實(shí)用的學(xué)生實(shí)習報告三篇
在現實(shí)生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生實(shí)習報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生實(shí)習報告 篇1
在20xx年x月，我有幸來(lái)到了xx有限公司，加入到了財務(wù)科，進(jìn)行財務(wù)預算實(shí)習。通過(guò)短暫而又漫長(cháng)的x個(gè)月，我經(jīng)歷了，也學(xué)到了許多，更因此也很深的感觸，我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份畢業(yè)實(shí)習報告，來(lái)表達我的所見(jiàn)所聞，所思所想，以及對于未來(lái)的展望。
一、主要實(shí)習內容
主要是一些會(huì )計方面的工作，比如，根據具體業(yè)務(wù)的發(fā)生整理原始憑證，根據原始憑證登記記賬證，又根據記賬憑證登記明細賬，根據試算平衡表登記總帳。由于期末，又一邊學(xué)習一邊嘗試，結轉成本后，根據總帳，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等年度報告。這是實(shí)習期間作為會(huì )計期間基本要做的，當然是有人帶的。另外做一下財務(wù)的或者其他的工作，比如跑銀行拿銀行對賬單，試著(zhù)了解實(shí)習公司的固定資產(chǎn)狀況等等，會(huì )計的工作本來(lái)就是比較瑣碎的，加上作為實(shí)習生，工作同時(shí)，也是學(xué)習，主動(dòng)要做更多東西，所以看起來(lái)更為瑣碎，這應該就是本次實(shí)習的表面內容，但是若更一步探索，就會(huì )發(fā)現，我學(xué)習的不僅是會(huì )計，也是各方面的知識，甚至包括金屬市場(chǎng)的知識，或者機械設備的知識，其實(shí)這也是比較有趣的內容，不僅讓知識庫內容擴增，某種程度上也是緩解了重復工作的枯燥，所以我也經(jīng)�！皳炻比W(xué)習其他內容，隨時(shí)充電，我相信這也是個(gè)好習慣，在今后會(huì )獲益良多。
二、問(wèn)題和所感
去之前，我以為自己的會(huì )計理論知識還可以，照葫蘆畫(huà)瓢準就可以，工作肯定沒(méi)問(wèn)題，當一名會(huì )計人員，應該沒(méi)事，但經(jīng)歷之后才發(fā)現會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性，離開(kāi)操作和實(shí)踐，其他一切都為零。就實(shí)習中遇到的問(wèn)題，我嘗試著(zhù)去解決，感覺(jué)收獲真的頗多，總結一下，有以下：原始憑證的審
核方法及要點(diǎn)、記賬憑證的填寫(xiě)及審核要點(diǎn)、明細賬、總賬的登記及對賬、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報、會(huì )計檔案的裝訂及保管常識。其實(shí)這就會(huì )計工作中要做的，我本來(lái)就是想當然了，只有做了之后才會(huì )體會(huì )這些的。當然其實(shí)就學(xué)到的應該更多的，這些值會(huì )計的方法，能學(xué)到的遠不止這些，另外一些非方法的可能更有用，而被我習得，比如校場(chǎng)到職場(chǎng)的轉身，比如人際的交往與溝通，比如按時(shí)完成按時(shí)上班的習慣。這些所得都是在我遇到問(wèn)題后才體會(huì )的，所以彌足珍貴，在今后也異常有用，這種軟技能將陪伴我以后的生活，我感恩于此，并將再接再厲！
三、實(shí)習之心得體會(huì )
實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。道聽(tīng)途說(shuō)或者紙上談兵，無(wú)疑與跳梁小丑，不值一哂。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，也可以說(shuō)是死的最簡(jiǎn)單的，不管現實(shí)情況怎樣變化，但抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。雖然很多學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，也有很多工作者大談學(xué)習無(wú)用論，而就業(yè)者出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢？所以書(shū)本知識還是很重要的。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習到的。因為那些是課堂無(wú)法學(xué)的，就像如何與同事們相處，人際關(guān)系的復雜不像校園，特別是和不同年紀的人難以交往，實(shí)習中有些人我始終找不到共同話(huà)題，我也相信人際關(guān)系是其他大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，其實(shí)在實(shí)習時(shí)，我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)甚至于門(mén)衛的老公公等其他部的同事相處好，一起都和諧了，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，也會(huì )給自己帶來(lái)意外的好心情，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管我沒(méi)能做到最好，可去多了解就能做到心中有數，也算是此次實(shí)習的收獲。
當然，這次的實(shí)習工作會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，雖然開(kāi)頭時(shí)興奮異常，但我也曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于工作懈怠，敷衍了事，這更加導致積極性，越加乏味，產(chǎn)生惡性循環(huán)。但是幾天后，我覺(jué)得不能繼續這樣，于是我嘗試重新用心地做，發(fā)現反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。我想，對于任何一向工作，沒(méi)有什么比積極性更重要的了，只有充滿(mǎn)對工作的渴望和激情，才能做好。所以切忌：心浮氣躁，馬虎了事，讓自己哀怨又彷徨，只有樂(lè )觀(guān)，努力向上才行，其實(shí)做其他事何嘗又不是如此，我們需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！這是對自己的認識也是自勉
實(shí)習雖然結束了，雖然只有短短多月，可是它似乎不僅僅是過(guò)去，它承載了更多，那或許是夢(mèng)，或許是努力，或許是嘗試，不管是什么，我很快樂(lè )！
學(xué)生實(shí)習報告 篇2
一個(gè)星期的實(shí)習已經(jīng)結束了，雖然時(shí)間短暫但在這實(shí)習的七天中中真的學(xué)到了好多東西,學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西,讓我窩受益匪淺，收獲頗多。
一周實(shí)習過(guò)程，周一和周二我主要是熟悉了下幼兒園的環(huán)境以及和小朋友進(jìn)行溝通對他們的英語(yǔ)總體水平，以往他們的教學(xué)模式（非bilingual teachehing），以及個(gè)別特別優(yōu)秀幼兒進(jìn)行了了解。
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語(yǔ)課。教學(xué)內容是“my clothes”。
因為是之前面試小新星準備片斷教學(xué)的內容。雖然面試沒(méi)用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過(guò)。再加上劍橋新書(shū)發(fā)布會(huì )時(shí)所聽(tīng)取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗。所以我對于這堂課的設計還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗的交流。進(jìn)步得幅度遠比紙上談兵來(lái)的大。
第一上課我個(gè)人的感受首先是覺(jué)得喉嚨有點(diǎn)累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來(lái)就多，平時(shí)的常規也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽游戲過(guò)程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會(huì )自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設定的目標未達到。本來(lái)準備教授的句型未教�？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮�(shí)二是由于自己的在課程程序設計上的問(wèn)題。
周四的第二次試教最大的個(gè)人感受是上課上著(zhù)上著(zhù)自己覺(jué)得乏味，內容的安排上又些混亂。
后來(lái)進(jìn)行反思發(fā)現乏味的原因是我過(guò)多的進(jìn)行個(gè)別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過(guò)多重復的東西讓聽(tīng)課的老師也覺(jué)得無(wú)聊。但是對于這點(diǎn)我個(gè)人覺(jué)得個(gè)別操練是對于每個(gè)小朋友對于教學(xué)內容的掌握上會(huì )很又幫助，同時(shí)又給予他們表現的機會(huì )，我讀的多，那么有利于他們對于語(yǔ)音的掌握.但這樣的形式不利于在公開(kāi)課上.
周五我主要是聽(tīng)了其他根我一起來(lái)實(shí)習的幾位同學(xué)的課和謝老師的點(diǎn)評也是我收獲最多的一天.主要總結歸納在英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中的一些注意事項有以下幾點(diǎn):
1.在教學(xué)過(guò)程要注意中英文對照或者是將實(shí)物與單詞的對照來(lái)教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.
2.創(chuàng )造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來(lái)，要和邏輯。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過(guò)故事講述或者提問(wèn)引導等方式引入到下一個(gè)單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來(lái)復習前面的，融會(huì )貫通。
3.在教授過(guò)程中要注重個(gè)別發(fā)音要及時(shí)糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習的積極性.
4.在跟個(gè)別幼兒進(jìn)行交流時(shí)還是要注意全體,例如在個(gè)別幼兒在回答你的提問(wèn)時(shí)可以要求大家作小老師看看他說(shuō)對了沒(méi),這樣不會(huì )讓其他幼兒覺(jué)得沒(méi)事可做而注意力分散.
5.要讓幼兒大聲的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)但是不能喊叫。
6.要英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中也要注重對幼兒的道德品質(zhì)以及常規上的教育，例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的游戲中，幼兒使勁的拍打卡片。此時(shí)教師應該做出適當的引導。
7.在教學(xué)中應該盡量的去運用自身的和與幼兒生活相接近的事物來(lái)做教具。這樣即便利又有利于將英語(yǔ)教學(xué)融入于日常生活中去。
8.開(kāi)始上課前應該先讓幼兒休息，把心靜下來(lái)。然后有激情的進(jìn)行g(shù)reeting，greeting要讓每一個(gè)幼兒的注意力都到課堂上來(lái)，才開(kāi)始進(jìn)入到下一步。這時(shí)一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。
9.在教授英語(yǔ)的過(guò)程中，也要弄清楚其他方面的知識，不要誤導幼兒，例如在教授t-shirt時(shí)就要讓幼兒清楚t恤和襯衫是不同的。對于這些知識無(wú)需詳細講解，可帶過(guò)，但不可誤導。
10. 教學(xué)語(yǔ)言要扣主題，簡(jiǎn)潔明了，要引導幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習，有層次。此外語(yǔ)言還需兒童化。
11.學(xué)會(huì )用語(yǔ)氣表情和眼神來(lái)控制幼兒的課堂紀律。對自己要有自信。
12.少提一些沒(méi)有意義的問(wèn)題，這會(huì )讓聽(tīng)課的覺(jué)得老師啰嗦，對一些在課堂上無(wú)法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問(wèn)題可采取迂回的方式答復。例如可叫幼兒自己去探索答案。
13.做的教學(xué)道具要既美觀(guān)又好操作。
14.與幼兒要由互動(dòng)，要尊重幼兒。
實(shí)習，是大學(xué)生活的結束，也是自己步入社會(huì )努力工作的開(kāi)始。在這短暫的實(shí)習期間，我深深感到了自己的不足，專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐應用上的差距。在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )更加努力，取長(cháng)補短，虛心求教，不斷提升自我，在社會(huì )上貢獻出自己的一份力量。將來(lái)無(wú)論在什么崗位上，都會(huì )努力上進(jìn)，都會(huì )做一個(gè)對自己，對工作負責任的人!
學(xué)生實(shí)習報告 篇3
誤回路，也便于追索裝置的動(dòng)作順序，所以在表明工作原理方面有明顯的優(yōu)點(diǎn)，適用于具有多支回路的復雜回路。
畫(huà)展開(kāi)圖的步驟：
1.根據原理接線(xiàn)圖，將交、直回路分開(kāi)表示。而交流回路中又分為電流回路和電壓回路。把繼電器的線(xiàn)圈和接點(diǎn)分別畫(huà)在所屬的交、直回路中。
2.畫(huà)展開(kāi)圖的順序是：先畫(huà)交流回路，后畫(huà)直流回路;先電源后線(xiàn)圈，先線(xiàn)圈后觸點(diǎn)，先上后下，先左后右。展開(kāi)圖回路是按元件的動(dòng)作順序排列的。在直流回路中，各回路接于正電源101和負電源102之間。
(二)繼電保護裝置
電磁型繼電器的基本結構：螺管線(xiàn)圈式，吸引入釘鐵式、轉動(dòng)活式片式
變電所是由主接線(xiàn)、變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)、互感器、高壓熔斷器、并聯(lián)電容補償裝置等設備組成的。
(三)電氣測量
兆歐表：專(zhuān)用于測量和檢查電氣設備或供電線(xiàn)路的絕緣電阻。
使用方法：
(1)必須在設備或線(xiàn)路停電狀態(tài)下測量絕緣電阻;
(2)對含有電容的設備;
(3)選擇兆歐表的電壓等級;
(4)檢查兆歐表;開(kāi)路：00;短路：0;
(5)發(fā)電機必須有足夠的電壓才能保證正常工作，一般兆歐表的額定轉速為120r/min。
(6)用兆歐表測過(guò)的設備，如含有電容，要及時(shí)放電，然后再停兆歐表，防止發(fā)生觸電或毀壞兆歐表。歲月如梭，韶光易逝。社會(huì )實(shí)踐就這樣結束了，我作為這次實(shí)踐的一員，作為一名大學(xué)生，能參與到這次實(shí)踐中，使我感到無(wú)比榮幸!
供用電技術(shù)主要是面對用電側各種電氣設備的'供電及用電�？梢匀ジ鞣N工業(yè)企業(yè)，它膠有大量的用電設備，需要人員來(lái)管理和完成其供電保證。
我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)旨在培養掌握供用電技術(shù)基本知識，具有供用電工程及電力系統施工、維護、自動(dòng)控制、試驗分析和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力的實(shí)用型、技能型人才。主要相目有《二次回路讀圖》、《繼電保護》、《電氣測量》、《高壓電氣設備》、《高壓預防性試驗》、《變電值班實(shí)習》等核心課程。供用電技術(shù)包括：輸電變電線(xiàn)路及設備安裝調試、高低壓輸電線(xiàn)路維護、變電站電力運行監控、用電設備的使用及維修等相關(guān)技術(shù)。
一、實(shí)習目的：
通過(guò)在學(xué)校所學(xué)的知識，在掌握基本理論知識和技能的基礎上，綜合運用所學(xué)基礎理論知識、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識與工作實(shí)踐相結合，全面檢驗我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，日常工作內容。把理論和實(shí)踐相結合，更好地鞏固自己的知識。
二、實(shí)習的單位及崗位介紹：
在工作前，我們進(jìn)行了安全生產(chǎn)教育，這是每一個(gè)參加電力工作者的必經(jīng)之路。 只有進(jìn)行了安全教育才能走上崗位，安全事故的通報使我知道有許多事故發(fā)生的原因是作業(yè)人員未認真執行安全操作規程，不按規章作業(yè)，工作負責人現場(chǎng)勘查不到位。很多的事實(shí)證明，如果對危險點(diǎn)不預測、不防范、不控制，在一定的條件下就可能演變?yōu)槭鹿�，后果不堪設想。安全生產(chǎn)要堅持“安全第一、預防為主”的思想，并切實(shí)落實(shí)到日常工作的作保一個(gè)小細節中去。安全規則使我毛骨悚然，電力行業(yè)的危險深深的印入我的腦海。做為我以后要從事的行業(yè)，我必須從現在做起。 在老師傅的指導下，我了解了更多有關(guān)安全規程基本內容，如;保證安全的組織措施是;工作票制度;工作許可制度;工作監護制度;工作間接，轉移，和終結制度。
保證安全的技術(shù)措施是：停電;驗電;接地;懸掛標示牌和裝設遮攔。
電氣設備分為高壓和低壓兩種，高壓電氣設備：電壓等級在1000伏及以上者;低壓電氣設備;電壓等級在1000伏以下者。
高壓設備接地時(shí)，室內不準接近故障點(diǎn)4米以?xún)�，室外不準接近故障點(diǎn)8米以?xún)�，進(jìn)入上述范圍內人員應穿絕緣靴，接觸設備的外殼和構架時(shí)，應戴絕緣手套。
無(wú)論電氣設備是否帶電，工作人員不得單獨移開(kāi)或越過(guò)遮攔進(jìn)行工作;若有必要移開(kāi)遮攔時(shí)，應有監護人在場(chǎng)，并符合安全距離。
在運行中的高壓設備上工作，分為三類(lèi)：
全部帶電的工作，系指室內高壓設備全部停電{包括架空線(xiàn)路與電纜引入線(xiàn)在內}，并且通過(guò)鄰接高壓室的門(mén)全部閉鎖，以及室外高壓設備全部停電。
部分停電的工作，系指高壓設備部分停電，或室內雖全部停電，而通至鄰接高壓室的門(mén)并未全部閉鎖。
不停電工作是指：
(1)工作本身不需要停電并且不可能觸及導電部分的工作。
(2)可在帶電設備外殼上或導電部分上進(jìn)行的工作。
(3)10、20、35V戶(hù)外(內)配電裝置的裸露部分在跨越人行過(guò)道或作業(yè)時(shí)，若導電部分對地高度分別小于2.7(2.5)、28.(2.5)、2.9m(2.6m)時(shí)，該裸露部分兩側和底部應裝防護網(wǎng)。經(jīng)對安規的學(xué)習，使我了解到電力生產(chǎn)現場(chǎng)保證人身安全、電網(wǎng)安全和設備安全的基本要求的同時(shí)，也讓我在思想上安全的警鐘長(cháng)鳴。也許不經(jīng)意的的次懶惰，一刻的放松，就會(huì )帶來(lái)一生的遺憾。安全生產(chǎn)工作是全面建設小康社會(huì )的重要內容，“人人事事保安全”即要求在生活、學(xué)習、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己、不被別人傷害”，也特別要求每一個(gè)供電員工提高安全防范意識，嚴格執行安全生產(chǎn)法律、法規，確保電力設備和電力職工的安全。在老師結合實(shí)例的分析講解下，我更加明白電力行業(yè)員工的工作責任重大，每一個(gè)人都關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的幸福，牽系著(zhù)家長(cháng)、兒女們的心，更是維系著(zhù)一個(gè)家庭幸福的紐帶!正處在基礎階段，所以養成良好的工作習慣尤其的重要，一個(gè)初學(xué)者，需要學(xué)習很多的理論，并且通過(guò)實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己，完善自己。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
(一)二次回路讀圖
原理接線(xiàn)圖是體現二次回路工作原理的圖紙，并且繪制展開(kāi)圖和安裝圖的基礎。在原理接線(xiàn)圖中，與二次回路有關(guān)的一次回路，是同二次設備及其回路圖畫(huà)在一起的，所有一次和二次設備都是以整體形式表示其相互連接的電流回路、電壓回路和直流回路，也是綜合畫(huà)在一起的。因此這種接線(xiàn)圖的特點(diǎn)是能夠使看圖者對整個(gè)二次加路的構成有一個(gè)明確的整體概念。
展開(kāi)圖是原理圖的另一種表達形式，它接線(xiàn)清楚，易于閱讀和發(fā)現錯誤
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