【必備】畢業(yè)實(shí)習報告3篇
畢業(yè)實(shí)習報告 篇1
實(shí)訓地點(diǎn)：xxx
實(shí)訓時(shí)間：XX年4月24日——XX年5月8日
實(shí)訓目的：
一、將書(shū)本上的理論知識運用到實(shí)際中去，更好的發(fā)現自己的不足，導游專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)地導游實(shí)習報告。
二、提高作為導游所必需的語(yǔ)言表達能力，在游客面前講解時(shí)，不會(huì )因為外界的因素而影響到自己的講解，努力將自己的知識傳授給游客。
三、培養在外帶團時(shí)導游的獨立工作能力、組織協(xié)調能力，隨機應變能力和人際交往能力。導游人員在帶團時(shí)，她是一個(gè)獨立的個(gè)體，任何事情都可能發(fā)生，因此需要提高綜合能力。
實(shí)訓準備：
一、將同學(xué)們分成若干組，每組選出一名組長(cháng)，由組長(cháng)統一負責和布置組員的任務(wù)，每到一處景點(diǎn)時(shí)，要有同學(xué)出來(lái)講解。
二、準備藍天學(xué)院、八一起義紀念館、滕王閣三地的資料，搜集多方面的導游詞，將這些書(shū)面導游詞變成自己的知識。
三、提前進(jìn)行對景點(diǎn)的了解和詢(xún)問(wèn)，設計出最合理的線(xiàn)路，以最少的路程看最多有特色的景點(diǎn)，實(shí)習報告《導游專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生實(shí)地導游實(shí)習報告》。
實(shí)訓內容：
一、藍天學(xué)院的講解，線(xiàn)路為：正大門(mén)——升旗臺——景觀(guān)大道（教學(xué)區）——臨水廣場(chǎng)、求真湖、藍天閣——圖書(shū)館——學(xué)術(shù)報告廳——沙龍舞臺——藍海大劇場(chǎng)——體育館——生活區——生態(tài)園——行政樓。
二、八一起義紀念館的講解，線(xiàn)路為先進(jìn)陳列大樓，接著(zhù)是江西大旅社，即八一起義總指揮部舊址。
三、滕王閣的講解，即逐層講解。
實(shí)訓結果：
一、初步掌握導游講解時(shí)所必須的語(yǔ)言技巧和處理突發(fā)事情的應變能力，游客在詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠很好的回答他們。
二、順利完成三次戶(hù)外導游培訓，將平常老師上課時(shí)傳授的理論知識同實(shí)際相結合。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇2
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，眨眼間我來(lái)中國電信xx分公司實(shí)習已經(jīng)將近三個(gè)星期了。在來(lái)公司實(shí)習之前，我也曾與公司人力資源部領(lǐng)導溝通，非�？释軌蛟谥袊娦舩x市公司實(shí)習一段時(shí)間來(lái)鍛煉自己，在20xx年1月11日，我有幸來(lái)到公司個(gè)人客戶(hù)部學(xué)習、工作。在部門(mén)領(lǐng)導及師傅的關(guān)心指導及同事們熱情的幫助下，我很快熟悉了公司環(huán)境，了解了工作流程，適應了工作崗位。在此之間，學(xué)到了很多東西，也看到了自身的很多不足的地方，也有很多的感悟�，F將我近兩周的實(shí)習成果匯報如下：
一、 工作內容：
在結合我自身專(zhuān)業(yè)等各方面條件，人力資源部領(lǐng)導及個(gè)人客戶(hù)部主任的調節安排下，在這兩周的實(shí)習時(shí)間內跟隨師傅趙亞楠學(xué)習終端管理，協(xié)助開(kāi)展終端管理的一系列相關(guān)工作，現將近三個(gè)星期的工作內容總結如下：
1、 協(xié)助終端管理王栓做每日不同機型銷(xiāo)量報表，協(xié)助開(kāi)展終端銷(xiāo)售分析工作及終端數據統計;
2、 學(xué)習縣分公司渠道建設的流程，及縣分公司渠道日常工作內容;
3、 協(xié)助連鎖運營(yíng)小組戴保，庫房管理員劉師傅進(jìn)行渠道及代理商輔導機的分配及信息收集整合;
4、 協(xié)助個(gè)客部綜合員黃曉芳進(jìn)行日常辦公室工作;
5、 協(xié)助終端管理王栓與各縣分公司聯(lián)系交流，傳達工作內容，收集、匯總上報終端需求信息，協(xié)助督促各縣分公司終端供應及支撐服務(wù)。
二、工作感想：
在近兩個(gè)星期的實(shí)習工程中，作為一名沒(méi)有任何工作經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生，這兩個(gè)星期的實(shí)習工作對我來(lái)說(shuō)是現實(shí)的、充實(shí)的，也是收獲頗多的。就像師傅趙亞楠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，從校園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生轉變到社會(huì )中為生活打拼的工作者，要有一個(gè)過(guò)渡期，而我現在的實(shí)習工作的這段時(shí)間，也正是這一段過(guò)渡期。習慣了象牙塔般的生活，突然進(jìn)入這種規律的生活節奏，每天按時(shí)上下班，偶爾加下班，有的時(shí)候會(huì )感覺(jué)很累，但同時(shí)很興奮，覺(jué)得很有激情，覺(jué)得這才是生活，這些都不是能夠在書(shū)本上或在校園里學(xué)到的，這也是寒窗苦讀十幾年從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感受。
在參加實(shí)習幾天以后，非常幸運的參加了一次個(gè)客部部門(mén)會(huì )議。在會(huì )議上，聽(tīng)李主任的講話(huà)感覺(jué)非常深刻，幽默中透漏著(zhù)威嚴，讓我對我們這個(gè)部門(mén)有了更深刻的了解之余感覺(jué)受益匪淺。也就在那次會(huì )議中，我真正體會(huì )到了工作與學(xué)校的區別，我在學(xué)校也參加大小會(huì )議無(wú)數，而真正的在公司部門(mén)會(huì )議上的時(shí)候，才感覺(jué)這是一個(gè)部門(mén)，在這里與會(huì )的是一個(gè)整體，我們缺一不可，我們都能感覺(jué)到自己的工作的重要性，為自己提供著(zhù)正能量。
實(shí)習將近三個(gè)星期，在了解、掌握、做好分內工作內容同時(shí)，也學(xué)習了縣分公司渠道經(jīng)理在建設渠道的流程，也為以后的工作打下了夯實(shí)的基礎。在實(shí)習過(guò)程中，與很多前輩交流學(xué)習，確實(shí)學(xué)到了很多切實(shí)有用的東西，同時(shí)在各方面的能力上有了更好的鍛煉，也在工作的過(guò)程中發(fā)現了很多自己在各方面的不足。思前想后，對于工作我也有了自己的一些想法和看法。
(1)工作中成敗在于細節，狠抓細節，杜絕馬虎大意。小事能給予一個(gè)人怎樣的職業(yè)成長(cháng)，細節能給予一個(gè)人怎樣的職業(yè)智慧，基層能給予一個(gè)人怎樣的職業(yè)素質(zhì)，對于這些，我有深刻的體會(huì )。
(2)對于工作的重要等級要有一定的判斷，在工作中，需要迅速并清楚的了解領(lǐng)導的意圖，并立即付諸行動(dòng)。要有能力對事件的重要等級進(jìn)行排序和及時(shí)處理。
(3)對于工作不能存在疑問(wèn)，不能存在“我覺(jué)得”、“我認為”，遇到不懂的問(wèn)題或事情，及時(shí)向領(lǐng)導咨詢(xún)，要及時(shí)傳達準確的信息。
(4)工作中的溝通能力。在工作過(guò)程中，與領(lǐng)導同事交流，與縣分公司溝通，極大限度的鍛煉了我的溝通能力。溝通能力在職業(yè)中是比較重要的一種能力，只有好的溝通，工作在開(kāi)展起來(lái)才會(huì )順手順心。
(5)工作的執行力。在剛到公司實(shí)習的那幾天，每天看到同事忙碌的身影，自己也希望能夠加入他們。在工作中不能存在懶惰的思想，有任務(wù)就要最大努力的完成，而這又是對工作執行力的考驗。提高工作的執行力又成了工作進(jìn)步的重中之重。
三、對自己工作的期待
將近三個(gè)星期的實(shí)習過(guò)程，讓我學(xué)習到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，也在各方的能力上得到了很多的鍛煉，在進(jìn)步的同時(shí)，也發(fā)現了自己在工作中的不足，也正因為如此，我更要虛心并且努力的向領(lǐng)導，向同事學(xué)習，努力改變自己工作中的不良習慣，杜絕自己在一些問(wèn)題上的自作主張的嫌疑，更加理性更加認真的對待工作。也許在此刻，在如此短的實(shí)習期間內，我并沒(méi)有在工作中取得了多么大的成就，但我也期待著(zhù)在未來(lái)實(shí)習的過(guò)程中，在領(lǐng)導的指導關(guān)心和同事們的幫助下，我將取得那份讓人自豪的成績(jì)。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇3
當汽車(chē)緩緩從Xx一中駛出，懷著(zhù)復雜心情的我知道，難忘的實(shí)習生活就在此畫(huà)上了句號！有很多的不舍，卻不得不離開(kāi)。甚至連道別的話(huà)都不敢對全班同學(xué)說(shuō)出，離別太傷感，怕此次道別會(huì )演變成淚別！
回到華師，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語(yǔ)以及一張張可愛(ài)的臉龐。在那里的生活是快樂(lè )的'、充實(shí)的。
經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè )，更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。八個(gè)星期，不僅是我們初為人師的八個(gè)星期，更是作為學(xué)生實(shí)習的八個(gè)星期。
回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。在近兩個(gè)月的實(shí)習工作讓我體驗了做教師和班主任的工作，體會(huì )到了教育的快樂(lè )和辛苦，在那里我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、自信過(guò)，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下面我從三個(gè)方面來(lái)總結我的實(shí)習工作：
總結一：化學(xué)教學(xué)工作總結
實(shí)習學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反應原理》，一個(gè)班每周四節課。在第一周見(jiàn)習的聽(tīng)課過(guò)程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書(shū)技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開(kāi)始上課，在我上課期間，指導老師都會(huì )來(lái)聽(tīng)我的課，課后給我做分析評價(jià)總結，同時(shí)，我也抓緊時(shí)間去聽(tīng)其他隊友的課，學(xué)習他們的長(cháng)處。在這期間，讓我學(xué)到了許多以前沒(méi)學(xué)過(guò)的實(shí)踐知識，也讓認識到了自身的不足，對我以后的教學(xué)工作有遠大的幫助。最后一周，基本不上課，與老師一起做總結工作。
這里詳細說(shuō)說(shuō)我實(shí)習期間的教學(xué)工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現這三個(gè)班的學(xué)生的化學(xué)基礎不是很扎實(shí)。由于必選修課本知識的跨度相對較大，大部分學(xué)生對前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，化學(xué)好難��！”我一邊以堅定的語(yǔ)氣鼓勵他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平時(shí)學(xué)習的碰壁中摸索學(xué)習規律，找到適合自己的學(xué)習方法，就會(huì )慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺(jué)了�！苯o他們學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著(zhù)如何去幫助他們盡快地轉化學(xué)習方式。
我主要通過(guò)培養他們的化學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的學(xué)習能力。體現在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導和方法總結上，基于化學(xué)反應原理一書(shū)內容比較抽象的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充。同時(shí)，注意培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調動(dòng)，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
Xx一中的教師管理制度當中，沒(méi)有要求沒(méi)課的老師或班主任一定要在上班時(shí)間留在辦公室里，所以我的指導老師兼班主任王老師沒(méi)課和沒(méi)安排到坐班的時(shí)候都是不在辦公室里的。學(xué)生反映說(shuō)即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導，幾乎每天晚上我都會(huì )到辦公室去，等待學(xué)生來(lái)找我，向我提出他們的不明白之處。同學(xué)們學(xué)習化學(xué)的熱情慢慢高漲，連很多平時(shí)不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生都會(huì )在晚修的時(shí)候到辦公室來(lái)找我答疑，包括課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問(wèn)題等。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會(huì )做相同類(lèi)型的作業(yè)，如化學(xué)平衡常數的相關(guān)計算，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養成課后及時(shí)復習的習慣，該記的公式、定理、知識點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，導致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節課甚至整個(gè)晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習效率非常低。針對這個(gè)問(wèn)題。答疑時(shí)，我會(huì )讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復習書(shū)上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)老師，培養他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學(xué)生，課后抽時(shí)間對其加以引導。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再批改。同時(shí)，在評卷中，學(xué)會(huì )了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷、統卷工作，實(shí)際操作了如何使用Xx一中教師工作系統進(jìn)行統計、排名。
實(shí)習期間的上課階段，我總計新課和重復課加起來(lái)有30節。但是我的課時(shí)間隔較長(cháng)，這使我有充分的時(shí)間細心琢磨教材，與指導老師和同專(zhuān)業(yè)同學(xué)一起討論教法、例題、習題設計等內容，進(jìn)行集體備課，詳細寫(xiě)教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
上課之余，我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如高二年級化學(xué)科組各老師、不同學(xué)科的老師、隊友以及高一年級每周五的化學(xué)匯報課都是一有空就爭取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習老師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)，是一個(gè)復雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程。有著(zhù)太多的感悟，有著(zhù)太多的體驗，有著(zhù)太多的渴望，希望自己在未來(lái)的教學(xué)中學(xué)習、進(jìn)步、成長(cháng)。雖說(shuō)我的實(shí)習生活已結束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。
總結二：班主任工作總結
不教書(shū)的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過(guò)日常工作、主題班會(huì )、個(gè)別教育、活動(dòng)指導等方面工作進(jìn)行磨練。近兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習，我主要做了以下工作：
�。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ饕�(jiàn)習
在見(jiàn)面會(huì )上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規定，并在見(jiàn)習階段詳細了解實(shí)習班級高二九班的學(xué)生情況，了解了學(xué)生的基本狀況，包括男生和女生的人數，以及宿舍安排等，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。
�。ǘ⿺M訂班主任工作實(shí)習計劃
通過(guò)第一周的觀(guān)摩，我根據原班主任王亮老師的工作計劃，學(xué)校的安排，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
�。ㄈ┤粘９ぷ�
班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我努力學(xué)習去做好。在原班主任老師的指導下，我從細節做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我耐心細致地開(kāi)展工作，遇到特殊情況，都盡量考慮周到，細心對待，及時(shí)請示原班主任或辦公室中其他老師。
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