常用的測量實(shí)習報告
測量是按照某種規律，用數據來(lái)描述觀(guān)察到的現象，即對事物作出量化描述。測量是對非量化實(shí)物的量化過(guò)程。下面是小編為您整理的關(guān)于常用的測量實(shí)習報告的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
常用的測量實(shí)習報告 篇1
為期兩周的攝影測量學(xué)實(shí)習今天正式結束了，雖然兩周時(shí)間并不長(cháng)，但是對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)到的東西遠不能用時(shí)間來(lái)衡量。在這兩周里，我們完成了全數字攝影測量系統實(shí)習、數字影像分割程序編制、立體影像匹配程序編制等內容，這些東西讓我們的兩周很充實(shí)，很有意義。
其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)一直懷疑攝影測量學(xué)實(shí)習有什么意義，到了今天，我才發(fā)現這是有意義的。因為通過(guò)本次實(shí)習，我們可以將課堂理論與實(shí)踐相結合，使我們深入掌握攝影測量學(xué)基本概念和原理，加強攝影測量學(xué)的基本技能訓練，并且培養了我們的分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)使用數字攝影測量工作站，我們可以了解數字攝影測量的內定向、相對定向、絕對定向、測圖過(guò)程及方法;通過(guò)開(kāi)發(fā)數字影像分割程序和立體影像匹配程序，使自己掌握數字攝影測量基本方法與實(shí)現技術(shù)，為今后從事有關(guān)應用遙感技術(shù)應用和數字攝影測量打下堅實(shí)基礎。所以，就算現在覺(jué)得沒(méi)什么用，但是也為將來(lái)奠定了很好的基礎。
正因為如此，在這兩周中我們都很認真的在學(xué)習并且完成實(shí)習任務(wù)。其實(shí)說(shuō)是兩周，但時(shí)間真的更短，畢竟趕上了元旦假期，聯(lián)歡晚會(huì )等一系列活動(dòng)。所以如何在短暫的時(shí)間里，更出色的完成任務(wù)，是我們必須考慮的。記得實(shí)習動(dòng)員的時(shí)候，老師花了很長(cháng)時(shí)間又給我們講了一次這次實(shí)習對我們的重要性，這很觸動(dòng)我們，畢竟老師的苦口婆心我們都看在眼里。不光如此，老師又耐心的把實(shí)習要求，實(shí)習任務(wù)，實(shí)習步驟講解了一遍，讓我們大致明白了這次實(shí)習從何入手，這讓本來(lái)很迷茫的我們瞬間找到了方向，也為我們接下來(lái)的工作提供了便利。動(dòng)員結束的日子，我們便進(jìn)入機房，正式開(kāi)始了實(shí)習。
首先我們結束了全數字攝影測量系統，這款軟件是我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，所以剛開(kāi)始的時(shí)候很陌生，不知道怎么用，也不知道能用來(lái)做什么。還好，我們有老師的細致講解，并且借助幫助向導可以解決我們很多問(wèn)題。所以在這個(gè)實(shí)習中，我們沒(méi)有遇到太多困難。讓我印象深刻的是，我在做我們小組的絕對定向時(shí)，總是提示同名點(diǎn)數不夠，就因為此，很難往下一步進(jìn)行。后來(lái)在我們小組的討論中，和老師的輔導后，我才得以解決這個(gè)困難。
第二周的時(shí)候，我們主要是利用Matlab進(jìn)行程序的編寫(xiě)。因為之前的別的實(shí)習也要用到Matlab，所以對他已經(jīng)不是很陌生了。但是當把 Matlab和攝影測量的思路相結合的時(shí)候，還是出現了不少問(wèn)題。畢竟攝影測量的原理也不是很容易理解的，加之需要利用計算機語(yǔ)言來(lái)實(shí)現程序就難上加難了。本來(lái)我想過(guò)放棄，因為編程實(shí)在是一件很麻煩的事。但在同組成員的鼓勵下，以及老師的耐心講解下，我還是堅持了下來(lái)，跟著(zhù)我們小組一起商討一起編寫(xiě)，雖然途中遇到了很多錯誤提示，遇到了很多無(wú)法實(shí)現的程序，但是我們都沒(méi)有放棄，虛心的請教老師和同學(xué)，仔細的檢查每一處錯誤，一一克服了這些問(wèn)題。就這樣，在磕磕絆絆中我們完成了立體影像匹配程序和立體影像匹配程序的編寫(xiě)。當看到最終執行出來(lái)的成果時(shí)，我們都很高興，因為，這過(guò)程只有體會(huì )過(guò)的人才知道!
總的來(lái)說(shuō)，這兩周過(guò)得很難忘，畢竟這是這個(gè)學(xué)期最后一個(gè)實(shí)習，也是相當重要的一個(gè)實(shí)習。在這兩周里，我們把平時(shí)課本上的知識又復習了一次，并且把它付諸于實(shí)踐中。能把知識轉化為技能是一個(gè)很好的過(guò)程。在這兩周里，我體會(huì )到了老師的認真負責，如果沒(méi)有老師的一遍一遍的耐心講解，我們估計無(wú)法如此按時(shí)的完成任務(wù)。當然如果沒(méi)有我們小組成員的通力合作，我也無(wú)法得到這么多財富。
感謝本學(xué)期的最后一次實(shí)習，因為在這過(guò)程中，我不光學(xué)到了知識，更體會(huì )了成長(cháng)。這是多么寶貴的財富啊。攝影測量學(xué)實(shí)習真的是很難忘的兩周。
常用的測量實(shí)習報告 篇2
前 言：《土地測量與制圖》是土地資源管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課程之一，也是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，為進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)內容，培養學(xué)生運用所學(xué)測量學(xué)基本理論和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加強基本功訓練和土地資源管理人員素質(zhì)的培養，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結協(xié)作的集體精神。
實(shí)訓任務(wù)：(1)圖根控制測量(包括選點(diǎn)、埋石、觀(guān)測和計算);(2)1:1000大比例尺地形測圖。
實(shí)訓要求：
1、熟練掌握常用測量?jì)x器的使用方法;
2、 掌握圖根導線(xiàn)測量、三、四等水準測量的觀(guān)測方法和計算方法;
3、熟悉經(jīng)緯儀測圖的基本方法和測圖過(guò)程。
實(shí)訓項目：此次教學(xué)實(shí)習是對學(xué)校的基本地形及地物狀況進(jìn)行測量與
制圖。學(xué)�？偣脖环譃�8個(gè)測區，本小組負責第五區的測
量與制圖。
測區的情況：本小組此次負責測量和制圖的是第五區，該區域內地形
和建筑物的布局比較簡(jiǎn)單，其基本狀況如下：
建筑物：A樓教學(xué)樓;B樓教學(xué)樓;C樓教學(xué)樓
廣場(chǎng)：樹(shù)人廣場(chǎng)
池：月亮灣;A樓后面的池
其他：文科實(shí)驗樓與A樓之間的草坪及其其中的兩條長(cháng)
廊;計算機中心前的弧形道路。
作業(yè)方法：圖根控制測量
我們了解可測圖范圍、控制點(diǎn)的分布，在此基礎上在小組的測圖范圍建立圖根控制網(wǎng)。在建立圖根控制時(shí)，根據測區高級控制點(diǎn)的分布情況，布置成附合導線(xiàn)、閉合導線(xiàn)。圖根點(diǎn)的密度根據測圖比例尺和地形條件而定。
其中圖根導線(xiàn)測量的內容分外業(yè)工作和內業(yè)計算兩個(gè)部分。
(一)圖根導線(xiàn)測量的外業(yè)工作
1、踏勘選點(diǎn)
我們組在指定測區進(jìn)行踏勘，了解測區地形條件和地物分布情況，根據測區范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案。選點(diǎn)時(shí)在相鄰兩點(diǎn)都各站一人，相互通視后方可確定點(diǎn)位。
選點(diǎn)時(shí)按照指導書(shū)，注意了以下幾點(diǎn)：
�、�、 相鄰點(diǎn)間通視好，地勢較平坦，便于測角和量邊;
�、�、 點(diǎn)位應選在土地堅實(shí)，便于保存標志和安置儀器處;
�、�、 視野開(kāi)闊，便于進(jìn)行地形、地物的碎部測量;
�、�、 相鄰導線(xiàn)邊的長(cháng)度應大致相等;
�、�、 控制點(diǎn)應有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個(gè)測區; ⑥、 我們組間的控制點(diǎn)應合理分布，避免互相遮擋視線(xiàn)。
點(diǎn)位選定之后，應立即用油漆畫(huà)“十”字做好標記，并用油漆編寫(xiě)組別與點(diǎn)號。導線(xiàn)點(diǎn)應分等級統一編號，以便于測量資料的管理。為了使所測角既是內角也是左角閉合導線(xiàn)點(diǎn)可按逆時(shí)針?lè )较蚓幪�，選點(diǎn)完成后，需要繪制本測區內永久性測量標志的點(diǎn)之記圖。
2、平面控制測量
因地形限制圖根導線(xiàn)出現無(wú)法附合，我們組就布設支導線(xiàn)。支導線(xiàn)不多于4條邊，長(cháng)度不超過(guò)450m，最大邊長(cháng)不超過(guò)160m。邊長(cháng)單程觀(guān)測1測回。水平角觀(guān)測首站應連測兩個(gè)已知方向，采用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀(guān)測1測回，其它站水平角應分別測左、右角各1測回，其固定角不符值與測站圓周角閉合差均不應超過(guò)±40″。
(1) 導線(xiàn)轉折角測量
導線(xiàn)轉折角是由相鄰導線(xiàn)邊構成的水平角。一般測定導線(xiàn)延伸方向左側的轉折角，閉合導線(xiàn)大多測內角。圖根導線(xiàn)轉折角可用6″級經(jīng)緯儀按測回法觀(guān)測一個(gè)測回。對中誤差應不超過(guò)3 mm，水平角上、下半測回角值之差應不超過(guò)40″，否則，應予以重新測量。
(2) 邊長(cháng)測量
邊長(cháng)測量就是測量相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間的水平距離。經(jīng)緯儀鋼尺導線(xiàn)的邊長(cháng)測量采用鋼尺量距。鋼尺量距應進(jìn)行往返丈量，其相對誤差應不超過(guò)1/3 000，特殊困難地區應不超過(guò)1/1 000，高差較大地方需要進(jìn)行高差的改正。由于鋼尺量距一般需要進(jìn)行定線(xiàn)，故可以和水平角測量同時(shí)進(jìn)行，即可以用經(jīng)緯儀一邊進(jìn)行水平角測量，一邊為鋼尺量距進(jìn)行定線(xiàn)。
(3) 連測
為了使導線(xiàn)定位及獲得已知坐標需要將導線(xiàn)點(diǎn)同高級控制點(diǎn)進(jìn)行連測�？捎媒�(jīng)緯儀按測回法觀(guān)測連接角，用鋼尺(光電測距儀或全站儀)測距。
3、高程控制測量
圖根控制點(diǎn)的高程一般采用普通水準測量的方法測得，山區或丘陵地區可采用三角高程測量方法。根據高級水準點(diǎn)，沿各圖根控制點(diǎn)進(jìn)行水準測量，形成閉合或附合水準路線(xiàn)。
水準測量可用DS2級水準儀沿路線(xiàn)設站單程施測，注意前后視距應盡量相等，可采用雙面尺法或變動(dòng)儀器高法進(jìn)行觀(guān)測，視線(xiàn)長(cháng)度應不超過(guò)100 m，各站所測兩次高差的互差應不超過(guò)6 mm。
(二)圖根導線(xiàn)測量的內業(yè)計算
在進(jìn)行內業(yè)計算之前，應全面檢查導線(xiàn)測量的外業(yè)記錄，有無(wú)遺漏或記錯，是否符合測量的限差和要求，發(fā)現問(wèn)題應返工重新測量。
計算時(shí)，角度值取至秒，高差、高程、改正數、長(cháng)度、坐標值取至毫米。
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1、導線(xiàn)點(diǎn)坐標計算
首先繪出導線(xiàn)控制網(wǎng)的略圖，并將點(diǎn)名點(diǎn)號、已知點(diǎn)坐標、邊長(cháng)和角度觀(guān)測值標在圖上。在導線(xiàn)計算表中進(jìn)行計算。具體計算步驟如下：
�、�、 填寫(xiě)已知數據及觀(guān)測數據
�、�、 計算角度閉合差及其限差
閉合導線(xiàn)角度閉合差
fn2180
i1n
測左角附合導線(xiàn)角度閉合差
f始左n180終
i1n
測右角附合導線(xiàn)角度閉合差
f始右n180終
i1n
圖根導線(xiàn)角度閉合差的限差
f容40"n
�、�、 計算角度改正數
閉合導線(xiàn)及測左角附合導線(xiàn)的角度改正數
vif
n
測右角附合導線(xiàn)的角度改正數
vif
n
�、�、 計算改正后的角度
改正后角度
iivi
�、�、 推算方位角
左角推算關(guān)系式
i，i1i1，i180i
右角推算關(guān)系式
i，i1i1，i180i
�、�、 計算坐標增量
縱向坐標增量
xi，i1Di，i1cosi，i1
橫向坐標增量
yi，i1Di，i1sini，i1
�、�、 計算坐標增量閉合差
第4/7頁(yè)
閉合導線(xiàn)坐標增量閉合差
fxxfyy
附合導線(xiàn)坐標增量閉合差
fxx起xx終fyy起yy終
�、�、 計算全長(cháng)閉合差及其相對誤差
導線(xiàn)全長(cháng)閉合差
ffx2fy2
導線(xiàn)全長(cháng)相對誤差
kf
D1
Df
圖根導線(xiàn)全長(cháng)相對誤差的限差
k容12000
�、�、 精度滿(mǎn)足要求后，計算坐標增量改正數
縱向坐標增量改正數
vxi，i1fxDi，i1D
橫向坐標增量改正數
vyfy
i，i1DDi，i1
�、�、 計算改正后坐標增量
改正后縱向坐標增量
xi，i1xi，i1vxi，i1
改正后橫向坐標增量
yi，i1yi，i1vyi，i1
第5/7頁(yè)
、 計算導線(xiàn)點(diǎn)的坐標
縱坐標
xi1xixi，i1
橫坐標
yi1yiyi，i1
2、高程計算
先畫(huà)出水準路線(xiàn)圖，并將點(diǎn)號、起始點(diǎn)高程值、觀(guān)測高差、測段測站數(或測段長(cháng)度)標在圖上。在水準測量成果計算表中進(jìn)行高程計算，計算位數取至毫米位。計算表格格式可參閱第五章實(shí)驗三。計算步驟為：
�、�、 填寫(xiě)已知數據及觀(guān)測數據
�、�、 計算高差閉合差及其限差
閉合導線(xiàn)高差閉合差
fhh
附合導線(xiàn)高差閉合差
fhH起hH終
普通水準測量高差閉合差的限差
fh容L平地
fh容N山地
式中，LLl為水準測量路線(xiàn)總長(cháng)，km;NNn為水準測量路線(xiàn)測站總數;fh容為限差，mm。
�、�、 計算高差改正數
高差改正數
vi，i1fhni，i1nvi，i1fh
或 lli，i1
第6/7頁(yè)
�、�、 計算改正后高差
改正后高差
hi，i1hi，i1vi，i1
�、�、 計算圖根點(diǎn)高程
圖根點(diǎn)高程
Hi1Hihi，i1
(三)方格網(wǎng)的繪制及導線(xiàn)點(diǎn)的展繪
在聚脂薄膜上，使用打磨后的2B鉛筆，根據測區的面積按對角線(xiàn)法繪制50 cm×50 cm坐標方格網(wǎng)，格網(wǎng)邊長(cháng)為10 cm，其格式可參照《地形圖圖式》。
坐標方格網(wǎng)繪制好后檢查以下3項內容：①用直尺檢查各格網(wǎng)交點(diǎn)是否在一條直線(xiàn)上，其偏離值應不大于0.2 mm;②用比例尺檢查各方格的邊長(cháng)，與理論值(10 cm)相比，誤差應不大于0.2 mm;③用比例尺檢查各方格對角線(xiàn)長(cháng)度，與理論值(14.14 cm)相比，誤差應不大于0.3 mm。如果超限，應重新繪制。
坐標方格網(wǎng)繪制好后，擦去多余的線(xiàn)條，在方格網(wǎng)的四角及方格網(wǎng)邊緣的方格頂點(diǎn)上根據圖紙的分幅位置及圖紙的比例尺，注明坐標，單位取至0.1 km。
在展繪圖根控制點(diǎn)時(shí)，應首先根據控制點(diǎn)的坐標確定控制點(diǎn)所在的方格，然后用卡規再根據測圖比例尺，在比例尺(復式比例尺或三棱尺)上分別量取該方格西南角點(diǎn)到控制點(diǎn)的縱、橫向坐標增量;再分別以方格的西南角點(diǎn)及東南角點(diǎn)為起點(diǎn)，以量取的縱向坐標增量為半徑，在方格的東西兩條邊線(xiàn)上截點(diǎn)，以方格的西南角點(diǎn)及西北角點(diǎn)為起點(diǎn)，以量取的橫向坐標增量為半徑，在方格的南北兩條邊線(xiàn)上截點(diǎn)，并在對應的截點(diǎn)間連線(xiàn)，兩條連線(xiàn)的交點(diǎn)即為所展控制點(diǎn)的位置�？刂泣c(diǎn)展繪完畢后，應進(jìn)行檢查，用比例尺量出相鄰控制點(diǎn)之間的距離，與所測量的實(shí)地距離相比較，差值應不大于0.3 mm，如果超限，應重新展點(diǎn)。在控制點(diǎn)右側按圖式標明圖根控制點(diǎn)的名稱(chēng)及高程。
方格網(wǎng)的繪制及導線(xiàn)點(diǎn)的展繪完成后，將展有控制點(diǎn)的聚脂薄膜用膠帶紙固定在繪圖桌面上。
(4)成果展示與示意圖已經(jīng)作為小組成果上交。
常用的測量實(shí)習報告 篇3
一 LPS
簡(jiǎn)述
LPS 工程管理器是一個(gè)基于 WINDOWS 的綜合數字攝影測量軟件包，可 以對來(lái) 自不同類(lèi)型的航空遙感相機及衛星傳感器的圖像進(jìn)行快速和精確地[數字攝影測量實(shí)習報告] 三角測量和 正射校正，與傳統的三角測量和正射校正相比，可以極大的減少費用 和時(shí)間可 以處理各種各樣的圖像數據，諸如來(lái)自不同的攝影相機、不同的衛星 傳感器、 不同的航空 GPS 數據等，處理過(guò)程涉及很多不同類(lèi)型的幾何模型。
二、數字攝影測量處理過(guò)程
1 創(chuàng )建 LPS 工程文件
2 向 LPS 工程加載圖像
3 刺點(diǎn)
4 自動(dòng)量測圖像同名點(diǎn)
5 執行航空三角測量
DTM+等高線(xiàn) DTM+等高線(xiàn)
6 圖像正攝校正處理
處理前
處理后
控制點(diǎn)坐標
三、LPS 數字攝影測量系統的應用
Leica Photogrammetry SuiteLPS 是徠卡公司最新推出的數字攝影測量及遙 感處理軟件系列。LPS 為影像處理及攝影測量提供了高精度及高效能的生產(chǎn)工 具、它可以處理各種航天(最常用的包括衛星影像 QuickBird、IKONOS、SPOT5 及 LANDSAT 等等)及航空(掃描航片、ADS40 數字影像)的各類(lèi)傳感器影像定向 及空三加密，處理各種數字影像格式，黑/白、彩色、多光譜及高光譜等各類(lèi)數
字影像。LPS 的應用還包括矢量數據采集、數字地模生成、正射影像鑲嵌及遙感 處理，它是第一套集遙感與攝影測量在單一工作平臺的軟件系列。 LPS 制作 DOM 的全過(guò)程如下： LPS 數字攝影測量系統制作 DOM 具體制作過(guò)程如下： 首先創(chuàng )建工程文件，選擇相機類(lèi)型，設置投影參數，輸入相片參數，創(chuàng )建相 機參數，導入外方為元素;其次數據處理，內定向，人工選擇一個(gè)點(diǎn)后，自動(dòng)完 成內定向。建立金字塔影像，加載控制點(diǎn)文件，并在圖上刺出相應的點(diǎn)!一般說(shuō) 來(lái)，選擇 6 個(gè)均勻分布的點(diǎn)作為控制點(diǎn)，其他的設為檢查點(diǎn)。同名點(diǎn)自動(dòng)匹配， 三角測量，直接進(jìn)行空三解算，再接著(zhù)生成 TIN 數據;最后制作正攝影像，正 射影像拼接。拼接結束后，一般還要對影像進(jìn)行勻光，消除接邊縫隙等操作! 1) 、創(chuàng )建 LPS 工程文件 2) 、向 LPS 工程加載圖像 3) 、定義數碼相機幾何模型 4) 、自動(dòng)量測圖像同名點(diǎn) 、執行航空三角測量 5) 6) 、圖像正射校正處理
四、實(shí)習基本情況
1) 、ERDAS IMAGINE 9.2 遙感圖像處理系統和數字攝影工作站上操作 2) 、實(shí)習時(shí)間：第二教學(xué)周到第五教學(xué)周 、上機時(shí)間：周一下午第二講課 3：50-6：15 3) 4) 、上機地點(diǎn)：X5504 地理信息系
統實(shí)驗室 由于我們在航空攝影測量時(shí)采用的是 Canno D450 數碼相機，所以在圖像處 理的時(shí)候稍不同于攝影圖像。而且，因為在課程設計的前期階段，由于測控制點(diǎn) 的小組還沒(méi)有完成控制點(diǎn)的量測和刺點(diǎn)工作， 還有編程小組也還沒(méi)有編程計算出 像片的內方位元素和外方位元素，所以我們 LPS 圖像處理小組暫時(shí)也還不能用 我們的實(shí)驗數據進(jìn)行處理。所以我們目前只是用 ERDAS IMAGINE 自帶的練習 數據進(jìn)行練習， 然后將練習數據相片的信息給編程小組的成員檢驗他們的程序是 否正確。并且在整個(gè)課程設計的過(guò)程中，我們圖像處理小組要根據使用練習數據 得到的信息指導整個(gè)小組的工作。
五、實(shí)習體會(huì )
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習對我來(lái)講收獲是非常大的，也產(chǎn)生了非常多的體會(huì )。 內業(yè)數據處理是一種重復性的勞動(dòng)， 需要耐心， 仔細， 這樣才能做好! 通過(guò)實(shí)習， 對以后的工作有了一定感性的認識，基本清楚了將來(lái)的工作內容，認識到現在應 該充分利用空余時(shí)間，多接觸專(zhuān)業(yè)軟件，方便以后工作。這次實(shí)習給我最大的體 會(huì )是測繪產(chǎn)品的生產(chǎn)是一項非常繁瑣而細致的工作，作為一名測繪工作者，不僅
應該有嫻熟的操作技能，而且應該有著(zhù)負責而平和的心態(tài)，立志于將畢身精力獻 給國家的測繪事業(yè)。我覺(jué)得要想成為一名優(yōu)秀的測繪工作者，不僅要把測繪當成 一門(mén)學(xué)科來(lái)學(xué)習，更要把它當成一種技能來(lái)熟悉掌握。同時(shí)本次實(shí)習對我本人的 動(dòng)手能力也有很大提高。本次實(shí)習還讓我第一次感受了測繪部門(mén)的生產(chǎn)環(huán)境，這 對我也是一種激勵，它促使我以后要更加認真地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握各種技能。 要想在任何一個(gè)行業(yè)里面有所作為的話(huà)都必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。 只有能過(guò) 努力學(xué)習才能成為一名好的測繪工作者。 “一份耕耘一分收獲!” ，這應該成為我 們今后工作的座右銘。大學(xué)即將要結束了，我們也將步入新的人生崗位中在此， 對在本次實(shí)習當中對我們進(jìn)行細致輔導的老師表示極大的感謝和敬意， 是你們耐 心的教誨和和善的態(tài)度讓我們親身感受并學(xué)會(huì )了攝影測量的過(guò)程， 這對我們以后 的工作以及人生將會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。 總而言之，這次實(shí)習對我學(xué)習數字攝影測量有很大幫助，可以說(shuō)對我以后 工作也有很大幫助，這次實(shí)習在一次次失敗后經(jīng)過(guò)總結與堅持后成功的，可謂累 并快樂(lè )著(zhù)， 讓我記憶深刻， 對外受益匪淺。 希望以后能進(jìn)行更多類(lèi)似方面的實(shí)習。
常用的測量實(shí)習報告 篇4
控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測量學(xué)的基礎理論基礎上以工程建設和社會(huì )大戰與安全保證的測量工作為主要服務(wù)對象而發(fā)展和形成的，為人列社會(huì )活動(dòng)提供有用的空間信息。因此，以本質(zhì)上說(shuō)，它是地球工程信息學(xué)科，是地球科學(xué)和測繪學(xué)中的一個(gè)重要分支，是工程建設測量中的基礎學(xué)科，也是應用學(xué)科。在測量工程專(zhuān)業(yè)人才培養中占有重要的地位。
控制測量的服務(wù)對象主要是各種工程建設，城鎮建設和土地規劃與管理等工作。這就決定它的測量范圍與大地測量要小，并且在觀(guān)測手段和數據處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn)
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。
(一) 實(shí)習概述
一、實(shí)習名稱(chēng)：控制測量學(xué)校內實(shí)習
二、實(shí)習目的
1. 鞏固校內課堂所學(xué)知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關(guān)
理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一。
2. 提高動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)習熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方
法，熟悉控制網(wǎng)布設作業(yè)計劃、控制網(wǎng)布設、觀(guān)測、數據處理的作業(yè)程序及方法。
3. 對野外觀(guān)測成果進(jìn)行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測
量成果的基本技能。
三、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)
1. 實(shí)習時(shí)間 2013年6月17日-24日
2. 實(shí)習地點(diǎn) 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區
四、實(shí)習任務(wù)：在規定時(shí)間內完成一組四等導線(xiàn)和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內業(yè)數據處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過(guò)規定的限差。
五、人員組織安排
全班統一開(kāi)始實(shí)習，24人分為6個(gè)小組，各個(gè)小組設組長(cháng)一名，負責該組的全面工作。
(二) 具體內容
一、實(shí)習動(dòng)員 實(shí)習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )。在動(dòng)員會(huì )上，兩位老師一再強調了本次實(shí)習的重要性，因為我們是工程測量專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)要求上我們要通過(guò)控制測量實(shí)習的過(guò)程，認真對待怎樣從選點(diǎn)，到實(shí)測再到碎部控制，最后到布設校園的平面和高程控制網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部，先控制后碎步，由高級到低級�！币员愀玫恼瓶夭荚O控制網(wǎng)的過(guò)程。老師還給大家分析了新校區地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難，以及新校區車(chē)流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程中注意安全，鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì )結束后，當天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設計書(shū)的編寫(xiě)工作，并于第二天早上八點(diǎn)到實(shí)驗室領(lǐng)取儀器，到新校區開(kāi)始了本次實(shí)習的主要工作。
二、外業(yè)工作
本次控制測量實(shí)習的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內容：一是四等導線(xiàn)、二是二等水準。
1. 導線(xiàn)測量主要是測邊和測角
導線(xiàn)邊長(cháng)可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時(shí)，可以測定斜距，觀(guān)測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應同向丈量?jì)纱位蛲蹈髡闪恳淮�，對于圖根導線(xiàn)，相對誤差小于或等于1/2000說(shuō)，取其平均值最后結果。
導線(xiàn)的轉折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測回法觀(guān)測。導線(xiàn)的.等級不同，使用儀器類(lèi)型不同，那么，測回數也不同。圖根導線(xiàn)用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀(guān)測一測回即可。本次實(shí)習所做的為四等導線(xiàn)，所以按照規范測角要用六個(gè)測回。導線(xiàn)的轉折角有左角、右角之分，可以觀(guān)測左角，也可以觀(guān)測右角。但同一導線(xiàn)要觀(guān)測左角
就確定為左角，要觀(guān)測右角就確定為右角，以免計算坐標時(shí)發(fā)生錯誤。
2. 水準測量主要是測高差算高程
本次實(shí)習所要求做的為二等水準
二等水準測量屬精密水準測量，使用精密水準儀和因瓦精密水準尺，水準儀應采用S1以上精度的儀器，測站觀(guān)測順序為往測奇數站后前前后，偶數站前后后前，返測奇數站前后后前，偶數站后前前后，前后視距差不得超過(guò)1米，累積差不得超過(guò)3米，高差閉合差不得超過(guò)正負4倍根下L，基輔差不得超過(guò)0.4mm，基輔高差之差不得超過(guò)0.6mm (1).每一站的觀(guān)測順序
這樣的觀(guān)測順序簡(jiǎn)稱(chēng)為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核 視距計算前、后視距差，二等水準測量，不得超過(guò)1.5m，累計不得超過(guò)3m。
三、內業(yè)計算
導線(xiàn)測量計算的目的是求得各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。 步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。 第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個(gè)坐標閉合差。 第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差 “反符號按邊長(cháng) 為比例配賦給各邊的坐標增量” 第四步：只考慮y坐標閉合條件。 把y坐標閉合差 “反符號按邊長(cháng)為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線(xiàn)坐標計算
1.角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應為：(n-2)*180
2.導線(xiàn)邊坐標方位角的計算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導線(xiàn)邊，其坐標方位角 的關(guān)系為或
3.相鄰導線(xiàn)點(diǎn)之間的坐標增量計算 坐標增量：就是兩導線(xiàn)點(diǎn)坐標值之差，也就是從一 個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)到另一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。 4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線(xiàn)的縱、橫坐標增量代數和在理論上應該分別等于零
(三)實(shí)習心得
通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實(shí)習的所有任務(wù)。同時(shí)我們也在實(shí)習中把所學(xué)知識進(jìn)行了鞏固和復習，學(xué)到了許多測量的實(shí)際能力，也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機械回轉等方法消除誤差。(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值，校正數值等來(lái)減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會(huì )了控制測量課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西。
一周多以來(lái)，我們都堅守在自己的“陣地”，觀(guān)測、記錄、計算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中，我們也有遇到了很多問(wèn)題，疑難以及困難。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習，共同進(jìn)步，團結合作完成一項項目的機會(huì )，我從中受益頗多。其次，我也學(xué)會(huì )了許多在書(shū)本上學(xué)不到的，與測繪無(wú)關(guān)的東西。例如，拓展了自己與同學(xué)老師的交際能力，團結協(xié)作能力。在那充實(shí)的四周時(shí)間里，每個(gè)人都有自己難得的體會(huì )。這種只能靠團隊力量才能完成的實(shí)習的確讓我們感受良多。一個(gè)測量實(shí)習任務(wù)要完整地做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能將實(shí)習任務(wù)快速而高效地完成。這次控制測量實(shí)習也讓我真正的體會(huì )到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習的進(jìn)度和各項成果的質(zhì)量。而這些，都是在測量實(shí)習之外所不能體會(huì )得到的�，F在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學(xué)會(huì )站在別人的角度替別人考慮問(wèn)題，和這些為同一個(gè)目標共同努力的人友好相處。這是一個(gè)成功的團隊能出色的完成團隊的任務(wù)的最好方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個(gè)人都曾幫助過(guò)我，信任過(guò)我，而我們每一位都是這樣對待他人了，所以才使得我們組有著(zhù)很強的凝聚力，但是我們畢竟是四個(gè)女同學(xué)一個(gè)組，雖然凝聚力強，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測量不僅僅是比技術(shù)的，更是比體力的，由于我們存在這個(gè)劣勢。雖然也按時(shí)按量的完成了實(shí)習任務(wù)，成果卻沒(méi)有人家男生組的完美。但是我們組的的團隊氛圍真的很不錯，我們都很非常團結，團結意識在我們組里邊體現的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實(shí)習變的充滿(mǎn)樂(lè )趣體驗了。
在實(shí)習過(guò)程中，也發(fā)現實(shí)習的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)經(jīng)濟建設而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀(guān)念、意識都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎上，逐步確立人們對經(jīng)濟發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國家的經(jīng)濟建設才有希望。 通過(guò)這次控制測量實(shí)習，我學(xué)到了很多基本的測繪方法和技術(shù)，提高了自己的測繪技能，這將對我以后從事測繪事業(yè)崗位打下堅實(shí)的基礎，并使自己對未來(lái)充滿(mǎn)自信。第一，學(xué)會(huì )了二等精密水準儀的使用和檢校方法;學(xué)會(huì )了精密水準網(wǎng)的布設和施測方法;學(xué)會(huì )了精密水準測量的記錄方法;了解了精密水準測量的國標要求，了解了社會(huì )上測繪行業(yè)中的限差要求，以后會(huì )更加嚴格要求自己;復習和鞏固了水準網(wǎng)閉合差計算、以及水準網(wǎng)平差計算。第二，學(xué)會(huì )了精密角度的測量方法;學(xué)會(huì )了四等導線(xiàn)測量的記錄方法;復習和鞏固了水平角閉合差計算和角度平差方法。第三，加強鞏固了全站儀的使用方法和數據的輸入與輸出方法;學(xué)會(huì )了四等導線(xiàn)的布設與施測方法;復習和鞏固了導線(xiàn)的計算與平差計算
除此之外，這次實(shí)習讓我們真正感受到了測繪事業(yè)的艱辛。尤其是在夏天這個(gè)季節，連續七八天的大晴天，讓我們飽受陽(yáng)光的毒辣。這樣的天氣坐在室內尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測量，而且不僅僅說(shuō)是在外面就行了，還有繁重的體力勞動(dòng)，全站儀、水準儀這些個(gè)大塊頭一個(gè)比一個(gè)重，還有最重的那個(gè)就是水準尺了，還得扛著(zhù)它們來(lái)回走，想想都覺(jué)得讓人難以忍受，但是我們還是堅持了下來(lái)，全班24個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會(huì )有人開(kāi)玩笑說(shuō)“現在流的汗是當時(shí)報志愿時(shí)腦子里進(jìn)水”。但是抱怨歸抱怨，沒(méi)有人就此而打著(zhù)陽(yáng)傘休息享樂(lè );沒(méi)有一個(gè)人喊過(guò)不干了;沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太苦了，以后不干測繪了;沒(méi)有一個(gè)人我想，正是因為提前感受到了工作的辛苦，所以大家都開(kāi)始從現在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點(diǎn)，就足以說(shuō)明這次控制測量實(shí)習的必要程度，而大家也都非常努力，學(xué)會(huì )了學(xué)校希望我們學(xué)到的各種知識
這次控制測量實(shí)習不僅是對動(dòng)手能力的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會(huì )到了“理論指導實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論的發(fā)展”這個(gè)道理�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習，讓我們體驗了測繪外業(yè)的艱辛和內業(yè)的嚴謹;掌握了控制測量的各項知識和注意事項;明白了團結合作的重要性;提前領(lǐng)略了目前的測繪行業(yè)市場(chǎng);學(xué)會(huì )了如何吃苦耐勞。通過(guò)實(shí)習，我學(xué)到了很多知識，最重要的一點(diǎn)，我真正堅定了未來(lái)從事測繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
最后，由衷地感謝老師們在實(shí)習過(guò)程中對我辛勤的指導，您們的付出將永遠留在我們的心中。
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