小學(xué)三年級下冊語(yǔ)文期末測試卷參考
如何把小學(xué)各門(mén)基礎學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問(wèn)題，為大家提供了三年級下冊語(yǔ)文期末測試卷，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步!
一、給下面畫(huà)線(xiàn)的字加上拼音。(7分)
顫()抖婉()轉攝()影蹴()鞠()區域()喪()命鑰匙()納()悶接濟()堆砌()棲()息蟲(chóng)卵()漲(z)紅臉懦()弱
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
()
三、根據例子和要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
1.寫(xiě)出三個(gè)表示顏色的四字詞語(yǔ)：()()()
2.寫(xiě)出三個(gè)表示人物動(dòng)作或神態(tài)的四字詞語(yǔ)：()()()
3.靜悄悄(ABB)：()()()
4.小題大做：()()()
四、按要求填空。(21分)
1.曇花的花瓣()，長(cháng)期以來(lái)，它適應了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便()淡雅的花蕾，向人們()
2、我背的《三字經(jīng)》中有勸說(shuō)我們小時(shí)候要好好學(xué)習，不要等年老以后后悔的句子，我能寫(xiě)下來(lái)()。
3.《獅子和鹿》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長(cháng)的腿時(shí)，你會(huì )告訴它()(填語(yǔ)文園地七中背誦的八字成語(yǔ))，讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。
4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對陶罐說(shuō)話(huà)時(shí)是()的，而鐵罐回答時(shí)態(tài)度卻非常()。(根據你的理解，填上一組反義詞)。
5.假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書(shū)，你會(huì )用哪句名言來(lái)勸他：()。
6.孔子很年輕的時(shí)候就是遠近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠千里拜()為師，他的這一舉動(dòng)告訴我們()(填成語(yǔ))。我還能寫(xiě)出一句孔子的名言()。
6.從這冊書(shū)中，我深深地感受到()()這兩位外國名人對青少年的尊重、關(guān)懷、愛(ài)護;同時(shí)也感受到我國地質(zhì)學(xué)家()從小就勤于思考、善于動(dòng)腦、執著(zhù)追求的可貴品質(zhì);()誠實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習;最讓我感興趣的是荷蘭人()在玩中發(fā)明了()，發(fā)現了()。我不但了解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國隋朝李春設計和參加建造的()的全貌，仿佛身臨其境一般;()這幅名揚中外的畫(huà)，更是讓我對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。
五、我會(huì )寫(xiě)句子：(5分)
1.我能用幾句非常形象的話(huà)寫(xiě)寫(xiě)冬天帶給我的快樂(lè )和煩惱()。
2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。(我會(huì )用上不是……而是……)( )
六、閱讀下面的短文，完成后面的練習。(20分)
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門(mén)前有一小塊空地，初春時(shí)節，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。
又過(guò)了些天，五星花長(cháng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過(guò)去了，五星花的莖長(cháng)得更加粗壯了。我找來(lái)一根長(cháng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著(zhù)竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(cháng)得比我還高，踮()著(zhù)腳我也摸不到它的.頭了。仲()夏時(shí)節，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖()的地方長(cháng)滿(mǎn)了綠豆大小的花蕾，幾天之內，這些花蕾紛紛綻開(kāi)。像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)呀!它的花瓣有五個(gè)角，遠遠看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來(lái)。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈()簧一樣不停地顫抖著(zhù)。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節日的禮花。五星花雖然沒(méi)有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺(jué)，使人向往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開(kāi)始凋()謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
1.給劃線(xiàn)的字注音。
2.作者寫(xiě)五星花時(shí)抓住了五星花的()的變化，依次寫(xiě)了五星花在()()()季節的生長(cháng)特點(diǎn)。
3.文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請你再找四個(gè)寫(xiě)在括號里，積累起來(lái)：()
4.用直線(xiàn)畫(huà)出文章中描寫(xiě)仲夏時(shí)節五星花的句子。這些句子通過(guò)對五星花形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫(xiě)，表達了作者()的感情。
5.比較、仿寫(xiě)句子：
例句：A、五星花長(cháng)得很高。
B、五星花長(cháng)得比我還高，踮著(zhù)腳我也摸不到它的頭。
七、習作題。(25分)
我本是一棵挺拔的小樹(shù)，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤下快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，可是有一天……在小樹(shù)的身上到底發(fā)生了什么事情呢?
仿寫(xiě)：A、他跑的可快啦!
B、請你以《小樹(shù)的自述》為題寫(xiě)一篇想象作文。
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