六年級用心靈去傾聽(tīng)練習題
一、寫(xiě)出劃線(xiàn)詞的近義詞。
�、傩r(shí)候，家里最讓我著(zhù)迷的是那臺老舊的電話(huà)機。( )
�、�"問(wèn)訊處"是召喚她的密語(yǔ)。( )
�、畚曳浅Ｏ胝J識這個(gè)從未謀面卻如同母親的人。( )
二、找出和下面句子相照應的語(yǔ)句抄下來(lái)，體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。
1、她沉默了一會(huì )兒說(shuō)："我希望你的手指已經(jīng)好了"與這句照應的.句子________________________________________________________________
2“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”與這句照應的句子是________________________________________________________________
三、讀句子，回答問(wèn)題。
1、但是我非常想認識蘇珊，認識這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。這個(gè)句子在文中所起的作用是();用：“如同我第二個(gè)母親”來(lái)形容蘇珊是因為()
四、閱讀課文填空。
1、當“我”的手指被錘子砸傷時(shí)，蘇珊從“我”的哭聲里聽(tīng)出了_________________，她_______________________;當“我”心愛(ài)的金絲雀死去時(shí)，她從“我”的話(huà)語(yǔ)中聽(tīng)出了______________________，她______________________________;當“我”問(wèn)她很多問(wèn)題時(shí)，她感受到了_________________，她總是_____________________________________。蘇珊這樣做不僅_______________________________，而且___________________________。
2、閱讀描寫(xiě)蘇珊語(yǔ)言的句子，描繪你想象中的蘇珊的形象。
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3、仔細閱讀課文，寫(xiě)一寫(xiě)“我”聽(tīng)了蘇珊的聲音之后的內心的感受。
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