師范生實(shí)習報告范文
實(shí)習是大學(xué)階段很重要的一件事情.實(shí)習鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力.提高了對教育工作的認識.下面是小編整理的師范生實(shí)習報告范文，歡迎閱讀參考!
師范生實(shí)習報告范文一
我們的第一次見(jiàn)習周很快就結束了，雖然很短暫的一周時(shí)間，但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學(xué)生坐在教室聽(tīng)課，而現在則是一名準備教師坐在教室聽(tīng)課，這完全是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。
xx年5月12日至16日是我們11級化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的第一次見(jiàn)習。見(jiàn)習是師范生職前教育的必要組成部分，同時(shí)也是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習教育教學(xué)實(shí)踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會(huì )。通過(guò)見(jiàn)習，可以使師范生提前了解現代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責任與義務(wù)，也能夠指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì )運用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上。在實(shí)習期間，我們坐在班級后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。
一、見(jiàn)習目的
教育見(jiàn)習是師范專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。因此，本次見(jiàn)習活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解社會(huì )、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續課程的教學(xué)作好準備也彌補課堂教學(xué)的不足，訓練學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，為我們今后的工作和學(xué)習奠定基礎。
二、見(jiàn)習的準備階段
為了確保教育見(jiàn)習工作的順利進(jìn)行，我們的老師確定了我們見(jiàn)習的基本內容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導我們如何在見(jiàn)習期間抓重點(diǎn)，完成見(jiàn)習任務(wù)。
教育見(jiàn)習，院系為我們整個(gè)班級體安排到了龍巖三中見(jiàn)習我們都被安排到了高一年級組聽(tīng)課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們去聽(tīng)他的課，并給予了我們聽(tīng)課、記錄、讓我們愉快而又充實(shí)的完成見(jiàn)習任務(wù)。
三、見(jiàn)習實(shí)踐過(guò)程(內容)
1、聽(tīng)課做筆記
2、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習的相關(guān)知識。
3、熟悉相關(guān)教職工的工作。
4、積累基層工作經(jīng)驗。
5、接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。
四、見(jiàn)習發(fā)現
1、有些學(xué)生注意力很難集中，尤其是長(cháng)時(shí)間集中。他們一節課
只安排45分鐘左右，所以在規劃教案的過(guò)程中，要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學(xué)生當堂的內容當堂掌握。
2、有些學(xué)生對化學(xué)原本沒(méi)有什么興趣，所以一般上課都不聽(tīng)講或者趴在桌子上睡覺(jué)。這就要求教師課堂調控力強，教學(xué)過(guò)程需要考慮添加一定的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對本門(mén)課程的興趣。教師采取一定的措施來(lái)很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過(guò)于沉靜死板。我在那聽(tīng)了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好
五、見(jiàn)習體會(huì )
1、我們一定要學(xué)習老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統的教學(xué)方法，不再采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力。同時(shí)，我們也發(fā)現這些小學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中體現了新課改的理念，在教學(xué)過(guò)程中完全把課堂還給學(xué)生。
2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導，也向學(xué)生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì )與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)方面的交流，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別。無(wú)論是在課前的準備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過(guò)程中出現突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養自身分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在為期一周的見(jiàn)習工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無(wú)比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責任。作為一名教師，背負著(zhù)學(xué)生的前途和未來(lái)，所以我們要比任何人都要認真、負責。我還深深地體會(huì )到，我們師范生必須學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育技巧，不僅要從學(xué)生的學(xué)習上，還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養學(xué)生全面發(fā)展。在這次見(jiàn)習過(guò)程中我學(xué)到了很多，見(jiàn)習工作結束了，我們也會(huì )到學(xué)校繼續我們的學(xué)習，但我會(huì )好好記住從龍巖三中見(jiàn)習中學(xué)到的東西，并應用到我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中去，為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅實(shí)的基礎。
師范生實(shí)習報告范文二
時(shí)光飛逝,轉瞬間一個(gè)半月的教育實(shí)習工作已經(jīng)結束了.這一段經(jīng)歷將在我的未來(lái)的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任.實(shí)習中我收獲很多,收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!
這次實(shí)習的工作主要分成兩大塊:教學(xué)實(shí)習工作和班主任實(shí)習工作.主要情況如下:
(1)在工作準備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn).記得剛開(kāi)始實(shí)習時(shí),我和幾個(gè)實(shí)習的同學(xué)就主動(dòng)去了解各班級情況.我們通過(guò)向各代課老師和班主任的詢(xún)問(wèn),以及對各班班委及較活躍同學(xué)的了解,為班主任工作打好了一個(gè)基礎.
在熟悉和掌握學(xué)生的過(guò)程中,為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會(huì )和他們接觸交流.除了上課時(shí)間,我一直是跟班的.同學(xué)們非�；顫娍蓯�(ài),還且很熱情,相比之下,開(kāi)始的時(shí)候我反而顯得比較拘束.慢慢地,我和學(xué)生們漸漸熟悉起來(lái)了,由于年紀相差不是很大,我和他們的培養了深厚的感情,為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助.
(2)在班級日常管理方面
在班主任胡老師的指導下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng).在這短短的一個(gè)半月,我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生.我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強,每個(gè)班級干部都各司其職,并且在同學(xué)們中威信都很高,同學(xué)們也都很自覺(jué),積極配合各項工作.班級中的各項工作都進(jìn)行的井井有條.胡老師告訴我,平時(shí)他的班主任工作都很輕松,因為同學(xué)們能做到:“事事有人做,人人有事做”.我在日常監督的同時(shí),也試著(zhù)給他們灌輸一些道理,能結合他們的'年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育.比如班級中有一些比較調皮的同學(xué),我發(fā)現他們對老師或班委的要求不能很好的完成.對于這些同學(xué),我沒(méi)有對他們強硬,那樣只會(huì )使他們更加叛逆,而是對他們進(jìn)行思想教育,作為朋友甚至家教的角度,對他們曉之以理,動(dòng)之以情,找到他們叛逆的根源,知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己,“出風(fēng)頭”.我和他們進(jìn)行了民主平等的談話(huà),和他們達成了一些協(xié)議,從那以后,這些學(xué)生的表現改善了很多,并且學(xué)習也更加努力了.另外,很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì )做的理由來(lái)拖欠作業(yè).通過(guò)自己對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣.我想他們的學(xué)習主動(dòng)性不夠,像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監督和引導.
(3)在班級活動(dòng)方面
高等師范每年五月份會(huì )舉行盛大的外語(yǔ)節,主要參與的都是英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,所以四月份對于我們班的學(xué)生們來(lái)說(shuō)是忙碌的.在我實(shí)習班主任期間,我和學(xué)生們組織了一次主題班會(huì ),來(lái)討論外語(yǔ)節的相關(guān)活動(dòng),以及外語(yǔ)節前夕的各項英語(yǔ)競賽.大家都對這些活動(dòng)顯示了很大的熱情,主題班會(huì )進(jìn)行的很順利,并且解決了很多問(wèn)題.
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn),以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得.
第一是預備階段.通過(guò)指導老師王曉麗老師先熟悉實(shí)習班級的英語(yǔ)上課情況,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于英語(yǔ)課知識的掌握情況.然后,認真聽(tīng)王老師以及其他同學(xué)上課.現在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法.目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路.接著(zhù),根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備.
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,第三周我正式走上講臺.作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生.這也是我們實(shí)習的重要內容——授課.我初次體會(huì )到當老師的辛苦.上一節課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線(xiàn).看起來(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節,最主要的是“上課”.這個(gè)環(huán)節,也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”.
由于我上的是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課,每次一個(gè)半小時(shí)兩節連上的課對學(xué)生的注意力要求比較高.經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì )是必須運用各種課堂活動(dòng)把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái),不讓他們覺(jué)得課堂是枯燥的.這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力.因此要調動(dòng)學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設計.
在教學(xué)過(guò)程中,我始終體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,充分利用各種多媒體工具,來(lái)引起學(xué)生的興趣和注意力.在課堂上,讓學(xué)生充分參與其中,把視聽(tīng)說(shuō)巧妙結合,提高學(xué)生的聽(tīng)力和表達能力.
當然,在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷.
(1)在講授知識點(diǎn)時(shí),沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過(guò)于追求學(xué)生的自主探索.
(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強.在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理.我認為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上,我應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力. 挫折也罷,困難也罷.失敗也罷,成功也罷,一個(gè)半月的實(shí)習一結束,一切都已經(jīng)成為過(guò)去,而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù),正面臨新的學(xué)期機遇,真正的工作會(huì )在不久的將來(lái)出現在我們的生活中,我們現在真正需要的是總結經(jīng)驗,吸取教訓,學(xué)好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰.
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