【精選】板的實(shí)習報告匯編八篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來(lái)越大，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的板的實(shí)習報告8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
板的實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習概況
1.實(shí)習目的：通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進(jìn)我們對于城市生態(tài)系統的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認識，以及了解人們對于環(huán)境的真正需求，城市生態(tài)實(shí)習報告。
2.實(shí)習路線(xiàn)及內容：20xx年4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書(shū)館至燕南園，停留進(jìn)行觀(guān)察調查；經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú)；從北大西門(mén)出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調查；在海淀公園調查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀(guān)察，聽(tīng)取老師講解；約14：30實(shí)習結束。
3.實(shí)習達到的目標：通過(guò)老師的講解以及自己的觀(guān)察，將課堂上講授的知識同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現原來(lái)我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習，也認識了一些動(dòng)植物，增加了知識。
二、實(shí)習記錄
1.逸夫二樓經(jīng)圖書(shū)館至燕南園途中：在圖書(shū)館前回望，通往東門(mén)的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學(xué)樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺(jué)。也許因為是新建不久的，路兩旁幾乎沒(méi)有一棵樹(shù)。北京春季多風(fēng)，有時(shí)還會(huì )夾雜著(zhù)工地上的土，形成一個(gè)小型"沙塵暴"，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門(mén)以后也沒(méi)有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過(guò)于嚴肅。不能說(shuō)這條路上完全沒(méi)有綠色，還有一片草坪。關(guān)于它我問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，有的說(shuō)沒(méi)什么感覺(jué)，有的說(shuō)它晚上還不錯，還有的說(shuō)剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得綠油油的挺好，后來(lái)就沒(méi)注意了。我覺(jué)得這和人的心情有關(guān)，剛入學(xué)當然覺(jué)得什么都好，后來(lái)也就沒(méi)心情注意了，還是"低頭疾走"要緊。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。這么說(shuō)來(lái)它存在的意義似乎不大，不如種些樹(shù)，因為在地學(xué)樓前，我覺(jué)得弄成一個(gè)小型的實(shí)習場(chǎng)地，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物，比在屋子里印象要深刻。老師還提到如何設計這條路以配合圖書(shū)館及周?chē)拔锏膯?wèn)題。
2."世外桃源"--燕南園：(1)老師在園內一片草地中講解：了解并認識了一些植物，如耐踐踏的車(chē)前草，開(kāi)著(zhù)紫色小花的二月蘭，堇菜和蒲公英等。這些野生的植物不需要人們特殊的照顧，自生自滅，但是生生不息，二月蘭謝了，三月蘭花開(kāi)，種類(lèi)更加豐富。(2)自己在園中的觀(guān)察：與園外相比，園中的人工雕琢很少。墻角，路邊都長(cháng)著(zhù)野花。注意到園中很少有鐵柵欄，草地的邊界都是由一種植物，再在上面簡(jiǎn)單的架一根竹竿組成的。植物都是活的，長(cháng)葉開(kāi)花后應該很漂亮。我想這個(gè)效果是鐵柵欄無(wú)法擁有的。在里面還看到三只野貓，兩白一黃。(3)同園內居民的交流：有一位40多歲的叔叔在自家門(mén)前的地里給玉簪花分株，訪(fǎng)問(wèn)中他說(shuō)這一小片地里的植物都是他種的。問(wèn)他住在這里同住在樓房哪個(gè)好，他說(shuō)當然是這里好，因為這里人的密度小，活動(dòng)空間大，還可以種花草。在詢(xún)問(wèn)一位住在園中30多年的老大爺時(shí)，他指著(zhù)園中的一個(gè)花壇說(shuō)，那里以前是一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，現在修了反而少了個(gè)娛樂(lè )的地方。在問(wèn)及住在此處還有什么不如意的時(shí)候，被訪(fǎng)的人一致對園內的公廁表示不滿(mǎn)，說(shuō)不僅環(huán)境差了，而且人也雜了。有一位50年代就居住在這里的老奶奶說(shuō)這里的植被亂七八糟的，自己想種點(diǎn)花，又會(huì )被人折走。
3.靜園：據老師介紹，這里以前是一片蘋(píng)果樹(shù)林，但為修草坪被砍掉了。靜園的草坪可以任人踐踏，目前黃綠相間，野草為綠。
4.未名湖：有一個(gè)插曲令我印象深刻。一個(gè)人正在湖邊的長(cháng)椅上看書(shū)，突然身邊開(kāi)始噴水，嚇的差點(diǎn)跳起來(lái)，原來(lái)是給草坪澆水的時(shí)間到了，實(shí)習報告《城市生態(tài)實(shí)習報告》。我覺(jué)得這是設計的一大失敗。設計要處處為處在其中的人著(zhù)想，也許坐椅與噴頭不是一起建的，但后來(lái)添加的應考慮到整體，不能將一個(gè)一個(gè)設施隔離起來(lái)。
5.蔚秀園：主要是同居民進(jìn)行交流。大家似乎還是抱怨的比較多，都反映小區中的一個(gè)死水溝蚊蠅滋生，臭氣熏天，垃圾成堆。據了解，這個(gè)水溝以前水是清的，水源是地下的自來(lái)井，居民也不多，后來(lái)蓋房子，把水填了，把山推了，自來(lái)井不出水了，活水變成死水了，清水自然也混了，臭了。當問(wèn)及對小區內的植物有何看法的時(shí)候，大家的意見(jiàn)也是出奇的一致，說(shuō)現在太亂，草亂七八糟的，還是要搞搞綠化，弄利落點(diǎn)好。問(wèn)她們野花難道不好嗎，回答是花期太短，不象種的花那樣開(kāi)的長(cháng)，也沒(méi)有那么多種類(lèi)，而且也沒(méi)有種的花花朵大，好看。居民的觀(guān)點(diǎn)似乎與老師自然即是美的觀(guān)點(diǎn)有些矛盾，這種情況在燕南園中也有發(fā)生，人們還是需要整齊的草坪和人工栽種的花朵。是因為我們訪(fǎng)問(wèn)的都是些老人家，她們見(jiàn)了太多的荒蕪與嘈雜，現在渴望一種整齊的美嗎?
6.海淀公園：還是以自己觀(guān)察和同別人的交流為主。在公園中沒(méi)呆多久就感到很曬，問(wèn)在公園中健身的人，也反映這里的樹(shù)陰太少了，夏天只能很早或傍晚來(lái)。一個(gè)看著(zhù)孩子玩耍的阿姨說(shuō)，這里雖說(shuō)很曬，但離家比較近，有一些健身設施，孩子也愛(ài)到這里玩，有總比沒(méi)有要好。我觀(guān)察到，這里樹(shù)少，天空比較空曠，反而成了放風(fēng)箏的好地方，公園也因地制宜，門(mén)口就有賣(mài)風(fēng)箏的。其實(shí)沒(méi)樹(shù)也有別樣的樂(lè )趣。公園中有殘疾人康復區，兒童區和老年人健身區，區內都有適合不同人群的健身設施。而且每區的地都是用橡膠鋪的，軟而不滑，這是在很多小區或公園里面被忽視掉的。
7.去往頤和園的路上：在萬(wàn)泉河邊，被眼前景象驚呆，河床中已沒(méi)有水，只有一層散發(fā)惡臭的淤泥。固化的河道，水的匱乏，使其沒(méi)有了生機。經(jīng)老師講解，路上那些穿著(zhù)"鎧甲"的樹(shù)木是皮很名貴的杜仲。我不明白為什么要把這種樹(shù)種在路邊，給樹(shù)木的養護添加麻煩。是為了讓路人認識新植物嗎?樹(shù)上沒(méi)有掛牌，而且讓人認識到它的珍貴之處，樹(shù)就更危險了。是它適合種在此處，或是它長(cháng)成后別有一番景象嗎?到了所謂的綠化隔離帶，是將"京西稻田"除掉后的產(chǎn)物，覺(jué)得還沒(méi)有路邊的樹(shù)多，土倒是不少。老師介紹一種名為灰藜的一年生植物，該種先鋒植物，無(wú)人管理，也可茁壯成長(cháng)。
8.頤和園南如意門(mén)：門(mén)前就是昆玉河，又稱(chēng)京密引水渠，岸邊已被固化。該條河流同八一湖相連，構成了所謂的京城水系，已經(jīng)成了人們游北京的一條水上路線(xiàn)。駛過(guò)兩條游船，但均沒(méi)有按照當初開(kāi)通此路線(xiàn)時(shí)所說(shuō)的，為保護水體，將窗子封住，不知會(huì )給河水帶來(lái)多少垃圾。采訪(fǎng)中，得知以前的岸邊滿(mǎn)是樹(shù)，水里魚(yú)也不少，但為了修路，樹(shù)砍了，岸修了，現在魚(yú)不見(jiàn)了，由于來(lái)往的車(chē)輛很多，又沒(méi)有樹(shù)，土也很大。我仔細觀(guān)察河水，發(fā)現水中有不少水草，靠近岸邊處還有垃圾。
9.頤和園內：頤和園主要由昆明湖和萬(wàn)壽山兩部分構成，兩者均為自然形成。沿西堤六橋而行，一路楊柳依依，桃花盛開(kāi)，同門(mén)外相比，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界。在同游客的交流中，大家都很喜歡這里的風(fēng)景，覺(jué)得"沒(méi)白花門(mén)票錢(qián)"，反面的聲音沒(méi)有聽(tīng)到。湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統，這種濱水系統，凈生產(chǎn)力高，不僅美化環(huán)境，還可以造福環(huán)境。我夏天來(lái)游園的時(shí)候，綠色的蘆葦配上藍色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但當時(shí)不了解它原來(lái)還有這么多生態(tài)功能。對一些景象有了更深入的了解，這也是此次實(shí)習的一大收獲。公園中正在進(jìn)行整修，一圈印有花草樹(shù)木的圍帳將工地與游覽區隔開(kāi)，從遠處看，圍帳和園中的花草融為一體，不仔細看，簡(jiǎn)直無(wú)法分辨。這比起那些路邊常見(jiàn)的突兀的圍帳，更讓人覺(jué)得舒服。但不幸的是我們還是看到有一條管道從工地延伸到湖邊，烏黑的水正排到湖里。圍帳很高，無(wú)法看到里面，不知這水是施工后的廢水，還是將需要整修的湖段排空時(shí)，湖底含有淤泥的水，要是后者，還是情有可原的。在山上我們看到了幾百年前的水土保持工程，很不顯眼，老師不講，我是不可能發(fā)現的。工程對山體的改變不大，只是將山坡改造成魚(yú)鱗狀，有點(diǎn)象階地，這樣可以加強下滲，減緩水流的速度，從而預防了水土流失。但我想這只適用于水量不大的時(shí)候。在山上還看到一些丟了腦袋的佛像，對取走佛祖腦袋的人頗不理解，這是一種褻瀆，也是一種低素質(zhì)的表現。約下午兩點(diǎn)在山上解散，實(shí)習結束。
三、分析與討論
注意到這次實(shí)習中不論是老師的講解，自己的觀(guān)察還是進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，都提到了不少關(guān)于植物的問(wèn)題，因此這一部分想著(zhù)重探討周?chē)h(huán)境中植物的選擇，以及對實(shí)習過(guò)程中想到的問(wèn)題進(jìn)行解答。
1.關(guān)于居民對周?chē)脖豢捶ǖ膯?wèn)題在調查中，絕大多數人都認為應該對環(huán)境進(jìn)行修理，而對野生的植物則有一些深?lèi)和唇^，這與老師的一些觀(guān)點(diǎn)有些背道而馳。那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺(jué)得舒服，使人產(chǎn)生深刻的體驗呢?研究表明①，首先，要看人是否對自然環(huán)境感興趣；其次，要看自然環(huán)境的物理特征。例如，一片矮樹(shù)林旁邊是一片綠草如茵的草地，人們從矮樹(shù)林中一條小路穿過(guò)，坐在草地上玩耍，會(huì )產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺(jué)，心情愉快；而在另一種情況下，一片雜草叢生的荒地，無(wú)法通過(guò)的灌木叢，這類(lèi)自然景色往往失去對人類(lèi)的吸引力。因此，我想整齊修剪過(guò)的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎的。我們在學(xué)這門(mén)課之前不也是對一些人工修剪，設計過(guò)的園藝作品贊不絕口嗎?這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類(lèi)對環(huán)境的改造，市中心的花壇，綠地，在心理學(xué)上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。當然，任何改造都要有一個(gè)限度，適可而止。老師是從生態(tài)的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題的，自然生長(cháng)的植物有諸如，種類(lèi)豐富，無(wú)需太多人工管理等優(yōu)點(diǎn)。從城市整體的角度來(lái)講，還是要以自然植物為主，這樣對資源和環(huán)境都有益處。但處處都是這樣，未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺(jué)。居民的不滿(mǎn)就是一個(gè)很好的實(shí)例。當然這又引出另一個(gè)問(wèn)題，是人們的心理需求重要，還是環(huán)境生態(tài)重要?設計要以人為本，又要以環(huán)境為基礎，兩者兼顧似乎很有難度。如何處理，改變人的觀(guān)念?這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在改變的過(guò)程中，我們應該尋求一種合適的立足點(diǎn)，將二者有效的調和起來(lái)。但，這立足點(diǎn)在哪里呢?
2.關(guān)于路邊種植杜仲樹(shù)的問(wèn)題前面提到，在去往頤和園的路上，對路旁種植穿"鎧甲"的杜仲樹(shù)不理解，回來(lái)后特意查了一下該樹(shù)的特征，發(fā)現自己當時(shí)的看法過(guò)于簡(jiǎn)單
板的實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的
安排學(xué)生到倉儲類(lèi)物流企業(yè)實(shí)習基地實(shí)習，在企業(yè)實(shí)訓教師的指導下，熟悉倉儲類(lèi)企業(yè)的物流作業(yè)流程，了解倉庫物品管理及基規定，了解倉儲結算等手續，最后寫(xiě)出專(zhuān)題實(shí)習報告
二、實(shí)習時(shí)間
17年暑假
三、實(shí)習地點(diǎn)
吳中物流有限責任公司
四、指導老師
魯雅親老師
五、實(shí)習內容
“倉”也稱(chēng)為倉庫，為存放物品的建筑物和場(chǎng)地，可以為房屋建筑、大型容器、洞穴或者特定的場(chǎng)地等，具有存放和保護物品的功能；“儲”表示收存以備使用，具有收存、保管、交付使用的意思，當適用有形物品時(shí)也稱(chēng)為儲存�！皞}儲”則為利用倉庫存放、儲存未即時(shí)使用的物品的行為。簡(jiǎn)言之，倉儲就是在特定的場(chǎng)所儲存物品的行為。
通過(guò)暑假兩個(gè)月在物流公司的實(shí)習同時(shí)結合書(shū)本上的知識使我對倉儲有了更深的認識，現從以下幾個(gè)部分講：
第一部分：自我介紹
我是公司儲運部吳中倉庫的倉庫保管員：我是今年七月一號進(jìn)入公司工作的，作為一名新員工進(jìn)入了一家高速發(fā)展的物流公司工作，深感欣喜。我想這是我
職業(yè)的新開(kāi)始。
第二部分：人力的合理安排和運用
1：人力的安排
作為物流公司的傳統業(yè)務(wù)———倉儲，雖然技術(shù)性并不高，但需要勤勞，心細，作業(yè)強度大，體力要求比較高。象我們吳中倉庫，隨著(zhù)客戶(hù)的不斷進(jìn)入，業(yè)務(wù)不斷增多，原本在人力方面就比較緊湊，這就要我們合理安排裝卸工人，做到在有限的人力上作合理的安排，做到有條不紊，作業(yè)順，這時(shí)就要合理安排人員，使每一作業(yè)盡量不受影響。
2：合理的休息
在出口裝箱時(shí)，高溫季節，倉儲作業(yè)量大，出汗多。像衛洗麗的箱子，每一箱成品都套有一個(gè)塑料袋，很滑，裝箱時(shí)不能碰傷箱子，作業(yè)要求高，難度大。在40多度的箱內，一會(huì )兒就汗流浹背了，所以要合理安排作業(yè)和休息，做到輪
流休息，不間斷作業(yè)，這樣在保證作業(yè)安全的情況下，作業(yè)效率就不受影響了。 3：人員的培訓和提高
雖然裝卸工人的工作比較簡(jiǎn)單，但為了作業(yè)的不斷提高，我們也要不斷提醒他們現場(chǎng)作業(yè)的規定，及客戶(hù)對我們的要求，這樣有利于我們對倉庫的管理，理貨，配貨等作業(yè)。他們的作業(yè)效率也會(huì )有所提高的。
第三部分：貨物的管理
吳中倉庫開(kāi)業(yè)六個(gè)多月來(lái)，味之素，toto上海工廠(chǎng)，toto衛洗麗的業(yè)務(wù)已相繼進(jìn)入吳中倉庫�？蛻�(hù)的成品，出口品部分或全部進(jìn)入吳中倉庫進(jìn)行保管。所以要做好倉庫的管理，貨物的入出庫作業(yè)，日常保管，倉庫清理工作，把好庫存數量的管理，防止不必要的損耗的發(fā)生，有效的利用庫存區面積。
a：易拿，易放，易看，易點(diǎn)的堆積方式，
b：貨物堆放不要超過(guò)托盤(pán)，不要超高堆放，要注意“五距”，
c：貨物入出時(shí)做好樁腳卡記錄（計好箱數和枚數）
d：堅持貨物先進(jìn)先出，對于頻繁進(jìn)出庫的貨物和小件的貨物應多盤(pán)點(diǎn)這樣減少庫存差異
e：保持倉庫的整潔，地面的清潔，通道的順暢
主要有：
一、部品的管理
1 ：部品的入庫作業(yè)
現toto上海工廠(chǎng)的大部分部品已進(jìn)入松江倉庫保管，部品作為成品的一個(gè)部件，其種類(lèi)繁多，大致分f部品和d部品，從加工手冊上有分手冊品（保稅品———存放在保稅區域）和非手冊品，保管也有不同的要求。部品在轉庫進(jìn)入倉庫時(shí)，往往比較亂：部品外箱比較破因為它是周轉箱，要用到不能用為止的。而且進(jìn)來(lái)的端數有時(shí)亂，要整理清點(diǎn)每一個(gè)型號，箱數，端數；特別注意的是d部品中的便坐器系列的部品，它是toto工廠(chǎng)中直接生產(chǎn)線(xiàn)出來(lái)由倉庫開(kāi)轉庫單過(guò)開(kāi)的，不像他們協(xié)力廠(chǎng)過(guò)來(lái)的部品那樣整齊，所以一定要多留神，多注意清點(diǎn)。
2：部品的出庫作業(yè)
toto上海工廠(chǎng)會(huì )按照生產(chǎn)計劃在每天10點(diǎn)之前開(kāi)部品納入單傳真至我們倉庫，我們就按納入單配貨。如單上有“優(yōu)先出庫“的部品，我們應在第一時(shí)間配并第一車(chē)發(fā)貨給工廠(chǎng)，這樣就不會(huì )耽誤工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)的運轉。配的部品應整齊放于托盤(pán)，標簽朝外，出端數的放于周轉箱內，做好標記和數量，便于對方清點(diǎn)。
二：成品、出口品的管理
1：成品、出口品的入庫作業(yè)
相對于成品、出口品的入庫比較方便，但還要注意點(diǎn)數，特別是“水栓”產(chǎn)品，要翻板逐件堆高，以前入庫時(shí)多次發(fā)現多箱為空箱所以一定要小心仔細。入庫堆放整齊，衛洗麗的出口品應在每一托盤(pán)上標明生產(chǎn)日期，便于“先進(jìn)先出原則”
2：成品、出口品的出庫作業(yè)
成品、出口品在出庫時(shí)根據定單或出口裝箱單出庫，一定要堅持“先進(jìn)先出”原則，特別在出口方面。還有出口時(shí)，裝箱單上的箱號和封號要填寫(xiě)正確，并傳真至貨代部確認后再封箱放箱，最好讓集卡司機進(jìn)來(lái)時(shí)把箱號和封號與“設備交接單”上的對一下，是否一致。
為了做到先進(jìn)先出，可否在填制一張記錄單用于記錄每一貨品每次入庫的數量和同一生產(chǎn)日的數量，出庫時(shí)進(jìn)行“先進(jìn)先出”銷(xiāo)帳，并記錄余數。
第四部分：設備的管理和衛生工作
一：設備管理
倉庫現有設備：液壓車(chē)，堆高車(chē)和鏟車(chē)。
倉儲設備是省力省時(shí)的有利工具，要做好日常的清潔保養，清理輪子中的雜物，保持其順利使用。發(fā)現隱患要及時(shí)報修，還要安全用電。
二：衛生工作
倉庫作業(yè)量大，容易積累灰塵，所以每天要清理倉庫，清潔地面，保持衛生。創(chuàng )造一個(gè)整潔的倉庫，在良好衛生的工作環(huán)境下工作。
第五部分：自我學(xué)習和總結
每天的工作中都有很多問(wèn)題發(fā)生，我們要善于發(fā)現問(wèn)題，把握問(wèn)題，并在第一時(shí)間去解決，來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)能力。
這也要求我們不斷的學(xué)習，提升，學(xué)習老師傅的業(yè)務(wù)知識和掌握專(zhuān)業(yè)技能；交流，了解，吸取他們的經(jīng)驗；學(xué)習倉儲保管，裝箱作業(yè)，貨物記帳等業(yè)務(wù)知識，這是我還有所欠缺的。還有要學(xué)習物流相關(guān)知識，使自己的知識更完善更豐富！
板的實(shí)習報告 篇3
歌詞寫(xiě)到“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”，對啊，路是人走出來(lái)的，前方?jīng)]有路就靠雙腳去走出一條路，只要心懷希望敢于去走去闖，也許天塹真的也會(huì )變通途。
我為什么“不務(wù)正業(yè)”？
我是文學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，按理說(shuō)我應該去廣告公司或者媒體的廣告部實(shí)習，但我卻選擇了到一報社去體驗記者的工作。這不能說(shuō)是不務(wù)正業(yè)，我認為這是在理性的分析了自己的特點(diǎn)后做出的一個(gè)選擇，不敢說(shuō)明智，但至少是認真的，不是敷衍、草率的舉動(dòng)。
事前我仔細分析了一下自己：
1、我雖然學(xué)習廣告學(xué)，但對廣告沒(méi)什么多大感覺(jué)，盡管我努力想找感覺(jué)可還是找不到；
2、去一般的廣告公司實(shí)習主要需要你有較強的設計能力，而我對設計的一些基礎知識都還一知半解，更別說(shuō)那些更高深的所謂創(chuàng )新、靈感的玩意；
3、我認為做記者這一行是認識社會(huì )的一個(gè)很有效的途徑，它不同于其他大多數工作，它要逼迫你去認識更多的人，更多的去接觸外面的世界，甚至是采訪(fǎng)一些處在社會(huì )邊緣的人物。
4、我平時(shí)還喜歡寫(xiě)一些評論隨筆之類(lèi)的東西，盡管寫(xiě)的不是新聞，盡管寫(xiě)得不敢說(shuō)有多好，但至少證明了我對碼字是有一定興趣的，這也構成了我要去體驗記者工作的一個(gè)基礎；
5、學(xué)什么不一定從事什么。在這個(gè)不包分配，全靠你個(gè)人去尋找工作的年代，我不可能因為學(xué)廣告就要在廣告的這棵樹(shù)上吊死，我有機會(huì )做點(diǎn)其他工作，又能學(xué)到東西，我為什么不嘗試呢？
以后能做什么工作還很難說(shuō)，但至少這段在《天府早報》的實(shí)習經(jīng)歷會(huì )成為人生的一段不錯的插曲，也讓我積累了不少社會(huì )經(jīng)驗。
我真的能勝任嗎？
雖然是文字工作，但這也是一個(gè)媒體行業(yè)，和我學(xué)的`廣告專(zhuān)業(yè)也沾邊。但是從具體的做的工作來(lái)看，確實(shí)和我學(xué)的廣告專(zhuān)業(yè)沒(méi)多大關(guān)系，不過(guò)我是文學(xué)院的學(xué)生，文字類(lèi)的東西也算是我的主課，所以這樣看來(lái)還是算“門(mén)當戶(hù)對”的。
從我目前的情況來(lái)看我做這個(gè)行業(yè)有以下優(yōu)勢可言：
1、我對文字還是比較有感覺(jué)，雖然自己喜歡寫(xiě)的東西可能和要求寫(xiě)的東西大相徑庭，但畢竟文字還是有相通之處，我這一年多來(lái)在網(wǎng)上寫(xiě)下的幾十篇隨筆和評論不是白寫(xiě)的，我在某些方面的碼字功力的確有較大提升。
2、我為人低調，謙虛好學(xué)，沒(méi)有樹(shù)大招風(fēng)的危險，有的只有大樹(shù)底下好乘涼的愜意。我可以靠在別的大樹(shù)下，學(xué)習別個(gè)的經(jīng)驗，又不至于讓人反感，大家都樂(lè )意教導我。
3、我有“悶騷”的一面，換句話(huà)說(shuō)我就是那種平時(shí)看起來(lái)不溫不火，有時(shí)也能挺身而出的人，用去年網(wǎng)上流行的詞匯說(shuō)就叫“焉狠男人”。很多時(shí)候跑新聞就需要一種“焉狠勁”。
4、我的涉獵面還算比較廣泛，文學(xué)、廣告、音樂(lè )、體育、娛樂(lè )、電影、心理我都有所涉獵，不算精但還算雜，雜就有利于開(kāi)拓思路，這對寫(xiě)稿子有幫助。雖然現在寫(xiě)的多是新聞，還是小新聞，沒(méi)什么發(fā)揮余地，不過(guò)以后總有機會(huì )的。
5、我不敢說(shuō)我有多大工作能力，但我至少敢說(shuō)我算是敬業(yè)的了，工作態(tài)度還是端正的。
當然，我不能對我自己的一些不足視而不見(jiàn)：
1、我在新聞寫(xiě)作和新聞采寫(xiě)方面還有不少能力上的欠缺。有時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，有時(shí)新聞點(diǎn)抓得不準，有時(shí)寫(xiě)得太平?jīng)]有跌宕起伏，有時(shí)采訪(fǎng)不夠主動(dòng)，有時(shí)細節挖掘得還不深入，總之還有不少能力上的不足，畢竟我不是科班出身，畢竟我的工作經(jīng)驗還太少，見(jiàn)的東西也不多。我只有在實(shí)踐中不斷在學(xué)習、磨練中提高。
2、我這人雖然有“悶騷”的一面，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)我還是以“悶”為主的，有時(shí)太“悶”了就顯得工作不主動(dòng)積極，難免耽誤一些事情。
凡事都有兩面性，為人低調有它的好處，但也有它的不足。特別是對于記者這行當，需要結交很多人，很多時(shí)候更是需要張揚的一面。我多數時(shí)候不善言辭，不愛(ài)交際，這顯然是一個(gè)很大的軟肋。太張揚容易引火燒身，但不張揚就是很難火。我還談不上火不火，我只想盡力做好我目前責任范圍內的.
板的實(shí)習報告 篇4
現將我班實(shí)習情況及效果總結如下：
一、明確實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
1、培養學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向公司或者工廠(chǎng)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的營(yíng)銷(xiāo)技巧和銷(xiāo)售過(guò)程，熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的基本環(huán)節，實(shí)際體會(huì )一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、實(shí)習管理
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從公司工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。
4、安全第一，服從管理。在實(shí)習過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守企業(yè)的規章制度，服從實(shí)習指導老師的統一管理。
三、實(shí)習效果
1、頂崗實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對銷(xiāo)售能力有了感性認識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)出了質(zhì)量較高的實(shí)習報告。
2、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作。參加實(shí)習的學(xué)生在各自的實(shí)習單位積極工作，從小事做起，直至參與企業(yè)的最終銷(xiāo)售，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習跟蹤現場(chǎng)，都出現總人齊夸的場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示，歡迎我校和我專(zhuān)業(yè)以后能繼續向該單位派出實(shí)習學(xué)生。
4、當然，也出現極個(gè)別同學(xué)私自更換實(shí)習單位，對待實(shí)習工作不認真，甚至出現弄虛作假現象，但經(jīng)過(guò)指導，所有同學(xué)都順利完成了實(shí)習。
實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。這個(gè)暑假應國貿二專(zhuān)的要求，我找到一家自營(yíng)出口企業(yè)進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習，實(shí)習崗位是業(yè)務(wù)部，業(yè)務(wù)部的主要工作是負責接收生產(chǎn)任務(wù)，完成產(chǎn)品和原料的進(jìn)出口相關(guān)程序。這是一家生產(chǎn)模具及注塑的民營(yíng)企業(yè)，產(chǎn)品包括模具和家具產(chǎn)品，發(fā)展至今已經(jīng)九年，已初具規模。
雖然實(shí)習期間未接觸太多實(shí)質(zhì)性工作，但所見(jiàn)所聞令我受益匪淺，深感“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！弊畲蟮母杏|是覺(jué)得出了學(xué)校，接觸社會(huì )，就感覺(jué)自己能做的真的很少，社會(huì )是那么現實(shí)和真實(shí)，那么值得深入探索。
工作期間，我在各部門(mén)間穿行，和大家聊聊工作，聊聊生活。日復一日，年復一年的規律工作，使生活歸于平淡，而自己，也遲早是平實(shí)生活中的一員。
年輕時(shí)總想往上爬，擁有很多想法，很多理想，想過(guò)考研，沒(méi)能找到適合自己的，不考又不甘心，接下去的日子里就是要做好職業(yè)規劃，使自己的前路越來(lái)越清晰。
接觸過(guò)兩類(lèi)人，印象頗深。
一個(gè)是辦公室的小職員，三個(gè)月后離職。那是一個(gè)很有想法的小女孩，很會(huì )說(shuō)，愛(ài)自由，不屈服，心直口快。這些本都不是壞事，但無(wú)奈學(xué)歷在一定程度上限制了她的發(fā)展，正直的性子使她在與人相處過(guò)程中鋒芒畢露，這對自己不算是好事。她的上司也存在一些問(wèn)題，使她的處境非常痛苦。于是，與上司矛盾尖銳，上司請她離職。離職那天，女孩還直接跑去跟總經(jīng)理告狀，說(shuō)明自己離職的苦衷。
雖然我不熟知真實(shí)情況，但從她身上我學(xué)到：公司實(shí)力與管理人員素質(zhì)一般成正比；處世不該鋒芒畢露，要理性分析，適時(shí)忍耐；辦公室人際關(guān)系是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。
另一個(gè)是公司老總，我走的前一天還特地找他聊天，李總四十左右，時(shí)常板著(zhù)臉，給人很?chē)烂C的感覺(jué)，事實(shí)上他也是一個(gè)很?chē)乐�，很�?shí)在的管理者。和李總談了很多，大有勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。他讓我感受到作為民營(yíng)企業(yè)管理者具備的智慧和氣度。
李總辦廠(chǎng)九年，對于我作為后生恭敬的請教，自然有很多心得愿意分享，言語(yǔ)間李總透露著(zhù)從容平和的氣派，就象經(jīng)營(yíng)這個(gè)企業(yè)，鎮定的看待勝與敗，起與落。他談道，私營(yíng)企業(yè)文化其實(shí)是由企業(yè)主的性格決定的；公司問(wèn)題總是存在，作為制造業(yè)具有其與生俱來(lái)的客觀(guān)問(wèn)題，要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待工作中的問(wèn)題，可把今年的問(wèn)題與去年問(wèn)題相比較看看是否有質(zhì)的變化，一時(shí)不能解決的問(wèn)題也不可心急，當務(wù)之急是防止問(wèn)題擴大化；公司責任該是層層追究等等，雖然這些都是很簡(jiǎn)單的道理，但能在企業(yè)建設中貫穿這些理念也并非易事。其中李總講到一點(diǎn)印象尤其深刻：老板只是公司的象征，招聘中對于那些一味職責過(guò)去公司弊端的主管不宜雇用，公司不該用一個(gè)在前企業(yè)垮臺情況下離職的主管，作為主管不應一直抱怨，而是全心輔佐老板，公司的興衰與主管們的責任心分不開(kāi)，李總還尤其強調主管還應具備溝通的能力，輔佐老板還包括說(shuō)服老板采納自己的建議，抱怨從一定程度上來(lái)說(shuō)就是推卸責任。這些教誨也給我很多啟示，我發(fā)現在今后應聘過(guò)程中很多地方還應特別注意。
之后我還感慨，如果一生中能遇到幾個(gè)這樣的企業(yè)家，多接觸了解，他們對自己的影響必定受益終生。
實(shí)習之后，我深刻感受到職場(chǎng)還有大學(xué)問(wèn)等著(zhù)自己慢慢摸索，日后作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，不可急功近利，還是要耐著(zhù)性子從點(diǎn)滴做起，一旦認準一個(gè)發(fā)展道路就該踏實(shí)的全力以赴，根基穩了才能走的遠。這次的實(shí)習工作對于我絕對是個(gè)挑戰。向來(lái)認為自己不適合做銷(xiāo)售，也對銷(xiāo)售有種畏懼的情緒。但我的工作偏偏就是銷(xiāo)售，更具挑戰的是公司是做亞麻環(huán)保地板的推廣的。我對于一些傳統地材都一無(wú)所知，何況是這種新型的材料呢？
就這樣，將信將疑的我參加了公司的培訓。公司安排的產(chǎn)品培訓和銷(xiāo)售培訓非常正規，讓我在三天之內迅速的成長(cháng)成為一名有模有樣的亞麻地板銷(xiāo)售員。這三天也改變了我之前對于銷(xiāo)售員的看法。事實(shí)上，作為一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售員并不是死纏爛打或者坑蒙拐騙的。優(yōu)秀的銷(xiāo)售員平等地與客戶(hù)交流，了解客戶(hù)的需求并從這些需求中找出與自己產(chǎn)品的結合點(diǎn)。優(yōu)秀的銷(xiāo)售員不僅對自己產(chǎn)品非常了解還要對同行業(yè)其他產(chǎn)品也很熟悉，知己知彼嘛！優(yōu)秀的銷(xiāo)售員還會(huì )很注意形象，因為他在客戶(hù)心目中是和產(chǎn)品的形象聯(lián)系在一起的。如此種種，三天時(shí)間我完全投入到了產(chǎn)品的世界里去了，感覺(jué)自己像是一個(gè)在地材行業(yè)做了很多年的老銷(xiāo)售員了。這樣的感覺(jué)一直伴隨著(zhù)我整個(gè)實(shí)習過(guò)程，這樣的感覺(jué)也讓我在見(jiàn)客戶(hù)時(shí)增添了不少自信。直到有一天，有個(gè)設計師居然問(wèn)我做地材行業(yè)多少年了……
我們要見(jiàn)的客戶(hù)大多是杭城一些設計院的設計師。這對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰，雖然很喜歡看一些關(guān)于室內裝飾的節目但對于室內設計師的世界我又是一無(wú)所知。從一開(kāi)始覺(jué)得設計師都會(huì )很怪異，很有個(gè)性，很難相處，到后來(lái)居然覺(jué)得設計師很普通，很平常，很無(wú)聊，再到最后我終于清醒的認識到設計師就是份工作，唯一特殊的是這份工作需要藝術(shù)和創(chuàng )造力，但這不意味著(zhù)設計師的性格也會(huì )這樣。接觸的大多數設計師都是和善、友好的。
短短一個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還清晰可見(jiàn)。坐過(guò)的公交車(chē)，去過(guò)的寫(xiě)字樓，找過(guò)的loft，打過(guò)的電話(huà)，拎過(guò)的公文包，發(fā)過(guò)的名片還有經(jīng)理和前輩的教誨……太多太多可以留下回憶，忘卻的是每日奔走的辛苦和勞累。我想在多年以后回憶起這短短的暑期實(shí)習我仍然會(huì )會(huì )心的笑，感謝了解了那么多不曾經(jīng)歷的世界，感謝付出了那么多的努力，感謝公司同事帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，感謝設計師認真的聽(tīng)產(chǎn)品介紹……。涉世不深的我們一定會(huì )把這第一次入世的感覺(jué)好好珍藏。
板的實(shí)習報告 篇5
一、畢業(yè)實(shí)習概況
按照學(xué)校的要求，從20xx年2月24日至今我在鄭州市人民檢察院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，現將前期實(shí)習總結如下，一則完成學(xué)校畢業(yè)實(shí)習的基本要求，二則為今后進(jìn)一步的實(shí)習工作奠定更加堅實(shí)的經(jīng)驗總結基礎。
鄭州市作為省會(huì )城市，在各方面都發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用，代表著(zhù)整個(gè)河南檢察系統的整體形象，因此能夠在鄭州市人民檢察院實(shí)習是我的一個(gè)寶貴經(jīng)歷，自己格外珍惜，積極的向老同志學(xué)習，不斷的將實(shí)踐與自己所學(xué)的法律知識進(jìn)行對照，以期自己的理論水平與實(shí)踐能力同步提升。
在本次畢業(yè)實(shí)習中，我實(shí)習部門(mén)是人民檢察院的控告申訴檢察處，也就是大家熟悉的控申舉報中心。我認為在舉報中心能夠切實(shí)從基層做起，盡可能學(xué)習到更多平時(shí)在校園里書(shū)本上學(xué)不到的經(jīng)驗，從而更深入的接近民眾，了解民生，體察民情，真真正正地為解決群眾困難盡一份綿薄之力。
二、畢業(yè)實(shí)習部門(mén)職責與個(gè)人實(shí)習職責
按照最高人民檢察院頒布實(shí)施的《人民檢察院信訪(fǎng)工作規定》，各級人民檢察院應當設立控告申訴檢察部門(mén)負責信訪(fǎng)工作。按照這個(gè)規定，控告申訴處在信訪(fǎng)工作中主要的職責有：統一受理來(lái)信，接待來(lái)訪(fǎng);對所受理的信訪(fǎng)事項按照職責分工轉送有關(guān)部門(mén)辦理，或者根據有關(guān)規定自行辦理;向下級人民檢察院轉送或者交辦信訪(fǎng)事項，并進(jìn)行督辦，對下級人民檢察院提交的辦結報告進(jìn)行審查;根據有關(guān)規定對信訪(fǎng)事項進(jìn)行初步調查;對上級機關(guān)交辦的信訪(fǎng)事項進(jìn)行轉辦和催辦，或者根據有關(guān)規定自行辦理，并將辦理情況報告上級機關(guān);對信訪(fǎng)事項的辦理情況書(shū)面答復或者告知信訪(fǎng)人;依據有關(guān)規定做好化解矛盾、教育疏導工作及相關(guān)善后工作;在信訪(fǎng)工作中發(fā)現檢察人員有違法違紀行為的，及時(shí)移送有關(guān)部門(mén)調查處理;研究、分析信訪(fǎng)情況，開(kāi)展調查研究，及時(shí)提出加強、改進(jìn)檢察工作和隊伍建設的建議;宣傳法制，提供有關(guān)法律咨詢(xún);指導下級人民檢察院的信訪(fǎng)工作等。
規定指出，各級人民檢察院應當建立由本院檢察長(cháng)和有關(guān)內設部門(mén)負責人組成的信訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組，應當設立專(zhuān)門(mén)的信訪(fǎng)接待場(chǎng)所，并在信訪(fǎng)接待場(chǎng)所公布與信訪(fǎng)工作有關(guān)的法律規定和信訪(fǎng)事項的處理程序，以及其他相關(guān)事項。此外，人民檢察院控告申訴檢察部門(mén)應當向社會(huì )公布通信地址、郵政編碼、電子信箱、舉報電話(huà)、舉報網(wǎng)址、接待時(shí)間和地點(diǎn)、查詢(xún)信訪(fǎng)事項處理進(jìn)展情況及結果的方式等相關(guān)事項。
作為一名實(shí)習生，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的觀(guān)察與接訪(fǎng)工作，自己已經(jīng)能夠熟練的處理一些基本的信訪(fǎng)接待工作，解答來(lái)訪(fǎng)群眾的咨詢(xún)與核對、整理、轉交相關(guān)控告、申訴、咨詢(xún)等案件材料。由于兩會(huì )的召開(kāi)，大批群眾到北京上訪(fǎng)，因此北京需要各地區派駐大批接訪(fǎng)工作人員到北京接訪(fǎng)，我們控申舉報中心的周老師就按照市院的安排到北京接訪(fǎng)，而我也得到了一個(gè)代替周老師在市院舉報大廳接訪(fǎng)來(lái)訪(fǎng)群眾的機會(huì )。
三、畢業(yè)實(shí)習個(gè)人感悟
首先，作為法律人一定要細心并且有足夠的耐心，法律是一門(mén)理論性與技術(shù)性很強的學(xué)科，由于法學(xué)理論與司法實(shí)踐之間的差別要求我們在將法律運用于實(shí)踐中時(shí)一定要細心。來(lái)控申舉報中心的群眾大多文化層次低，案件辦理周期長(cháng)，當事人不滿(mǎn)情緒高，因此有時(shí)候他們會(huì )把怨氣發(fā)到我們這些接訪(fǎng)工作人員身上，同時(shí)他們不太了解我們的工作職責，希望把他們認為辦理錯的地方跟我們說(shuō)并進(jìn)行咨詢(xún)，但是我們幾乎都不知道他們案子的具體案情，因此很多時(shí)候都是一頭霧水，不知道他們說(shuō)的是什么。
不得不打斷他們，但是這時(shí)很多人的不滿(mǎn)情緒更高，覺(jué)得我們是在推脫責任，經(jīng)過(guò)幾次解釋后才能獲得他們的理解。同時(shí)既然當事人來(lái)了他們都希望得到專(zhuān)業(yè)的解答，因此問(wèn)題比較多，而且有時(shí)候很多問(wèn)題不是法律問(wèn)題，這都需要我們憑借經(jīng)驗認真的思考后給予他們解答，這對我這個(gè)實(shí)習生來(lái)說(shuō)更難，因此不得不經(jīng)常請假實(shí)習指導老師。
其次，在這次實(shí)習過(guò)程中，使我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的不足和在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，也深深感到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功的重要性，認識到對知識不斷更新不斷靈活加以運用的重要性，也認識到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要性。因此自己不得不及時(shí)的查閱相關(guān)法律規定，并與具體案件相聯(lián)系以便給來(lái)訪(fǎng)群眾一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的解答。
再者，在控申舉報中心實(shí)習還需要一定的語(yǔ)言表達與情緒疏通技巧，特別是面對一些情緒比較激動(dòng)的來(lái)訪(fǎng)群眾，我們首先要做的是怎樣使他們的情緒平靜下來(lái)，并要認真的傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，及時(shí)回答他們的提問(wèn)。其實(shí)這里面罪關(guān)鍵的是我們對待來(lái)訪(fǎng)群眾的態(tài)度，整體來(lái)說(shuō)，目前我國的涉訪(fǎng)涉訴案件當事人都比較文明多了，因此大規模的鬧訪(fǎng)事件發(fā)生的比較少了，但是這并不是說(shuō)沒(méi)有，而是要求我們這些接訪(fǎng)人員要及時(shí)抓住來(lái)訪(fǎng)群眾的心理與訴求，及時(shí)的化解他們的不信任感，這樣才不至于什么事情他們都要求面見(jiàn)領(lǐng)導。
最后，作為一名實(shí)習生，我們得充分把握住實(shí)習的機會(huì )，要充分利用每次學(xué)習的機會(huì )。因為畢業(yè)實(shí)習之后我們將面臨的是正式工作，而正式工作以后我們就要保證自己
板的實(shí)習報告 篇6
實(shí)習目的與內容。
1.1 實(shí)習目的
1.11掌握植物群落多樣性的α-多樣性測定方法。
1.12加深物種多樣性對植物群落重要意義的認識。
1.13了解在同一氣候區內，不同海拔、坡向和坡度等地形對植物群落組成與群落類(lèi) 型的影響。
1.14通過(guò)野外實(shí)習可以鞏固和充實(shí)課堂教學(xué)內容，增強感性認識，拓寬知識領(lǐng)域；可以培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、團結合作、吃苦耐勞的精神，增強獨立觀(guān)察、思考、解決問(wèn)題的能力，以及野外生存和開(kāi)展工作的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。
1.15生態(tài)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的科學(xué)，課堂教學(xué)的內容，只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強感性認識，才能得到鞏固和加強，也只有通過(guò)野外實(shí)習這樣的實(shí)踐活動(dòng)，才能夠起到擴大知識范圍，拓寬知識領(lǐng)域的作用，真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。
主要內容生物多樣性是指生物中的多樣化和變異性以及物種生境的生態(tài)復雜性。它包括植物、動(dòng)物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統。生物多樣性可分為遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個(gè)層次。物種多樣性具有兩種涵義：一是指一個(gè)群落或生境中物種數目的多寡（數目或豐富度）；二是指一個(gè)群落或生境中全部物種個(gè)體的數目分配狀況（均勻度）。群落的復雜性可以用多樣性指數來(lái)衡量。
植物群落的多樣性是群落中所含的不同物種數和它們的多度的函數。多樣性依賴(lài)于物種豐富度（物種數）和均勻度或物種多度的均勻性。兩個(gè)具有相同物種的群落，可能由于相對多度的分布不同而在結構和多樣性上有很大差異。在不同空間尺度范圍內，植物多樣性的測度指標是不同的，通常分為α-多樣性、β-多樣性和γ-多樣性三個(gè)范疇，其中α-多樣性是指在棲息地或群落中的物種多樣性。
1.2
1.3 植物在生長(cháng)和長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布起作用，進(jìn)而影響到種群的數量和整個(gè)群落結構。因此，了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布的作用，是認識植物群落組成和結構與環(huán)境之間的相互關(guān)系的.
基礎
�。�1）樣方法的測定植物群落物種多樣性植物在生長(cháng)和長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，需要接受多種生態(tài)因子（如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養分等）的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布起作用，進(jìn)而影響到種群的數量和整個(gè)群落結構。因此，了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長(cháng)與分布的作用，是認識植物群落組成和結構與環(huán)境之間的相互關(guān)系的基礎
1. 樣地的選擇
樣地是指能夠反映植物群落基本特征的一定地段。樣地的選擇標準是：各類(lèi)成分的分布要均勻一致；群落結構要完整，層次要分明；生境條件要一致（尤其是地形和土壤），最能反映該群落生境特點(diǎn)的地段；樣地要設在群落中心的典型部分，避免選在兩個(gè)類(lèi)型的過(guò)渡地帶；樣地要有顯著(zhù)的實(shí)物標記，以便明確觀(guān)察范圍。在符合上述五個(gè)選擇標準的基礎上確定樣地，并將樣地基本情況記入表1中。
2. 群落類(lèi)型及樣方大小的選擇
在野外選擇一個(gè)天然次生落葉闊葉林群落，按樣地的選擇標準選擇樣地�？刹捎脴臃矫娣e為10m×10m，并將10m×10m 的樣方劃分為5m×5m的4個(gè)網(wǎng)格的小樣方。
3. 群落內各數量指標的調查
�、賳棠緦訑祿{查：在每個(gè)5m×5m的小樣方內識別喬木層樹(shù)種的數目，目測出樣方的總郁閉度。然后統計每個(gè)樹(shù)種的株數，測量胸徑、樹(shù)高以及目測每個(gè)樹(shù)種的郁閉度。并將數據記錄到表2中。
�、诠嗖輰訑祿恼{查：在同樣的5m×5m的小樣方內識別灌木層中的物種數，目測每個(gè)灌木種類(lèi)的蓋度、平均高度以及多度。在10m×10m的樣方中隨機選取5個(gè)1m×1m的草本植物樣方，然后進(jìn)行草本層每個(gè)植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調查，并將數據填入表3中。
�、鄣乩頂祿臏y定 運用GPS（全球衛星定位系統）測定每個(gè)樣方的經(jīng)度與緯度。GPS給出的海拔高度誤差較大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測出樣地山體的坡度，并測出坡向。判斷土壤類(lèi)型、土層厚度、地形以及群落內人類(lèi)活動(dòng)等情況。將這些數據及情況填入表4中。注意這些地理數據與群落內的其它情況記錄越詳細，就越有利于對群落物種多樣性高低的環(huán)境理解。
4 多樣性指數的計算
植物尤其是草本植物數目多，且禾本科植物多為叢生的，計數很困難，故采用每個(gè)物種的重要值來(lái)代替每個(gè)物種個(gè)體數目這一指標，作為多樣性指數的計算依據。因此，首先按照下面的重要值的計算公式，計算出每個(gè)物種的重要值，再將每個(gè)物種的重要值代入辛普森多樣性指數和香農-威納指數計算公式中，分別計算群落的多樣性指數。 辛普森（Simpson）多樣性指數（D）.
板的實(shí)習報告 篇7
這個(gè)的假期我參加了實(shí)習，我實(shí)習的目的有以下幾點(diǎn)：
會(huì )給與我一些鼓勵的，做飯嘛，誰(shuí)都是一步步慢慢學(xué)來(lái)得嘛。所以我決定一邊實(shí)習一邊學(xué)著(zhù)做飯，努力讓以后自己一個(gè)人的時(shí)候不至于不會(huì )做飯。
在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我也是慢慢的開(kāi)始收銀了，大家都知道做收銀的很多都是女的，因為女的比較細心。我呢，為了不讓自己收到假錢(qián)和找錯錢(qián)，開(kāi)始的時(shí)候我是非常慢的，就是想細心點(diǎn)。但這樣一來(lái)雖然是細心了沒(méi)收到假錢(qián)和沒(méi)找錯錢(qián)，但收銀的速度就真沒(méi)法和他們老手比了，加上這收銀工作是拿提成的，收的多得的多，我這速度還能拿什么提成。還好，慢慢的會(huì )看錢(qián)了，手一摸心里就有個(gè)底了，實(shí)在沒(méi)底的在用驗鈔機過(guò)一下，就這樣后來(lái)我的速度還是上去了很多，在加上又記熟了煙名，我的速度是大大的提高了。就用了三天時(shí)間，我逼著(zhù)自己從一個(gè)什么都不會(huì )的新手變成了一個(gè)懂得大多數基本操作的熟手，這是我給我自己定的時(shí)間，因為我想到這也是一種競爭，如果以后工作中我能比人家更快的學(xué)會(huì )操作，我想我會(huì )得到更多得機會(huì )。
慢慢的，我已經(jīng)逐步掌握了工作流程，也漸漸習慣了熬夜，當然也就漸漸的學(xué)會(huì )了在熬夜的時(shí)候偷偷懶。其實(shí)也算不上偷懶，為了避免熬夜的兩人一起打瞌睡，所以我會(huì )與我一同上夜班的另一個(gè)人約好一人睡一會(huì )，就算睡不著(zhù)，但也比眼睛一直沒(méi)閉強多了，這是我身有體會(huì )的。我比較了一下，如果我自己強撐著(zhù)熬夜不瞇一會(huì )，到了早上5點(diǎn)左右，我會(huì )很想睡覺(jué)；但如果我在凌晨12點(diǎn)瞇了會(huì )，那么到了早上5點(diǎn)過(guò)我是不會(huì )有瞌睡的。也正是這樣，所有每次上晚班，我和同事都會(huì )一個(gè)瞇一會(huì )，這也是一種調節。
晚班熬夜，雖然幸苦，但我卻在之中學(xué)到了很多東西，當然這些東西不一定是關(guān)于我的工作。比如，有天凌晨三點(diǎn)，來(lái)了一個(gè)人問(wèn)有泡面賣(mài)沒(méi)，我回答有;他又問(wèn)我有開(kāi)水沒(méi)，我說(shuō)有。于是他說(shuō)給他拿20盒泡面。我當時(shí)有點(diǎn)楞了，我想他一個(gè)人一下要這么多泡面吃？后來(lái)他們一大群人一起來(lái)了我才知道，他們是就在對面不遠處修下水道的工人，由于水管問(wèn)題，他們來(lái)這邊修，也是需要熬夜修。這群人給我的非常深刻，因為他們其中有個(gè)人本來(lái)想買(mǎi)包煙，結果問(wèn)了我最便宜的煙后他還是覺(jué)得貴了所以沒(méi)買(mǎi)，另一個(gè)人也在說(shuō)他是過(guò)年的時(shí)候買(mǎi)了20根煙抽。他們的對話(huà)，讓我記憶深刻，當時(shí)那包最便宜的煙不過(guò)6元，但他們卻嫌貴。我知道他們是舍不得，他們知道自己掙得錢(qián)不是很多，他們要給自己家人留著(zhù)，所有才給自己一個(gè)不買(mǎi)煙的理由；而另一個(gè)人說(shuō)的他過(guò)年才買(mǎi)了20根煙抽，我沒(méi)抽過(guò)煙，所有不知道20根是幾包煙，但我覺(jué)得應該不會(huì )超過(guò)2包煙。人家抽煙是算條數，動(dòng)不動(dòng)就是一條一條的買(mǎi)，而他們確實(shí)算根數。我相信，他們的工資也不是很低，他們也抽煙，但他們卻能為了家人節約下煙錢(qián)。在看一些人，說(shuō)他們的工資高也不是很高，但他們卻抽著(zhù)不說(shuō)很好但也不差的20多元一包的煙。雖然大家工作不同，但我相信其實(shí)不管什么工作都有一定的辛苦，但節儉這個(gè)習慣卻不是每個(gè)人都能擁有并且保持的。這一晚上讓我受益頗多。
我發(fā)現夜班熬夜還是挺好玩的，為什么這么說(shuō)呢？并不是說(shuō)熬夜真的好玩，而是在我熬夜上班的時(shí)候，會(huì )遇到很多各種各樣的人，比如醉酒回家的人，比如正要買(mǎi)酒回家拼酒的人，還有各個(gè)夜晚出來(lái)賣(mài)宵夜的人。便利店最好的好處就是冬天夜晚不會(huì )冷，夏天夜晚不會(huì )熱，所以凌晨的便利店生意還會(huì )很不錯。有一晚上，便利店發(fā)生了一件事情，導致110與120都來(lái)了，但這不是什么壞事情，反而是一件比較搞笑的事情，當然我開(kāi)始的時(shí)候還是比較緊張的。這件事情發(fā)生在凌晨4點(diǎn)過(guò)，當時(shí)店里已經(jīng)沒(méi)有好多人來(lái)了，這個(gè)時(shí)間大多夜貓子也回家睡覺(jué)了。當時(shí)我在店里玩著(zhù)手機，另一位同事看著(zhù)iPad上的電影。
板的實(shí)習報告 篇8
專(zhuān)業(yè)：20xx級地理科學(xué)
第一章 緒論
1、野外實(shí)習的目的與任務(wù)
1-1野外實(shí)習的目的
實(shí)地觀(guān)察柳江盆地的構造地貌，研究各種地貌形態(tài)和地質(zhì)組成，學(xué)會(huì )利用地質(zhì)羅盤(pán) 、放大鏡進(jìn)行地質(zhì)測量和研究。同時(shí)聯(lián)系課堂所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)野外觀(guān)察研究，積累大量感性資料，分析對比，歸納分類(lèi)，通過(guò)實(shí)踐、熟悉再實(shí)踐、再熟悉循環(huán)往復的形式，得出反映客觀(guān)事物本質(zhì)的結論。
1-2實(shí)習地點(diǎn)
中國北方野外地質(zhì)地貌實(shí)習基地
1-3實(shí)習時(shí)間
20xx年7月7日至14日
1-4實(shí)習任務(wù)
地質(zhì)地貌學(xué)野外實(shí)習是地理科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)《地質(zhì)學(xué)基礎》課程與自然地理地貌學(xué)部分的基本教學(xué)環(huán)節。通過(guò)這次實(shí)習，將使學(xué)生進(jìn)一步鞏固地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)的基本原理,訓練野外地質(zhì)地貌調查研究的基本方法和基本技能，加深對課堂教學(xué)知識的理解，形成比較完整的學(xué)科理論體系和方法技能體系，為學(xué)習自然地理及其它課程打下必要的基礎。
1-5實(shí)習內容
1、礦物與巖石的鑒定描述
2、羅盤(pán)的使用方法及巖外巖石的測量
3、斷層、褶皺地質(zhì)地貌識別
4、河流、階地及海岸地貌的識別與鑒定
5、野外地質(zhì)素描聯(lián)系（地壘地貌）
6、地層劃分與地質(zhì)描述
7、實(shí)測地層剖面的工作方法
8、學(xué)會(huì )野外實(shí)習報告的編寫(xiě)
第一章 實(shí)習區范圍、地理位置、交通概況
秦皇島位于河北省東北部，地理坐標為東經(jīng)119°30′～119°50′，北緯39°50′～40°10′。北倚燕山，南臨渤海，東越長(cháng)城與遼寧省綏中縣毗鄰，地勢北高南低，北部為燕山山脈東段，南部為華北平原北端的濱海沖積平原。秦皇島地處華北通向東北的咽喉，是連接東北與華北的交通樞紐。陸、海，空交通都極為方便。京哈、京秦、大秦鐵路橫貫東西；其港口是我國北方最重要的不凍天然良港，是我國最大的能源輸出港，由秦皇島碼頭乘輪船，可直接抵達煙臺、青島、大連和上海等地；有通往國內外的航線(xiàn)，山海關(guān)機場(chǎng)與全國主要城市通航；高速公路、102國道、205國道等各級各類(lèi)公路更是四通八達，鄉、鎮之間均可直通汽車(chē)。
柳江盆地為我們在秦皇島地區野外地質(zhì)實(shí)習的主要區域。它位于秦皇島市北，其中心距秦皇島市28公里，屬河北省秦皇島市撫寧縣管轄。區內有縱慣南北的的公路及地方窄軌鐵路與秦皇島市區相通。交通極為方便。柳江盆地南北長(cháng)約20km，東西寬約12km，北、東、西三面為陡峻的叢山所包圍，僅南面向渤海開(kāi)
秦皇島位于河北省東北部，地處燕山腳下，渤海之濱。京哈鐵路線(xiàn)上，是著(zhù)名的海濱工業(yè)城市和天然良港，全市轄四縣四區，總面積7721。3公里，總人口223萬(wàn)。市區分為三城，秦皇島居中，東北面有山海關(guān)，西南面有北戴河，各距15公里左右。相傳公元215年秦始皇巡“碣石”。派燕人盧生入海求仙。曾駐蹕于此，因此得名。
山海關(guān)為一座土筑磚色的雄偉關(guān)城，關(guān)城為四方形，辟有四門(mén)，各門(mén)上均筑有城樓。以東門(mén)最為壯觀(guān)，建有兩層樓，城樓高13。3米，上下兩層共有箭窗68個(gè)，內懸“天下第一關(guān)”木質(zhì)巨匾。山海關(guān)北接峰戀起伏的燕山山脈，南臨波濤洶涌的渤海，氣勢雄偉，形勢險要，是關(guān)內外交通咽喉，歷來(lái)為兵家必爭之地，有“兩京鎖鑰無(wú)雙地，萬(wàn)里長(cháng)城第一關(guān)”之說(shuō)，明洪武十四年（1381年），由大將徐達在此依山臨海修筑長(cháng)城，設關(guān)屯兵，故名山海關(guān)。
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