地點(diǎn)：南華大學(xué)

　　起訖日期：20xx.x.x-20xx.x.x

　　班級：土木1204班

　　組別：5組

　　姓名：張玳輝

　　目錄

　　前言

　　一、實(shí)習目的

　　二、實(shí)習任務(wù)和要求

　　三、實(shí)習時(shí)間安排

　　四、測區概況

　　五、圖根控制測量

　　六、地形圖測繪

　　七、建筑物測量

　　八、結束語(yǔ)

　　附錄

　　前言

　　通過(guò)學(xué)習《測量學(xué)》一書(shū)，我們對測量的一些基本理論、基本知識與基本方法有了一定的了解，通過(guò)周末的測量學(xué)實(shí)驗，我們學(xué)會(huì )了儀器的基本操作與基本測量方法。綜合所學(xué)，這兩周的時(shí)間，我們進(jìn)行了實(shí)地測量實(shí)習，這讓我們對測量有了更深刻的認識。以下是我們的實(shí)習報告

　　一、實(shí)習目的

　　利用《測量學(xué)》的基本理論、基本知識與基本方法，完成生產(chǎn)實(shí)際中的測定和測設工作內容。測量實(shí)習是《測量學(xué)》教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節，更是培養學(xué)生動(dòng)手能力、團結協(xié)作精神、訓練嚴謹的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和過(guò)硬工作作風(fēng)的手段。通過(guò)地形圖測繪和建筑物或道路曲線(xiàn)的測設，增強測定和測設地面點(diǎn)位的概念，為今后解決實(shí)踐工作中有關(guān)測量問(wèn)題打好基礎。

　　二、實(shí)習任務(wù)和要求

　�、� 測繪圖幅為20×20cm2、比例尺為1∶500的'地形圖1張；

　�、� 在本組所測地形圖上，設計1棟建筑物，計算出測設建筑物外廓軸線(xiàn)交點(diǎn)坐標，將它們測設于實(shí)地，并作必要檢核；

　�、� 了解電子經(jīng)緯儀、全站儀、GPS接收機的構造與使用方法。

　　三、實(shí)習時(shí)間安排

　　20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期土木1201班

　　測量實(shí)習時(shí)間及任務(wù)安排(10-11周)

　　四、測區概況

　　1、位置：南華大學(xué)南華廣場(chǎng)噴水池北面到公路 面積：大約7600 m2

　　2、主要建筑物：花圃

　　五、圖根控制測量

　�。ㄒ唬�導線(xiàn)測量

　　1、踏勘、選點(diǎn)、實(shí)地落實(shí)，建立坐標（含略圖）

　　2、觀(guān)測、綱要（丈量、瞄準）、限差

　�、龠呴L(cháng)測量

　�、谒�平角測量

　　3、計算

　�、僬�理測量數據，繪略圖，再填入數據

　�、谧鴺死�用及反算

　�、蹖Ь�(xiàn)計算程序

　　1°邊長(cháng)測量，用鋼尺的一般丈量方法,導線(xiàn)邊往返丈量、計算(資料整理)，每尺段均應丈量2次，2次長(cháng)度之差≤6mm，邊長(cháng)往返丈量相對較差K≤1/3000。 2°水平角測量，經(jīng)緯儀安置應使用光學(xué)對中法測定閉合導線(xiàn)各內角與導線(xiàn)連接角。采用測回法測2個(gè)測回，起始方向：第一測回為0?02′xx″，第二測回為90?02′xx″。盤(pán)左、盤(pán)右所測半測回角值之差≤24″，各測回所測角值之差≤60″，閉合導線(xiàn)角度閉合差(多邊形內角和的實(shí)測值與理論值之差)的容許值?60??n(n為內角個(gè)數)。

　�。ǘ�）水準測量

　　1、踏勘、選點(diǎn)、實(shí)地落實(shí)，建立坐標（含略圖）

　　2、觀(guān)測、綱要、方法（采用兩次儀器高法）、限差，閉合差：高差閉合差容許值為?12nmm，n為測站數

　　3、計算，采用水準測量法觀(guān)測高差時(shí)，采用兩次變動(dòng)儀器高法，兩次所測高差之差≤5mm，取其平均值；

　　六、 地形圖測繪

　�。ㄒ唬�準備工作

　　1、繪制坐標網(wǎng)格，方法測，圖比例尺選擇1∶500。圖上標明測圖范圍，測圖為2～4格10cm×10cm方格范圍。

　　2、展繪控制點(diǎn)（方法，要求）

　�。ǘ�）控制點(diǎn)測量

　�。ㄈ�）碎步點(diǎn)測量（視距測量）

　　1、測設準備，安置儀器，測儀器高，定向，

　　2、用經(jīng)緯儀觀(guān)測碎步點(diǎn)，計算(根據觀(guān)測數據計算水平距離、高程，檢查限差≤2′閉合差≤4′量角器配合經(jīng)緯儀視距測量法碎部測量——在測站安置DJ6級經(jīng)緯儀、量取儀器高、盤(pán)左瞄準后視點(diǎn)定向，將水平度盤(pán)讀數配置為0°00′。瞄準另一個(gè)控制點(diǎn)，將其作為碎部點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)測并展點(diǎn)，其與圖已展繪控制點(diǎn)的水平距離之差應≤±0.3mm，否則應重新觀(guān)測并檢查展點(diǎn)是否有誤。每個(gè)碎部點(diǎn)的觀(guān)測與記錄數據為上絲讀數、下絲讀數、水平盤(pán)讀數與豎盤(pán)讀數四個(gè)

　　3、展繪

　�。ㄋ模┑匦螆D繪制

　　1、地物繪制

　　2、地貌表示

　　七、建筑物測量

　�。ㄒ唬﹫D上設計10×6㎡的建筑并確定各點(diǎn)坐標

　�。ǘ�）測設數據計算（含草圖）

測量的實(shí)習報告 篇5

　　測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。為期三周的測量實(shí)訓結束了，短短的十幾天實(shí)訓，在老師的帶領(lǐng)下我們對《建筑工程測量》這門(mén)課程的實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習，讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西，鍛煉了很多測繪的基本能力。通過(guò)這次實(shí)訓，我真正的體會(huì )到了理論和實(shí)賤相結合的重要性。

　　建筑工程測量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結合的。實(shí)習是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明，往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著(zhù)實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實(shí)際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習重要性的我必須認真的把握好這難得的學(xué)習機會(huì )。

　　現在回頭看來(lái)，我們這批參加測量實(shí)習的時(shí)間是(日期)，天氣條件不好，室外溫度非常低，這對我們的測量實(shí)習不利，但我們必須克服天氣條件，只有這樣我們才能完成實(shí)習任務(wù)。三周的實(shí)習可以說(shuō)是酸、甜、苦、辣都有。我們的第一項任務(wù)是初步了解整個(gè)實(shí)習測量的步驟，注意事項，以及指導老師的具體安排。在實(shí)習的第一天，天空就飄著(zhù)雪花，我們就在教室看書(shū)，復習老師以前講的內容，下午進(jìn)行了勘察選點(diǎn)工作，我們組選出6個(gè)主點(diǎn)，8個(gè)支點(diǎn)。第二天我們進(jìn)行了水準測量，當我們辛辛苦苦花了一上午的時(shí)間好不容易測完了主點(diǎn)的數據，收工休息時(shí)，卻被負責計算的組員發(fā)現閉合差不合要求，那就意味著(zhù)我們上午的努力白費了。之后，我們只能通過(guò)不斷對照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測過(guò)的數據符合要求時(shí)，我們全組成員才覺(jué)得苦盡甜來(lái)啊。每天，我們都必須在寒風(fēng)的陪伴下，扛著(zhù)儀器攜帶著(zhù)相關(guān)物品，在學(xué)校內緊張忙碌，有時(shí)候看別的小組的進(jìn)度比我們快，我們不甘心連午休時(shí)間都舍棄了。有時(shí)候我們進(jìn)度比別的小組快時(shí)，我們也會(huì )小慶祝一下。

　　從這三周實(shí)習的日子里，我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西：

　　首先，通過(guò)實(shí)習，使我收獲了很多，比如通過(guò)實(shí)訓能更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測量工作;較好的掌握了導線(xiàn)控制測量、地形圖測繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。讓我發(fā)現在平時(shí)學(xué)習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識應用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。實(shí)訓使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會(huì )。

　　其次，一次測量實(shí)習要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成，通過(guò)實(shí)習對培養我們團隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，確保進(jìn)度的完成。

　　第三，通過(guò)這次實(shí)習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時(shí)的重復精確瞄準還是在計算時(shí)反復檢驗計算數據，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現錯誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會(huì )靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動(dòng)承擔并積極補救。

　　這次測量?jì)x器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習工作的開(kāi)展，讓我們更直觀(guān)接觸到了建筑工程測量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實(shí)的基礎。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。

　　在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：

　　1、水準測量。學(xué)校水準路線(xiàn)，這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決，同時(shí)還發(fā)現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果。外業(yè)結束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。直到合格為止。

　　2、角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個(gè)測站上，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都必須認真，對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗，例如，測量時(shí)的觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中，照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。角度測量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。

　　3、測距完成后我們就開(kāi)始了導線(xiàn)閉合的計算，經(jīng)過(guò)反復計算及校正，我們的導線(xiàn)閉合誤差終于在允許范圍內了。

　　接著(zhù)，我們就根據老師給的方位角及指定點(diǎn)的坐標開(kāi)始了其余方位角及坐標的計算。數據計算完成后，我們開(kāi)始了碎部點(diǎn)的測量工作，我們畫(huà)出了草圖，初步定了8個(gè)碎部點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我們的努力搞定了碎部測量。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了繪圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖，大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了，感覺(jué)收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗，大家感覺(jué)收獲都很多。

　　實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。我們鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機會(huì )，同時(shí)也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。

　　這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )。我們會(huì )珍惜在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的工作打下基礎。

測量的實(shí)習報告 篇6

　　20xx年6月1日早上8點(diǎn)由賀老師給我們做了工程測量實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，我們工程管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在在賀老師的帶領(lǐng)下來(lái)到學(xué)校十三號教學(xué)樓進(jìn)行為期兩周的工程測量實(shí)習。我們班共有32人，分6個(gè)小組。趙健，張瑤，鄧強，熊子才和我是第一小組。

　　此刻，為期兩周的實(shí)習已經(jīng)結束了，透過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當頭，但在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們都表現出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數據，晚上加緊描點(diǎn)等。密切合作，互相互學(xué)。很認真地進(jìn)行了測繪工作，并較好地完成了實(shí)習任務(wù)。

　　透過(guò)測量實(shí)習，也有一些心得體會(huì )。首先測量學(xué)是一項精確的工作，透過(guò)在學(xué)習工程測量這一門(mén)課程的過(guò)程中，使我在腦海中構成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)刻的變化。

　　在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

　　透過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際潛質(zhì)，更有應對困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的發(fā)奮，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的潛質(zhì)。

　　首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。

　　其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

　　這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。在儀器精度有限的前提下透過(guò)機械回轉等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。(3)透過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值，校正數值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤

　　差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率及精確度。透過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習過(guò)程中，我做到了，雖說(shuō)并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種狀況的潛質(zhì)。

　　一周多以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)。我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中，我們也有遇到了很多問(wèn)題，疑難以及困難。透過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認真地對待還是很好的克服了。十分感謝這一次實(shí)習，為我們帶給了一個(gè)共同學(xué)習，共同進(jìn)步，團結合作完成一項項目的機會(huì )，我從中受益頗多。

　　在實(shí)習過(guò)程中，也發(fā)現實(shí)習的普及十分重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟建設而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀(guān)念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎上，逐步確立人們對經(jīng)濟發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟建設才有期望。

測量的實(shí)習報告 篇7

　　一。實(shí)習目的：

　　1。聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書(shū)和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程;

　　2。掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng);

　　3。掌握鋼尺量距的一般方法;

　　4。練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖;

　　5。培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。

　　二。實(shí)習要求：

　　1。掌握水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

　　2。掌握數據的計算和處理方法;

　　3。掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

　　4。掌握測設的基本方法。

　　三。實(shí)習任務(wù);

　　1�？刂泣c(diǎn)高程測量;

　　2。導線(xiàn)長(cháng)度測量;

　　3。水平角度測量;

　　4。閉合導線(xiàn)內業(yè)計算;

　　5。測繪地形圖;

　　6。建筑物放樣，道路中線(xiàn)測量和管線(xiàn)測量。

　　四。實(shí)習項目與程序：

　　1。外業(yè)測量：

　�。�1）測量控制點(diǎn)高程;

　�。�2）測量控制點(diǎn)間距離;

　�。�3）測量閉合導線(xiàn)內角。

　　2。內業(yè)計算：

　�。�1）計算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程;

　�。�2）計算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對誤差;

　�。�3）計算個(gè)內角閉合差及內角;

　�。�4）根據以上計算數據推算個(gè)點(diǎn)坐標。

　　3。測繪地形圖：

　�。�1）將坐標范圍內的控制點(diǎn)標定到圖紙上;

　�。�2）根據控制點(diǎn)周?chē)�的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標在圖紙上。

　　4。施工測量：圓曲線(xiàn)，緩和曲線(xiàn)測量。

　　五。實(shí)習方法：水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

　　1。測量的方法：

　�。�1）水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。

　�。�2）望遠鏡對準水準尺并推動(dòng)，再將水準儀調平，調節三個(gè)腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

　�。�3）調水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。

　�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)，測得高差不得超過(guò)5mm，否則重測。

　　2。角度測量的方法：

　�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否對中，否則反復調平。

　�。�2）望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀出右面的讀數，記錄讀數。

　�。�3）望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節調節微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

　�。�4）兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。

　　3。距離測量的方法：

　�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線(xiàn)。

　�。�2）然后用鋼尺沿著(zhù)路線(xiàn)測出導線(xiàn)長(cháng)度。

　�。�3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測。

　　4。平板儀的使用：

　�。�1）立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。

　�。�2）將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上，瞄準地面上的點(diǎn)，然后進(jìn)行對中整平。

　�。�3）整平后進(jìn)行測繪。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標桿，通過(guò)平板儀瞄準標桿則確定了這個(gè)方向。根據比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫(huà)在圖上。

　�。�4）將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫(huà)在圖上，并用規定符號表示。

　　六。測量精度：

　　1。距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000;

　　2。水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40l mm范圍內;

　　3。測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)±40``。

　　七。體會(huì )：

　　通過(guò)本次實(shí)習，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。

　�。�1）、立標尺時(shí)，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好。相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量，計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

　�。�2）、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。但這兩周實(shí)習也給了我們不少教訓：由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān)，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團結才能把事辦好。

測量的實(shí)習報告 篇8

　　地點(diǎn):內蒙古科技大學(xué)高職院

　　實(shí)習時(shí)間:20xx年5月3日——20xx年5月13日 班組:給水排水二班 一組

　　組長(cháng):蔡元章

　　組員：李?lèi)?ài)科、侯娜、石天明、路杰、特日棍

　　指導教師：陳步尚

　　編寫(xiě)人：李瑤

　　一、前言

　　由于地形測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而地形測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用。所以由學(xué)校統一部署安排，我們給水排水工程專(zhuān)業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的測量實(shí)習。

　　本次測量實(shí)習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養我們的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識。同時(shí)培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。

　　通過(guò)實(shí)習要求達到：

　　1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程。

　　3．掌握鋼尺測量的一般方法

　　4．練習用經(jīng)緯儀配合小平板測繪地形圖

　　二、實(shí)習目的：

　　1．掌握水準儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

　　2．掌握數據的計算和處理方法

　　3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測量小區域大比例地形圖的能力

　　三、實(shí)習任務(wù)：內科大高職院校區

　　1．測繪1：500地形圖，面積150*150平方米

　　實(shí)習時(shí)間和地點(diǎn)：內科大高職院校區

　　時(shí)間為兩周，20xx年5月03日-5月13日

　　四、實(shí)習地點(diǎn)基本狀況：

　　在測區范圍內，包括道路、樹(shù)、路燈、草坪、各種井蓋;24#學(xué)生公寓、25#學(xué)生公寓、電教館、高職院教學(xué)樓的一部分。實(shí)習地點(diǎn)大部分為水泥路面，周?chē)鸀闉r青馬路，行人多，給實(shí)習帶來(lái)了一定的困難。面積較小，地勢比較平坦，在儀器的操作方面講，實(shí)習的難度不大。

　　作業(yè)依據及作業(yè)內容

　　起算數據表

　　13點(diǎn)坐標 x(m) y(m)坐標方位角：

　　x(m)227.964 y(m)991.655 13點(diǎn)高程1052.228 m

　　(一)、平面控制：敷設圖根導線(xiàn)。

　　1、準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備、復習教材有關(guān)內容。

　　2、外業(yè)工作：踏勘測區、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標志點(diǎn)號、角度觀(guān)測和距離丈量，定向。

　　3、內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導線(xiàn)平差計算、坐標計算、平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

　　(二)、高程控制：敷設四等水準路線(xiàn)

　　1、準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備、復習教材有關(guān)內容。

　　2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標、進(jìn)行四等水準觀(guān)測。

　　3、內業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

　　(三)、碎部測量

　　1、準備工作：圖板準備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準備、復習教材有關(guān)部分內容。

　　2、外業(yè)工作：加密測站點(diǎn)、地形測繪。

　　3、內業(yè)工作：碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

　　(四)、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習場(chǎng)地內，測繪1：500地形圖一幅。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見(jiàn)后文，內業(yè)的具體數據和施

　　五、 控制測量

　�。ㄒ唬┢矫婵刂�

　　1、控制形式

　　因測區面積較小，地勢平坦，建筑物較多，已知測量控制點(diǎn)不足等具體情況，平面控制采用導線(xiàn)測量方法，等級為圖根，布設成閉合導線(xiàn)，采用假定坐標系。在此次實(shí)習中控制點(diǎn)已選好。

　　2、角度測量

　�。�1）．經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使水準管氣泡也居中。通過(guò)對中器觀(guān)察是否居中，否則反復調平。

　�。�2）．望遠鏡調成盤(pán)左，對準左面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。順時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準右面的目標并制動(dòng)，讀數并記錄數據。

　�。�3）．望遠鏡調成盤(pán)右，對準右面的目標并制動(dòng)，調節微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。逆時(shí)針轉動(dòng)照準部，對準左面的目標并制動(dòng)，讀數并記錄數據。

　�。�4）．兩次測量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測。

　　3、量邊：

　�。ㄒ唬┯娩摮哌M(jìn)行往返測或單向雙次測量，讀數至毫米，較差率

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