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【推薦】地質(zhì)工程實(shí)習報告三篇
在現在社會(huì ),報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編幫大家整理的地質(zhì)工程實(shí)習報告3篇,歡迎閱讀與收藏。
地質(zhì)工程實(shí)習報告 篇1
一、地質(zhì)實(shí)習的目的
1、學(xué)會(huì )對巖石的肉眼判別
2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
3、學(xué)會(huì )地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法
4、用地質(zhì)羅盤(pán)測量實(shí)地測量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)
5、掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力
6、現場(chǎng)認識斷層、滑坡、巖層,背斜、向斜等地質(zhì)現象
二、地質(zhì)實(shí)習的過(guò)程
我們的實(shí)習分為兩天(六月三、四號),六月三號實(shí)習地點(diǎn)是長(cháng)清張夏鎮滿(mǎn)壽山和靈巖寺, 實(shí)習項目是滿(mǎn)壽山的巖層構成和滑坡、斷層現象,六月四號的實(shí)習地點(diǎn)是蘇莊,實(shí)習項目是背斜構造和地質(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習,六月四號下午我們結束地質(zhì)實(shí)習,返回學(xué)校。
三、實(shí)習的內容
。ㄒ唬┱J識滿(mǎn)壽山的巖層
饅頭山,海拔408米,位于濟南市長(cháng)清區張夏鎮境內,當地老百姓習慣稱(chēng)此山為“饃饃山”、“滿(mǎn)壽山”,或者高雅的稱(chēng)為"曼壽山"。20xx年,饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山,當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰巖組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰巖中含磁石結核和條帶,上部頁(yè)巖中具微細水平層理,中部頁(yè)巖含有三葉蟲(chóng)化石~中華萊德利基蟲(chóng)。厚度119米。
在開(kāi)始實(shí)習前,劉老師將此次實(shí)習分為三組—饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。
1、饅頭組
第一層是由頁(yè)巖組成,厚約兩米,巖層呈現黃綠色,局部呈現灰色,風(fēng)化程度非常的嚴重,裂隙發(fā)育大,我們在工程中應盡量避開(kāi)。
第二層是由石灰巖組成,該層巖石深入山體,厚約四米,巖石呈灰綠色,此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞,所以工程中應注意勘探。
第三層是頁(yè)巖,厚約八米,巖石呈現黃綠色,局部呈現褐色。
第四層是由頁(yè)巖組成,厚約十三米,顏色顯紫色。
第五層是由石灰巖組成,厚度約六米,顏色呈現土黃色,裂隙發(fā)育輕微,有利于工程實(shí)施。
第六層是由頁(yè)巖組成,厚度約四米,顏色呈現黃綠色。
第七層是由石灰巖組成,厚度約兩米,顏色呈現綠色,空隙發(fā)育,石灰巖表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層為頁(yè)巖,厚度約七米,顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大。
第九層為石灰巖,厚度約兩米,顏色為灰白色,縱向裂隙發(fā)育比較大,但是橫向裂隙發(fā)育小,前度較高。
第十層是由頁(yè)巖組成,厚度約五米,顏色呈鮮紅色,由于該層位于山頂,所以此處巖石風(fēng)化嚴重。
2、毛莊組
第一層是由頁(yè)巖組成,厚度約四米,顏色為紫紅色,頁(yè)巖中含有云母。
第二層是由頁(yè)巖組成,厚度約為十三米,顏色呈現紫紅色。
第三層是由頁(yè)巖組成,厚度約為四米,顏色為紫紅色,由于該處地勢高以及各種外力因素,使得該巖層水土流失嚴重,表面基本無(wú)植被覆蓋。
第四層:灰色鮞狀石灰巖,厚零點(diǎn)八米。
第五層:灰色石灰巖,厚零點(diǎn)二米。
第六層:灰色鮞狀石灰巖,厚零點(diǎn)三米。
3、 徐莊組
由于徐莊組地勢陡峭,我們不能繼續前行,所以未能近距離觀(guān)察徐莊組的巖層組成。
。ǘ┱J識滑坡與斷層
下午我們到達靈巖寺附近,開(kāi)始下午的實(shí)習,主要是認識滑坡,斷層以及一塊花崗巖。
首先老師將我們帶到實(shí)習地點(diǎn),指著(zhù)遠處的山體讓我們找出斷層的上盤(pán),下盤(pán),斷層線(xiàn),斷層面以及滑坡體,然后詳細講解了該處滑坡和短層,在山路的一邊同學(xué)們邊聽(tīng)邊記,最后老師帶我們去看了一塊花崗頒巖,三號的實(shí)習結束。
。ㄈ┱J識蘇莊斷層
六月四號,我們開(kāi)始了第二天實(shí)習,首先是一處斷層,這處斷層比昨天的更有價(jià)值與意義,因為該處斷層斷距小,我們能看的很清楚上盤(pán),下盤(pán)等,而且該處斷層低。加深了對斷層的認識。
。ㄋ模┑刭|(zhì)羅盤(pán)的實(shí)習及背斜的判定
地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的.一種工具。借助它可以定出方向,觀(guān)察點(diǎn)的所在位置,測出任何一個(gè)觀(guān)察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節理面……等構造面的空間位置),以及測定火成巖的各種構造要素,礦體的產(chǎn)狀。
巖層走向是巖層層面與水平面交線(xiàn)的方向也就是巖層任一高度上水平線(xiàn)的延伸方向。測量時(shí)將羅盤(pán)長(cháng)邊與層面緊貼,然后轉動(dòng)羅盤(pán),使底盤(pán)水準器的水泡居中,讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線(xiàn)在水平面上的投影,恒與巖層走向垂直。測量時(shí),將羅盤(pán)北端或接物覘板指向傾斜方向,羅盤(pán)南端緊靠著(zhù)層面并轉動(dòng)羅盤(pán),使底盤(pán)水準器水泡居中,讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
背斜是褶皺的一種,為巖層向上拱起的拱形褶皺,經(jīng)風(fēng)化,剝蝕后露出地面的底層,分別向兩側成對稱(chēng)出現,老地層在中間,新地層在兩側,另外褶皺也包括向斜,其為巖層向下彎曲的槽型褶皺,經(jīng)風(fēng)化、剝蝕后,露出地面的地層分別向兩側成對稱(chēng)出現,新地層在中間,老地層在兩側。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列,常是多個(gè)連續出現。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。
褶皺要素:褶皺要素是指褶皺的各個(gè)組成部分,主要有:核、翼、轉折端、樞紐、軸跡、脊線(xiàn)和槽線(xiàn)、褶軸。
結束斷層的實(shí)習,我們繼續登山,開(kāi)始褶曲的認識與實(shí)習,首先,老師將我們帶到一個(gè)牙口讓我們判斷一下該處是向斜還是背斜,同學(xué)都說(shuō)是向斜,老師說(shuō)過(guò)一會(huì )就知道答案了,咱們慢慢的揭露它,然后我們在劉老師的指導下對地質(zhì)羅盤(pán)進(jìn)行了實(shí)習,同學(xué)們分組測量,我所測得巖石產(chǎn)狀如下:走向NE35,傾向NE360,傾角45 。
在結束了羅盤(pán)的實(shí)習,我們繼續上行,在途中老師不時(shí)停下給我們講解背斜與向斜的判定方法,我們從中知道背斜與向斜不能簡(jiǎn)單通過(guò)直觀(guān)的感覺(jué)來(lái)判斷,就像這個(gè)山他就是一個(gè)背斜構造,雖然在途中非常像向斜,當我們走到最后一個(gè)山頭的時(shí)候,結果就出來(lái)了,這就是一個(gè)背斜構造,是由于地質(zhì)運動(dòng)的時(shí)候,兩側受力不均造成背斜的一翼陡峭,而另一翼緩,所直觀(guān)看上去容易造成錯誤判斷。
在看完了,這個(gè)背斜構造后, 我們的實(shí)習全部結束,下午返校。
四、實(shí)習的結論
1、我們在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,縮小了書(shū)本與實(shí)際的差距。
2、學(xué)會(huì )了地質(zhì)羅盤(pán)的使用,測得巖層產(chǎn)狀。
3、掌握了背斜與向斜的基本判定。
4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現象有了進(jìn)一步認識,理論聯(lián)系實(shí)際。
5、了解了饅頭山的巖層構造,對沉積巖有了更深的認識。
地質(zhì)工程實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的
1.通過(guò)實(shí)習鞏固課堂所學(xué)的基本理論,理論聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際,再回歸到理論上來(lái),培養我們獨立思考的能力以及現場(chǎng)判斷、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.了解礦物和巖石的形成過(guò)程、結構、產(chǎn)狀等,掌握野外判斷能力,初步建立對某一種巖石的工程地質(zhì)評價(jià)。
3.參觀(guān)工地,了解工程地質(zhì)條件對基坑設計與施工的影響和地質(zhì)災害與邊坡工程的治理。
4.培養學(xué)生吃苦耐勞、團結協(xié)作、積極主動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、實(shí)習日程安排:
2、20xx.xx.01星期二上午,到中國科學(xué)院xx地球化學(xué)研究所,參觀(guān)礦物、巖石標本及同位素年代重點(diǎn)實(shí)驗室參觀(guān)。
3、20xx.xx.02星期三上午,前往xx海岸酒店工地,學(xué)習工程地質(zhì)條件對基坑設計與施工的影響;前往xx學(xué)習地質(zhì)災害與邊坡工程的治理。
4、20xx.xx.03星期四上午,前往xx實(shí)地學(xué)習認識坡積土、殘積土、花崗巖、剪節理、張節理、巖脈,風(fēng)化地貌、球狀風(fēng)化等地質(zhì)現象。
5、20xx.xx.04星期五上午,在xx課室進(jìn)行實(shí)習總結,并學(xué)習閱讀勘察報告的相關(guān)內容,練習沙土液化的計算和等效剪切波速的計算。
三、實(shí)習的內容
第一天8.31關(guān)鍵詞:地學(xué)文化、人文素質(zhì)
上午在xx學(xué)院報告廳,首先是宿老師介紹了這次實(shí)習的主要內容,強調了在實(shí)習的過(guò)程中應該注意的問(wèn)題,尤其是安全問(wèn)題。接著(zhù)張院長(cháng)為我們的實(shí)習致開(kāi)幕詞。最后胡紅拴研究員做了題為《地學(xué)文化的研究和傳播方式》演講。
所謂地學(xué)文化,是人類(lèi)在研究與利用地球資源過(guò)程中所形成的物質(zhì)和精神成果的總和,它是人地關(guān)系在文化上的反映。地學(xué)文化內涵豐富,外延廣闊。如黃山、九寨溝、長(cháng)江三峽、桂林山水、丹霞地貌、雅丹地貌等地質(zhì)旅游景觀(guān),每年吸引著(zhù)大批游客。以“雄、奇、險、秀”聞名于世的廬山,不但是中國第四紀冰川的發(fā)源地,而且其濃厚的文化氣息,最終使這個(gè)風(fēng)景名山成了獨一無(wú)二的旅游勝地。20世紀地球科學(xué)在認知宇宙和地球重大地質(zhì)事件、勘查礦產(chǎn)資源、保護生態(tài)環(huán)境、減災防災、推進(jìn)社會(huì )進(jìn)步、提高人民生活等方面,發(fā)揮了不可替代的作用。然而,在地球科學(xué)誕生100多年后,附加于其上的巨大文化價(jià)值才逐漸為人們所認識。地學(xué)文化資源既可以表現為有形的地質(zhì)地貌景觀(guān)和人物形象,也可以表現為無(wú)形的地學(xué)知識、地質(zhì)災害現象、地學(xué)歷史記載等,具有很強的可塑性,可以表現超大的時(shí)間跨度和空間尺度,也可以進(jìn)入肉眼看不見(jiàn)的微觀(guān)世界和難以預知的未來(lái)世界。
地學(xué)文化的任務(wù)是在科學(xué)與公眾之間架起橋梁,滿(mǎn)足公眾的科技文化需要,提高公眾的地學(xué)文化素養。譬如到xx森林公園實(shí)習,我們看到了那些球狀風(fēng)化了的石頭、剪解理和殘積土,也看到由它們所構成的神奇的大自然輪廓,不禁讓人感嘆大自然的無(wú)比神力。地學(xué)帶給我們的不僅是硬邦邦的科學(xué)理論,還有那無(wú)限的精神享受。
小結:地學(xué)文化的領(lǐng)略也需要人有一定的人文修養,再深一點(diǎn)就是人的綜合素質(zhì)。例如胡研究員就是一個(gè)既能進(jìn)行科學(xué)研究又能進(jìn)行文化創(chuàng )作的能手,用他的話(huà)說(shuō)就是一個(gè)“雜家”。而我也應該在今后的學(xué)習中注重人文素質(zhì)的培養。
第二天9.1關(guān)鍵詞地化所礦物巖石
早上我們步行至中國科學(xué)院xx地化所,展開(kāi)我們第二天的實(shí)習,此站主要目的是認識礦物和巖石,增進(jìn)我們對礦物和巖石的感性認識,以及通過(guò)參觀(guān)同位素年代重點(diǎn)實(shí)驗室,了解科研人員的科研過(guò)程。
我們首先進(jìn)去科普館參觀(guān),接待我們的是地化所里的三個(gè)研究人員,我們將在接下來(lái)的參觀(guān)里和他們還有老師一起交流和學(xué)習?破震^里的巖石和礦物琳瑯滿(mǎn)目地陳列在展柜里,有關(guān)地球科學(xué)的圖畫(huà)也掛滿(mǎn)了墻。這里的巖石和礦物有的在學(xué)校的實(shí)驗室里見(jiàn)過(guò),但更多的是從未見(jiàn)過(guò)的,只見(jiàn)于書(shū)本上介紹,自然也沒(méi)有那種感性的認識。這里有常見(jiàn)巖石,如花崗巖、玄武巖、石灰巖、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見(jiàn)的礦物,如石英、螢石、長(cháng)石、剛玉和云母等。我們一邊仔細觀(guān)察這些礦物和巖石的`顏色和形狀,一邊聽(tīng)研究員和老師講解關(guān)于這些礦物和巖石的結構和構造,以及他們的工程地質(zhì)評價(jià)。不過(guò)這里最吸引眼球的要數沙漠玫瑰了,沙漠玫瑰又稱(chēng)“戈壁石”、“風(fēng)雕石”,常見(jiàn)的有球狀的和塊狀的,主要產(chǎn)于浩瀚隔壁,沙漠玫瑰是自然形成物,是沙漠的細石經(jīng)風(fēng)吹雨打后形成類(lèi)似玫瑰般的結晶石,這種巖石在天然奇石市場(chǎng)上占有特殊的地位,具有極其珍貴的研究和收藏價(jià)值?破震^里同樣陳列這大量的生物化石,有大型的恐龍化石和恐龍蛋化石,以及第四紀全新世的鹿角,也有小型的植物和動(dòng)物化石,如距今數億年的震旦角石、萊德利基蟲(chóng)、創(chuàng )孔海百合、狼鰭魚(yú)、擬蜉蝣等,不一而足。
在科普館參觀(guān)的過(guò)程中,我們也看到了一些老科研人員在以前搞野外科研的時(shí)候所用過(guò)得的物品,很難想像他們是如何在那么惡劣的環(huán)境下去從事科研工作的。不過(guò)也正是因為他們幾十年來(lái)為發(fā)展地球化學(xué)事業(yè)做出的努力,才有今天的成果。
一個(gè)半小時(shí)后,我們參觀(guān)同位素年代重點(diǎn)實(shí)驗室。此實(shí)驗室是國內最早成立的同位素地球化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究室,建立了我國第一代同位素年代學(xué)實(shí)驗室,開(kāi)創(chuàng )了我國同位素地球化學(xué)研究領(lǐng)域。研究方向主要以同位素地球化學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢為依托,發(fā)展適用各種地質(zhì)對象的同位素定年和同位素示蹤方法,加強多元同位素體系理論研究,并與當前地球科學(xué)前沿領(lǐng)域-大陸動(dòng)力學(xué)和全球變化密切結合;通過(guò)同位素年代學(xué)與地球化學(xué)研究,為解決大陸動(dòng)力學(xué)、殼幔演化及其相互作用、資源形成和勘探以及全球變化等重大基礎問(wèn)題作出具國際先進(jìn)水平的研究成果。此實(shí)驗室擁有精良配套的元素和同位素地球化學(xué)分析儀器和實(shí)驗室,不僅可以進(jìn)行各類(lèi)地質(zhì)和環(huán)境樣品常規的主量元素、微量元素、放射性同位素、固體和氣體穩定同位素以及稀有氣體同位素分析,而且大部分儀器還配備了激光探針進(jìn)樣系統,加上最先進(jìn)的電子探針,還可以進(jìn)行各類(lèi)樣品的微區原位主量元素、微量元素和同位素分析以及圖象分析。
小結:今天的參觀(guān)和學(xué)習確是拓展了視野,認識了更多的礦物和巖石以及它們的結構和構造。對于同位素實(shí)驗室的參觀(guān),雖然沒(méi)有深入去了解,也不可能去深入了解各個(gè)實(shí)驗室的所從事的科研工作,但可以從實(shí)驗室里的那種靜謐的氣氛去感受做科研的嚴謹。
第三天9.2關(guān)鍵詞:基坑工程邊坡工程
基坑工程
1.場(chǎng)地:指工程群體所在地,具有形似的反應譜特征。場(chǎng)地根據場(chǎng)地土的剛性(即堅硬或密實(shí)程度)和場(chǎng)地覆蓋層厚度劃分為i、ii、iii、iv類(lèi)。
2.冠梁:是基坑護坡樁頂面打的梁,是把護坡樁連到一起形成一個(gè)整體,防止基坑邊沿塌方,它的主要作用,是將離散的樁結合起來(lái),讓其共同作用;如果是帶內支撐的方案,冠梁還是主要的受彎構件之一。
3.錨桿:作為深入地層的受拉構件,它一端與工程構筑物連接,另一端深入地層中,整根錨桿分為自由段和錨固段,自由段時(shí)指將錨桿頭處的拉力傳至錨固體區域,其功能是對錨桿施加預應力;錨固段時(shí)指水泥漿體將預應力筋與土層粘結的區域,其功能是將錨固體與土層的粘結摩擦作用增大,增加錨固體的承壓作用,將自由段的拉力傳至土體深處。
4.水泥攪拌樁:水泥攪拌法是用于加固飽和和軟黏土低級的一種方法,它利用水泥作為固化劑,通過(guò)特制的攪拌機械,在地基深處將軟土和固化劑強制攪拌,利用固化劑和軟土之間所產(chǎn)生的一系列物理化學(xué)反應,使軟土硬結成具有整體性、水穩定性和一定強度的優(yōu)質(zhì)地基。水泥加固土的基本原理是基于水泥加固土的物理化學(xué)反應過(guò)程,它與混凝土硬化機理不同,由于水泥摻量少,水泥是在具有一定活性介質(zhì)--土的圍繞下進(jìn)行反應,硬化速度較慢,且作用復雜,水泥水解和水化生成各種水化合物后,有的又發(fā)生離子交換和團;饔靡约澳卜磻,使水泥土土體強度大大提高
5.旋噴樁:旋噴樁是利用鉆機將旋噴注漿管及噴頭鉆置于樁底設計高程,將預先配制好的漿液通過(guò)高壓發(fā)生裝置使液流獲得巨大能量后,從注漿管邊的噴嘴中高速?lài)娚涑鰜?lái),形成一股能量高度集中的液流,直接破壞土體,噴射過(guò)程中,鉆桿邊旋轉邊提升,使漿液與土體充分攪拌混合,在土中形成一定直徑的柱狀固結體,從而使地基達到加固。施工中一般分為兩個(gè)工作流程,即先鉆后噴,再下鉆噴射,然后提升攪拌,保證每米樁漿液的含量和質(zhì)量。
6.鉆孔灌注樁:系是指在工程現場(chǎng)通過(guò)機械鉆孔、鋼管擠土或人力挖掘等手段在地基土中形成樁孔,并在其內放置鋼筋籠、灌注混凝土而做成的樁,依照成孔方法不同,灌注樁又可分為沉管灌注樁、鉆孔灌注樁和挖孔灌注樁等幾類(lèi)。
7.重力式擋土墻:依靠自身重力抵抗土體側壓力的擋土墻。
8.常用深基坑支護方法
地質(zhì)工程實(shí)習報告 篇3
1.實(shí)習目的
復習和鞏固課堂上學(xué)習過(guò)的有關(guān)工程地質(zhì)的理論知識,提高對斷層、滑坡、裂隙、節理等地質(zhì)現象的認識識別能力,并在老師指導下學(xué)會(huì )鑒別頁(yè)巖、大理石、方解石等礦石和洪積物、坡積物、崩積物等巖層。初步了解水里水電工程勘測的基本內容和方法,通過(guò)現場(chǎng)對各種地質(zhì)現象的了解和認識,合理的將課堂上學(xué)到的知識加以運用,理論聯(lián)系實(shí)際,結合實(shí)地的觀(guān)察加深對課本上知識的理解。
2.實(shí)習任務(wù)
在王老師的帶領(lǐng)和指導下,對龍門(mén)山脈紫平鋪水庫附近的比較直觀(guān)的、典型的地質(zhì)現象進(jìn)行概括描述和初步分析,如滑坡、斷層、裂隙等并相互討論詢(xún)問(wèn)得出較為完備妥當的處理措施。
3.實(shí)習地點(diǎn)和過(guò)程
本次實(shí)習為期兩天,集中在20xx年12月28日和29日兩天。其中,28日主要學(xué)習地質(zhì)現象,29日主要到水庫壩區近距離觀(guān)察學(xué)習,掌握水利工程勘測和地質(zhì)現象處理的常用方法。
3.1第一天實(shí)習內容
時(shí)間:20xx年12月28日 天氣:晴 溫度:1~110C 第一天的預定路線(xiàn)為:
學(xué)校
虹口山門(mén)(虹口)關(guān)鳳溝白沙河口二王廟后門(mén)學(xué)校
后因關(guān)鳳溝山體滑坡,正在進(jìn)行施工,不便進(jìn)行教學(xué),故改為深溪溝,調整后的觀(guān)測點(diǎn)順序依次為:
虹口山門(mén)深溪溝深溪構大橋沙灣白沙河口拱橋處二王廟后山
3.1.1虹口山門(mén)
。1)水電站附近的地質(zhì)條件
入眼可見(jiàn),閘門(mén)及其他導水擋水建筑構筑而成的飲水式水電站:其水源來(lái)自穿流而過(guò)的白沙河(是岷江左岸的一級支流),其右壩肩下還有不可見(jiàn)隧洞用作泄洪沖沙等用途。右側還布置有兩條傳送帶,是將生產(chǎn)水泥的原料自動(dòng)傳送至拉法基水泥廠(chǎng)廠(chǎng)區通過(guò)高溫煅燒來(lái)生產(chǎn)水泥。水電站的上游,是呈V字型的高山峽谷。通過(guò)觀(guān)察少許裸露在外的`巖石并結合汪老師講解,可以知道它們形成于泥盆紀和石炭紀,主要由灰巖、石灰巖和白云巖構成。而水庫地基是三疊系的含煤地層、礫巖和頁(yè)巖,庫區地形開(kāi)闊,且兩岸山體不對稱(chēng)。庫區的基巖上覆蓋著(zhù)松散的坡積物,而河床上則覆蓋著(zhù)水流沖擊而成的沖擊物。
。2)建筑物最佳位置比選問(wèn)題
a: 若建在上游峽谷處,則建筑物的體積變小,變矮,因而工程用于閘門(mén)的投資會(huì )減;但由于引水線(xiàn)路置于松散的坡積物上,會(huì )導致引水線(xiàn)路的投資增加。 b:若建在峽谷盡頭,則會(huì )導致同樣水頭下的庫容減小,閘門(mén)變高相應的投資也會(huì )增加。
綜合考慮投資,收益和安全等因素,最終選擇了現在的壩址。
。3)建壩的工程地質(zhì)問(wèn)題及處理措施
地質(zhì)現狀:庫區靠近壩址位置為含煤地層,由水流沖擊形成的松散層不厚,且主要由顆粒不大的礫巖和頁(yè)巖構成,另壩肩和壩基下地基有節理存在 導致問(wèn)題:Ⅰ..地基的不均勻沉降處理措施清理松散層,做一個(gè)整體底板,擴散基底壓力,防止不均勻沉降。
、.壩肩和壩基的滲漏處理措施水平方向可用黏土經(jīng)壓實(shí)等處理后做隔水層;豎直方向可向下打鉆機,再向鉆孔內灌漿來(lái)堵洞,以防止滲漏。 Ⅲ.引水隧洞舊址處的含煤層瓦斯爆炸處理措施修建通風(fēng)建筑,內設抽風(fēng)機等,且嚴禁煙火(瓦斯濃度達8%遇明火可發(fā)生爆炸,而達40%~50%時(shí)將引起窒息)
另,在運行發(fā)電過(guò)程中,發(fā)現右壩肩的松散體下游存在滲漏現象,且有加大趨勢,相關(guān)人員立即采取了灌漿堵洞的防滲措施,后發(fā)現效果不理想;又在此基礎上加大投入,進(jìn)行了二次防滲處理。
3.1.2深溪溝(峽谷虹口漂流段)
。1)巖層產(chǎn)狀:入眼可見(jiàn),河水水位較低,可見(jiàn)底,七、八月份的水位會(huì )比現今高兩米左右。據王老師介紹,此處巖層形成于泥盆紀、石炭紀或三疊紀。觀(guān)察裸露在外的河漫灘,可以發(fā)現主要由CaCO3構成的灰巖。新鮮的灰巖致密而堅硬,加鹽酸會(huì )起氣泡,在地層上升和河流下切的作用下容易形成峽谷,這也是深溪溝峽谷形成的主要原因。觀(guān)察可發(fā)現巖層的層面走向與河流走向角度較大,幾乎垂直,因此深溪溝峽谷是橫谷。再觀(guān)察可發(fā)現層面上大下小,尖端指向老巖層,又可確定巖層存在泥裂現象。仔細觀(guān)察,會(huì )發(fā)現巖石有淺灰、深灰;野兹,這都是灰頁(yè)巖;翼(yè)巖的主要礦物成分是方解石,新鮮的灰頁(yè)巖質(zhì)地堅硬,用榔頭劃動(dòng)會(huì )起白痕,敲擊其邊角濺起碎星、脆性大。砂巖、泥巖和頁(yè)巖發(fā)生強烈錯動(dòng),形成方解石脈;泥巖全風(fēng)化形成軟弱夾層;CaCO3的頁(yè)巖、灰巖形成夾砂巖,這樣的巖層向上一直延伸到紫坪鋪水庫,一路觀(guān)察,只看到溶孔溶系,未發(fā)現較大溶洞。且巖層的延續性不是特別好。
根據巖溶形成的條件:a、可溶性巖石;b、巖石的裂隙性要足夠高;c、水的溶蝕能力要足夠大;d、巖溶水的運動(dòng)與循環(huán)需滿(mǎn)足要求。這里的前三個(gè)要求都以滿(mǎn)足,但因為是靜水,所以不滿(mǎn)足第四個(gè)要求,因此不會(huì )滲漏。
龍門(mén)山的飛來(lái)峰構造:上層是灰巖,下層是含煤地層,都有不同程度的風(fēng)化剝蝕。
3.1.3深溪溝大橋
巖層產(chǎn)狀:橫谷:延伸方向和層面方向夾角大于80度,近于垂直。適于修壩修橋。傾角小于300時(shí),壩基和壩肩易在在上游的水推力下產(chǎn)生滑移,穩定性不夠。而深溪溝大橋附近的裸露基巖是中到薄層狀的灰巖,且傾角很陡,不易滑坡。形成了V型河谷。
3.1.4沙灣
此處主要是認識滑坡現象,我們站在白沙河左岸的一級階地上進(jìn)行觀(guān)測。右側的弧形小山體,是上個(gè)世紀六十年代滑坡形成的。
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