畢業(yè)的實(shí)習報告集合六篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告十分的重要，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)的實(shí)習報告6篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇1
一、畢業(yè)實(shí)習的目的
畢業(yè)實(shí)習是我們畢業(yè)前一門(mén)必修的實(shí)踐性性課程，在實(shí)習過(guò)程中不僅要讓自己動(dòng)腦子，細心觀(guān)察，還需要自己動(dòng)手實(shí)際操作，目的在于讓我們把理論和實(shí)際相結合，增強對專(zhuān)業(yè)知識的理解和記憶，建立我們對安全工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)以及安全生產(chǎn)中的各種注意事項有感性認識，夯實(shí)基礎，快速的掌握本專(zhuān)業(yè)的各項技能，融入到生產(chǎn)實(shí)踐中。
二、畢業(yè)實(shí)習的意義
在實(shí)習過(guò)程中通過(guò)對實(shí)習基地的各種工業(yè)設備和工藝流程的參觀(guān)、學(xué)習和聽(tīng)取企業(yè)各個(gè)領(lǐng)導對安全工作的詳細講解和自己親歷的講述，不僅可以提高對安全工程專(zhuān)業(yè)現在和未來(lái)的認識和了解，而且還能增加我們的學(xué)習興趣和增強專(zhuān)業(yè)自豪感。同時(shí)，實(shí)習能幫助學(xué)生在畢業(yè)前更多的接觸生產(chǎn)實(shí)際、了解社會(huì )、加強勞動(dòng)觀(guān)念、加強安全意識、培養動(dòng)手能力和理論與實(shí)踐相結合的能力等方面都具有重要的意義。
三、畢業(yè)實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月3日——20xx年3月7日
地點(diǎn)：貴州省畢節地區大方縣六龍鎮五鳳煤礦
四、實(shí)習企業(yè)簡(jiǎn)介
1、五鳳礦簡(jiǎn)介
五鳳煤礦是永貴五鳳煤業(yè)公司的主要礦井。永貴五鳳煤業(yè)公司是由河南永城煤電集團旗下的永貴能源開(kāi)發(fā)公司與貴州大方發(fā)電公司、貴州西能煤炭勘探開(kāi)發(fā)公司、貴州新能實(shí)業(yè)發(fā)展公司投資組建的股份公司，在大方縣投資開(kāi)發(fā)建設五鳳礦、五鳳一礦、五鳳二礦三個(gè)煤礦，均為大方火電廠(chǎng)的骨干供煤煤礦。
2、礦井概況具體介紹如下
(1)井田范圍
五鳳井田位于貴州省大方縣縣城東側，321國道與326國道相交于大方縣城，井田即位于交叉處東側。326國道和在建中的(大)方(金)沙公路從井田北部經(jīng)過(guò)，321國道由井田西及西南部經(jīng)過(guò)，貴(陽(yáng))畢(節)高等級公路由勘查區西南部經(jīng)過(guò)。井田距大方電廠(chǎng)廠(chǎng)址(新鋪村)5km，距貴陽(yáng)市 177km，距畢節市47km。
五鳳井田探礦權登記范圍為：西南與小屯井田相接，西北界與大方縣城邊相接，南界至羊場(chǎng)壩，北至梁家巖-鄭家寨子一線(xiàn)，東界至四沖-大寨-官寨一線(xiàn)。南北長(cháng)約11.06km;東西寬12.40km，探礦權面積89.22km2
(2)礦區水源、電源及通信情況
大方縣地方電網(wǎng)基本形成，全縣共有小水電站32座，國家電網(wǎng)覆蓋境內主要含煤構造單元。大方110/35/10kV變電站，安裝20MVA主變壓器兩臺。六龍110/35kV變電站，設計安裝63MVA主變壓器兩臺。區內電源充足。本礦井供電電源是可靠的，供電電源一回35kV電源引自六龍 110/35kV變電站，另一回35kV電源引自大方110/35/10kV變電站。井田內干雞河和龍灘口X3號泉及工業(yè)場(chǎng)地外東北的崖峰洞的泉水可能作為供水水源，區內含水地層較為發(fā)育，在茅口灰巖和玉龍山地層內可能打井取水。
大方縣已形成了由光纜或微波傳輸的通訊網(wǎng)，通訊系統均已實(shí)現程控化。通訊暢捷。
(3)煤層及煤質(zhì)
本井田含煤地層為二疊系上統龍潭組(P2l)，一般厚度為170m，含煤18—34層，含煤總厚度5.00—34.22m，平均16.41m，含煤系數9.49%，可采及局部可采煤層7層，其中基本全區可采煤層有6中煤層，大部可采煤層有26、33號2層，局部可采煤層有6下、10、14、19 號4層，零星可采煤層有6上、7、8、11、30、32、34號7層，可采及局部可采煤層總厚度8.18m。
(4)地質(zhì)構造
井田位于大方背斜東翼北段，地層走向總體呈NE，傾向SE，傾角3-15°，基本為一寬緩的單斜構造。淺部地段傾角較小，其間發(fā)育多條寬緩的次一級褶曲，局部見(jiàn)有少量斷層，褶曲軸及斷層基本呈北東-南西向展布。構造形跡以褶曲為主。井田內含煤地層斷層稀少，未受巖漿巖的影響，但褶皺及背、向斜發(fā)育，沿走向、傾向的產(chǎn)狀均有一定的變化，構造復雜程度屬第二類(lèi)—中等構造。
(5)瓦斯及其他
地質(zhì)勘查在全區共采煤層瓦斯樣46件(6中煤29件，26號煤17件)，進(jìn)行常規瓦斯測試。
自然瓦斯成分：各煤層甲烷成分介于32.79%(J103號孔10煤層)—99.74%(J306號孔26煤層)，其平均值為84.83%;二氧化碳含量平均值為1.06%;氮含量在0.25%(J306號孔26煤層)—67.21%(J103號孔10煤層)之間，平均值13.97%。
煤層瓦斯含量：可采煤層可燃物瓦斯含量的平均值16.78ml/g，最大32.33ml/g，最小6.05ml/g，其中6中煤層平均18.31ml/g。瓦斯風(fēng)化帶深度120m，百米瓦斯梯度2.23ml/g。
五、實(shí)習內容
坐了大半天的車(chē)，20xx年3月3日中午，我們來(lái)到了六龍鎮的五鳳煤礦，公司領(lǐng)導熱心的接待我們，一路長(cháng)途跋涉，大家都餓了，因此，公司首先安排大家在公司食堂吃飯，也給我們安排了很好的住宿，大家把東西整理好以后，去五鳳礦的安全培訓中心聽(tīng)取領(lǐng)導講課。
3月3日下午，公司安全副總給我們講解五鳳礦的地質(zhì)狀況，其中包括了地質(zhì)條件、交通條件、井田構造、地層、礦井水文地質(zhì)、開(kāi)采技術(shù)條件等做了詳細的介紹，讓大家對五鳳礦有了基本的認識，副總強調搞好煤礦安全工作，必須認真學(xué)習和搞清楚地質(zhì)狀況，地質(zhì)的編錄要準確、及時(shí)，地質(zhì)寫(xiě)實(shí)是作為下一步巷道等的依據，他還根據五鳳礦自身的情況說(shuō)到一些要點(diǎn)，如頂板差的不能錨桿支護，只能架空支護;要采用綜采，技術(shù)必須先進(jìn)，資源必須豐富等。在講課過(guò)程中，副總講到了幾條讓我印象深刻：1、采掘過(guò)程中若有瓦斯異常。則說(shuō)明前方有構造變化;2、若斷層落差大于10米，一般采區或井田邊界;3、巖漿巖侵入一般形成無(wú)煙煤。另外，技術(shù)副總還給我們介紹了該礦的“采、裝、運、支、處”等方式方法，五鳳礦的采煤機為MG160/375-WD進(jìn)行綜采，工作面刮板運輸機為 SGZ-630/320進(jìn)行輸送，支護方式采用液壓支架，型號為ZY3800-15/33，這些詳細的講解不僅讓我們對該礦有了更深的了解，也讓我們對礦用的機電設備有了更多的認識。
3月4日上午，通風(fēng)安全副總給大家講解關(guān)于通風(fēng)方面的知識，陳副總著(zhù)重講解了“一通三防”，搞好“一通三防”是煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，是職工生命安全的保障，也是煤礦生產(chǎn)過(guò)程中最為復雜的問(wèn)題，五鳳礦針對一通三防中的瓦斯治理共建有地面永久瓦斯抽放泵站，并建設有瓦斯發(fā)電站，五鳳礦的一二期工程采用兩進(jìn)一回，中央分離式和中央并列式通風(fēng)，機械抽出式，陳副總講到了在采掘過(guò)程中“逢突必斷”等科學(xué)技術(shù)含量高的實(shí)踐經(jīng)驗總結，他還強調要做好煤礦安全的每一步，必須學(xué)好瓦斯壓力和瓦斯含量等專(zhuān)業(yè)知識，而且在工作中必須踏實(shí)認真，這讓我們受益匪淺啦。下午，李部長(cháng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了地面參觀(guān)，主要觀(guān)看礦用各種機電設備及其模型，了解公司的企業(yè)文化建設，在參加防突隊、掘進(jìn)隊、通防部的時(shí)候還聽(tīng)取了各個(gè)部門(mén)領(lǐng)導的講話(huà)，讓我們對公司的發(fā)展和未來(lái)都充滿(mǎn)了希望。
3月5日下午，今天是我們井下實(shí)習的時(shí)間，我被分到了第二批下井，所以到了下午，區隊宋師傅，譚隊長(cháng)公司相關(guān)負責人帶領(lǐng)大家換好服裝佩戴好井下作業(yè)安全設備一起下井參觀(guān)，我們通過(guò)1200米長(cháng)的副平洞乘坐電機車(chē)下井，在行走中大家除了注意安全，還不忘了仔細的觀(guān)看巷道的支護等，把學(xué)習過(guò)的理論知識和實(shí)際相結合，平洞走完后，大家依次乘坐猴車(chē)走過(guò)800米長(cháng)的暗斜井，我們走到了井底車(chē)場(chǎng)、中央變電所、運輸順槽、回風(fēng)順槽、煤倉、二采區的綜采工作面，在井下雖然危險性比地面高很多，但大家都很興奮，因為我們終于見(jiàn)到了原生態(tài)的煤，那真的是順手拿一塊都是錢(qián)啊!我想更多的是我們學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識在哪兒有了用武之地，幾位領(lǐng)導人員邊走邊給大家介紹，我們通過(guò)運輸順槽出來(lái)又去了二采區的炮掘掘進(jìn)頭，這也是我們以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的仔細看了一遍后我們依次走路出井，在井下的時(shí)間過(guò)得很快，大家都見(jiàn)識了不少，以至于整個(gè)晚上都興奮著(zhù)。
3月6日上午，五鳳礦的總工程師給大家講解安全管理的有關(guān)知識，曹總講到：首先，如何做人做事;其次，曹總講到企業(yè)安全管理的程度，相比之下，國有企業(yè)的安全管理更到位，更可靠;再者，在和同學(xué)們交流的過(guò)程之中曹總回答了同學(xué)們的提問(wèn)，例如：企業(yè)文化中的“懂疑親、嚴細實(shí)”內容和“零一二三四” 的含義，方方面面都體現到企業(yè)管理和建設的完善及豐富，曹總說(shuō)，在外面以后的工作中要注意細節學(xué)問(wèn)，抓住領(lǐng)導給的每一次機會(huì )，認真完成領(lǐng)導安排的每一件事，是成功的前提。下午，全班同學(xué)一起參觀(guān)了五鳳礦的瓦斯發(fā)電站和瓦斯抽放系統，這讓充分的認識到治理好礦井瓦斯的難度和重要性。
3月7日上午，原本安排張礦長(cháng)給我們上課，后來(lái)張礦長(cháng)因有事沒(méi)來(lái)，公司的其他領(lǐng)導人再一次給大家強調和鞏固了開(kāi)采技術(shù)條件和一通三防的相關(guān)重點(diǎn)，這說(shuō)明礦井正常運行生產(chǎn)的前提是有先進(jìn)的技術(shù)條件和搞好一通三防，對于安全工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是我們掌握和學(xué)習的重中之重，也給大家講了一些近年來(lái)國家和五鳳礦自己制定的一些安全管理制度等，每個(gè)人都認真的聽(tīng)講和做筆記，可以說(shuō)每位領(lǐng)導的講課都讓大家一飽耳福啊，大家都很清楚，一堂課的時(shí)間很快就過(guò)去了，而等待我們的將是一餐午飯后的離別，想到這里，我心里酸酸的，感覺(jué)時(shí)間真的真的過(guò)的'很快，幾天的實(shí)習就結束了。
五、實(shí)習總結
短暫的幾天實(shí)習生活中充滿(mǎn)了無(wú)數的快樂(lè )和不舍，而更多的是回憶，經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習，我們學(xué)到了很多我們在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了不少經(jīng)驗，擁有豐富的社會(huì )經(jīng)驗是還未走向社會(huì )的大學(xué)學(xué)子的必備技能。很感謝五鳳礦對我們大家的熱心款待和在這短暫的實(shí)習日子里給于的大力幫助與支持，感謝五鳳礦各位領(lǐng)導對我們做了及有深度的講座，感謝他們讓我們學(xué)到了、懂得了很多，讓我們明白了我們仍然需要不斷的學(xué)習，對工作要更加的精益求精;更要感謝的是這次帶領(lǐng)我們實(shí)習的兩位老師(李希建老師、江成玉老師)，兩位老師不辭勞苦的為我們安排這次難得的礦井畢業(yè)實(shí)習，不僅給我們尋找了這么好的實(shí)習基地，而且在實(shí)習過(guò)程中也對我們關(guān)懷備至，謝謝他們!現將實(shí)習情況總結如下：
1、理論實(shí)踐相結合，提高個(gè)人思想政治素質(zhì)，充分認識理論，并不斷實(shí)踐，充分利用自己所學(xué)的知識來(lái)指導自己完成每項工作。
2、少說(shuō)話(huà)多做事，敢于面對困難和解決困難，遇事心平氣和。
3、加強職業(yè)道德，提高法律意識，嚴格遵守各項規章制度，養成良好的工作作風(fēng)。4、加強學(xué)習的主動(dòng)性，結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有針對的加強學(xué)習。
5、認真學(xué)習，夯實(shí)基礎，充分抓住領(lǐng)導給的每一個(gè)機會(huì )，認真完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇2
20xx年1月16日至2月5日間，我在****置業(yè)有限公司本部實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
一、實(shí)習單位簡(jiǎn)介：
****置業(yè)有限公司是**控股集團股份有限公司下屬子公司，專(zhuān)業(yè)從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。自1992年建立以來(lái)，公司成功開(kāi)發(fā)了周家邊、陳河沿、翠中、萬(wàn)信、人豐、泰和家園等幾個(gè)小區和吳家塘住宅、孔雀小區的部分住宅以及維科工業(yè)園區的代建項目，累計開(kāi)發(fā)和交付的建筑面積達100多萬(wàn)平方米，部分住宅還榮獲“優(yōu)秀住宅小區”、“甬城最喜愛(ài)的十大樓盤(pán)”等榮譽(yù)稱(chēng)號，成為寧波市具有良好信譽(yù)的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)。
二、實(shí)習主要內容：
****本部主要有以下幾個(gè)部門(mén)：拓展部，銷(xiāo)售策劃部，工程項目部，總師辦，綜合辦，財務(wù)部，我在各個(gè)部門(mén)輪崗，主要集中在前三個(gè)部門(mén)，熟悉部門(mén)運作流程以及部門(mén)間如何合作，進(jìn)而同各部門(mén)人員和部門(mén)經(jīng)理建立良好的關(guān)系，以便在今后工作中減少障礙，在加強了交際能力的同時(shí)也學(xué)到了不少知識。比如：
1、地產(chǎn)市場(chǎng)和投資知識：
房地產(chǎn)市場(chǎng)的主要特點(diǎn)：
�、俳灰椎奈镔|(zhì)實(shí)體不能進(jìn)行空間位置上的移動(dòng)，只能是無(wú)形權益的轉移；
�、诮灰椎膶ο蠓菢藴驶�，是一個(gè)產(chǎn)品差異化的市場(chǎng)；
�、凼且粋�(gè)地區性市場(chǎng)；
�、苋菀壮霈F壟斷和投機；
�、葺^多地受到法規政策的`影響和限制；
�、抟话闳朔墙�(jīng)常性參與；
�、呓灰椎慕痤~較大，依耐于金融機構的支持與配合；
�、鄰V泛的房地產(chǎn)經(jīng)紀人服務(wù)。
2、工程基礎知識：
建筑物的分類(lèi)方法，建筑工程圖的構成以及建筑總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖的主要內容和作用，建設工程的費用構成，施工圖預算的編制依據和編制步驟。理解熟悉：建筑設計基本要求和建筑構造的基本知識，建設工程概預算的分類(lèi)，建設工程預算的編制步驟和內容簡(jiǎn)單了解：建筑材料、建筑設備、智能建筑的一般知識，建筑裝飾材料的分類(lèi)以及建筑裝飾效果的評價(jià)方法與去年大綱比較：“建筑工程概預算”歸入“建筑工程基礎知識”，單列“房地產(chǎn)測繪”。
3、規劃基礎知識：
控制性詳細規劃的控制體系，城市用地評價(jià)的基本內容理解熟悉：城市總體規劃、城市分區規劃、城市詳細規劃、城市用地分類(lèi)簡(jiǎn)單了解：城市規劃的作用、任務(wù)、體系和管理系統。尤其是在拓展部所進(jìn)行的可行性研究的重要性，要是一旦規劃偏離實(shí)際，直接會(huì )導致項目的虧損。
4、房產(chǎn)基礎知識：
需求、供給與價(jià)格的基本概念及其相互關(guān)系，消費者如何選擇購買(mǎi)各種商品以獲得最大效用，廠(chǎng)商如何選擇各種要素的最優(yōu)組合以及商品價(jià)格和產(chǎn)量如何決定的基本思路。即要掌握：均衡數量，均衡價(jià)格，需求規律，供給規律，邊際效用遞減規律，邊際收益遞減規律，邊際成本的增減變化規律，廠(chǎng)商均衡及廠(chǎng)商經(jīng)營(yíng)決策的利潤最大化原則等。理解熟悉：消費者行為理論、供給理論、市場(chǎng)理論的基本概念和主要內容簡(jiǎn)單了解：生產(chǎn)要素價(jià)格與收入分配理論。
5、房地產(chǎn)銷(xiāo)售知識
禮儀：銷(xiāo)售人員的個(gè)人形象蘊涵著(zhù)公司的企業(yè)文化，折射出企業(yè)的形象，在某種程度上也代表著(zhù)樓盤(pán)的形象。它能夠拉近與顧客的距離，減少顧客的疑慮，提高親和力，進(jìn)而促使顧客產(chǎn)生購買(mǎi)行為，達成交易。因此，銷(xiāo)售人員應有整潔的儀表、親和力較強的儀容；有主動(dòng)積極、面帶微笑、親切誠懇的態(tài)度；有進(jìn)退有序的規范的禮儀；有流利的口才、收放自如的交談能力等。
1．理智穩健型
特征：深思熟慮，冷靜穩健，不容易被推銷(xiāo)員的言辭所說(shuō)動(dòng)，對于疑點(diǎn)必詳細詢(xún)問(wèn)。
對策：加強產(chǎn)品品質(zhì)、公司性質(zhì)及特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的說(shuō)明，一切說(shuō)明須講究合理有據，以獲得顧客理性的支持。
n2．感情沖動(dòng)型
特征：天性激動(dòng)、易受外界慫恿與刺激，很快就能作決定。
對策：開(kāi)始即大力強調產(chǎn)品的特色與實(shí)惠，促其快速決定。當顧客不欲購買(mǎi)時(shí)，須應付得體，以免影響其他顧客。
n3．沉默寡言型
特征：出言謹慎，一問(wèn)三不知，反應冷漠外表嚴肅。
對策：除了介紹產(chǎn)品，還必須以親切、誠懇的態(tài)度拉攏感情，想辦法了解其工作、家庭、子女以能拉拉家常，以了解其心中的真正需要。等等。
三、實(shí)習遇到的問(wèn)題和困難：
實(shí)習很辛苦，由于現在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)。
四、實(shí)習心得：
踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )象同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò )推廣的同事，他們很注意對自己客戶(hù)資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jì)，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì )影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì )毫無(wú)眷戀之情，有更好的機會(huì )他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇3
自XX年年8月進(jìn)入貴州電視臺攝影頻道，在前輩們的幫助下，經(jīng)過(guò)我不斷的學(xué)習理論知識和參與社會(huì )實(shí)習，我的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升。
我努力將自己塑造成一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年實(shí)習。從出鏡、配音、撰稿到后期編輯，我親身參與了全部工作，真正地了解電視節目的整個(gè)制作到播出的過(guò)程。最讓我難忘的是參與了大型直播《印象印江》的導播工作，在這次的直播中，我深切的感受到配合、協(xié)作和團結的'精神是多么的重要。
總而言之，在攝影頻道實(shí)習，讓我獲益良多�，F在即將畢業(yè)，走進(jìn)社會(huì )，我對接下來(lái)的工作和生活有所期待，并會(huì )更加努力應對。感謝川音國際演藝學(xué)院，感謝貴州電視臺攝影頻道。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇4
引言
本次金山鎮地址剖面圖和綱要圖的繪制，是在前幾次關(guān)于地形地貌構造實(shí)習的基礎上的綜合實(shí)習，它要求我們比較全面的掌握構造地質(zhì)學(xué)的基本理論、知識和技能，從而提高我們分析并解決地質(zhì)構造實(shí)際問(wèn)題的能力，因此它是十分重要的教學(xué)實(shí)習。
此次實(shí)習報告涉及地史及各類(lèi)地質(zhì)構造的綜合作業(yè)，通過(guò)畫(huà)金山地區地質(zhì)構造綱要圖及金山地區A-B地質(zhì)剖面圖，在其基礎上分析其構造運動(dòng)及地史時(shí)間，加強對地質(zhì)學(xué)的全面了解。
金山地區地質(zhì)構造綱要圖比例尺為1:100000，金山鎮地質(zhì)圖北東-南西走勢漸低，包含了中泥盆統(D2)至上白堊統(K2)的巖層， 包含了一個(gè)構造層及兩個(gè)亞構造層，構造層為K1-K2的沉積蓋層，亞構造層為T(mén)2—T3和D2-P2的地層主要山峰有諸嶺、奇峰和雨峰等，最高峰為諸嶺，海拔1800米，并發(fā)育有多種地質(zhì)構造現象。東北角有花崗巖巖漿侵入體，后期有斑巖巖脈侵入體�；◢弾r、斑巖與其圍巖都成不整合接觸關(guān)系。東南角發(fā)育河流，并向北面與北西面發(fā)育支流。
金山鎮地區地質(zhì)構造特征
一、地層
該地區出露了中泥盆(D2)、上泥盆(D3)、下石炭(C1)、中石炭(C2)、上石炭(C1)，下二疊(P1)、上二疊(P2)、中三疊(T2)、上三疊(T3)、下白堊(K1)和上白堊(K2)的巖層，在下白堊統與上三疊個(gè)不整合面:K1與T2之間為角度不整合關(guān)系，T2與P2之間為平行不整合關(guān)系。
泥盆紀(D):地層為中泥盆統砂巖和上泥盆統頁(yè)巖，分布于東南角正斷層處的直立背斜的核部與翼部。中泥盆統砂巖為背斜核部，上泥盆統頁(yè)巖為翼部，傾角為45°，兩翼夾角為90°。
石炭紀(C):地層為上石炭統灰巖、中石炭統灰巖和下石炭統灰巖，在圖中各處背斜兩翼、核部出露。
二疊紀(P):地層為下二疊統灰巖與上二疊統灰巖，在北西角向斜處核部、河流主流北西面向斜翼部、圖中中部構造窗與飛來(lái)峰處出露。
三疊紀(T):地層為中三疊統泥灰巖與上三疊統灰巖，缺失了下三疊統地層。在河流西北面向斜核部與翼部出露。與二疊紀地層以平行不整合關(guān)系接觸
侏羅紀(J):在地質(zhì)構造歷史時(shí)期中地殼抬升接受風(fēng)化剝蝕作用使得地層缺失。
白堊紀(K):地層為下白堊統砂巖與上白堊統砂巖，在圖中北西角與北東角出露，走向北東，傾角8°，與三疊紀地層角度不整合接觸。
二、構造
金山鎮地區存在一個(gè)構造層與兩個(gè)構造亞層，為K1-K2沉積蓋層 構造層和褶皺基地構造層，褶皺基地構造層可進(jìn)一步分為中三疊統—上三疊統亞構造層和中泥盆統—上二疊統亞構造層。 金山鎮地區主要為褶皺斷層構造地形，發(fā)育褶皺與斷層，主要褶皺(f1~f11):背斜、向斜，在凌莊飛來(lái)峰向斜組(f6—f7)還發(fā)育次級褶皺;主要斷層(F1—F4):逆沖斷層、正斷層，在奇峰—雨峰逆沖斷層帶(F2)發(fā)育兩組走滑斷層(F5、F6)褶皺軸線(xiàn)走向與逆沖斷層帶及正斷層帶走向基本一致，走向都為北東。多條同性質(zhì)逆沖斷層帶構成疊瓦式逆沖斷層系;在圖中的南東角發(fā)育正斷層帶，由于其各正斷層走向一致，組合形成地塹與地壘構造;圖中在逆沖斷層F2雨峰和奇峰處發(fā)育左行(F6)和右行(F5)走滑斷層，但是不能判定其是否為同期斷層;同樣在金山鎮附近也發(fā)育相同的'左行和右行走滑斷層。
(一)褶皺
1.河北村-金山鎮線(xiàn)性背斜褶皺:該褶皺分布于河北村至金山鎮一帶，核部為D2，翼部由D3，C1，C2，C3組成，兩翼走向北東-南西，傾角45度，軸面豎直，樞紐水平，兩翼夾角約90°，為直立背斜褶皺。又該褶皺被正斷層段切斷，通過(guò)圖上觀(guān)察，其在垂直空間上發(fā)生錯動(dòng)，該斷層運動(dòng)發(fā)生于褶皺之后。
2.凌莊—飛來(lái)峰向斜褶皺組:由在飛來(lái)峰處兩處向斜褶皺組成，核部均為T(mén)3，翼部由T2、P2組成，兩翼走向北東-南西，北西翼傾角80°，南東翼傾角40°—45°，中間低并向兩邊揚起，由此可恢復原轉折端圓弧形態(tài)，軸面豎直略向北西傾，兩翼夾角約60°，南西側呈現短軸褶皺形態(tài)。由于逆沖斷層的作用將該處另一同走向發(fā)育的次級褶皺部分埋于地下，其核部為T(mén)2，北西翼為P2、P1、C3，傾角為75°，這兩組褶皺可構成M型褶皺系。
3.奇峰-雨峰短軸背斜褶皺:核部均為C1，翼部由C2、C3地層組成，北兩翼走向北東-南西，傾向北西，傾角45°:南東翼為倒轉巖層，走向北東-南西，傾角75°，倒轉褶皺可以反映出當時(shí)此處應力擠壓大導致褶皺向一邊偏彎。但是由于此處的逆沖推覆構造導致南東翼倒轉巖層損失，中間低并向兩邊揚起，由此可恢復原轉折端形態(tài)為圓弧形態(tài)，軸面傾向北西。
金山地區總體的組合形式為背斜向斜的組合，背斜向斜的交替出現，整個(gè)區域中所有褶皺的軸跡平行，反映了垂直于褶皺延伸方向的擠壓應力場(chǎng)。
(二)斷層
1、河北村正斷層系:五個(gè)正斷層面的走向垂直于河北村褶皺的樞紐，延伸1—1.5千米。延樞紐方向從北東至南西向斷層依次編號為Fa，Fb，Fc，Fd，Fe，每個(gè)斷層面的傾向依次為北東、南西、北東、北東、南西。Fa，Fb走向相同，傾向相反，兩斷層之間共同下盤(pán)上升，形成地壘，Fd，Fe同理;兩地壘中間形成地塹。該組正斷層發(fā)育在此處背斜之后。 2、陵莊—諸嶺逆沖斷層:位于飛來(lái)峰與構造窗之間。層面走向北東南西，傾角20度，延伸約1.8萬(wàn)米，它是整個(gè)地區規模最大的斷層。上盤(pán)為構造窗和諸嶺處短軸倒轉背斜褶皺組，下盤(pán)為飛來(lái)峰—陵莊向斜褶皺組，根據構造窗和飛來(lái)峰可判斷該逆沖推覆構造的最小位移位為2.2千米。它與圖中其北西方向的兩條同時(shí)代形成的同性質(zhì)的逆沖斷層帶構成疊瓦式逆沖斷層系。
3、雨峰、奇峰走滑斷層系:在雨峰西側與奇峰東側各有一走滑斷層(走向北東—南西，延伸分別為1.5—2千米)，分別為左行和右行走滑斷層，使兩端層面中間部分相對兩邊向北西方向移動(dòng)，但是這兩處走滑斷層形成時(shí)期是否相同不能確定。
(三)飛來(lái)峰與構造窗
構造窗:位于北西方向兩條支流的匯合處，海拔800米左右，在地質(zhì)構造時(shí)期逆沖斷層F3抬升接受剝蝕作用出露了逆沖斷層F3下盤(pán)的P2與T2地層，形成構造窗。
飛來(lái)峰:位于構造窗南東面海拔1200米處，由P2和T2兩部分地層組成，可以判斷出是逆沖斷層F3在地質(zhì)構造時(shí)期中抬升被剝蝕后殘留上盤(pán)地層，形成飛來(lái)峰。
(四)巖漿巖
通過(guò)對全圖的仔細分之后發(fā)現本區內主要有個(gè)侵入巖體分別是花崗巖體和斑巖巖體。其在地圖上的出露買(mǎi)面積各部相同下面就詳細介紹之。
花崗巖侵入巖體:
在本區圖的東北部位分布著(zhù)花崗巖傾入體。其出露在外表的形狀為一個(gè)桃子型，其面積估算為10平方千米(在圖內)。次塊侵入巖體為花崗巖與周?chē)鄠�(gè)巖層呈不整合接觸，其左面和中二疊紀巖層相接處，下方依次接觸為上二疊紀，中三疊紀上三疊統灰巖。過(guò)我們判斷其形成時(shí)間在上三疊之后。其走向是45度，傾斜角大約為40度。并且有圖上可以看出在左面部分被一個(gè)斷層切割，所以在斷層下面仍然有花崗巖體同時(shí)在花崗巖中部有一個(gè)斑巖請入體，為豎直巖層，產(chǎn)狀為南北正向所以其侵入時(shí)間比花崗巖體晚。但其構造強度比較大，所以能夠穿過(guò)花崗巖體為侵入完全。通過(guò)結合斑巖侵入體，可判斷花崗巖形成時(shí)期大約為侏羅紀之末。
斑巖侵入體: 另一塊斑巖侵入體在地圖的東北角處，該侵入體為狹長(cháng)豎直侵入體，通過(guò)圖中與花崗巖不整合關(guān)系可判斷其為后期侵入體，有足夠的強度能侵入到花崗巖體中并一直延伸到中三疊紀，下二疊紀。形成時(shí)間可初步判斷為在侏羅紀之后—下白堊紀以前。
構造演化(發(fā)展)簡(jiǎn)史
在地質(zhì)歷史時(shí)期內，金山鎮地區經(jīng)歷了多期地殼運動(dòng)，以致形成了現今復雜的地質(zhì)現象。
1、泥盆紀時(shí)期，該區主要接受沉積作用:自早泥盆世開(kāi)始地殼開(kāi)始下降，接受海洋沉積，形成頁(yè)巖2、在石炭紀到二疊紀地殼穩定，繼續沉積了大量的灰巖地層。3、早二疊世以后，地殼開(kāi)始抬升，發(fā)生大面積構造運動(dòng)形成褶皺到了早三疊世沉積物露出地表，接受風(fēng)化和剝蝕。使得早三疊世地層缺失。4、中三疊世開(kāi)始再次下降，再次接受沉積作用。5、晚三疊世以后，地殼再次抬升至水面，并發(fā)生大規模構造斷層運動(dòng)，在地表該地區再次接受風(fēng)化和剝蝕作用，使得侏羅紀地層缺失。6、白堊紀地殼下降至水面以下再次接受沉積作用
結束語(yǔ)
在這次綜合讀圖實(shí)習中，我對地質(zhì)作業(yè)的過(guò)程有了進(jìn)一步的了解，對填圖技能、地質(zhì)基本理論知識在平面圖上的表現方式也有了更進(jìn)一步的了解與認識。但是這次圖仍然有別于前幾次的地質(zhì)剖面實(shí)習，在地質(zhì)綱要圖上表示出各個(gè)構造地形基本還可以，就旨在向斜、背斜尖端指向在作業(yè)過(guò)程中遇到一些小困難，在填圖過(guò)程中也遇到一些其他問(wèn)題，但很多都是由于不細心、不熟悉而引起。雖然之前地質(zhì)剖面圖已經(jīng)畫(huà)過(guò)，但是在這次畫(huà)剖面圖中仍然遇到困難，碰到一些比較三維空間化的構造地形就比較需要斟酌一下，進(jìn)程不快，尤其在逆沖斷層附近。
其次是在完成報告中，第一次寫(xiě)這樣的報告，條理什么的感覺(jué)就蠻混亂，自己想的懂是一回事，把自己的想法表述出來(lái)又是另一回事，因此在寫(xiě)報告中經(jīng)常糾結于怎么表述的恰當一點(diǎn)，當然最后來(lái)看還是很混亂，在梳理其地質(zhì)歷史過(guò)程中，斷層、褶皺這些我本身就容易把它忽略，糾結在一起后更加亂糟糟，而且從這個(gè)圖中我覺(jué)得斷層褶皺的形成年代不易判斷，只能大致得出斷層應該在三疊后形成，而褶皺形成年代更早。
在今后的學(xué)習中我應更注意一些細節上的問(wèn)題，對于斷層這部分內容也還要再多看書(shū)熟記一些理論知識，當然還有寫(xiě)報告的問(wèn)題也要注意，注意語(yǔ)言表達直觀(guān)簡(jiǎn)介，或者可以多用一些圖來(lái)參考說(shuō)明。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇5
1.實(shí)習的目的意義
對高校項目實(shí)踐的補充，完成從理論知識到工程實(shí)踐能力的順利轉化，全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力。
通過(guò)心智和行為模式訓練、新技術(shù)講座、行業(yè)趨勢分享、企業(yè)級應用類(lèi)項目實(shí)踐、業(yè)務(wù)實(shí)習等，全面提高學(xué)生的職業(yè)競爭力，保障學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升，達到軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的“工作層”水平。
自我認知，快速完成從學(xué)校人向企業(yè)人的角色轉變；提高個(gè)人職業(yè)素養，建立對目標與成就的積極追求；培養健康、責任、奮斗的心態(tài)，追求個(gè)人目標的不斷實(shí)現；了解軟件企業(yè)工程實(shí)踐標準過(guò)程與技術(shù)架構；能夠勝任Java與Oracle數據庫環(huán)境下的行業(yè)解決方案信息系統的設計與開(kāi)發(fā)。
2.實(shí)習單位簡(jiǎn)介
�。�1）東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司東軟睿道教育信息技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)東軟睿道）由東軟創(chuàng )辦，是東軟基于20年來(lái)對IT產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的理解和對IT教育實(shí)踐的洞察，整合國內外眾多優(yōu)秀合作伙伴的教育資源和產(chǎn)品，依托信息與通信技術(shù)，通過(guò)線(xiàn)上與線(xiàn)下服務(wù)模式的組合，基于互聯(lián)網(wǎng)和云計算來(lái)實(shí)現交互式與實(shí)踐式學(xué)習的教育與人才服務(wù)提供商。
東軟睿道倡導“信息技術(shù)服務(wù)教育未來(lái)”的經(jīng)營(yíng)理念，將科學(xué)的學(xué)習方法與先進(jìn)的信息通信技術(shù)相結合，致力于成為中國領(lǐng)先的工程教育服務(wù)的提供者。目前，公司在沈陽(yáng)、大連、南京、成都、無(wú)錫、天津、鄭州、南昌、青島、廣州建立了10個(gè)分布式的人才基地，與全球500所高校、400家企業(yè)建立了持續穩定的深度合作。東軟睿道工程教育是大學(xué)生及大學(xué)后提高職業(yè)技能的平臺。我們面向高校、個(gè)人、政府提供以東軟知識體系為核心的人才培養解決方案；面向企業(yè)構建以“高績(jì)效金字塔”為基礎，以建立高績(jì)效組織為目標的解決方案，并提供咨詢(xún)、培訓、人才服務(wù)及IT信息系統等產(chǎn)品和服務(wù)。
�。�2）東軟集團（NEUSOFT）
1991年，年輕的東北大學(xué)教授劉積仁在中國東北大學(xué)創(chuàng )立了東軟。目前，公司擁有員工23000余名，在中國建立了8個(gè)區域總部，16個(gè)軟件開(kāi)發(fā)與技術(shù)支持中心，6個(gè)軟件研發(fā)基地，在40多個(gè)城市建立營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，在大連、南海、成都和沈陽(yáng)分別建立3所東軟學(xué)院和1所生物醫學(xué)與信息工程學(xué)院；在美國、歐洲、日本、中東、中國香港、印度都設有子公司。東軟是中國最大的離岸軟件外包提供商。
東軟將“超越技術(shù)”作為公司的經(jīng)營(yíng)思想和品牌承諾。作為一家以軟件技術(shù)為核心的公司，東軟通過(guò)開(kāi)放式創(chuàng )新、卓越運營(yíng)管理、人力資源發(fā)展等戰略的實(shí)施，全面構造公司的核心競爭力，創(chuàng )造客戶(hù)和社會(huì )的價(jià)值，從而實(shí)現技術(shù)的價(jià)值。
3.實(shí)習的內容
(1)第一周
3月3日，上午，宋健老師給我們講解了一些有關(guān)本次實(shí)習的事宜和東軟的一些情況，之后，樊佳琦老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了整個(gè)園區，讓我對園區有了一個(gè)大致的了解。
下午，第一次見(jiàn)到了我們的講師--王洪雁老師，一個(gè)操著(zhù)東北口音，留著(zhù)短發(fā)，面帶微笑，幽默有趣的女孩。簡(jiǎn)單的自我介紹和了解了同學(xué)們的大致情況后即開(kāi)始了授課，每人一臺電腦，連接著(zhù)老師的操作畫(huà)面，聲色俱全，首先，老師介紹了如何操作開(kāi)發(fā)平臺和數據庫，還有，介紹了一些關(guān)于我們的實(shí)習項目--設備維修管理系統的需求規約和功能模塊。就這樣，了解到實(shí)習項目的大概情況后，我的第一天實(shí)習課程也就結束了。
3月4日，上午，王老師在教師機上示范如何創(chuàng )建一個(gè)WEB工程，我們在屏幕上跟著(zhù)操作，也算是我們正式開(kāi)始了此次實(shí)習項目。由淺入深，跟著(zhù)王老師敲著(zhù)鍵盤(pán)，剛開(kāi)始，是學(xué)習如何通過(guò)瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)我們自己創(chuàng )建的WEB工程下的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)，很高興，同學(xué)們都成功完成了這步操作。
下午，學(xué)習了如何在靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)中創(chuàng )建所需要的表格，這個(gè)比插入純文本有點(diǎn)難度，但經(jīng)過(guò)老師多次的講解演示后，大家都掌握了。
3月5日，上午，學(xué)習了如何通過(guò)SERVLET創(chuàng )建超鏈接，還好，我竟然很快就學(xué)會(huì )了。
下午，由于學(xué)習內容變復雜了，王老師重復了上午的內容，讓同學(xué)們重復操作以熟練掌握，這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)跟不上，老師就手把手教同學(xué)們，待到大家差不多沒(méi)有疑問(wèn)的時(shí)候，一天的課程有結束了。
想不到晚上竟然有很多同學(xué)來(lái)上晚自習了，還記得剛開(kāi)始宋老師說(shuō)晚上可以上自習的時(shí)候，大家都笑了，說(shuō)明大家的學(xué)習態(tài)度還是積極上進(jìn)的，盡管剛開(kāi)始有點(diǎn)輕視它。我想說(shuō)的是，一直到實(shí)習結束，每天晚上所有的同學(xué)都自覺(jué)覺(jué)地來(lái)到教室自習，盡管宋老師給我們開(kāi)放了外網(wǎng)，但是沒(méi)有一個(gè)上網(wǎng)是為了看電視、聽(tīng)歌、打游戲的，都是上網(wǎng)查找相關(guān)資料的，有問(wèn)題也是相互請教，直到解決為止，看到大家如饑似渴的學(xué)習態(tài)度，仿佛回到了剛來(lái)到大學(xué)校園那會(huì )，大家迫不及待地學(xué)習新知識，教室里欣欣向榮的場(chǎng)景，好似春天的大地，生機勃勃。
3月6日，上午，學(xué)習了如何通過(guò)SERVLET連接數據庫，這個(gè)有點(diǎn)類(lèi)似通過(guò)SERVLET創(chuàng )建超鏈接，所以同學(xué)們很快學(xué)會(huì )了。
下午，宋健老師給我們上了半天的拓展訓練課，首先介紹了這門(mén)課程的來(lái)源和目的，然后是和同學(xué)們的實(shí)際互動(dòng)了，由于時(shí)間和場(chǎng)地有限，我們只進(jìn)行了一個(gè)項目--終極密碼，大致是分成三隊，開(kāi)始半個(gè)小時(shí)，每隊商量隊長(cháng)、隊名、口號和隊歌，然后上臺一一展示，氣氛一下熱烈了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)斗志昂揚，誓言干掉其他兩隊。借著(zhù)比賽正式開(kāi)始，給了半個(gè)小時(shí)，每隊各自商量如何只通過(guò)肢體的摸、拍、敲、打傳遞一個(gè)介于0到100的數字，以3局兩勝制，第一局沒(méi)有一隊猜中，但我們隊最接近；第二局，因為有一隊犯規，有些影響其他兩隊，還是沒(méi)有猜對；第三局，宋老師給的是0，還好，我們隊有考慮到，所以傳遞正確。之后，是大家的發(fā)言時(shí)間，爭論的焦點(diǎn)在團隊的合作協(xié)調性、領(lǐng)導力的作用和規則制定是否統一等�？傊�，大家都從中收獲的學(xué)習到了一些課堂上學(xué)不到的東西，我也受益匪淺。
3月7日，上午，王老師演示了如何構建整個(gè)客戶(hù)信息管理模塊，并進(jìn)行了可行性操作，接著(zhù)，讓同學(xué)們自己操作，有問(wèn)題及時(shí)讓她來(lái)指導如何解決。
下午，重復著(zhù)上午的內容。
3月8日，自由時(shí)間。昨天幾個(gè)同學(xué)約好一起出去出去玩的。洗漱完畢大家到齊了，到宿舍樓下買(mǎi)了些早點(diǎn)，直接去找公交車(chē)站了，走了很長(cháng)一段路，不見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，地上也不見(jiàn)一絲垃圾，說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)大連已經(jīng)一周多了，這是初次體會(huì )到什么才是真正的花園城市，“城市是我家，清潔靠大家”，口號人人喊，關(guān)鍵是身體力行，來(lái)這里給我的感受還是比較深的。不一會(huì )，來(lái)到車(chē)站，上了車(chē)，來(lái)之前上網(wǎng)看到，大連的公交車(chē)靠站時(shí)是要熄火的，我親眼看到確有其事，不僅節能環(huán)保還能減少噪音，值得推廣。車(chē)子沿著(zhù)海濱公路一路向南慢悠悠地行駛著(zhù)，從左側車(chē)窗望著(zhù)向后方遠去的沙灘、漁船和碼頭，好不愜意。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的行駛，到達我們的目的地--旅順，先轉了一輛車(chē)去了旅順日俄監獄舊址，在導游的帶領(lǐng)下，重溫了那段屈辱的歷史，激起了我的愛(ài)國之心。之后去了白玉山，在山頂觀(guān)景臺上，鳥(niǎo)瞰整個(gè)軍港，一艘艘軍艦靜靜地停在旅順港內，平靜中透露著(zhù)威嚴，我想這里的夜景，應該就是軍港之夜中所唱的'吧。下午，結束了一天的行程，坐上了回去的公交車(chē)，在車(chē)上靠窗的位置望著(zhù)海景，朦朧欲睡。
3月9日，今天又約了幾個(gè)同學(xué)，先去了俄羅斯風(fēng)情街，有點(diǎn)失望，隨后去了星海廣場(chǎng)，也是可以看到海，再加上天空晴朗，空氣清新，海風(fēng)輕拂，海水湛藍，頓時(shí)心情好了很多�？墒翘煊胁粶y，突然狂風(fēng)大作，大家也就都回去了，總的來(lái)說(shuō)，這兩天，玩的還是很盡興。
�。�2）第二周
3月10日，老師關(guān)閉了演示畫(huà)面，讓我們自己操作構建備貨管理模塊，為的是加強我們的主動(dòng)學(xué)習能力，這時(shí)我有點(diǎn)蒙，愣了好長(cháng)一段時(shí)間，后來(lái)硬著(zhù)頭皮就開(kāi)始寫(xiě)代碼，比較意外的是，我竟然成功了。
下午，老師交代的是重復上午的操作，我可能有點(diǎn)小得意，一下午都坐在那發(fā)傻。
3月11日，理應按著(zhù)老師規劃的任務(wù)進(jìn)程，完成下一個(gè)模塊的，但我一開(kāi)始就出錯，找老師很快解決了問(wèn)題，但接著(zhù)問(wèn)題越來(lái)越多，坐在那找問(wèn)題的出處，一直沒(méi)找到，導致我有些厭倦。
下午，還是沒(méi)有解決好出現的問(wèn)題，后來(lái)，還是找老師解決的。
老師希望我自己仔細看看，大部分是拼寫(xiě)錯誤。
3月12日，一天的寫(xiě)代碼過(guò)程中，還是出現了很多問(wèn)題，也有不少拼寫(xiě)問(wèn)題，我就靜下心來(lái)，仔細查找，還真解決了不少問(wèn)題，這一天收獲不少，主要是對編碼的規范和拼寫(xiě)的認真與否。
3月13日，重復著(zhù)前面的操作，出現了一些我無(wú)法解決的問(wèn)題，但后來(lái)請教老師的時(shí)候，老師還是很耐心地幫我查找錯誤，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很感謝王老師的細致教導。
3月14日，上午，在完成最后一個(gè)模塊的時(shí)候，出現了一些操作順序的錯誤，我也就停下了編碼，查看了前面的功能模塊是否可正常操作。
下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺答辯，一個(gè)比一個(gè)做的好，贏(yíng)得了臺下連綿不斷的掌聲。
答辯完成，趙寅老師來(lái)給我們講授了一些面試技巧，之后，宋老師給我們發(fā)放了實(shí)習證書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快，兩周的實(shí)習就結束了。在公司為我們安排的大巴去機場(chǎng)的路上，腦海里飄過(guò)一個(gè)個(gè)值得回憶的畫(huà)面。東軟，再見(jiàn)。
4.實(shí)習感受
實(shí)習是一種實(shí)踐，是理論聯(lián)系實(shí)際，應用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一項重要環(huán)節，是培養我們能力和技能的一個(gè)重要手段。
在今年的3月3日，我們來(lái)到了東軟大連實(shí)訓中心進(jìn)行為期14天的實(shí)習。這次實(shí)習旨在培養我們綜合運用所學(xué)的軟件專(zhuān)業(yè)基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、應用科學(xué)的思維方法和計算技巧，使我們了解科學(xué)研究工作的一般程序和方法，撰寫(xiě)科技論文的能力；培養我們直接參與科研活動(dòng)、科研文獻和資料的調研，對研究工作以及相關(guān)的研究結果分析、綜合的能力；重點(diǎn)培養我們積極的創(chuàng )新精神、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實(shí)的工作作風(fēng)，增強我們的綜合素質(zhì)以及對畢業(yè)后工作崗位的適應能力；有利于擴大我們的知識面，并掌握一些軟件工程技術(shù)的發(fā)展前沿。這是我們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程之后走向工作崗位之前的不可缺少的實(shí)踐環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。
我所在的培訓班學(xué)習的是JAVA的開(kāi)發(fā)技術(shù)，我們的任務(wù)是完成一個(gè)設備維修管理系統軟件。雖然其中經(jīng)歷了很多困難，但是我們最后順利的完成了軟件，并通過(guò)了答辯。
在為期兩個(gè)星期14天的東軟實(shí)訓過(guò)程中，我深深地為企業(yè)文化和企業(yè)的工作流程所打動(dòng)，在此，我將我的親身感受回顧和總結于下：
東軟集團股份有限公司是中國最大的“軟件和服務(wù)解決方案提供商”，現有員工15000余人，在IT行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才以及綜合管理人才的培養方面具有多年的積累和豐富的經(jīng)驗。東軟集團先后在沈陽(yáng)、大連、成都、南京等地建立了分布式軟件人才實(shí)訓基地，即將于上海、廣州投資建設新的軟件人才實(shí)訓基地。憑借其雄厚的技術(shù)實(shí)力，強大的師資力量，以及對人才培養方面的深刻理解，東軟集團IT人才實(shí)訓中心致力于培養全面發(fā)展的優(yōu)秀軟件人才，在東軟可以獲得行為能力、技術(shù)能力、語(yǔ)言能力和工程能力的全面提升。
東軟集團本著(zhù)“以人為本，追求個(gè)人與社會(huì )共同發(fā)展”的理念，搭建“學(xué)校與企業(yè)”的就業(yè)強梁，完成“理論與實(shí)踐”的完美結合，實(shí)現“學(xué)生與職員”的角色轉換，打造職業(yè)生涯發(fā)展的美好理想與光明未來(lái)。
在為期14天的實(shí)訓活動(dòng)中，我們了解了東軟集團的歷史和文化，傾聽(tīng)和學(xué)習了從“學(xué)校人”到“企業(yè)人”、時(shí)間和有效溝通管理、職業(yè)生涯規劃、高效人士的七個(gè)習慣、關(guān)注客戶(hù)、商務(wù)禮儀和軟件質(zhì)量管理的講座，通過(guò)嵌入式行業(yè)方向動(dòng)態(tài)、Java行業(yè)方向動(dòng)態(tài)以及C++行業(yè)方向動(dòng)態(tài)的學(xué)習加深了行業(yè)內相關(guān)領(lǐng)域的了解。在為期14天的實(shí)訓活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了豐富多彩、趣味橫生的活動(dòng)，比如“體驗式”培訓——團隊共識、拓展訓練，各式各樣的團隊學(xué)習與演藝，真心對話(huà)，辯論賽以及實(shí)訓結業(yè)考評。
在為期14天的實(shí)訓活動(dòng)中，通過(guò)具體實(shí)訓內容的表現，我們從中學(xué)到了更加深刻的企業(yè)工作和經(jīng)營(yíng)思想，這些精髓是通過(guò)無(wú)數員工多年的經(jīng)驗所總結而成的，對于我們這些即將步入工作崗位的應屆畢業(yè)生而言是無(wú)比寶貴的財富。
下面我想具體闡述一下這些寶貴的精髓：
團隊合作與進(jìn)�。涸谶@為期14天的東軟實(shí)訓過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都被組合在一個(gè)團隊中，眾所周知，IT行業(yè)的組織單位就是團隊，團隊合作在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中極其重要。我們從不會(huì )配合，到互相的寬容和團隊資源的整合，再到行動(dòng)一致并產(chǎn)生了目標的高度統一和神圣的集體榮譽(yù)感，這是一個(gè)漫長(cháng)反復而又挫折沖突不斷地過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程也是不斷總結和反思的過(guò)程，我們在協(xié)作中成長(cháng)，我們在成長(cháng)中成熟。
企業(yè)的愿景、使命和核心價(jià)值觀(guān)：企業(yè)是社會(huì )的組成，東軟作為中國最大的軟件和服務(wù)解決方案提供商，肩負著(zhù)沉重的歷史責任。東軟的愿景：成為最受社會(huì )、客戶(hù)、投資者和員工尊敬的公司；東軟的使命：組織過(guò)程持續改進(jìn)、領(lǐng)導力與員工競爭力發(fā)展、聯(lián)盟和開(kāi)放式創(chuàng )新、是東軟成為全球優(yōu)秀IT解決方案和服務(wù)的供應商；東軟的核心價(jià)值觀(guān)：簡(jiǎn)單、負責、合作、尊重、誠信。這是這些文化中的精髓支撐著(zhù)一個(gè)企業(yè)的核心，也是一個(gè)企業(yè)最具價(jià)值的部分。
自我管理：一個(gè)人的成功首先是自我管理的成功，自我管理包括時(shí)間和目標的管理、壓力和情緒管理、職業(yè)生涯的自我規劃、一個(gè)人良好習慣的保持以及交往等諸多方面的體現。通過(guò)一些科學(xué)的自我管理的方法和手段，我們可以輕易地進(jìn)行科學(xué)的自我管理過(guò)程，不斷完善自己才能始終保持自己的競爭力。
遵守規則：遵守職場(chǎng)規則，體現在學(xué)會(huì )尊敬和服從上級；如果你的工作暫時(shí)還不能達到上級的要求，一定要及時(shí)和上級進(jìn)行溝通，要讓他知道你的工作進(jìn)度以及努力方向；如果對于團隊或組織依照一定程序所做出的決定，你要么服從，如果認為不合理，可以通過(guò)合適的途徑去反饋，并給上級留出一定時(shí)間；對于上級安排的臨時(shí)性工作，一定要及時(shí)反饋；成就上級從而成就自己；把事做好的同時(shí)把人做好。
除此之外，還有反思與總結、同理心與雙贏(yíng)的思想等等。
總之，通過(guò)這14天的實(shí)訓經(jīng)歷，使我對IT企業(yè)的理解更加深刻，對職業(yè)素質(zhì)的概念更加清晰，我相信我會(huì )按照這些寶貴經(jīng)驗所示的那樣，去不斷地完善自己的職業(yè)素質(zhì)和能力，不斷勝任企業(yè)給與的任務(wù)和挑戰。
最后，感謝為這次實(shí)訓所付出辛勞努力的學(xué)院老師以及東軟實(shí)訓老師，使我們有機會(huì )完成本次職業(yè)素質(zhì)訓練，使我們在求職就業(yè)的過(guò)程中滿(mǎn)懷信心的面對挑戰。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習在幫助學(xué)生從校園走向社會(huì )起到了非常重要的作用，通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理適應期。作為一個(gè)本科生，專(zhuān)業(yè)實(shí)習不僅僅是一次學(xué)習的過(guò)程，更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練，因為當代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)向往和殘酷競爭的社會(huì )，每天都上演著(zhù)沒(méi)有硝煙的為爭奪市場(chǎng)的戰爭。因此我們要加大實(shí)習力度，培養自己的實(shí)際工作能力。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，理論聯(lián)系實(shí)踐是我們在學(xué)習過(guò)程中不可避免的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，加強對專(zhuān)業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識的汲取，為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距，專(zhuān)業(yè)的實(shí)習成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節和必要的過(guò)程;實(shí)習就是一種實(shí)踐過(guò)程，我們可以通過(guò)實(shí)習來(lái)提高自身的動(dòng)手能力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為后續教學(xué)提供更多的感性知識和打下良好基礎。
通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習主要達到以下目的：
1.加強和鞏固理論知識，發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2.鍛煉自己的實(shí)習工作能力，適應社會(huì )能力和自我管理的能力。
3.通過(guò)畢業(yè)實(shí)習接觸認識社會(huì )，提高社會(huì )交往能力，學(xué)習優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養素質(zhì)，明確自己的社會(huì )責任。
二、實(shí)習的基本情況
實(shí)習時(shí)間：20xx年XX月XX日XX月XX日
實(shí)習地點(diǎn)：XX市XX高科龍東大道3000號4號樓8F
實(shí)習單位：XXXX電子科技有限公司
實(shí)習崗位：銷(xiāo)售工程師
三、實(shí)習過(guò)程和內容
我所實(shí)習的上海XX電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險投資成立的科技型企業(yè)，公司主要從事無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售，致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無(wú)線(xiàn)技術(shù)的研發(fā)和應用，XX科技，作為小無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商，以專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù)，為用戶(hù)提供個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò )通信解決方案。
目前XX科技的無(wú)線(xiàn)模塊已經(jīng)廣泛地應用在工業(yè)無(wú)線(xiàn)測控通信、傳感器數據采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統等領(lǐng)域。XX科技為客戶(hù)提供完善的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )數據通信產(chǎn)品，公司的發(fā)展目標是致力于無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )系統的研發(fā)，為客戶(hù)提供最佳的無(wú)線(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷(xiāo)售工程師，智能照明事業(yè)部也是XX科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
從20xx年XX月XX日進(jìn)入公司開(kāi)始，首先是培訓公司制度和企業(yè)文化，然后是產(chǎn)品知識和銷(xiāo)售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個(gè)星期的時(shí)間，整個(gè)培訓雖然簡(jiǎn)單，但整個(gè)流程下來(lái)還是很費心的，我也深深體會(huì )到工作和上學(xué)的不同。
培訓之后，正式開(kāi)始接觸銷(xiāo)售了。首先是在網(wǎng)上收集目標客戶(hù)群體，然后通過(guò)電話(huà)、郵件、QQ等方式開(kāi)發(fā)新客戶(hù)，通過(guò)不斷地向顧客介紹推銷(xiāo)過(guò)程中，讓我熟悉自己的產(chǎn)品，和探索顧客的需求。打了一陣子電話(huà)之后，姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測試客戶(hù)，跟進(jìn)測試問(wèn)題，為客戶(hù)服務(wù)，建立起與客戶(hù)的關(guān)系，以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來(lái)訪(fǎng)客戶(hù)，并達成交易。由于公司的賞識，公司也提供了一些去展會(huì )參展學(xué)習的機會(huì )給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識熟悉了，銷(xiāo)售技巧也有所提升，腦海里也有了自己的一些感受和想法。
實(shí)習讓我懂得銷(xiāo)售員是需要高度的激情和恒心的，這些天的銷(xiāo)售工作提高我的交際能力，能鍛煉我們的口才。在這3個(gè)月的實(shí)習當中我接待了很多客戶(hù)，也不斷的積累著(zhù)自己的銷(xiāo)售經(jīng)驗和技巧。從剛開(kāi)始覺(jué)得銷(xiāo)售只是運氣使然，沒(méi)什么技術(shù)含量，到后來(lái)真的認識到了銷(xiāo)售其實(shí)真的是一門(mén)偉大的藝術(shù)。
我也深深體會(huì )到銷(xiāo)售行業(yè)必須遵循的第一原則，那就是顧客就是上帝，無(wú)論顧客多么刁鉆，要求多高，都要盡量滿(mǎn)足顧客。在實(shí)習的過(guò)程中，態(tài)度要求也很高，首先就是自己的儀表必須要整潔，給人一種干凈的感覺(jué)，其次就是要有禮貌，臉上要盡量帶著(zhù)微笑，這樣就保證了員工的基本素質(zhì)，同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到，無(wú)論在何處工作，細節都是必須要注意的，因為細節決定成敗。
四、實(shí)習心得和體會(huì )
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。本次實(shí)習，共持續了三個(gè)月，不算長(cháng)，也不算短，還是讓我有很多的感悟。
1.我證明了自己的價(jià)值。至少我知道，如果我現在就出去工作，是一點(diǎn)也不用擔心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
2.在實(shí)習過(guò)程中我也遇到各種不同的'顧客，他們會(huì )用各種各樣的態(tài)度來(lái)對待你，這就要求你有很強的應變能力。實(shí)習中不僅要面對顧客，還要搞好和同事與上級的關(guān)系，要自己自動(dòng)自覺(jué)的去做事，才能得到大家的肯定。
3.一個(gè)多月來(lái)，我在公司部門(mén)領(lǐng)導和同事們的熱心幫助及關(guān)愛(ài)下取得了一定的進(jìn)步，綜合看來(lái)，我覺(jué)得自己還有以下的不足之處：(1)思想上個(gè)人主義較強，隨意性較大;(2)有時(shí)候辦事不夠干練;(3)工作主動(dòng)性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見(jiàn)性和創(chuàng )造性不夠;(4)業(yè)務(wù)知識方面特別是與客戶(hù)接觸溝通方面沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，所掌握的溝通技巧還不夠扎實(shí)等等。
4.實(shí)習是大學(xué)生活的結束，也是自己步入社會(huì )努力工作的開(kāi)始。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習，比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習，比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財富!
五、幾點(diǎn)建議
(一)對實(shí)習單位的建議
在實(shí)習中，我像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每天7點(diǎn)起床，然后像個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習過(guò)程中遵守該公司的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，實(shí)習使我懂得了很多以前不知道的東西，對上海XX電子科技有限公司也有了更深的了解，通過(guò)了解也發(fā)現了該公司存在一些問(wèn)題：
1.從我的角度來(lái)看，上海XX科技作為一個(gè)小公司，管理中有很多問(wèn)題，最突出地表現組織結構松散。大事小事全憑老板一句話(huà)。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率，但更多地成為公司發(fā)展的瓶頸。員工管理上較為混亂，職責不夠明確，公司沒(méi)有一個(gè)有效地激勵機制，造成一些員工的工作積極性和效率不高。
2.由于受市場(chǎng)影響的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩定，使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng)，直接影響生產(chǎn)的正常運轉;銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響公司資金的正常運轉。
3.市場(chǎng)信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶(hù)的工作做得不夠細。老客戶(hù)的跟進(jìn)與維護也不夠積極。
希望XX科技能在以上問(wèn)題上尋找對策，有效解決，從而公司得到進(jìn)一步發(fā)展。衷心感謝上海XX科技有限公司給我提供實(shí)習機會(huì )，感謝XX科技陳總對我的關(guān)心，感謝智能照明事業(yè)部姜經(jīng)理對我的培養，感謝我的同事們一直以來(lái)對我的關(guān)照，再次向你們致謝!
(二)對學(xué)院教學(xué)方面的改進(jìn)建議
在實(shí)習過(guò)程中雖然在書(shū)面上學(xué)到的東西確實(shí)是很多，但是太多的不知讓我很困擾，就是實(shí)際經(jīng)驗太少，因而引起很多失誤，因此希望學(xué)院多給我們提供在學(xué)校的時(shí)候提供給我們實(shí)際實(shí)習的機會(huì )。以社會(huì )需求為導向，調整課程設置。實(shí)習中了解到，目前社會(huì )需要大量的市場(chǎng)營(yíng)
銷(xiāo)人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位�？陀^(guān)表現為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來(lái)的是：應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題。
首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內涵，然后以此調整培養目標、課程設置、教學(xué)目標、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎。 最后，感謝我的母校安徽科技學(xué)院，一直以來(lái)對我的培養，感謝管理學(xué)院全體老師傳授給我的營(yíng)銷(xiāo)知識，感謝幾年以來(lái)教育過(guò)我的所有老師，尤其是班主任張老師和實(shí)習指導劉老師，學(xué)生在此向你們敬禮了，你們辛苦了!
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