小學(xué)科學(xué)五年級下冊知識測試卷
一、填空（24分）
1、表達交流的方式有 、 、 、 、 等。
2、撰寫(xiě)調查報告、研究報告要求 ，表達要 、 、 、 。
3、 是在一定時(shí)段內降落到水平地面上的雨水深度，通常以 為單位，可用 測定。
4、進(jìn)行天氣預報過(guò)程是 、 、 。
5、折裝電動(dòng)玩具要注意三個(gè)方面： 、 、 。
6、小電機可以拆分為 、 、 三部分。
7、常見(jiàn)的發(fā)電方式有 、 、 、 、 、和 。
8、在生物界，除了我們熟悉的 、 ，還有著(zhù)一類(lèi)數量龐大、個(gè)體微小的生物，這類(lèi)生物統稱(chēng)為 。
9、辯論就是對某一問(wèn)題，據理闡述自己的 和 ，分析辯駁其他人的 。
10、辯論會(huì )的基本程序是 、 、 、 、 、 、和 。
二、判斷。對的打√錯的打ⅹ（13分）
1、撰寫(xiě)調查報告、研究報告等是研究活動(dòng)中表達與交流的重要形式。（ ）
2、風(fēng)是流動(dòng)的空氣。（ ）
3、太陽(yáng)的熱能使地球上的空氣流動(dòng)而形成了風(fēng)。（ ）
4、云和霧的區別在于位置高低的不同，位于高空為云，處于低空是霧。（ ）
5、電動(dòng)玩具里面都有一個(gè)小電機，它通過(guò)導線(xiàn)和電池一起組成一個(gè)電路。電池帶動(dòng)電機轉動(dòng)，電機再帶動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)。（ ）
6、資源能夠變成垃圾，垃圾也可以變成資源。（ ）
7、能量可以通過(guò)電、光、聲、熱、風(fēng)等形式表現出來(lái)。（ ）
8、發(fā)面蒸饅頭需要微生物來(lái)幫忙，制作泡菜不需要微生物參與。（ ）
9、沒(méi)有遺傳就沒(méi)有物種的延續。沒(méi)有變異生命世界就不會(huì )像現在這樣豐富多彩。
9、父母都是雙眼皮，他們的孩子也一定是雙眼皮。（ ）
10、辯論是自由的，可以偏離主題，允許與對方爭吵，只是要做到有理有據。（ ）
11、人的面貌、身高、體型、音色、智力等許多方面都可以遺傳。（ ）
12、人類(lèi)和其他生物都存在遺傳與變異現象。（ ）
三、選擇（13分）
1、每年的3月23日是（ ）（1）植樹(shù)節 （2）氣象日 （3）水日
2、云是怎樣形成的？（ ）
�。�1）空氣流動(dòng)形成的 （2）水蒸氣凝結形成的 （3）煙塵形成的
3、天氣預報的查詢(xún)電話(huà)是（ ）（1）120 （2）121 （3）110
4、想一想，漁船什么時(shí)候離岸出海，才能正好順風(fēng)行駛？（ ）
�。�1）黎明前 （2）黃昏前 （3）中午前
5、我們把中間插鐵芯的線(xiàn)圈叫做（ ）。
�。�1）電動(dòng)機 （2）電磁鐵 （3）電動(dòng)玩具
6、（ ）統稱(chēng)為微生物。
�。�1）動(dòng)物、植物、細菌 （2）病毒、細菌、真菌 （3）菌蓋、菌柄、菌絲
7、在自然界里，微生物個(gè)體微小，根本沒(méi)有什么用處。（ ）
8、小明很像爸爸，這是生命具有的（ ），小軍是爸爸的親生子，但是與爸爸長(cháng)相差別很大，這是生命具有的（ ）。
�。�1）變異現象 （2）遺傳現象 （3）自然現象
9、克隆羊多利有3位（ ）（1）爸爸 （2）媽媽 （3）兄弟
10、我對本冊科學(xué)課的.學(xué)習表現（ ）（1）滿(mǎn)意 （2）比較滿(mǎn)意 （3）不滿(mǎn)意
四、畫(huà)畫(huà)，答答（40分）
1、撰寫(xiě)調查報告、研究報告應包含的兩項重要內容是什么？
2、氣象指的是什么？天氣又是什么？
3、編輯《氣象科普小報》哪些環(huán)節？
4、用你喜歡的方式表達晴、少云、多云、陰四種天氣特征。
5、我們怎樣預報天氣？
6、下雪這種現象是怎樣產(chǎn)生的？請用文字或圖畫(huà)的形式表達出來(lái)。
7、電磁鐵有哪些用途？
8、完整的調查研究報告大致包括以下內容： 、 、 、 、 、 和 。
9、能夠回收再利用的***有哪些？
10、我們與微生物擁有共同的環(huán)境，怎樣才能現微生物和平相處？
11、怎樣寫(xiě)科學(xué)小論文？發(fā)明報告與小論文的寫(xiě)法有什么不同？
五、分類(lèi)與連線(xiàn)
1、給下面的表達方式分類(lèi)
兒歌、觀(guān)察日記、研究報告、繪畫(huà)、攝影、錄像、調查報告、話(huà)劇、故事、科學(xué)小論文、模型
A、 介紹和展示一種景致或現象：
B、 介紹或展示針對一個(gè)科學(xué)問(wèn)題或科學(xué)現象：
2、連線(xiàn)
白天 晚上 春天 夏天 秋天 冬天
陸地吹向海洋 海洋吹向陸地 南風(fēng) 東風(fēng) 西風(fēng) 北風(fēng)
3、物質(zhì)在應用過(guò)程中和***在再利用過(guò)程中有的只發(fā)生形態(tài)上的改變，有的則生成新的物質(zhì)。把下面物質(zhì)變化用線(xiàn)連起來(lái)。
形態(tài)改變 生成新物質(zhì)
食鹽溶解在水中 汽油燃燒 水結成冰 糞便變成沼氣
4、把酵母粉加到生面團中，當溫度適宜時(shí)，酵母細胞會(huì )產(chǎn)生二氧化碳使面團膨脹。下圖顯示了溫度對二氧化碳產(chǎn)生量的影響。
看圖解答問(wèn)題（70頁(yè)）
�。�1）分析，溫度是怎樣影響酵母細胞產(chǎn)生二氧化碳的量的？
�。�2）推理為什么用酵母粉發(fā)面時(shí)，要溶于溫水而不是冷水？
�。�3）預測，把生面團放到冰箱的冷藏室里（約2°C—5°C）。發(fā)酵效果如何？為什么？
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