關(guān)于測量的實(shí)習報告合集9篇
在學(xué)習、工作生活中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的測量的實(shí)習報告9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
測量的實(shí)習報告 篇1
有的同學(xué)，在實(shí)習報告總結到通過(guò)測量實(shí)習，可以了解一些工作原理，字典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。
2、提高對零件上各類(lèi)結構(含工藝結構)的認知及分析能力;培養對實(shí)際零件的綜合圖示表達能力。
3、提高對裝配體結構的認知及分析能力，了解裝配體的工作原理、動(dòng)作過(guò)程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關(guān)系;培養對簡(jiǎn)單裝配體的綜合圖示表達能力。
4、培養徒手繪制零件草圖和零件工程圖的基本能力。
二、實(shí)習學(xué)習任務(wù)
1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
2、實(shí)習任務(wù)：學(xué)生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標準零件。
三、實(shí)習要求
1、愛(ài)護和保管好實(shí)習場(chǎng)所內的所有設備、測繪用的工具、裝配體及其所有零件。
2、測繪作息時(shí)間同正常作息時(shí)間，同學(xué)們自覺(jué)遵守。
四、零件測繪的方法和步驟
1、零件測繪，是對零件以目測的方法，徒手畫(huà)出零件草圖，按尺寸標注的基本要求注出所有尺寸的尺寸線(xiàn)、尺寸界線(xiàn)及箭頭，然后使用量具及一定的方法進(jìn)行相應尺寸的測量、在標注在零件草圖中，然后對零件進(jìn)行核查、修改和完善，最后完成零件工作圖的繪制。
2草圖的繪制步驟：
(1)、分析了解零件
(2)、確定表達方案
(3)、繪制零件草圖
(4)、對草圖進(jìn)行全面審核、補充、修改
五、實(shí)習心得總結
1、通過(guò)本次實(shí)習，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對簡(jiǎn)單的機械裝配有一定的了解。
2、通過(guò)本次實(shí)習，我明白了零件測繪的目的和意義。
3、本次的實(shí)習為我們后期學(xué)習機械制圖很有幫助，我們通過(guò)實(shí)際操作，可以提高我們的識圖能力和繪圖能力。
測量的實(shí)習報告 篇2
終于結束了!通過(guò)這次實(shí)習，我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我們的測區，植物與建筑物雖不多，地勢也較為平坦，但建筑物的形狀有太多拐角很不容易測量。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起
通過(guò)這次測繪實(shí)習，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)偽儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。
了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。
這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實(shí)習任務(wù)快速而高效的完成。我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割。小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習的進(jìn)度。在未真正到實(shí)地進(jìn)行測量實(shí)習之前，所有人的熱情度都相當高，緣于對測繪的外業(yè)感興趣，但當真真正正的到實(shí)地進(jìn)行測量后，那就是我們的所負責的區域的地形圖出來(lái)了，并且按照實(shí)習任務(wù)，我們也根據圖上設計好的建筑物在實(shí)地中放樣，其中誤差比允許誤差小得多。
就整個(gè)實(shí)習過(guò)程來(lái)說(shuō)，此次外業(yè)實(shí)習的每個(gè)步驟都已了然于胸，對于書(shū)本上的知識已基本掌握，這樣來(lái)講，也就沒(méi)有太多的遺憾了�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我們這次實(shí)地測量實(shí)習的機會(huì )，同時(shí)也要感謝老師的精心指導。
測量的實(shí)習報告 篇3
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習，真正的工程（實(shí)習）顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習，我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是舉桿和繪圖。同時(shí)這次實(shí)習也拓展了我們與老師與同學(xué)之間的交際、合作的能力。因為以前人家說(shuō)測繪專(zhuān)業(yè)特別需要團隊合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！
我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達不到實(shí)習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話(huà)太劃不來(lái)，既浪費時(shí)間和精力，又摧毀了組員的積極性，百害而無(wú)一利。
因為測繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測繪法》，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬虎虎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來(lái)對待工作也會(huì )草草了事！其次，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會(huì )是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次絕佳的機會(huì )給浪費了，丟掉了確實(shí)很可惜！
通過(guò)這次實(shí)習，鍛煉了很多測繪的基本能力。
首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。
團結就是力量，紀律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測量中點(diǎn)不能架設的太遠，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標高時(shí)要盡量減少誤差，水準儀施測過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。
算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀(guān)測以及一些作圖的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。
為求務(wù)實(shí)測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測量?jì)x器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師對每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。
其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景�？傊�，一周中我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁（像發(fā)現錯誤找不出來(lái)、點(diǎn)號密集時(shí)畏縮過(guò)），但大家也算都堅持下來(lái)了。當我們完成了測量時(shí)大家還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了，但是都咬牙堅持下來(lái)了。另外，測繪是艱苦型的專(zhuān)業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這兩周實(shí)習也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個(gè)嚴謹的態(tài)度
俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
失敗是成功之母！我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這一理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節，更深刻的體會(huì )了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了�？傊�，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習生活也是我一生中最值得難忘的。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。
測量的實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的：
1、掌握導線(xiàn)測量外業(yè)觀(guān)測方法；
2掌握導線(xiàn)測量的計算方法；
二、實(shí)習計劃：
1、儀器配置：每小組配備全站儀一臺、棱鏡兩個(gè)、記錄表格若干
2、實(shí)習時(shí)間；兩學(xué)時(shí)
三、實(shí)習內容及要求：
1、每人完成一個(gè)測站的導線(xiàn)測量，并完成記錄計算
2、每人完成一條導線(xiàn)的計算；
3、測一條閉合路線(xiàn)并量出各邊距離長(cháng)度，熟練的觀(guān)測以及快速計算出2c值、方位角、閉合差看其是否超限，算出改正數和坐標增量最終求出坐標。
四、實(shí)習步驟：
1、導線(xiàn)布設為閉合導線(xiàn)
2、導線(xiàn)測量外業(yè)工作；導線(xiàn)測量的外業(yè)工作包括踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊和測角。
�。�1）、踏勘選點(diǎn)及建立標志；根據已有的數據（點(diǎn)的坐標與高程）規劃好導線(xiàn)的布設線(xiàn)路。點(diǎn)位應選在土質(zhì)堅硬并便于保存之處。
�。�2）、導線(xiàn)邊長(cháng)測量：導線(xiàn)邊長(cháng)用全站儀測距，往返兩次測量的方法，相對誤差不應大于4000分之一；
3、導線(xiàn)轉折角測量：
4、導線(xiàn)內業(yè)計算：
在計算前檢查有無(wú)遺漏或記錯，是否符合測量的限差要求。
閉合導線(xiàn)計算
圖中已知A點(diǎn)坐標為（0,0），A—1坐標方位角為90度0分0秒，計算導線(xiàn)點(diǎn)1、2、3、4點(diǎn)的坐標；
�。�1）、角度閉合差調整；按照幾何原理按照平面幾何原理，n邊形內角之和應為(n-2)x1800，因此，n邊閉合導線(xiàn)內角之和的理論值應為1800,由于導線(xiàn)水平角觀(guān)測中不可避免地含有誤差，使內角之和不等于理論值，而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差)。如果不超限，則將角度閉合差按"反其符號，平均分配"的原則，對各個(gè)觀(guān)測角度進(jìn)行改正。已改正值在表格中寫(xiě)在角度觀(guān)測值的上方。改正后角度之和應等于5400。
�。�2）、坐標方位角推算
為了計算除起始點(diǎn)以外的各導線(xiàn)點(diǎn)坐標，需要先計算相鄰兩導線(xiàn)點(diǎn)之間的坐標增量，這就要用到邊長(cháng)和坐標方位角。邊長(cháng)是直接測量的，而坐標方位角必須根據起始邊的坐標方位角及觀(guān)測的導線(xiàn)轉折角(左角或右角)來(lái)推算。
由此可以歸納出，按后面一邊的已知坐標方位角和導線(xiàn)右角β右，推算導線(xiàn)前進(jìn)方向一邊的坐標方位角的一般公式為
a前=a后+1800—β右
3.坐標增量計算
閉合導線(xiàn)坐標增量的和應為零。由于存在坐標增量閉合差，使導線(xiàn)在平面圖形上不能閉合，即從起始點(diǎn)出發(fā)經(jīng)過(guò)推算不能仍回到起始點(diǎn)。
4.導線(xiàn)點(diǎn)坐標計算
x2=Δx12+x1
y2=Δy12+y1
實(shí)習心得：
今天，我們起的有一點(diǎn)點(diǎn)晚，我們拿著(zhù)全站儀和三腳架等儀器來(lái)到了實(shí)習地方，可能幾天下來(lái)有點(diǎn)累，為了不影響整個(gè)團隊的努力，我依然的不停地安排，測角度、測距離，分工明細，開(kāi)始朝著(zhù)自己的工作駛去，因為剛接觸全站儀，同學(xué)們都比較陌生，不知從何測起，之后，老師走到我們身邊，指導我們如何使用全站儀以及導線(xiàn)測量的步驟，我們很認真的聽(tīng)老師給我們講解及容易出現的問(wèn)題和產(chǎn)生的誤差，開(kāi)始了我們了我們導線(xiàn)測量工作，經(jīng)過(guò)一天的實(shí)習，讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，鍛煉了我們實(shí)際的能力，體會(huì )到了團隊的協(xié)作重要性，讓我對未來(lái)選擇更有信心和耐心。
測量的實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習目標：
1、知識目標
(1)全站儀的使用;
(2)公路工程測量主要內容。
2、能力目標
(1)進(jìn)一步熟悉全站儀基本操作方法;
(2)獲取公路工程測量主要知識，及相關(guān)軟件使用方法;
(3)培養團隊合作的精神，積累一定的工作經(jīng)驗。
3、德育目標
通過(guò)實(shí)習，要求學(xué)生在學(xué)習中養成科學(xué)、嚴謹、實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，靈活掌握所學(xué)知識，并加以應用。同時(shí)，培養學(xué)生的責任感。
二、實(shí)習內容與要求
1、儀器操作
熟練操作全站儀，能快速的整平儀器，并能準確的讀取尺面讀數。
2、內業(yè)處理
按照內業(yè)處理的要求，分別使用軟件計算導線(xiàn)坐標，繪制縱橫斷面圖，計算工程量。
三、實(shí)習任務(wù)
1.全站儀控制網(wǎng)加密;
2. 道路曲線(xiàn)測設;
3. 道路斷面圖測定;
4. 工程量計算。
四、實(shí)習地點(diǎn)
校園
五、實(shí)習時(shí)間
20××/4/22至20××/4/27
六、實(shí)習測區概況
學(xué)校圖書(shū)館前面廣場(chǎng)場(chǎng)地平坦。東以實(shí)驗樓西側為東邊界，西以教學(xué)樓東側為西邊界，南以南門(mén)為南邊界，北以圖書(shū)館為北邊界。我們組選取的控制點(diǎn)大概在這實(shí)習的西北角。
七、實(shí)習計劃
4月20日實(shí)習前的準備工作;
4月22日實(shí)地踏勘，布設控制點(diǎn);
4月23日導線(xiàn)測量外業(yè);
4月24日導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)及計算整樁號點(diǎn)坐標;
4月25日放樣;
4月26日根據斷面測量數據繪制縱橫斷面圖，計算工程量;
4月27日整理實(shí)習資料，撰寫(xiě)實(shí)習報告。
八、實(shí)習內容
4月20日，星期五。我們?yōu)榧磳㈤_(kāi)始了為期一周的“土木工程測量實(shí)習”，那天我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先，老師向我們說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及其重要性;然后給了我們測量時(shí)需要的數據(學(xué)校平面圖、起點(diǎn)、交點(diǎn)坐標)及我們需要用到的軟件——平差易。然后我們就以小組的形式到學(xué)校實(shí)驗室請出了這次實(shí)習的主角“全站儀”。
因為是下周一開(kāi)始正式實(shí)習，所以今天我們的任務(wù)就是先對眼前的這個(gè)陌生而又好奇的儀器進(jìn)行個(gè)初步了解。同學(xué)們有的上網(wǎng)查，有的找資料，經(jīng)過(guò)兩天的摸索終于對全站儀有了個(gè)比較精確的定位。并且經(jīng)過(guò)小組成員討論決定講實(shí)習提前一天，免得周一實(shí)習的小組多會(huì )影響進(jìn)度。
4月22日，星期日。一大早我們就開(kāi)始著(zhù)手選控制點(diǎn)，首先我們根據需要測的起點(diǎn)的大體位置在老師給的校園平面圖中選擇適合的控制點(diǎn)。經(jīng)討論選擇了C25和C14兩點(diǎn)作為控制點(diǎn)。下午我們到綜合樓前面的廣場(chǎng)上的C25和C14進(jìn)行實(shí)地勘察并建立坐標系。在實(shí)地選點(diǎn)時(shí)我們選的是依據相鄰間通視良好，便于測角和量距;點(diǎn)位便于保存標記的地方;視野開(kāi)闊，便于施測這三個(gè)原則選取的。
4月23日，星期一。我們根據昨天下午選好的控制點(diǎn)開(kāi)始做導線(xiàn)。因為我們有四個(gè)測站點(diǎn)，所以就將全組八個(gè)成員分為四小組，兩人配合著(zhù)測，每個(gè)小組負責測一個(gè)測站點(diǎn)。借此大家也都熟悉了用全站儀測站的操作方法。下午我們開(kāi)始了繁瑣而又有趣的工作。首先是將全站儀對中整平，然后由一位同學(xué)拿著(zhù)活動(dòng)棱鏡尋找測站點(diǎn)。測站說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)沒(méi)有熟練地操作和耐心再花上一段時(shí)間是測不出滿(mǎn)意的點(diǎn)位的。第二天也就是4月23日星期三，由于下雨我們只有在自習室就之前做的導線(xiàn)做內業(yè)了。根據導線(xiàn)測量外業(yè)記錄表，吧測量數據填入表格中，然后算出兩測回的平均角值和平均距離;接著(zhù)根據平均較和平均距離在平差易軟件中又算出三個(gè)控制點(diǎn)的X,Y坐標。就這樣我們把起點(diǎn)、交點(diǎn)以及每隔十米的正點(diǎn)樁號都算出來(lái)了。
4月24日，星期二。有了前一天的內業(yè)處理，我們今天的工作就簡(jiǎn)單多了，我們還是以?xún)扇艘唤M講整樁號點(diǎn)及樁左右5米的點(diǎn)都實(shí)地放樣出來(lái)，并測了個(gè)點(diǎn)的高程。就這樣測量實(shí)習的外業(yè)工作就算完成了。第二天我們根據之前測得的橫縱斷面數據繪制了橫縱斷面圖并采用平均斷面法進(jìn)行了土石方量計算。
九、實(shí)習感想
在這次為期一個(gè)星期的實(shí)習過(guò)程中，收獲最大的就是對儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數據計算整理能力的提高，通過(guò)地形測繪的實(shí)習，掌握了測繪和繪圖的基本方法�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱，但是我們誰(shuí)都明白這次測量任務(wù)不輕，責任很重，誰(shuí)也不敢掉以輕心。一周以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測量過(guò)程中,我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,也出現了不少的錯誤,對整個(gè)測量進(jìn)度造成了一定的影響,我們也從中得到了不少的教訓和體會(huì )。
我感覺(jué)數據處理的能力在這次實(shí)習中也得到了很大的提高，以前接觸的數據都不是通過(guò)自己實(shí)際測量得到的結果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內，這次通過(guò)自己的實(shí)際測量練習得到的數據由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯誤原因來(lái)得到新的數據。進(jìn)而也對
數據檢核的重要性有了新的認識。由于數據量大，而且數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時(shí)候要格外認真小心。另外在記錄數據的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數據是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。當確定所有的所需數據都計算準確后可以開(kāi)始進(jìn)行新的操作。操作過(guò)程中要嚴格按照操作順序進(jìn)行，組員要進(jìn)行明確的分工，每項工作要有專(zhuān)人負責。測量需要建立在準確的數據收集基礎上，所以在測各角值和量距的過(guò)程中要認真仔細，邊測量邊校核，確保數據準確無(wú)誤。如果測量結果出現超出誤差允許范圍，必須進(jìn)行重新測量，認真科學(xué)地對待。同時(shí)我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放，嚴格依照操作要求使用，必須時(shí)刻注意愛(ài)護儀器。
這次實(shí)習我想最大成功之處就是我們小組的團對合作精神。因為任何一項小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有大家的同力合作才能順利完成每一項工作。應該說(shuō)，沒(méi)有團隊就沒(méi)有我們今天的比較完美的實(shí)習成績(jì)。通過(guò)這次實(shí)習使我們養成了嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的精神，我想這在以后對給我們無(wú)論是工作還是生活都會(huì )有莫大的幫助。
我們一直被模仿，從未被超越。
測量的實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的
正確認識和理解RTK定位技術(shù)，學(xué)會(huì )并掌握RTK在工程上的放樣過(guò)程。 RTK定位技術(shù)是基于載波相位觀(guān)測值的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)，它能夠實(shí)時(shí)地提供測站點(diǎn)在指定坐標系中的三維定位結果，并達到厘米級精度。在RTK作業(yè)模式下，基準站通過(guò)數據鏈將其觀(guān)測值和測站坐標信息一起傳送給流動(dòng)站。流動(dòng)站不僅通過(guò)數據鏈接收來(lái)自基準站的數據，還要采集GPS觀(guān)測數據，并在系統內組成差分觀(guān)測值進(jìn)行實(shí)時(shí)處理。流動(dòng)站可處于靜止狀態(tài)，也可處于運動(dòng)狀態(tài)。RTK技術(shù)的關(guān)鍵在于數據處理技術(shù)和數據傳輸技術(shù)。
RTK 系統正常工作要具備以下三個(gè)條件：第一，基準站和移動(dòng)站同時(shí)接收到5顆以上GPS衛星信號；第二，基準站和移動(dòng)站同時(shí)接收到衛星信號和基準站發(fā)出的差分信號；第三，基準站和移動(dòng)站要連續接收 GPS 衛星信號和基準站發(fā)出的差分信號。即移動(dòng)站遷站過(guò)程中不能關(guān)機，不能失鎖。否則RTK須重新初始化。
二、實(shí)習組織及時(shí)間安排
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
三、實(shí)習任務(wù)
1、了解和掌握RTK的基本原理和作業(yè)模式。
2、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)的放樣。
3、了解RTK的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
1）啟動(dòng)基準站。將基準站架設在上空開(kāi)闊、沒(méi)有強電磁干擾、多路徑誤差影響小的控制點(diǎn)上，正確連接好各儀器電纜，打開(kāi)各儀器。將基準站設置為動(dòng)態(tài)測量模式。
2）建立新工程，定義坐標系統新建一個(gè)工程，即新建一個(gè)文件夾，并在這個(gè)文件夾里設置好測量參數[如橢球參數、投影參數等]。這個(gè)文件夾中包括許多小文件，它們分別是測量的成果文件和各種參數設置文件，如*.dat、*.cot、*.rtk、*.ini等。
3）點(diǎn)校正 CPS 測量的為 WCS -84 系坐標，而我們通常需要的是在流動(dòng)站上實(shí)時(shí)顯示國家坐標系或地力獨立坐標系下的坐標，這需要進(jìn)行坐標系之間的轉換，即點(diǎn)校正。點(diǎn)校正可以通過(guò)兩種方式進(jìn)行。
A、在已知轉換參數的情況下。如果有當地坐標系統與 WCS-84 坐標系統的轉換七參數，則可以在測量控制器中直接輸入，建立坐標轉換關(guān)系。如果上作是在國家大地坐標系統下進(jìn)行，而且知道橢球參數和投影方式以及基準點(diǎn)坐標，則可以直接定義坐標系統，建議在 RTK 測量中最好加入 1-2 個(gè)點(diǎn)校正，避免投影變形過(guò)大，提高數據可靠性。
B、在不知道轉換參數的情況下。如果在局域坐標系統中工作或任何坐標系統進(jìn)行測量和放樣工作，可以直接采用點(diǎn)校正方式建立坐標轉換方式，平面至少 3 個(gè)點(diǎn)，如果進(jìn)行高程擬合則至少要有 4 個(gè)水準點(diǎn)參與點(diǎn)校正。
4）流動(dòng)站開(kāi)始測量
A、單點(diǎn)測量：在主菜單上選擇“測量”圖標打開(kāi)，測量方式選擇“RTK”, 再選擇“測量點(diǎn)”選項，即可進(jìn)行單點(diǎn)測量。注意要在“固定解”狀態(tài)下，才開(kāi)始測量。單點(diǎn)測量觀(guān)測時(shí)間的長(cháng)短與跟蹤的衛星數量、衛星圖形精度、觀(guān)測精度要求等有關(guān)。當“存儲”功能鍵出現時(shí)，若滿(mǎn)足要求則按“存儲”鍵保存觀(guān)測值，否則按“取消”放棄觀(guān)測。
B、放樣測量：在進(jìn)行放樣之前，根據需要“鍵入”放樣的點(diǎn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、 DTM 道路等各項放樣數據。當初始化完成后，在主菜單上選擇“測量”圖標打開(kāi)，測量方式選擇“RTK”,再選擇“放樣”選項，即可進(jìn)行放樣測量作業(yè)。在作業(yè)時(shí)，在手薄控制器上顯示箭頭及目前位置到放樣點(diǎn)的方位和水平距離，觀(guān)測值只需根據箭頭的指示放樣。當流動(dòng)站距離放樣點(diǎn)就距離小于設定值時(shí)，手薄上顯示同心圓和十字絲分別表示放樣點(diǎn)位置和天線(xiàn)中心位置。當流動(dòng)站天線(xiàn)整平后，十字絲與同心圓圓心重合時(shí)，這時(shí)可以按“測量”鍵對該放樣點(diǎn)進(jìn)行實(shí)測，并保存觀(guān)測值。
3、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)放樣
1）測前準備：獲取 2~3 個(gè)控制點(diǎn)的坐標（如果沒(méi)有已知數據可用靜態(tài) GPS 先進(jìn)行控制測量），解算或用相關(guān)軟件求出放樣點(diǎn)的坐標，檢查儀器是否能正常使用。
2）站的架設：將基準站架設在較空曠的地方（附近無(wú)高大建筑物或高壓電線(xiàn)等）架設完后安裝電臺，連接好儀器后開(kāi)啟基準站主機，打開(kāi)電臺并設置頻率。
3）建立新工程：開(kāi)啟移動(dòng)站主機，待衛星信號穩定并達到 5 顆以上衛星時(shí)，先連接藍牙，連接成功后設置相關(guān)參數：工程名稱(chēng)、橢球系名稱(chēng)、投影參數設置、參數設置（未啟用可以不填寫(xiě)），最后確定，工程新建完畢。
4）輸入放樣點(diǎn)：打開(kāi)坐標庫，在此我們可以輸入編輯放樣點(diǎn)，也可以事先編輯好放樣點(diǎn)文件，點(diǎn)擊打開(kāi)放樣點(diǎn)文件，軟件會(huì )提示我們是對坐標庫進(jìn)行覆蓋或是追加。
5）測量校正：測量校正有兩種方法：控制點(diǎn)坐標求校正參數和利用點(diǎn)校正。第一中方法,利用控制點(diǎn)坐標庫(即計算校正參數的一個(gè)工具)的做法大致是這樣的:假設我們利用 A,B 這兩個(gè)已知點(diǎn)來(lái)求校正參數，那么我們必須記錄下 A,B 這兩個(gè)點(diǎn)的原始坐標(即移動(dòng)站在 Fixed 的狀態(tài)下記錄的這兩個(gè)點(diǎn)的坐標)，先在控制點(diǎn)坐標庫中輸入 A 點(diǎn)的已知坐標之后軟件會(huì )提示你輸入 A 點(diǎn)的原始坐標，然后再輸入 B 點(diǎn)的已知坐標和 B 點(diǎn)的原始坐標，這樣就計算出了校正參數。第二種方法，利用校正向導校正，此方法又分為基準站在已知點(diǎn)校正和基準站在未知點(diǎn)的校正。
我們這里只說(shuō)明一下基準站架設在未知點(diǎn)的校正方法。
A、利用一點(diǎn)進(jìn)行校正：步驟依次為工具--校正向導--基準站架設在未知點(diǎn)--輸入當前移動(dòng)站的已知坐標——待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解--校正。
B、利用兩點(diǎn)校正：步驟依次為工具—校正向導—基準站架設在未知點(diǎn)-輸入當前移動(dòng)站的已知坐標—待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解—下一步—將移動(dòng)站移到下一個(gè)已知點(diǎn)—輸入當前移動(dòng)站的已知坐標—待移動(dòng)站對中整平后并出現固定解--校正。
C、利用三點(diǎn)校正：與利用兩點(diǎn)校正相同，只是多增加了一個(gè)已知點(diǎn)，多重復了一遍。
6）放樣點(diǎn)：選擇測量--點(diǎn)放樣，進(jìn)入放樣屏幕，點(diǎn)擊打開(kāi)按鈕目，打開(kāi)坐標管理庫，在這里可以打開(kāi)事先編輯好的放樣文件，選擇放樣點(diǎn)，也可以點(diǎn)擊“增加”輸入放樣點(diǎn)坐標。
4、RTK 的技術(shù)特點(diǎn)
1）工作效率高：在一般的地形地勢下，高質(zhì)量的 RTK 設站一次即可測完 4km 半徑的測區，大大減少了傳統測量所需的控制點(diǎn)數量和測量?jì)x器的設站次數，移動(dòng)站一人操作即可，勞動(dòng)強度低，作業(yè)速度快，提高了工作效率。
2）定位精度高：只要滿(mǎn)足 RTK 的基木工作條件，在一定的作業(yè)半徑范圍內（一般為 4km ）RTK 的平而精度和高程精度都能達到厘米級。
3）全天候作業(yè)：RTK 測量不要求基準站、移動(dòng)站間光學(xué)通視，只要求滿(mǎn)足 “電磁波通視”，因此和傳統測量相比，RTK 測量受通視條件、能見(jiàn)度、氣候、季節等因素的影響和限制較小，在傳統測量看來(lái)難于開(kāi)展作業(yè)的地區，只要滿(mǎn)足 RTK 的基木工作條件，它也能進(jìn)行快速的高精度定位，使測量工作變得史容易史輕松。
4）RTK 測量自動(dòng)化、集成化程度高，數據處理能力強：RTK 可進(jìn)行多種測量?jì)�、外業(yè)工作。移動(dòng)站利用軟件控制系統，無(wú)需人工干預便可自動(dòng)實(shí)現多種測繪功能，減少了輔助測量工作和人為誤差，保證了作業(yè)精度。
5）操作簡(jiǎn)單、易于使用：現在的儀器一般都提供中文菜單，只要在設站時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的設置，就可方便地獲得二維坐標。數據輸入、存儲、處理、轉換和輸出能力強，能方便地與計算機、其他測量?jì)x器通信。
5、RTK的局限性和精度保障
RTK 也有其局限性，會(huì )影響到執行上述測量任務(wù)的能力。了解其局限性可確保 RTK 測量成功。最主要的局限性其實(shí)不在于 RTK 本身，而是源于整個(gè) GPS系統。如前所述，依靠的是接收兩萬(wàn)多公里高空的衛星發(fā)射來(lái)的無(wú)線(xiàn)電信號。 GPS相對而言，這些信號頻率高、信號弱，不易穿透可能阻擋衛星和 GPS接收機之間視線(xiàn)的障礙物。
事實(shí)上，存在于 GPS接收機和衛星之間路徑上的任何物體都會(huì )對系統的操作產(chǎn)生不良影響。有些物體如房屋，會(huì )完全屏蔽衛星信號。因此,GPS不能在室內使用。同樣原因, GPS也不能在隧道內或水下使用。有些物體如樹(shù)木會(huì )部分阻擋、反射或折射信號。GPS信號的接收在樹(shù)林茂密的地區會(huì )很差。樹(shù)林中有時(shí)會(huì )有足夠的信號來(lái)計算概略位置，但信號清晰度難以達到厘米水平的精確定位。因此，RTK 在林區作業(yè)有一定的局限性。
這并不是說(shuō)，GPS RTK只適用于四周對空開(kāi)闊的地區。RTK測量在部分障礙的地區也可以是有效而精確的。其奧秘是能觀(guān)測到足夠的衛星來(lái)精確可靠地實(shí)現定位。在任何時(shí)間、任何地區，都可能會(huì )有 7 到 10 顆 GPS 衛星可用于 RTK 測量。RTK系統的工作并不需要這么多顆衛星。如果天空中有 5 顆適當分布的衛星，就可作精確可靠的定位。有部分障礙的地點(diǎn)只要可以觀(guān)測到至少5顆衛星，就有可能做 RTK 測量。在樹(shù)林或大樓四周作測量時(shí)，只要該地留有足夠的開(kāi)放空間，使 RTK系統可觀(guān)測到至少5顆衛星， RTK測量就有成功的條件。在論述 RTK技術(shù)的原理時(shí)，我們知道,RTK測量的關(guān)鍵是確定整周未知數，能否連續地、可靠地接收基準站播發(fā)的信號，是RTK 能否成功的決定因素。在實(shí)際應用中，來(lái)自各方面的干擾，降低了RTK 的可靠性和精度。 研究表明，為了保證地物點(diǎn)的測量精度，我們在選點(diǎn)時(shí)要采取以下措施:
1、點(diǎn)位應設在易于安裝接收機設備、視野開(kāi)闊、視場(chǎng)內周?chē)系K物高度角應小于 15°(如可以選在最高建筑物的頂樓)。
2、點(diǎn)位應遠離大功率無(wú)線(xiàn)電發(fā)射源(如電視臺、微波站、微波通道等)，其距離不小于200 m；遠離高壓電線(xiàn)，距離不小于50m。
3、點(diǎn)位附近不應有大面積的水域或強烈干擾衛星信號接收的物體。
4、點(diǎn)位選擇要充分考慮到與其它測量手段聯(lián)測和擴展。
5、點(diǎn)位要選在交通方便的'地方，以提高工作效率。
6、點(diǎn)位要選在地面地基堅硬的地方，易于點(diǎn)的保存。除此之外，為了保證地物點(diǎn)的測量精度，我們還要對接收機天線(xiàn)進(jìn)行校驗，選擇有削弱多路徑誤差的各種技術(shù)的天線(xiàn)。同時(shí)，我們還要不斷利用新的數據處理技術(shù)，以削弱各種誤差帶來(lái)的影響。
四、實(shí)習收獲和體會(huì )
鑒于這次的實(shí)習，對RTK實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)有了一定的了解。實(shí)習過(guò)程中有各種困難。對儀器操作的不熟悉，對3.0工程之星的運用操作。所遇到的各種問(wèn)題能及時(shí)向別人請教才能順利完成此次實(shí)習。RTK技術(shù)是GPS技術(shù)發(fā)展到目前階段的最新技術(shù)，由十它有著(zhù)精度高、速度快、不需要通視等優(yōu)點(diǎn)，己經(jīng)迅速進(jìn)入測量中的眾多領(lǐng)域。應用RTK進(jìn)行地籍測量，有著(zhù)其它方法不可比擬的優(yōu)勢。在城鎮地籍測量中，拋開(kāi)對RTK測量的干擾因素，RTK測量的速度將比全站儀的方法要快許多。研究證明，對于大范圍的地籍測量，GPS方法比常規方法更廉價(jià)和可行，生產(chǎn)效率將成倍提高。與采取全站儀相比，采用RTK技術(shù)在地籍界址點(diǎn)測量中也具有非常突出的優(yōu)勢：
1、采點(diǎn)速度快，由于RTK無(wú)須通視不受光學(xué)通視的限制，減少做控制和換站的工作量，所以采點(diǎn)速度快。
2、實(shí)現單人操作，節省勞動(dòng)力。在保證基準站安全的前提下，每臺流動(dòng)站只需要一人。但是，RTK對與緊靠墻壁或建筑物的界址點(diǎn)，移動(dòng)站是無(wú)法完全立于界址點(diǎn)上的，這樣就會(huì )存在對中誤差，影響測量精度。對于這樣的界址點(diǎn)往往需要使用其他測量手段。應用RTK技術(shù)，使得工程放樣和地籍測繪的精度、作業(yè)效率和實(shí)時(shí)性達到最佳的融合。隨著(zhù)數據傳輸能力的增強，數據的穩健性，抗干擾性水平和軟件水平的提高，傳輸距離的增加,RTK 技術(shù)將在和工程放樣和地籍測量及其他領(lǐng)域得到更廣闊的應用。
GPS RTK 技術(shù)己經(jīng)在測量和工程界產(chǎn)生了重大變革，帶來(lái)了空前的高效率。隨著(zhù)RTK價(jià)格的降低，它將會(huì )被測量部門(mén)所普及，隨著(zhù)RTK的廣泛使用，它將使GPS的應用領(lǐng)域獲得極大地擴展，從根本上提高測量的質(zhì)量和作業(yè)效率。但是，對于RTK的不足之處還有待于改進(jìn)。對于雙星RTK和單星RTK的定位比較是一個(gè)很有突破的實(shí)踐研究課題，希望能有時(shí)間和儀器設備的前提下再一次挑戰自己，仔實(shí)習成產(chǎn)實(shí)踐中能學(xué)到更多更有利于自己的知識。
測量的實(shí)習報告 篇7
在這三周實(shí)習中我們跟著(zhù)礦區師傅學(xué)習，在工作發(fā)現了許多值得學(xué)習的地方礦區師傅在工作中注意協(xié)調配合、分工合作對于出現的問(wèn)題集體討論解決考慮問(wèn)題全面注重效率按照操作要求精心作業(yè)，做到安全有效，對于一些不懂的問(wèn)題也給解釋和講解他們多年累積的經(jīng)驗，這是我們受益很深的
在礦區實(shí)習的這段時(shí)間，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但是，我從中體會(huì )到了實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了巷道布置及礦區開(kāi)采的方法和步驟為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從事這方面的工作打下良好的基礎現將實(shí)習情況總結如下：
一，重視理論學(xué)習，不斷提高思想素質(zhì)
1.充分認識理論，實(shí)踐、自身素質(zhì)與工作的關(guān)系我用學(xué)到的理論知識來(lái)指導自己的思想和工作，達到不斷提高理論素養的作用
2.增強學(xué)習的主動(dòng)性、針對性，結合自己的工作實(shí)際，制訂了完整的實(shí)習計劃
3.勇于面對困難
井下工作條件惡劣，最初會(huì )產(chǎn)生力不從心的感覺(jué)，在經(jīng)過(guò)自己認真的思考后，我樹(shù)立了正視困難、不怕困難、解決困難的勇氣和信心、有了這種堅定的信心與意念，我們堅持將在井下遇到的各種困難一一解決掉
二、加強對紀律觀(guān)念的認識
為養成良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)、我們必須嚴格遵守煤礦安全規程，絕不違反任何一條，保障了井下的生產(chǎn)安全，也給自己帶來(lái)了安全完成教授安排的任務(wù)，完成礦領(lǐng)導交辦的所有工作任務(wù)
實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤我勤奮好學(xué). 謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)也培養了我的耐心和素質(zhì)能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責,責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好
通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了會(huì )計工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，也為我們今后的工作積累經(jīng)驗我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎!
測量的實(shí)習報告 篇8
一、實(shí)習目的：
1.掌握水平角方向觀(guān)測法的觀(guān)測、記錄和計算。
2.了解方向觀(guān)測法的精度要求及重測原則。
3.根據測區情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導線(xiàn)布設。
4.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。
5.掌握內業(yè)的成果的計算步驟和方法。
6.熟悉測量成果的質(zhì)量分析和處理方法。
7、通過(guò)現場(chǎng)教學(xué)和野外測量實(shí)習，可以加深和鞏固實(shí)習者測量學(xué)理論知識，是理論知識和實(shí)踐技能相結合的綜合應用。
8、通過(guò)小范圍的控制測量、地形測量及工程測量，可以提高實(shí)習者思維能力、動(dòng)手能力，使實(shí)習者在儀器操作、實(shí)地測量、成果計算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練。
9、通過(guò)實(shí)習可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;在社會(huì )活動(dòng)、組織能力、團隊精神及行為規范方面，也是一次極好的鍛煉機會(huì )。
二、實(shí)習計劃：
1、水平角的測量2、閉合導線(xiàn)測量
在為期五天的工程測量學(xué)實(shí)習中，我們要完成野外閉合導線(xiàn)的測量工作，其包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;內業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。
三、實(shí)習安排：
7月10日上午：①實(shí)習動(dòng)員 ②上課：閉合導線(xiàn)測量 1F-212
11日下午：①發(fā)放儀器及實(shí)習備品 ②預習儀器整平 ③預習儀器對中 ④預習儀器角度測量 地科館901
11日下午：①踏勘 ②選點(diǎn) ③埋標 ④量邊 ⑤角度測量 野外閉合導線(xiàn)測量 12日上午：分小組進(jìn)行閉合導線(xiàn)計算 1F-212
12日下午：上課：導線(xiàn)展點(diǎn)及圖幅清繪 1F-212
13日上午：分小組進(jìn)行導線(xiàn)的展點(diǎn)和圖幅的淸繪 1F-212
13日下午：①上交成果圖 ②上交野外原始測量資料 ③上交繪圖工具不合格的需修改 地科館901
14日上午：上交儀器和繪圖工具 實(shí)習備品 地科館901
14日下午：上交實(shí)習日記和實(shí)習報告地科館901
四、實(shí)習要求：
1.實(shí)習以班級的小組為單位進(jìn)行，班長(cháng)、組長(cháng)應認真負責。不許遲到早退、無(wú)故曠課，曠課半天無(wú)實(shí)習成績(jì)，帶隊教師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。
2.在野外測量實(shí)習時(shí)注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。
3.如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習順延或另行通知。
4.當天任務(wù)必須完成，延誤后果自負。
5.實(shí)習總結報告按學(xué)校統一格式擬寫(xiě)，從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。
6.地科館901測量實(shí)驗室電話(huà)6504614
7、各班班長(cháng)到印刷廠(chǎng)購買(mǎi)實(shí)習日志，每人一本。(實(shí)習結束后上交)
五、實(shí)習內容：
導線(xiàn)測量實(shí)習內容包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;外業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。
導線(xiàn)的布設形式有三種，即閉合導線(xiàn)、附合導線(xiàn)和支導線(xiàn)。
本次實(shí)習要求以小組為單位，在400m的區域范圍內，布設一個(gè)五邊形閉合導線(xiàn),導線(xiàn)總長(cháng)度應在600米左右。
1、水平角測量
在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的測量，預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量，盤(pán)左盤(pán)右兩測回，為閉合導線(xiàn)的測量做準備。
2、閉合導線(xiàn)測量
在圖書(shū)館前空地上進(jìn)行閉合導線(xiàn)測量，完成外業(yè)觀(guān)測并檢查觀(guān)測成果繪制計算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數據，分別計算各導線(xiàn)邊往、返測平距、閉合導線(xiàn)坐標增量的閉合差的計算方法。
六、實(shí)習步驟：
一、水平角測量：
1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤(pán)左位置照準a方向上的目標，撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪，將a方向的水平度盤(pán)讀數設置在00 02左右，然后順時(shí)針轉動(dòng)照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數值記入表中。 3.順時(shí)針?lè )较蛐D照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。4.盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數記入表中。5.逆時(shí)針?lè )较蛐D照準部照準a方向，讀取水平度盤(pán)讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測回。
二、閉合導線(xiàn)測量：
找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應立即做好點(diǎn)的標記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標明導線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導線(xiàn)轉折角的測量，導線(xiàn)轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線(xiàn)推算方向的左角，閉合導線(xiàn)大多測內角。對中誤差應不超過(guò)3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過(guò)30″，否則，應予以重新測量。導線(xiàn)角度閉合差應不超過(guò)±24″。
A、 踏勘、選點(diǎn)、埋標
選點(diǎn)注意事項：
a. 攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測釬，筆記本和鉛筆等。
b. 相鄰點(diǎn)間要相互通視，邊長(cháng)在110---120米;導線(xiàn)點(diǎn)應設在視野開(kāi)闊，控制半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于
測量的實(shí)習報告 篇9
過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對“土木工程測量”這門(mén)課程的實(shí)習。
土木工程測量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)習是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實(shí)際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。
所以，深知實(shí)習重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。
現在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是建筑物放樣計算。在實(shí)習的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結果一直誤差甚大，只能通過(guò)不斷對照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。由于計算公式比較復雜，加上反復的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當我們的數據結果終于與放樣后的實(shí)際結果相符，我們才感覺(jué)到苦盡甜來(lái)。另外，我們的第二項任務(wù)是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測完了學(xué)校一圈的數據，收工休息時(shí)，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著(zhù)我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)計算物品，在學(xué)校內外緊張忙碌，連午休時(shí)間都舍棄。下午測到幾乎放下儀器又開(kāi)始上選修課……我們的精神和精力都消耗了不少。
從這兩周實(shí)習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：
首先，通過(guò)實(shí)習，讓我發(fā)現我在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。
課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度（比如能夠迅速對中整平）。
其次，通過(guò)這次實(shí)習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。
不論是對中整平時(shí)的重復精確瞄準還是在放樣計算時(shí)反復檢驗計算數據（以確保放樣時(shí)的原數據正確），每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現錯誤及時(shí)檢查；不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學(xué)會(huì )靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動(dòng)承擔并積極補救。
第三，通過(guò)實(shí)習對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。
它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
再有，我發(fā)現我們實(shí)習經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)不知如何解決。
比如在做四等水準測量時(shí)，記錄數據中突然出現兩個(gè)“紅+K—黑”差值達100多，當時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。
這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展，讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。也讓我們明白了，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并要加強理論與實(shí)踐相結合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此，實(shí)習在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì )珍惜每次的實(shí)習機會(huì )，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
為時(shí)三周的測量實(shí)習即將結束了，雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )�？刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。
在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：
1。水準測量。
學(xué)校水準路線(xiàn)，這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說(shuō)明計算無(wú)誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。只到合格為止。
2。角度測量。
在角度測量對于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高，用的是DJ—2的儀器。這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng)，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀(guān)測時(shí)采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠，過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。
3。做導線(xiàn)的最后一步是測距。
在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見(jiàn)識了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。。
最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了，感覺(jué)收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說(shuō)是一次飛躍，在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法。對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )，讓我們能更好的迎合社會(huì )需求
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