《珍珠泉》的同步練習題

　　一、 把下面帶點(diǎn)字的音節補充完整。

　　x q ai j h y h

　　鑲 嵌 青 苔 蕨 草 青 褐 色 緣 故 干涸

　　二、 辨字組詞。

　　密( ) 滑( ) 編( ) 泡( ) 桶( )

　　蜜( ) 猾( ) 扁( ) 飽( ) 誦( )

　　三、 給下列多音字組詞。

　　鋪pū( ) 盡jǐn( ) 倒dǎo( ) 樂(lè )lè( )

　　鋪pù( ) 盡jìn( ) 倒dào( ) 樂(lè )yuè( )

　　四、 讀句子，再仿照著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　1、水是那樣的綠，綠得像是被周?chē)�的綠樹(shù)綠草染過(guò)似的。

　　山是

　　天是

　　2、這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉!

　　這就是 這就是

　　五、 課文精彩內容我知道。

　　1、水是那樣的綠，綠得像 似的。水是那樣的.深，，又那樣清，清得能看見(jiàn)，能看見(jiàn) 。

　　2、《珍珠泉》這篇課文描寫(xiě)了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫(xiě)出了泉水的 。抒發(fā)了對 的贊美之情，表達了對 的感情。

　　六、 閱讀大舞臺。

　　藍藍的天空飄著(zhù)幾朵白云。山谷里有一條小溪，清清的溪水緩緩地流著(zhù)。不遠處，有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著(zhù)一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗!這是我可愛(ài)的家鄉。

　　1、這段話(huà)寫(xiě)了家鄉的哪些景物?

　　2、抄寫(xiě)表示顏色的詞語(yǔ)。

　　夯實(shí)基礎

　　一、 快給帶點(diǎn)的字找到正確的讀音,連一連吧!

　　yuán hé jué sāi xiāng qiān zhàn shāi hè zàn

　　蕨 鑲 嵌 褐 緣 綻 涸 篩

　　二、 在括號里填寫(xiě)合適的量詞。

　　一( )絨團 一( )小路 一( )清泉

　　一( )青苔 一( )金光 一( )珍珠

　　三、 給“深”字選擇正確的解釋。

　　A久，時(shí)間長(cháng) B顏色重 C距離大，跟“淺”相反

　　1、這是一潭深綠的泉水。 ( )

　　2、水是那樣深，又是那樣清。 ( )

　　3、夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開(kāi)珍珠泉。 ( )

　　四、 找朋友。

　　1、寫(xiě)近義詞。

　　緣故——( ) 沉積——( ) 仿佛——( ) 姿勢——( )

　　2、寫(xiě)反義詞。

　　喜歡——( ) 消失——( ) 大方——( ) 破裂——( )

　　五、 讀讀下面的句子，再把課文中你喜歡的句子摘抄下來(lái)。

　　開(kāi)始，水泡很小，搖晃著(zhù)越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了。

　　六、 根據課文內容填空。

　　1、我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個(gè) 。

　　2、這是一潭 的泉水。

　　3、石頭上長(cháng)著(zhù)一層 的青苔。

　　4、那 的蕨草……給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。

　　七、 課外閱讀大本營(yíng)。

　　自然景象

　　熱呀，熱呀!最難熬的時(shí)候到了。知了在樹(shù)上“知了”“知了”地叫著(zhù)，聲音低沉而緩慢，有氣無(wú)力。老人們在樹(shù)蔭下，緊鎖眉頭，不停地扇著(zhù)扇子，汗還是不斷地向下流。狗伏在樹(shù)蔭下，伸著(zhù)舌頭“呼哧呼哧”喘氣。楊樹(shù)、柳樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)精打采。禾苗在田地里無(wú)力的呻吟：“渴呀，渴呀!”愛(ài)唱愛(ài)跳的小河失去了潺潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。

　　1、作者寫(xiě)天氣悶熱的情景，生動(dòng)形象，分別抓住 、 、 、 、、 、 等事物進(jìn)行描寫(xiě)。

　　2、短文共有 句話(huà)。根據這些話(huà)來(lái)推測，作者可能寫(xiě)了 季的景象。

　　3、將代表季節的詞語(yǔ)填在下列橫線(xiàn)上，使之成為一首四季詩(shī)。

　　游方草地， 賞綠水荷，

　　飲菊花酒， 吟白雪詩(shī)。

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