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小學(xué)六年級語(yǔ)文第一單元質(zhì)量檢測試卷
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，許多人都需要跟試卷打交道，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì )有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的小學(xué)六年級語(yǔ)文第一單元質(zhì)量檢測試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、拼音。（7分）
1、讀拼音，寫(xiě)漢字。（4分）
xia fá zhang zōng
無(wú)（ ） 竹（ ） 屏（ ） （ ）合
2、多音字組詞。（3分）
惡 教 樂(lè )
二、字、詞。（24分）
1、比一比，組詞。（4分）
瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 訊（ ）
檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ） 迅（ ）
2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線(xiàn)連起來(lái)。（5分）
增長(cháng) 光彩 晴朗的 聲音
增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽(yáng)光
增添 友誼 柔和的 天空
改善 方法 慈祥的 露珠
改變 見(jiàn)識 清脆的 面龐
3、把下面的詞語(yǔ)補充完整。（6分）
連（ ）不斷 身臨其（ ） 盛氣（ ）人
波（ ）壯闊 興國安（ ） 峰（ ）雄偉
4、照樣子填上反義詞，組成詞語(yǔ)。（4分）
例：弄（巧）成（拙）
喜（ ）厭（ ） 爭（ ）恐（ ）
�。� ）驚（ ）怪 出（ ）入（ ）
5、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有幾種解釋?zhuān)谀阏J為最恰當的解釋上打“√”。（2分）
�。�1）檢閱 ①看 ②查看 ③經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)
�。�2）疾馳 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快
6、選詞填空。（3分）
夸獎 夸耀
�。�1）呂明課余時(shí)間給我補課，老師在班上（ ）了他。
�。�2）他一有成績(jì)，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。
如果……就 不但……而且 因為……所以
雖然……但是 只在……才 寧可……也
�。�1）（ ）有共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導，（ ）現代化建設事業(yè)才取得了偉大成就。
�。�2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。
�。�3）（ ）在社會(huì )主義新中國，勞動(dòng)人民（ ）能當家做主。
�。�4）周老師（ ）關(guān)心我們，（ ）關(guān)心我們的生活。
三、句子。（11分）
1、 判斷題。下面句子的說(shuō)法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
�。�1）“我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山”這句話(huà)意思是說(shuō)泰山、香山都不如桂林的山美。
�。�2）《獄中聯(lián)歡》一文描述了抗日戰爭時(shí)期我們的革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭。（ ）
�。�3）《墨梅》是一首題畫(huà)詩(shī)，《竹石》也是一首題畫(huà)詩(shī)。（ ）
�。�4）“我們游覽漓江，就像走進(jìn)了一幅連綿不斷的畫(huà)卷�！笔且粋�(gè)比喻句。（ ）
2、修改病句。（3分）
�。�1）雷鋒叔叔助人為樂(lè )的精神。
�。�2）一切任何困難都難不倒我。
�。�3）這學(xué)期我們班差不多根本沒(méi)有不及格的。
3、按要求改寫(xiě)句子。（2分）
�。�1）改成反問(wèn)句。我們不能被困難嚇倒。
�。�2）改成比喻句。廣場(chǎng)上的人非常多。
4、讀下面的句子，加上標點(diǎn)符號。（2分）
�。�1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見(jiàn)江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。
四、閱讀。（32分）
1、 課文閱讀填空。（14分）
�。�1）人們都說(shuō)：“__________”我們乘著(zhù)木船 在漓江上，來(lái) 桂林的山水。（3分）
�。�2）這樣的山 著(zhù)這樣的水，這樣的水 著(zhù)這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷。（5分）
�。�3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為四個(gè)字： __________ 。（2分）
�。�4）不要人夸 ，只留清氣 。這兩句的意思是：
�。�3分）
�。�5）稀世珍寶銀杉又被稱(chēng)為“_____”。（1分）
2、讀下面一段話(huà)，完成統習。（5分）
到了秋天，這老柿子樹(shù)更可愛(ài)。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹(shù)比美，看準紅得可愛(ài)吧。每當秋末冬初，柿樹(shù)葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿(mǎn)枝頭。你想，老楓樹(shù)哪有這一手呢？到了這個(gè)季節，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹(shù)去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹(shù)，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會(huì )將你的小臉兒映得通紅。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不費力地摘下你最?lèi)?ài)的紅柿子。
�。�1）在文中括號內填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）
�。�2）用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
�。�3）“到了秋天，這老柿樹(shù)更可愛(ài)”這句話(huà)在這一段話(huà)中起什么作用？（1分）
�。�4）作者從哪幾方面描寫(xiě)柿子最可愛(ài)？（2分）
3、閱讀短文，完成文后作業(yè)。（13分）
船過(guò)三峽
從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(cháng)江三峽。
三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直dou qiao( )，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！
山峽的水好急啊，長(cháng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著(zhù)浪花飄。有時(shí)像要碰著(zhù)壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)……
啊，百里山峽，好一幅百里山水畫(huà)！
我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細長(cháng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(cháng)裙，美極了！這一帶，還流傳著(zhù)這樣一個(gè)神奇的故事。
從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當航標。
多美的神女峰，多shan liang( )的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！
作業(yè)：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，填在文中（ ）里。（2分）
2、“山巔”的“巔”是（ ）結構， 用部首查字法應查（ ）部，除部首外還有（ ）畫(huà)。（2分）
3、這篇文章第______、______、______自然段的結構是相同的，都采用了______結構方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內容；一是____________，二是____________，三是____________＿，（用兩個(gè)字概括）全文通過(guò)對三峽______的描繪，反映了作者____________________________________的思想感情。（5分）
4、文中的過(guò)渡句是______，它所起的作用是______（2分）
5、“_____”是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把 比作 （2分）
五、作文。（24分）
我們已經(jīng)十二、三歲了，在我們成長(cháng)的日子里，有些人或有些事，以及有些書(shū)籍或影視片，對我們的成長(cháng)起了很大的影響。請把下面題目補充完整，然后寫(xiě)一篇文章。
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