦，以后無(wú)論干什么還是學(xué)校型的比賽都可以看見(jiàn)我們班同學(xué)的影子，都獲得獎項，他們的熱情和有禮貌又是出了名的，在老師中獲得好評，這讓初為人師的我很驕傲，心里一直滿(mǎn)滿(mǎn)的，很自豪，我可以說(shuō)為是這兩個(gè)班的老師而高興！
實(shí)習中，還有很重要的就是要學(xué)會(huì )處理各種人際關(guān)系，和實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)系，和組里當地老師的關(guān)系，和班主任的關(guān)系以及和一起去的同學(xué)的關(guān)系，都需要好好處理斟酌，在實(shí)習學(xué)校一種秉承著(zhù)聽(tīng)學(xué)校安排，不惹事，安心平靜實(shí)習，所以我們這幫人去了做的最多的就是埋頭工作，很少向學(xué)校提任何要求，有時(shí)候當地老師會(huì )替我們抱不平，會(huì )可憐我們，但我們能做的就是一笑而過(guò)繼續默默付出，我可以說(shuō)：我們就像是勤勞的蜜蜂，對實(shí)習學(xué)校是盡了很大的力！和組里老師，自己則是秉承著(zhù)能幫就幫，絕不多話(huà)的原則，但是有事絕不袖手旁觀(guān)，有活也積極主動(dòng)地干，所以，自己只是安安靜靜的完成自己的實(shí)習就好！
半年的實(shí)習有快樂(lè )也有困難，但是較多的是快樂(lè )，更多的時(shí)間是和學(xué)生們在一起，因此在最近的寫(xiě)給他們的信里我對兩個(gè)班級分別是這樣說(shuō)的：
加油吧，帶著(zhù)23和你的夢(mèng)想一起去迎接新生活吧！
在一起有過(guò)快樂(lè )也有過(guò)灰暗，確實(shí)咱們班剛開(kāi)始的時(shí)候老師很喜歡的，但是不知道是從什么時(shí)候越來(lái)越讓老師失望，不知該拿你們怎么辦了，我們不得不承認我們班確實(shí)有一些人真的很糟糕，可以這么說(shuō)他們很自私，只顧自己，影響其他同學(xué)的學(xué)習時(shí)間，這些人大家應該都是心知肚明的，各個(gè)老師也是心知肚明的，只是大多時(shí)候懶得和你計較罷了，所以我僅以良心的要求在勸一句：到了新的環(huán)境里，請放下你那可笑的高貴的自以為是，不是任何一個(gè)老師都會(huì )寬容你一次又一次，再自恃清高最后害的只是自己，沒(méi)有人會(huì )理你，求學(xué)需謙虛好不，不要覺(jué)得全是扯，學(xué)習沒(méi)用，等你在大街上漫無(wú)目的的找工作的時(shí)候你就知道學(xué)習用沒(méi)有用了！
班上很多人，我想我會(huì )記一輩子的，因為不管怎么樣你們給我的我很感動(dòng)很感謝，每當想起你們這些人，嘴角會(huì )不自覺(jué)的上翹，謝謝你們，只求以后不論遇到什么樣的老師或者老板你們能一直這樣，以自己最熱忱的真心和最樸實(shí)的感情去溫暖人，人與人之間的感情都是相互的，是平等的，你們怎么對待別人別人就會(huì )怎么樣回報你，用你們最純真的心去走你們的人生路吧！
對于24班則是：
如果說(shuō)這世界 不夠完美不夠好，一定是在等我們親手給它變得美好，我們要一起勇敢的尋找一起找到，手牽手捱過(guò)整個(gè)冬天，迎來(lái)溫暖春天和炎熱夏季，當你們終于住進(jìn)我的心里，分享同一個(gè)世界，我很慶幸我有你們，一切的一切都變得美好幸福，只有我自己了解著(zhù)幸福感覺(jué)，所以，感謝上天讓我遇見(jiàn)你們認識你們，愛(ài)上你們，你們就是天使的禮物，就算苦辣酸甜全嘗一遍，也是幸福的回憶，美好的回憶，你們給了我太多太多……
出了名的24班，沒(méi)有一個(gè)實(shí)習老師敢進(jìn)想進(jìn)的24班，我卻擁有著(zhù)你們，你們留給外人的是瀟灑的背影，在我面前卻是最真實(shí)的展現，你們每天最真實(shí)的生活，在咱們班我交的許多很交心的朋友，雖然有年齡差距，但是那都不叫事，都不能阻擋我們進(jìn)行心與心的交流，你們是如此的善良，在我生氣的時(shí)候乖乖地不在惹我，在我難過(guò)的時(shí)候逗我笑跑到我的辦公室噓寒問(wèn)暖，這是最真貴的，每個(gè)人都是那么鮮明的個(gè)性獨體，上課的積極配合很感動(dòng)，你們的懂事是別人看不到也感受不到的，你們把最真實(shí)的自己呈獻給了我，我只有用自己最最真實(shí)的自己回報你們，在你們面前沒(méi)有任何顧忌，可以哭可以笑，甚至可以有時(shí)候放縱自己，沒(méi)有任何的壓抑感，真的，謝謝你們，24班，你們永遠值得我去懷念，我找不出不懷念的理由！
所以，我的實(shí)習結束了，這是快樂(lè )與勞累的結合，但是是難忘的和珍貴的！我會(huì )受益一生��！
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