關(guān)于環(huán)境實(shí)習報告匯總四篇
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的環(huán)境實(shí)習報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)境實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習概況
1.實(shí)習目的：通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進(jìn)我們對于城市生態(tài)系統的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認識，以及了解人們對于環(huán)境的真正需求。
2.實(shí)習路線(xiàn)及內容：XX年4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書(shū)館至燕南園，停留進(jìn)行觀(guān)察調查;經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú);從北大西門(mén)出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調查;在海淀公園調查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀(guān)察，聽(tīng)取老師講解;約14：30實(shí)習結束。
3.實(shí)習達到的目標：通過(guò)老師的講解以及自己的觀(guān)察，將課堂上講授的知識同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現原來(lái)我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習，也認識了一些動(dòng)植物，增加了知識。
二、分析與討論
注意到這次實(shí)習中不論是老師的講解，自己的觀(guān)察還是進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，都提到了不少關(guān)于植物的問(wèn)題，因此這一部分想著(zhù)重探討周?chē)h(huán)境中植物的選擇，以及對實(shí)習過(guò)程中想到的問(wèn)題進(jìn)行解答。
1.關(guān)于居民對周?chē)脖豢捶ǖ膯?wèn)題
在調查中，絕大多數人都認為應該對環(huán)境進(jìn)行修理，而對野生的植物則有一些深?lèi)和唇^，這與老師的一些觀(guān)點(diǎn)有些背道而馳。
那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺(jué)得舒服，使人產(chǎn)生深刻的體驗呢?研究表明①，首先，要看人是否對自然環(huán)境感興趣;其次，要看自然環(huán)境的物理特征。例如，一片矮樹(shù)林旁邊是一片綠草如茵的草地，人們從矮樹(shù)林中一條小路穿過(guò)，坐在草地上玩耍，會(huì )產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺(jué)，心情愉快;而在另一種情況下，一片雜草叢生的荒地，無(wú)法通過(guò)的灌木叢，這類(lèi)自然景色往往失去對人類(lèi)的吸引力。
因此，我想整齊修剪過(guò)的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎的。我們在學(xué)這門(mén)課之前不也是對一些人工修剪，設計過(guò)的園藝作品贊不絕口嗎?這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類(lèi)對環(huán)境的改造，市中心的花壇，綠地，在心理學(xué)上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。當然，任何改造都要有一個(gè)限度，適可而止。
老師是從生態(tài)的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題的，自然生長(cháng)的植物有諸如，種類(lèi)豐富，無(wú)需太多人工管理等優(yōu)點(diǎn)。從城市整體的角度來(lái)講，還是要以自然植物為主，這樣對資源和環(huán)境都有益處。但處處都是這樣，未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺(jué)。居民的不滿(mǎn)就是一個(gè)很好的實(shí)例。
當然這又引出另一個(gè)問(wèn)題，是人們的心理需求重要，還是環(huán)境生態(tài)重要?設計要以人為本，又要以環(huán)境為基礎，兩者兼顧似乎很有難度。如何處理，改變人的觀(guān)念?這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在改變的過(guò)程中，我們應該尋求一種合適的立足點(diǎn)，將二者有效的調和起來(lái)。但，這立足點(diǎn)在哪里呢?
2.關(guān)于路邊種植杜仲樹(shù)的問(wèn)題
前面提到，在去往頤和園的路上，對路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹(shù)不理解，回來(lái)后特意查了一下該樹(shù)的特征，發(fā)現自己當時(shí)的看法過(guò)于簡(jiǎn)單，是錯誤的。
當時(shí)看到的樹(shù)，因為是剛移植過(guò)來(lái)的，樹(shù)干很細，也沒(méi)有枝葉，再加上那圈鐵衣，覺(jué)得不是很美觀(guān)。其實(shí)，據查得的資料②，杜仲干形直，枝繁葉茂，樹(shù)冠多呈圓形或圓錐形，遮萌面積大，且樹(shù)體抗性強，病蟲(chóng)害很少，不需噴灑農藥，是城市園林綠化非常理想的樹(shù)種。北京、南京，杭州、洛陽(yáng)等城市利用杜仲作行道樹(shù)或進(jìn)行公園、庭院綠化，均取得了非常滿(mǎn)意的效果，而且由于杜仲根系發(fā)達，耐干旱瘠薄，也是廣大山丘地區理想的水土保持樹(shù)種。杜仲樹(shù)耐旱，耐寒，耐堿，卻不喜濕熱，在北京種植非常理想。
杜仲樹(shù)的藥用價(jià)值也很高，可以說(shuō)渾身都是寶，尤其是它的樹(shù)皮，這也是給它穿衣的原因。但在查閱資料的過(guò)程中我發(fā)現，杜仲樹(shù)的樹(shù)皮具有再生的特性，即使對主干某一區段樹(shù)皮進(jìn)行全部環(huán)剝，只要及時(shí)采取保護措施，短期內在剝掉皮的木質(zhì)部上又可長(cháng)出新的樹(shù)皮，3～4年后即可趕上未剝皮部分樹(shù)皮的厚度。通過(guò)環(huán)剝皮還可以促進(jìn)樹(shù)株直徑的生長(cháng)。杜仲不管幼樹(shù)或老樹(shù)都存在樹(shù)皮再生能力，但其中以幼、壯齡樹(shù)再生能力最強。所說(shuō)的保護措施，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用有網(wǎng)眼塑料薄膜包裹樹(shù)干。
我想，既然剝皮不會(huì )給樹(shù)造成太大的損傷，反而在一定意義上說(shuō)還對樹(shù)有好處，何苦要把樹(shù)圍起來(lái)呢。而且我看那鐵圈很小，沒(méi)有給樹(shù)留生長(cháng)的空間，不如沒(méi)有。希望這是因為樹(shù)還沒(méi)完全長(cháng)好，進(jìn)行保護的緣故，以后能看到小樹(shù)解脫枷鎖。
那我們要怎樣選擇種植的植物呢?
我覺(jué)得首先要了解植物的特性，以及當地的環(huán)境，因地制宜。不能將人的意志強加給環(huán)境。正如在實(shí)習中看到的，針葉樹(shù)的落針有一定酸性，會(huì )使周?chē)耐寥浪峄�，因此�?shù)下的植被很少，我們強種上草也沒(méi)有用;還有在頤和園山坡上看到的側柏，它本是一種耐旱，耐堿的植物，所生長(cháng)的地方往往植被不多，公園如果片面的追求綠化效果，，鋪上草坪，為保養草坪又澆灌很多的水，反而會(huì )對側柏的生長(cháng)不利。還有前幾年，北京提出要給楊樹(shù)做“節育手術(shù)”，因為每年一到春天，楊絮就鋪天蓋地，無(wú)孔不鉆，給人們的`生活造成了不便，這是當初種植時(shí)所沒(méi)想到的。這些都是由于設計者不了解植物的習性造成的。形式不是我們追求的一切，和諧才是基礎。
同時(shí)我們還應該注意鄉土植物的應用。所謂“鄉土植物”是指未經(jīng)人類(lèi)作用引進(jìn)的那些植物�！霸卩l土植物中包括不少有較高觀(guān)賞價(jià)值的材料，它們生長(cháng)繁茂，管理粗放，無(wú)需對土壤作特殊的處理，可供選擇用于公園、娛樂(lè )場(chǎng)所和庭院中的湖泊、溪流、池塘及噴泉花壇等處的鑲邊栽種。這是一個(gè)值得重視的研究課題�！�(williamrobinson)。應用鄉土植物種植可為城市居民區提供一個(gè)近似于自然林地和開(kāi)闊田野的環(huán)境。孩子們在這里可以自由地攀爬樹(shù)木，摘取花朵和進(jìn)行其他活動(dòng)，而這正是現在很多設計沒(méi)有考慮到的。鄉土樹(shù)種還可以真實(shí)地反映出當地的季節變化，而引入的外來(lái)樹(shù)種卻不能反映季節的特點(diǎn)。在當前迅速發(fā)展變化的世界中。鄉土植物以其使人感到熟悉而又持久的風(fēng)貌，也許更能引起人們對過(guò)去的懷念從而增強對生活的信心。
尤其是在土壤和其他條件不良的地段，鄉土植物可以依靠其較強的抗性來(lái)維持正常生長(cháng)。在不具備表土的地段，更可顯現出其特殊的栽培價(jià)值。許多鄉土植物并不需要優(yōu)良的表土。貧瘠的土壤反而可以防止其過(guò)量生長(cháng)，并減少相應的管理問(wèn)題，而且這些植物在貧瘠土壤中生長(cháng)的壽命往往比在優(yōu)質(zhì)土中更長(cháng)。燕南園中幾乎遍及各處的二月蘭就是一個(gè)很好的例子，墻角，土坑都成為它生長(cháng)的場(chǎng)所。
前面也有提到關(guān)于人們對修剪得很好的花壇，綠地的需求。鑒于以上所說(shuō)的鄉土植物的優(yōu)點(diǎn)，我們可以考慮以其作為園林設計，城市美化的主要原材料。這樣可以在一定程度上實(shí)現生態(tài)和人們心理需求的統一。
最后，我想到靜園被砍掉的蘋(píng)果樹(shù)，也想到高中校園里的那排柿子樹(shù)，那是我們學(xué)校的一道風(fēng)景，一到秋天樹(shù)上掛滿(mǎn)了柿子，但沒(méi)有人去摘它。長(cháng)滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)木能給人一種成就感，一種滿(mǎn)足與欣喜。在校園等地種植一些適宜當地環(huán)境的果樹(shù)，讓人有一種回歸自然的感覺(jué)，應該被提倡。
三、收獲與問(wèn)題
實(shí)習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會(huì )，在實(shí)習的過(guò)程中，經(jīng)老師的講解，我體會(huì )到“生態(tài)無(wú)處不在”這句話(huà)。同時(shí)通過(guò)提出與解決問(wèn)題，增進(jìn)了知識，加深了理解，糾正了自己的一些錯誤認識。
在這次實(shí)習中，我感覺(jué)的最大的困惑就是，人們的需求或者愿望與生態(tài)的矛盾。要改變人的認識，但這絕非我們短暫的一生所能實(shí)現的，我們不能把全部的精力全放在糾正人的意識上面，還要努力去尋找協(xié)調二者的方法，而這個(gè)方法，應該就是我們要探索的問(wèn)題。
與之相關(guān)的還有植物選擇，尤其是在城市中的問(wèn)題，這雖在前面有所討論，但由于缺乏足夠的植物知識，顯然還是不全面的，需要更加深入的探討。
在海淀公園發(fā)現樹(shù)少反而成為人們放風(fēng)箏的好地方，所以不應該僅僅以樹(shù)木的多少來(lái)衡量公園的好壞，還要看植物的分布以及其在人類(lèi)活動(dòng)中所起的作用。但究竟應該怎樣安排園中的植物，當然最好應該沿用其原有的狀態(tài)，減少對自然的破壞，再根據不同地方的特點(diǎn)來(lái)設計。而究竟具體應該怎樣做，還待討論。
環(huán)境實(shí)習報告 篇2
實(shí)習方式：
認識實(shí)習期間，學(xué)生在指導老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)參觀(guān)已建成的典型車(chē)間、建筑、節能建筑物等地點(diǎn)，采取實(shí)習指導老師講解，工程人員指引等方式，完成人綱現定的實(shí)習內容。
實(shí)習地點(diǎn)：
上海百富勤空調制造有限公司、上海博物館、上海世博園、節能示范樓。
實(shí)習時(shí)間：
XX年7月5日——XX年7月16日，共兩周。
實(shí)習學(xué)生：
xx
本專(zhuān)業(yè)培養具備室內環(huán)境設備系統及建筑公共設施系統的設計、安裝調試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門(mén)所需的特殊環(huán)境的研究開(kāi)發(fā)的基礎理論知識及能力，能在設計研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才。
它主要包括：
傳熱傳質(zhì)學(xué)、工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、機械原理、電工與電子技術(shù)、建筑環(huán)境工程、建筑設備工程等
XX年7月5日，懷著(zhù)一顆期待已久的心情，我們終于迎來(lái)了大一的第一次認識實(shí)習，從中我們學(xué)習到許許多多課堂上無(wú)法接觸到的東西，開(kāi)拓了視野，鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是，發(fā)現了我們自身存在的許多不足之處。
實(shí)習目的和要求：
《認識實(shí)習》是建筑環(huán)境與設備工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的綜合性實(shí)踐環(huán)節，本課程的任務(wù)是通過(guò)認識實(shí)習對本專(zhuān)業(yè)的各個(gè)方面的知識有一個(gè)感性的認識，對專(zhuān)業(yè)設備從外觀(guān)上有所了解，使同學(xué)們明確自己的專(zhuān)業(yè)范圍，了解專(zhuān)業(yè)一些簡(jiǎn)單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。
通過(guò)認識實(shí)習，使我們了解專(zhuān)業(yè)方面的知識，同時(shí)在以后的學(xué)習以至今后的就業(yè)對本專(zhuān)業(yè)的范圍有所明確，通過(guò)現場(chǎng)管理體系和與工人，技術(shù)人員的接觸，更進(jìn)一步的了解自己的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)要求學(xué)生在現場(chǎng)認真的參觀(guān)學(xué)習，在參觀(guān)中遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)記錄下來(lái)，在今后的專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習中帶著(zhù)這些問(wèn)題學(xué)習，使學(xué)習的目的和目標更加具有明確性。
環(huán)境實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的
本次環(huán)境與資源評價(jià)實(shí)習主要鍛煉動(dòng)手能力，提高實(shí)踐能力。在實(shí)習的過(guò)程中通過(guò)自己的獨立工作和小組協(xié)作提高工作能力。結合本學(xué)期所學(xué)習的相關(guān)知識，在指導老師姜英和李慧的帶領(lǐng)和答疑解惑下，我們農業(yè)資源與經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)生與20xx年5月27日至28日到鄭州市五龍口污水處理廠(chǎng)、西流湖生態(tài)公園、鄭州市候寨垃圾綜合處理廠(chǎng)和櫻桃溝進(jìn)行了現場(chǎng)實(shí)地參觀(guān)學(xué)習和觀(guān)察。
通過(guò)參觀(guān)，我們對書(shū)本上抽象的概念有了一個(gè)深層次的理解和深化，真正了解了污水處理廠(chǎng)的工藝流程和垃圾填埋的處理方式。同時(shí)，我們在了解基本工藝流程的基礎上能夠結合所學(xué)的知識進(jìn)行總結歸納，并與目前較流行的先進(jìn)工藝進(jìn)行對比，找出其優(yōu)缺點(diǎn)。與此同時(shí)，可以了解一下工作人員的具體職能，便于以后就業(yè)和努力方向。在不斷學(xué)習的過(guò)程中加強自己的綜合能力，比如社交能力、學(xué)習能力以及處理各種突發(fā)事件的的能力等。
二、實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)簡(jiǎn)介
1.20xx年5月27日上午：鄭州市五龍口污水處理廠(chǎng)
鄭州市五龍口污水處理廠(chǎng)是20xx年6月7日動(dòng)工興建的。該工程位于鄭州市的西北角，主要承擔市區內嵩山路以西、隴海路以北、五龍口以南，西環(huán)路以東的生活污水和工業(yè)廢水，服務(wù)面積約27平方公里，服務(wù)人口37萬(wàn)，總投資2.9億元。建設規模為日處理污水10萬(wàn)噸，日處理回用水5萬(wàn)噸。由于日處理能力10萬(wàn)噸的五龍口污水處理廠(chǎng)的投入使用，我市每年可節省1800萬(wàn)噸凈水資源。其經(jīng)過(guò)三級深度處理的中水，注入金水、熊兒兩河，成為它們穩定的景觀(guān)水源頭，兩河碧波蕩漾，將成現實(shí)。每天10萬(wàn)噸生活污水返清。
2.20xx年5月27日下午：鄭州市西流湖生態(tài)公園
鄭州西流湖生態(tài)公園北起化工路，南至中原西路，總占地面積3.2平方公里。其中南區工程位于中原西路以北、鄭上路以南、湖東路以西、凱旋路以東；北區工程位于化工路以南、鄭上路以北、西三環(huán)以西、湖西路以東。20xx年河南省
確定的66個(gè)城市生態(tài)建設項目中，西流湖城市生態(tài)公園是全省唯一一個(gè)在城市建成區內的城市生態(tài)公園，20xx年市政府將西流湖城市生態(tài)公園列入為民辦理的10件實(shí)事，是鄭州市的重點(diǎn)工程、民心工程。
鄭州西流湖生態(tài)公園南區有5個(gè)分區，分別是城市界面景觀(guān)區、生態(tài)密林景觀(guān)區、疏林草地景觀(guān)區、濱水特色景觀(guān)區、濕地生態(tài)景觀(guān)區。設 計打造生態(tài)濕地、生態(tài)林帶、生態(tài)廊道等多種生態(tài)型景觀(guān)。規劃上，鄭州西流湖生態(tài)公園南區水體總面積15公頃。湖岸以東主要設有半島春蘇、綠嶼信步、雁舞灘等景點(diǎn)，湖岸以西主要設有花姿迷城、春山杏林、海棠煙雨等景觀(guān)。園內將栽植大規格黃山欒、廣玉蘭、銀杏、雪松、白蠟等樹(shù)種共106種，實(shí)現喬、灌、花、地被相結合，達到三季有花、四季常青的綠化效果。
3.20xx年5月28日上午：鄭州市候寨垃圾綜合處理廠(chǎng)
鄭州市候寨垃圾綜合處理廠(chǎng)位于二七區侯寨鄉張李垌村，北臨南三環(huán)，南到西南繞城高速，西到侯石路。綜合處理廠(chǎng)包括垃圾處理、污水凈化、糞便處理三大部分，總面積1280畝，其中填埋場(chǎng)占地約902.7畝，20xx年投入使用，預計使用年限20年。
4.20xx年5月28日下午：鄭州櫻桃溝
鄭州櫻桃溝景區位于二七區侯寨鄉南部，以櫻桃溝為中心，延綿15公里，丘陵起伏，溝壑縱橫，深深的溝里布滿(mǎn)了青翠繁茂的櫻桃樹(shù)，景色十分宜人。這里櫻桃種植已有千年歷史，由于氣候適宜、溝內避風(fēng)、土壤特殊，產(chǎn)出的櫻桃粒大肉厚、色澤豐麗、入口甘甜，且能補中益氣，滋潤肌膚。故而享有盛名，傳譽(yù)省內外。如今，侯寨鄉櫻桃種植面積已達4000多畝，年產(chǎn)櫻桃100萬(wàn)公斤以上，新品種達20多個(gè)，鄭州市場(chǎng)占有率達70％，其中科技含量逐年提高，科技貢獻率達80％。
三、實(shí)習過(guò)程
�。ㄒ唬┪妪埧谖鬯幚韽S(chǎng)
1.工藝流程
2.主要設備名稱(chēng)及用途
�、牛駯�
主要功能：截留污水中較大的漂浮物和懸浮物，防止水泵機組的堵塞，減輕后續處理構筑物的處理負荷，并使之正常運行。
�、疲嵘梅�
主要功能：提升污水，滿(mǎn)足后續處理設施水力要求。
�、牵毟駯�
細格柵的規格是6mm，進(jìn)一步去除污水中的細小懸浮物細小纖維，降低生物處理負荷。
�、龋D沉砂池
旋轉沉沙池是利用離心作用來(lái)分離無(wú)機不溶物，然后經(jīng)再次旋轉分離出沙子。不溶物直接輸送到集砂斗，再由專(zhuān)車(chē)運走。
�、桑渌嬃烤透牧佳趸瘻�
為了提高污水處理廠(chǎng)的工作效率和運轉管理水平，積累技術(shù)資料，以總結運轉經(jīng)驗，并正確掌握處理污水量及動(dòng)力消耗，反映運行成本，在細格柵后設置了計量井，設計選用電磁流量計，將信息輸入計算機，可隨時(shí)了解、記錄生化反應池處理的水量及其PH值。
改良氧化溝水深6m，與普通氧化溝不同的是該廠(chǎng)在氧化溝前添加了缺氧池和厭氧池。從配水井流入的水流入二池的流量分別為10%和90%，進(jìn)行反應去除P和N，然后流入氧化溝中，池底有三臺鼓風(fēng)機提供空氣進(jìn)行曝氣。采用活性污泥發(fā)，進(jìn)行生物除雜。
�、剩恋沓�
本場(chǎng)采用中間進(jìn)水的方式，污水一般在沉淀池中反應20小時(shí)候進(jìn)行排放。池徑為110m，有周邊傳動(dòng)式刮泥機進(jìn)行定時(shí)清理底部污泥。
�、耍貧獬�
通過(guò)微生物作用，即通過(guò)污水中的活性污泥處理污染物，其曝氣是為了在好氧條件下，利用微生物降解BOD和COD，并能通過(guò)波浪式氧化工藝對氮和磷進(jìn)行有效去除。
�、蹋脸�
二沉池用于分離曝氣池出水中的活性污泥，同時(shí)對出水中的污泥進(jìn)行濃縮，二沉池具有濃度高，絮凝性，質(zhì)輕，沉速較慢等特點(diǎn)。采用周邊傳動(dòng)系列刮泥機，其用于污水處理廠(chǎng)圓形沉淀池,將沉降在池底上的污泥刮集至積泥坑,以便污泥回流和濃縮脫水,并將池面浮渣撇向集渣斗,通過(guò)浮渣漏斗排出池外,以便進(jìn)一步處理。其特點(diǎn)是結構簡(jiǎn)單、重量輕。由于采用行架結構，且只有一套驅動(dòng)裝置，重量大大下降。維護簡(jiǎn)單方便，運行費用低。新型的傳動(dòng)機構，減速機采用軸裝式，效率高。行走輪采用標準實(shí)心輪胎，結構緊湊，安裝方便。該機有工作橋、小刮板、穩流筒、刮泥行架、溢流裝置、中心支座、刮渣板、集電器、電控箱組成，工作橋由安裝在周邊的驅動(dòng)機帶動(dòng)，繞安裝在池中心支墩上的中心支座旋轉，安裝在工作橋上的一組刮泥板在旋轉過(guò)程中，將沉降在池底的污泥刮向池中心的集泥坑。同時(shí)，液面上的浮渣刮板和周邊擋渣堰形成的漸縮區域內集中，然后由人工清理排出。
�、停勰嗝撍g
污泥脫水間是對剩下的污泥進(jìn)行脫水的。進(jìn)入污泥脫水間與配好的藥劑聚炳烯酰氨混合，藥劑與水之比為3%-5%�；旌虾玫乃巹┻M(jìn)入帶式污泥濃縮脫水一體機。在脫水機上有一離心式脫水裝置，在含水率極高的稀污泥甩出從管道中排出，排出的污泥均勻的進(jìn)入履帶中，通過(guò)履帶的上下擠壓使污泥干燥脫水，脫水后的污泥排出后自然晾干，制成泥餅運出用來(lái)制化肥，脫出來(lái)的水從地下排水管道排出。在脫泥機上有一接泵管道用于排除房中的臭氣。
�、危优c監測實(shí)驗室
水質(zhì)取樣在污水處理廠(chǎng)工藝末端排放口。在排放口應設污水水量自動(dòng)計量裝備、自動(dòng)比例采樣裝置，PH值、水溫、BOD、COD等主要水質(zhì)指標應安裝在線(xiàn)監
環(huán)境實(shí)習報告 篇4
大三上學(xué)期已過(guò)去一半，下學(xué)期我們將學(xué)習更多的和更系統的專(zhuān)業(yè)課，我們即將面臨的是走出校園，走向社會(huì )，用我們的所學(xué)回報國家，回報社會(huì )。但是一直以來(lái)我們只是學(xué)習理論知識，再多的理論知識也只是紙上談兵，為了讓我們對我們的專(zhuān)業(yè)有更深層次的了解，對本專(zhuān)業(yè)的各個(gè)方面的知識有一個(gè)感性的認識，使同學(xué)們明確自己的專(zhuān)業(yè)范圍，了解專(zhuān)業(yè)一些簡(jiǎn)單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識，老師組織了我們?yōu)槠谝恢艿恼J識實(shí)習。
認識實(shí)習是學(xué)生在校學(xué)習期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(cháng)實(shí)踐知識的重要手段和學(xué)習方法之一。在這一周的實(shí)習中，我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和指導教師的幫助下，對本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和未學(xué)習的基本知識有了一個(gè)認識，并對一些實(shí)際問(wèn)題加以分析和討論，了解了專(zhuān)業(yè)概況，為后續專(zhuān)業(yè)理論知識得學(xué)習奠定了一個(gè)良好的基礎，同時(shí)，使我們對本行業(yè)的工作性質(zhì)有了一個(gè)初步的了解，培養了我們對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，強化了我們的事業(yè)心和責任感，鞏固了專(zhuān)業(yè)思想，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，使我們學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。這次實(shí)習，我們主要通過(guò)參觀(guān)天津節水科技館和污水處理廠(chǎng)，了解污水處理廠(chǎng)對各種污染物的濃度要求，對其工藝流程有個(gè)大致了解，對各個(gè)處理單元的連接、作用、出水的質(zhì)量、達到的標準有大致的了解。從感官上了解污水處理廠(chǎng)的工藝流程，為今后的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。認識實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)對課本知識認識的加深和提高自己思考能力的有效途徑。
實(shí)習動(dòng)員
時(shí)間： 20xx年10月24日 地點(diǎn)： 西配201
認識實(shí)習是針對學(xué)生專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有個(gè)初步認識，為以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識打下良好的基礎。同時(shí)對自己以后的就業(yè)方向和工作性質(zhì)有所認識， 培養學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，強化學(xué)生的事業(yè)心和責任感，鞏固專(zhuān)業(yè)思想。
實(shí)習時(shí)間安排為：20xx年10月25日天津節水科技館
20xx年10月26日錄像觀(guān)摩實(shí)習
20xx年10月27日紀莊子污水處理廠(chǎng)
實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，服從統一安排， 端正態(tài)度， 同時(shí)要保障個(gè)人人身安全，以高漲的熱情投身于實(shí)習當中去， 以?xún)?yōu)良的成績(jì)完成實(shí)習任務(wù)。
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