關(guān)于電視制作實(shí)習報告

　　電視制作實(shí)習報告

　　電視畫(huà)面的編輯是電視制作中非常重要的藝術(shù)創(chuàng )作方法，電視畫(huà)面素材，只有通過(guò)編輯才能將最合適的畫(huà)面段落，按照最理想的方式組合起來(lái)，達到藝術(shù)性與技術(shù)性的完美融合。

　　本次設計我們的要求是每組編輯一個(gè)六分鐘左右的短片，所有組員全部參與到后期畫(huà)面編輯的過(guò)程中，按每組六人來(lái)算的話(huà)每人一分鐘的也就可以了，但是因為我們組只有四位可愛(ài)的成員，所以最后大家商量決定，由我編輯一個(gè)三分鐘左右的片子，其他三人每人一分鐘，至于素材呢，我們大家一致決定用上次《天堂之痕》的，可能是在那個(gè)片子里面傾注的心血太多了，所以大家對那部片子有一種特殊的情懷。

　　在進(jìn)行編輯的過(guò)程中，首先要做的就是畫(huà)面的選取�？蓜e小看這一部分，我們面對大量的畫(huà)面素材，選取的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)復雜而有意識的取舍過(guò)程。在選取中我們通常都會(huì )比較注意的是，畫(huà)面一定要符合人們的視覺(jué)習慣和思維規律。不同的畫(huà)面表現影響著(zhù)人們收視心理，比如一個(gè)“推鏡頭”常會(huì )引起觀(guān)眾對推進(jìn)方向的注意，合適于表現事物的細部特征，如果用一個(gè)“拉鏡頭”來(lái)表現就不合人們的視覺(jué)習慣了。

　　選擇好畫(huà)面以后我接下來(lái)要做的就是確定畫(huà)面的長(cháng)度。我會(huì )結合著(zhù)畫(huà)面內容的表達、布局的長(cháng)度、景別長(cháng)度來(lái)確定。從內容的表達需要來(lái)確定畫(huà)面或鏡頭的長(cháng)度，這其實(shí)是在強調畫(huà)面或鏡頭的長(cháng)短應該首要考慮是否能讓觀(guān)眾看的明白。畫(huà)面太長(cháng)的`滯緩或太短的匆忙，都會(huì )影響觀(guān)眾對節目的理解和感受。而布局的長(cháng)度是根據畫(huà)面布局的特點(diǎn)來(lái)決定畫(huà)[本文來(lái)自]面或鏡頭的長(cháng)度。畫(huà)面布局包括主體、陪體的位置，畫(huà)面上的布光特點(diǎn)，主體與陪體的狀態(tài)是運動(dòng)的還是靜止的。一般來(lái)說(shuō)，對于固定鏡頭的景別，時(shí)間長(cháng)度的參考數據為：遠景要8到12秒，全景大約5到8秒，中景大約4到5秒，近景是3秒，特寫(xiě)需、到2秒左右。另外，要強調的是即便是相同的景別由于畫(huà)面的內容繁簡(jiǎn)不同、明暗不同、動(dòng)靜不同，使得畫(huà)面的信息量不同，畫(huà)面最終保留的時(shí)長(cháng)也會(huì )不相同。如果觀(guān)眾很熟悉的事物，鏡頭要短些：如果觀(guān)眾不太熟悉的對象，鏡頭應該長(cháng)些，同時(shí)有字幕的畫(huà)面，鏡頭應適當長(cháng)些。

　　最后，也就是最最重要的就是畫(huà)面的組接。首先，畫(huà)面的組接要符合生活邏輯，這是生活本身的規律，也是畫(huà)面組接最基本的依據。一是情節發(fā)展的邏輯。后期的編輯要把被破壞的這種邏輯鏈條修復過(guò)來(lái)，因此畫(huà)面的組接只有緊緊圍繞事件發(fā)展的邏輯主線(xiàn)進(jìn)行。二是要保持前后主體動(dòng)作的連貫性。三是準確表現人物事件存在的邏輯關(guān)系。四是時(shí)空轉換的邏輯性。畫(huà)面的組接必須對時(shí)空結構進(jìn)行合理準確的處理，不能因組接手段而影響實(shí)際時(shí)空的可信度。其次是畫(huà)面的匹配。上下相連的兩個(gè)畫(huà)面中，同一主體所處的位置要保持一種邏輯關(guān)系上的空間統一性，使得兩個(gè)畫(huà)面連接在一起時(shí)產(chǎn)生自然和諧的關(guān)系。

　　整個(gè)設計的過(guò)程還是很順利的，而且也是很開(kāi)心的，在這個(gè)過(guò)程中我又不斷的提升了自己，讓實(shí)際與理論相結合。也逐漸明白自己需要學(xué)習的還很多，往往想象和實(shí)際的操作是不一樣的，還是必須多參加實(shí)際的操作系統，這樣才會(huì )發(fā)現自己什么懂了什么還是不懂，懂了的還必須繼續努力研究，不懂的當然得更加認真學(xué)習。通過(guò)這此設計的練習，我了解了更多關(guān)于電視畫(huà)面編輯的后期制作實(shí)情，它沒(méi)有我們看的那么容易簡(jiǎn)單，當然也沒(méi)有我們說(shuō)的那么復雜難以理解，需要的只是不懈的努力，讓自己離那個(gè)實(shí)際近一點(diǎn)再近一點(diǎn)，這對于我們以后的就業(yè)等都是很重要的。同時(shí)對于機器的操作以及對于棘手問(wèn)題的處理能力也是必須繼續慢慢摸索的，會(huì )做與做的好區別是很大的，最后，用我花絮里面的結束語(yǔ)來(lái)作為這個(gè)設計報告的結束語(yǔ)吧——“我想說(shuō)的是，為了我們的小P,大家都非常的辛苦和努力，還有一直鼓勵和支持我們的老師，整個(gè)的過(guò)程，留給我的感覺(jué)只有兩個(gè)字——感動(dòng)。大家不分彼此，為了一個(gè)目標而奮斗，那燦爛的笑容從來(lái)沒(méi)有從我們的臉上淡化，那么，我們做一輩子的好朋友怎么樣，這主意超帥吧？，謝謝你們，親愛(ài)的們……”

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