關(guān)于暑期法院實(shí)習報告三篇
在現在社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的暑期法院實(shí)習報告3篇，希望能夠幫助到大家。
暑期法院實(shí)習報告 篇1
很高興能利用暑假時(shí)間到萊西市人民法院實(shí)習，對于即將升入大二的我來(lái)說(shuō)，這是一次不可多得的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。 在這里我首先要感謝為我提供這次實(shí)習機會(huì )的史主任以及萊西市人民法院行政庭徐庭長(cháng)還有民事審判三庭董庭長(cháng)和姜庭長(cháng)對我的支持。
這是我第一次到法院實(shí)習，沒(méi)有實(shí)習經(jīng)驗。因為是大一，物權法、債權法、商法、知識產(chǎn)權法特別是民訴法等均尚未涉及，而且是到基層法院實(shí)習，所以此次實(shí)習的目的主要是熟悉法院的辦事機構、工作流程以及案件的立案審結過(guò)程等層面上的東西，而不可能涉及做筆錄、參與案件討論、起草判決書(shū)等實(shí)質(zhì)上的內容。雖沒(méi)什么實(shí)質(zhì)的收獲，但還是感觸頗深，受益匪淺。
第一天正式開(kāi)始實(shí)習，基本無(wú)事可做，一整天的工作就是粘證據。具體就是將那些小的證據粘到標準的a4紙上，因為訂卷必須是a4的紙張。我所在的辦公室有姜庭長(cháng)和一個(gè)法官助理小白，其實(shí)我更愿意叫她小白兔，因為她不大成熟。法律的嚴謹準確又一次實(shí)際地印入我的腦海。
上面談到的只是一些表面上的形式內容，真正掌握知識的應該是在參加庭審以及事后與法官們的討論分析中得到的。在短短一個(gè)月實(shí)習時(shí)間內我曾有幸幾次在法官們的帶領(lǐng)下參與旁聽(tīng)。
在近二十多天的時(shí)間里，我基本熟悉了案件從立案到審結的大致的全過(guò)程，這對我下個(gè)學(xué)期學(xué)習民事訴訟法將會(huì )有極大的幫助。理論與實(shí)踐結合才能把知識學(xué)透。
上午工作不忙的時(shí)候就去聽(tīng)庭審，雖然事先沒(méi)有看卷宗，但還是能聽(tīng)懂大概。我覺(jué)得，在庭審的過(guò)程中，法官的思路是最清晰的，法官的思路引導著(zhù)整個(gè)審理過(guò)程;法官總結的爭議焦點(diǎn)很關(guān)鍵，關(guān)系到能否準確地指出案件的要害;而一個(gè)好的律師，首先要思路清晰，能夠自圓其說(shuō)，還要較好地捕捉法官提出的問(wèn)題的深層含義，不要答非所問(wèn)，詭辯在中國這樣一個(gè)極力追求事實(shí)真相的國家里不太管用，反而招致法官表面上的厭煩。
短短的二十多天，盡管當時(shí)覺(jué)得無(wú)聊、浪費時(shí)間，但現在回想起來(lái)收獲真不少。這真是一次不可多得的鍛煉。我在想，中國的法學(xué)教育如若真能實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，那該會(huì )培養出多少人才!
暑期法院實(shí)習報告 篇2
一.實(shí)習前言
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。法院工作是專(zhuān)業(yè)性極強的工作，司法的實(shí)質(zhì)是將法律理論運用于具體的社會(huì )實(shí)踐，因而扎實(shí)的法學(xué)理論知識是成為一名合格的司法工作人員的重要前提。只有在工作中不斷地加強法學(xué)理論的學(xué)習，才能為自己做好本職工作奠定堅實(shí)的基礎。從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
法學(xué)具有很強的社會(huì )實(shí)踐性，通過(guò)參與社會(huì )主義法制實(shí)踐充實(shí)教學(xué)內容，是法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節。其目的是使學(xué)生增強對社會(huì )主義法制的感性認識，熟悉實(shí)體法及程序法的運用方法、程序，掌握證據甄別、運用的方法、技巧，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、運用法律解決具體問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生充分了解法律思想、法律文化、法律制度在保護生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì )文明發(fā)展過(guò)程中的重要作用。進(jìn)而使學(xué)生堅定“有法必依，執法必嚴”信念，致力于社會(huì )主義法學(xué)制習建網(wǎng)設。
二.實(shí)習內容
這次實(shí)習的總要求是接觸社會(huì )，了解國情民意，培養為人民服務(wù)的思想和艱苦奮斗的精神。正確認識自我價(jià)值，鞏固所學(xué)法學(xué)理論知識，培養鍛煉實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。我們的實(shí)習起止時(shí)間定為20xx年7月9日——20xx年8月7日，實(shí)習場(chǎng)所是在山東省**市中級人民法院，以及下屬的各地區基層人民法院。
具體要求
1．組織紀律性方面，要求學(xué)生在實(shí)習中應認真遵守政法人員有關(guān)守則，并做到“服從領(lǐng)導、虛心好學(xué)、吃苦肯干、團結互助、熱愛(ài)勞動(dòng)、注意保密”。
�。ǎ保┓䦶膶�(shí)習領(lǐng)導小組的各項安排，未經(jīng)許可，不得變更實(shí)習時(shí)間和實(shí)習單位；
�。ǎ玻┳袷貙�(shí)習單位和學(xué)校的各項紀律制度，不得曠工、遲到、早退。因生病、有重要事情而不能正常實(shí)習的，必須向實(shí)習指導教師和實(shí)習帶隊教師請假。
�。ǎ常┍３�**大學(xué)學(xué)生的形象，遵守各項文明規范，尊重實(shí)習單位的領(lǐng)導、指導老師和其他工作人員，不得向實(shí)習單位提出不恰當的待遇要求。
2．業(yè)務(wù)要求，學(xué)生應根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和培養目標的要求，完成如下任務(wù)：
�。�1）熟悉法院、檢察院、律師、公證及其他有關(guān)司法工作的性質(zhì)、任務(wù)、內容、工作方法和具體程序。
�。�2）在刑事、民事、經(jīng)濟和行政案件方面，注意發(fā)現和了解具有地區特點(diǎn)的各類(lèi)案件的新情況、新動(dòng)態(tài)、新問(wèn)題，注意學(xué)習指導教師的思想品質(zhì)、工作作風(fēng)、辦案經(jīng)驗。
�。�3）根據情況，在實(shí)習地區開(kāi)展法制宣傳教育，積極參加實(shí)習所在單位的業(yè)務(wù)學(xué)習和活動(dòng)。
3.實(shí)習報告，實(shí)習結束時(shí)，學(xué)生應當提交一份實(shí)習報告。
�。�1）參加實(shí)習的'學(xué)生必須每天對實(shí)習情況做日記。實(shí)習日記應準確反映實(shí)習當天的情況，包括實(shí)習時(shí)間、場(chǎng)所、崗位以及實(shí)習方式和實(shí)習內容等
�。�2）實(shí)習結束之前，每個(gè)學(xué)生都必須認真撰寫(xiě)實(shí)習報告。通過(guò)撰寫(xiě)報告，系統地回顧和總結實(shí)習的全過(guò)程，將實(shí)踐性教學(xué)的感性認識升華到一定的理論高度，從而提高實(shí)習教學(xué)效果。
法律涉及到社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，能供法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習的場(chǎng)所也很多，主要地點(diǎn)應該是公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院、司法行政部門(mén)(律師事務(wù)所、法律事務(wù)所、獄政管理機構)盡管各部門(mén)業(yè)務(wù)有共同之處，但差異亦很大。因實(shí)習時(shí)間較短，不可能把所有的實(shí)習地點(diǎn)、機構都實(shí)習一遍，這就存在優(yōu)化選擇問(wèn)題。人民法院擁有審判權，是一切訴訟活動(dòng)的終結。它要對各種性質(zhì)的訴訟案件進(jìn)行審理，又要對各種訴訟主體的活動(dòng)審查評價(jià)，涉及的法律、法規最豐富。因此選擇人民法院作為實(shí)習地點(diǎn)，有利于學(xué)生接觸實(shí)踐，便于學(xué)生把學(xué)到的理論與實(shí)踐相結合，但由于人民法院存在級別管轄和專(zhuān)屬管轄，綜合考察各級各種法院的特點(diǎn)后，選擇基層人民法院作為實(shí)習場(chǎng)所最為適宜，主要有以下理由。(1)基層人民法院受理的案件性質(zhì)、種類(lèi)最全面。(2)基層人民法院受理的案件數量最多。(3)基層人民法院涉及的法律法規最廣泛。當然，我們不是說(shuō)公安機關(guān)、人民檢察院就不利于實(shí)習，不利于實(shí)踐，不首選這些機關(guān)，是因為公安局的案件局限性大，基本上是與治安、刑事案件有關(guān)。而人民檢察院是國家的法律監督機關(guān)，多遇到的是自偵案件的偵查、批捕、代表國家提起公訴、法律監督等法律實(shí)務(wù)，在法律的適用上，以刑事法律為主，對民事案件涉及很少，因而，我們認為選擇實(shí)習基地時(shí)，應首選基層人民法院為宜。
暑期法院實(shí)習報告 篇3
“法制信仰 中國立場(chǎng) 國際視野 平民情懷”，這是賈宇校長(cháng)送給政法學(xué)子的十六字箴言，也是每個(gè)法律人理應恪守的職業(yè)準則。我偶爾靜下心去品悟其中道理，卻總是陷入慚愧的境地，略帶彷徨與不安�；蛟S我做的遠遠不夠，甚至偏離了這些信條所指的軌道。但我明白，只要適時(shí)自省，便有希望；只要付出點(diǎn)滴行動(dòng)，便有可能使希望成為現實(shí)。
二零一三年九月份我進(jìn)入西北政法大學(xué)學(xué)習，兩年之后的暑假，我第一次體驗了實(shí)習的生活。這是學(xué)校要求的，更是自己所期待的。抱著(zhù)投身實(shí)踐的興致和熱情，我回家聯(lián)系當地的縣法院后被安排到了執行局。剛開(kāi)始我對這個(gè)部門(mén)沒(méi)有太清楚的概念，只曉得法院的生效裁判需要強制執行時(shí)就該執行機構派上用場(chǎng)了。等我慢慢了解后，才知道——噢，原來(lái)執行局是這個(gè)樣子。
且說(shuō)第一天在法院，正好執行庭張法官準備出差，他就讓我隨去。在車(chē)上我稱(chēng)他張法官時(shí)他說(shuō)直接叫XX哥便好，沒(méi)必要太拘謹。我想畢竟他還年輕，索性順其自然。路上我請教了幾個(gè)法律問(wèn)題，特別是當我提到自己在學(xué)校接觸到的一個(gè)案子遇上執行難的尷尬情況時(shí)，他無(wú)奈地表示現實(shí)即如此。目前部分案件，裁判生效后，履行義務(wù)一方當事人不但不去主動(dòng)彌補受損方正當利益，反而想方設法編造各種借口為司法救濟道路添置阻礙。水平低一點(diǎn)的會(huì )故意賴(lài)賬或轉匿資金，水平高一點(diǎn)的則利用法律漏洞提出異議或干脆買(mǎi)通相關(guān)執法人員。這些問(wèn)題可能出現在強制執行之前，也可能會(huì )在執行過(guò)程中碰到麻煩。無(wú)論如何，現如今司法系統的運作仍面臨諸多疑難雜癥，執行難便是其一。
談到執行，倘若具體形容法院此方面的狀況，我只能以所見(jiàn)所聞概述之。在執行局的這段時(shí)間，我會(huì )經(jīng)�？吹揭恍┦煜さ拿婵�，他們時(shí)不時(shí)推開(kāi)這個(gè)辦公室的門(mén)，轉眼又去另一個(gè)辦公室。搞得我剛開(kāi)始誤以為那些人是法院的工作者，甚至可能是和法官經(jīng)常往來(lái)的親朋好友？這種猜疑很快煙消云散，因為他們過(guò)來(lái)跟法官交流的內容要么是咨詢(xún)，要么是訴苦，反正一直提的是自己那事兒咋處理�？磥�(lái)基本上都是當事人，照理說(shuō)誰(shuí)會(huì )整天閑著(zhù)去法院溜達。話(huà)說(shuō)當我問(wèn)法官怎么總是那幾個(gè)人過(guò)來(lái)的時(shí)候，他無(wú)奈地嘆息道：“這就是執行啊�！比缓笏f(shuō)大部分情況下被執行方都會(huì )拖延時(shí)間，特別是履行金錢(qián)給付義務(wù)時(shí)，執行申請人到對方家中催討一般無(wú)果而歸。因此法官經(jīng)常親自出馬，用法律的威嚴震懾他們，言辭中情理兼顧。即便如此，效果好一點(diǎn)的可能在被扣押財產(chǎn)、凍結賬戶(hù)或劃撥資金后完事；效果差一點(diǎn)的則需要法官幾經(jīng)折騰，三番五次躬身“要賬”，權力方當事人也會(huì )反復到法院“登門(mén)拜訪(fǎng)”。于是乎，執行局門(mén)口總是圍著(zhù)好多“老顧客”就在所難免了。我想，這種現象也是基層法院局面混亂的原因之一。但合理利用此機會(huì )樹(shù)立法官的親民形象難道不是一種頗有價(jià)值的選擇嗎？
話(huà)說(shuō)回來(lái)，基層法院的法官確實(shí)常遇麻煩事，比較容易碰到的要數信訪(fǎng)了。在實(shí)習期間，我沒(méi)有特意關(guān)注上訪(fǎng)的相關(guān)事件。但唯一清楚的是，當有些人合法權益在執行中得不到有效彌補時(shí)，他們無(wú)法忍受坐等結果的煎熬，所以通過(guò)其它非司法途徑尋求救濟。上訪(fǎng)案件的多少可以作為衡量辦案法官業(yè)績(jì)水平的標準，在執行方面有些案子一拖就是幾年、十幾年；另一些案子拖一段時(shí)間后當事人就不耐煩了，找政府部門(mén)領(lǐng)導，找紀委、檢察院等等，聯(lián)訪(fǎng)、非訪(fǎng)事件因此而此起彼伏、層出不窮。如今法治社會(huì )，隨著(zhù)老百姓法律意識的逐步增強，羞于“打官司”的觀(guān)念漸漸被敢于“告狀”的思想所取代，畢竟要爭取回來(lái)的權益本來(lái)屬于自己的，就像電影《秋菊打官司》中主角“一定要討個(gè)說(shuō)法”的目的，我們不能受到侵害卻忍氣吞聲，否則結果只會(huì )縱容不法分子，導致社會(huì )不和諧因素潛滋暗長(cháng)。言歸正傳，我在執行局見(jiàn)到的當事人大部分倒是禮貌，個(gè)別死纏爛打的基本上每次到辦公室都是對著(zhù)法官進(jìn)行各種“言辭攻擊”，可謂“情緒施壓法”。此招一出奈他何，法官仍需表現出冷靜處理事情的理性姿態(tài)，無(wú)論彼時(shí)內心有幾尺火焰在躍躍欲試，也不能任其燃燒掉合格司法者應有的形象或個(gè)人素有的“面子”。這樣，一般情況下雙方的交流還能夠順利進(jìn)行，起碼可以維持下去。但糟糕一點(diǎn)的話(huà)，當事人便展開(kāi)“謾罵式表達”，在法官的無(wú)意刺激或添油加醋后，辦公室“官民之戰”一觸即發(fā)。當然了，這沒(méi)有多大直接對抗性——法官當避則避，百姓能攻則攻。最后的結果，我們也說(shuō)不清。我在執行局目睹一幕情景：一位中年婦女叫嚷著(zhù)走出辦公室，然后不知怎么就躺倒在地板上抽搐了。執行局領(lǐng)導聞聲出動(dòng)，竟然還有錄像的同志。好多法官勸說(shuō)不成，那女的抽搐后哭的撕心裂肺。我沒(méi)有繼續觀(guān)望，因為我歷來(lái)不喜歡湊熱鬧，更別提這些悲涼的事情了。我無(wú)法預知其結果，卻清晰地感受到司法良藥的副作用。這讓我偶爾懷疑公正的價(jià)值，但很快又重拾當初對法律的那份信仰。我想既然金無(wú)足赤，便不能苛求萬(wàn)事皆順。全國各地法院遇到如我剛提的類(lèi)似事件或許很多，在部分當事人權利無(wú)法得到有效保障時(shí)，我們不能僅僅扼腕嘆息，還要思考制度之下的改善措施。社會(huì )主義的中國，人民利益至上的口號不能空喊，必須讓事實(shí)證明。
以我現在的學(xué)識，談不上建言獻策，但針對目前比較明顯的社會(huì )亂象，索性直抒己見(jiàn)吧。我覺(jué)得司法獨立在轉型期應該擺在首要位置，即便這是一個(gè)極其緩慢的過(guò)程。其次是法官整體素質(zhì)的提高，可通過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓、加強考核等；不過(guò)根本上是選任方式的優(yōu)化及嚴格把關(guān)。另外，公檢法三機關(guān)的相互配合及監督、公益律師隊伍的發(fā)展等方面也應該考慮。對于具體改革步驟，本人尚未形成創(chuàng )新思路。皮毛之見(jiàn)，貽笑大方之余，希望能在與周?chē)私涣鲿r(shí)拋磚引玉，讓更多百姓參與到中國社會(huì )的法治建設中。
我在基層法院的執行局社會(huì )實(shí)踐時(shí)間不長(cháng)，卻感觸頗深。我會(huì )珍惜這點(diǎn)經(jīng)驗，不斷體會(huì )和反思。漫漫求索路，我們需要腳踏實(shí)地。而今，我正在朝著(zhù)法律人的駐地闊步前行。
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