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小學(xué)五年級下冊語(yǔ)文期末試卷及答案
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們都離不開(kāi)試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級下冊語(yǔ)文期末試卷及答案，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級下冊語(yǔ)文期末試卷及答案 1
第一部分：基礎知識積累與運用
一、選出加粗字的正確讀音畫(huà)“ ——”線(xiàn)。
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è )
投奔(bēn bèn) 稱(chēng)心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ
dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng
三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是( )，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ) 。
A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫(xiě)成語(yǔ)：AABB ABCC ABAC
寫(xiě)出帶“馬”字成語(yǔ)：
四、選擇題
1、把下列中不屬于四大名著(zhù)選出來(lái)( )。
A《史記》 B《三國演義》 C、《水滸傳》 D、《西游記》
2、“小嘎子”是作家( )的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著(zhù)( )。
A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢(mèng)》D《三國演義》
4、《舟過(guò)安仁》是哪位詩(shī)人寫(xiě)的( )。
A、 呂巖 B、 楊萬(wàn)里 C、 辛棄疾
5、嚴監生是我國古典諷刺小說(shuō)( )中的一個(gè)人物。
A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓
五、按要求，改寫(xiě)句子。
1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改成陳述句)
2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話(huà)。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的人口是我國最多的省份。(改病句)
六、請細細回憶本學(xué)期所學(xué)內容，按要求填空。
1.良藥____________，忠言 ____________ 。
2.折花逢驛使，____________。
3 劉關(guān)張桃園三結義，_______________。
4.一葉漁船兩小童， 。
5. _____，吾將上下而求索。
七、經(jīng)典詩(shī)文填空。
1、___________，志在千里;___________，壯心不已。
2、但愿人長(cháng)久，___________。
3、___________，一枝紅杏出墻來(lái)。
八、選詞填空。
誠心 愛(ài)心 信心 恒心 關(guān)心 耐心
1、我們在日常生活中，對自己要有( )，做事要有( )，學(xué)習要有( )，與人交往要有( )，對有困難的人要去( )，向他們奉獻自己的( )。
如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
因為……所以…… 即使……也……
2、( )全家數我最小，( )受到奶奶的偏愛(ài)。
有時(shí)和姐姐吵嘴，( )是我的過(guò)錯，外婆( )不責罵我。
現在奶奶( )離開(kāi)了我們，( )我永遠忘不了她。
九、連連看。(語(yǔ)文主題學(xué)習部分)。
水上城市 荷蘭
花之國，水之國，風(fēng)車(chē)之國 威尼斯
破釜沉舟 《史記》
史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 巨鹿之戰
第二部分：閱讀積累與運用
十、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。
一語(yǔ)未了(liǎo lē)，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠客�！� 黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來(lái)者系(xì jì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著(zhù)一個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻，綰著(zhù)朝( zhāo cháo)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項下戴著(zhù)赤金盤(pán)螭瓔珞圈;裙邊系著(zhù)豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著(zhù)縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
這熙鳳攜著(zhù)黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了�！�
1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請為畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號里。
3、本片段的主要內容是：
4、請用“ _”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著(zhù)的句子。
5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節選自我國古典文學(xué)名著(zhù)_________,文段通過(guò)________ 和_______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________ 、________、_______的人物形象。
第三部分：習作
十二(兩題任選一題)
1.小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著(zhù)“作業(yè)”可能會(huì )有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線(xiàn)索寫(xiě)一篇記敘文。
要求：① 情感真實(shí)，內容具體，語(yǔ)句通順。② 書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：① 在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當的詞語(yǔ)，如“表?yè)P”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓”等，把題目補充完整。② 通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標點(diǎn)符號，不少于400字。
五年級下冊語(yǔ)文期末試卷答案：
一、(共11分)
1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√ (每題0.5分 共2分)
2、別具一格 (1分)
3、王熙鳳的出場(chǎng) (1分)
4、彩繡輝煌，…………下罩翡翠撒花洋縐裙。(1分)
5、《紅樓夢(mèng)》 外貌 語(yǔ)言 伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權勢 (每空1分 共6分)
二、(共10分)
1.B (1分)
2.B (1分)
3.④ ⑤(每題0.5分 共1分 )
4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對即可得2分)
5.動(dòng)作、神態(tài);善良、懂事(每空1分 共3分)
6.略(共2分)
第三部分：習作 (20分)
一、基本情況
本次檢測參考人數42人，平均分為79.5分，及格人數39人，及格率93.62%，優(yōu)秀人數14人，優(yōu)秀率33%。
二、試題特點(diǎn)
本試卷分為三大板塊，共十個(gè)大題，知識點(diǎn)及分數見(jiàn)下表。
1、最新五年級下冊語(yǔ)文期末考試卷分析：內容結構穩中求變，穩中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續性、繼承性和創(chuàng )新性。試卷整體保持穩定，基礎知識、閱讀和作文三大板塊穩定不變，分值也保持不變，但通過(guò)“按要求寫(xiě)成語(yǔ)、修改病句”的題型增大了考查面，開(kāi)放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。
2、作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達自己最真實(shí)的想法和情感。
三、學(xué)生答題得失分析
盡管試卷的一、二部分都是一些基礎題，但大多數學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。
(一)、聽(tīng)力題(5分)難度中等，但對于中下水平的學(xué)生較困難，有一部分同學(xué)容易寫(xiě)錯別字，尤其是“滴水”的“滴”字。
(二)、基礎知識
1、字音、字詞(二、三題，共14分)
試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。這反映出學(xué)生對拼音的掌握不是很好。還有部分同學(xué)失分的主要原因，答題時(shí)粗心大意，再加上對字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現判斷的錯誤。
2、句子(第四題共4分)
這題的句子練習有三種形式，第一種是連詞成句，并寫(xiě)兩個(gè)意思完全相反的句子，這是新出現的題型，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生很容易得分，但中等以下的同學(xué)，還沒(méi)搞清題目的意思，容易失分。第二種照樣子寫(xiě)話(huà)和第三種修改病句，比較常見(jiàn)，難度也不大，學(xué)生答得教好。從卷面來(lái)看，失分的原因有：一是課文讀得太少;二是平時(shí)練習時(shí)沒(méi)有認真答題，錯題也沒(méi)有訂正。
3、書(shū)海拾貝(第5題 共11分)
本題是填空題，所考查的內容是本冊的古詩(shī)和要求背誦的內容。學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生丟分的原因是寫(xiě)錯別字，按要求寫(xiě)古詩(shī)的題目張冠李戴了。
(三)、閱讀廣場(chǎng)( 共31分)
第1題：《兩塊銀元》節選，共4分
節選的內容簡(jiǎn)短又簡(jiǎn)單，所提問(wèn)題也較容易回答，有一部分同學(xué)的失分主要是錯別字，如“伯承”寫(xiě)不出來(lái)。
第2題：《秦始皇兵馬俑》節選，共12分
學(xué)生得分率不高，尤其是標點(diǎn)符號，做全對的只有一小部分學(xué)生。對于四第4小題，“根據節選部分的內容，選擇其中的一組關(guān)聯(lián)詞”，有些同學(xué)題目沒(méi)看清楚，沒(méi)有根據接選的內容，選擇關(guān)聯(lián)詞造句，而白白失分。
第3題，課外內容節選《�！�，基礎題較容易回答，主要是把文章分段，并概括段落大意一題，容易失分。這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的閱讀技能沒(méi)掌握好。
(四)、作文( 共30分)
第1題，是口語(yǔ)交際。
對四川災區的群眾、警察、主席等說(shuō)說(shuō)心理話(huà)。本題符合時(shí)事要求，有讓學(xué)生充分發(fā)揮的空間和敘說(shuō)心理話(huà)的機會(huì )，得分較容易，只是字數還可能達不到要求。
第2題，是半命題作文《這件事真叫我——》。要求先把題目補充完整，按一定順利，把事情的`經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。這給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，寫(xiě)的事情可以包羅萬(wàn)象，但要求寫(xiě)出真情實(shí)感。
從閱卷情況來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng )新意識;三是內容豐富多彩，語(yǔ)句優(yōu)美流暢;三是中心明確，結構比較完整 。但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊;二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力;三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四;四是書(shū)寫(xiě)不規范，字跡潦草，錯別字多。
五、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法
1、重視字詞教學(xué) ，夯實(shí)語(yǔ)文基礎
字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，如：隨遇而安、斬釘截鐵、張冠李戴等。這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習冊中也常出現的，學(xué)生應該有較多認識和鞏固的機會(huì )，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢?從我們對全縣中小學(xué)的教學(xué)督查中，可以尋找到一些答案：有的教師平時(shí)設計的課堂練習題的題量少而簡(jiǎn)單，沒(méi)有達到訓練的目的(課堂作業(yè)雖然都是生字抄寫(xiě)、組詞、句子等一些基礎的訓練題，但對學(xué)生掌握基礎的知識是很有幫助，很有效果的);有的教師沒(méi)有認真批閱課堂作業(yè)和《同步訓練》。
要提高學(xué)生的成績(jì)，首先應重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測卷中，字、詞類(lèi)的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)(如：詞語(yǔ)接龍、猜謎)來(lái)訓練和鞏固學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握。
2、提高閱讀能力，引導個(gè)性閱讀
從抽樣調查的結果來(lái)看，閱讀題的得分率是最低的，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。
我們經(jīng)常下到學(xué)校聽(tīng)課，往往課型都是閱讀教學(xué)，但我們發(fā)現少數教師一節課講個(gè)不停，學(xué)生很少有朗讀和思考的時(shí)間。閱讀是極具個(gè)性化的行為，教師要充分認識自讀自悟對于培養和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書(shū)，才能獲得個(gè)人的理解、體驗和感受。
閱讀教學(xué)的核心就是培養學(xué)生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。
3、激發(fā)習作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感
從平時(shí)的抽考和小學(xué)畢業(yè)會(huì )考閱卷中，我們發(fā)現很多學(xué)生的作文雷同，嚴重時(shí)，一本(20份)試卷有四、五個(gè)學(xué)生的作文一模一樣。作文內容的虛假，已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥，“作文打假”刻不容緩。
學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習作時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話(huà)可說(shuō)。培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。
一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫(xiě)作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。
總之，寫(xiě)實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話(huà)，說(shuō)有童真童趣的話(huà);想象作文則要鼓勵學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出富有新意的作文。
4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐
積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當數量的練筆，要想學(xué)會(huì )讀寫(xiě)是不可能的。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫(xiě)人物、景物的詞語(yǔ);細節描寫(xiě)具體生動(dòng)的句子;運用了修辭手法的句子;富有哲理、意味深長(cháng)的句子。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或學(xué)生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導他們做好摘抄和讀書(shū)筆記
語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和 語(yǔ)文實(shí)踐相結合的原則。使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累 。在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見(jiàn)聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習語(yǔ)言，運用語(yǔ)言;可鼓勵那些寫(xiě)作能力較強的學(xué)生向學(xué)校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng )設成功的機會(huì )，獲得成功的喜悅;還可開(kāi)展“手抄報”、“演講”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而達到拓寬學(xué)生視野，豐富知識積累的目的。
小學(xué)五年級下冊語(yǔ)文期末試卷及答案 2
一、積累運用：（共30分）
1．根據注音將漢字寫(xiě)在下面田字格內，要求書(shū)寫(xiě)工整、規范、美觀(guān)。(4分)
juān dì shùn hài
刻 根深 固 間 人聽(tīng)聞
2．下列標點(diǎn)符號使用有錯誤的是（ ）（2分）
A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
B. 他是六、七十歲的老人，非但身體不強健，并且是有病的。
C. 課文《社戲》節選自《魯迅全集》第一卷（人民文學(xué)出版社1981年版）。
D. 按照我國傳統習俗，為了讓邪魔鬼祟不敢登門(mén)騷擾，便在家里影壁后面豎起的天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。
3．下列句子中加粗的成語(yǔ)使用不恰當的一句是( ) （2分）
A. “中國航天之父”錢(qián)學(xué)森毅然放棄國外優(yōu)厚待遇，回到祖國艱苦創(chuàng )業(yè)的這一感人故事令很多人歷歷在目。
B. 湖北荊州的十余名大學(xué)生在兩名小孩落水的緊要關(guān)頭并沒(méi)有驚慌失措，而是采用結人梯的方式救人，不過(guò)令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。
C. 初一（13）班文明志愿者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購買(mǎi)零食者，贏(yíng)得了同學(xué)們的普遍認可。
D. 校園金秋合唱節的組織工作井然有序，保證了活動(dòng)的成功圓滿(mǎn)。
4．根據提示補全名句或填寫(xiě)課文原句（8分，1―6每題1分，第7題2分）
�。�1）安不忘危，_____。
�。�2） _____，登高必自卑。
�。�3）不積跬步，無(wú)以至千里；_____，_____。
�。�4）東風(fēng)不與周郎便，_____。
�。�5）至于夏水襄陵，_____。
�。�6）“_____ ”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。
�。�7）自古以來(lái)文人雅士對四季景色各有所愛(ài)，請任意寫(xiě)出一個(gè)你所熟悉的將不同時(shí)節景色放在一起進(jìn)行比較的完整的詩(shī)句： ， 。
5．情境口語(yǔ)交際。（3分）
仔細觀(guān)察右邊的漫畫(huà)，假如你看到了這一場(chǎng)景，會(huì )對那一對路人說(shuō)些什么？
6．名著(zhù)閱讀、專(zhuān)題與實(shí)踐活動(dòng)。（11分）
初一（1）班最近開(kāi)展了以“親近圖書(shū)，熱愛(ài)文學(xué)”為主題的“讀書(shū)周”活動(dòng)。
�。�1）同學(xué)們分小組合作編輯了一份份“小小文學(xué)手抄報”，請你為他們制定出“最佳文學(xué)報”的評價(jià)標準（不少于兩點(diǎn)）：（2分）
�。�2）請按要求做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)卡片：（5分）
讀書(shū)卡片
書(shū)名《湯姆?索亞
歷險記》作者
文學(xué)類(lèi)書(shū)中人物
�。ㄖ辽賰扇�，主人公除外）
印象最深的情節簡(jiǎn)介（30字左右）
�。�3）在讀書(shū)交流會(huì )上，同學(xué)們發(fā)現經(jīng)歷了無(wú)數冒險故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點(diǎn)是有不少相似之處的，你能說(shuō)出哪幾點(diǎn)呢？這些特點(diǎn)值得我們提倡嗎？為什么?（4分）
二、閱讀理解與賞析：（共60分）
�。ㄒ唬╅喿x下面一首詩(shī)歌，完成第7題。（6分）
聽(tīng)流人水調子
王昌齡
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。
【注】這首詩(shī)大約作于王昌齡晚年赴龍標貶所途中，寫(xiě)聽(tīng)箏樂(lè )而引起的感慨。
7.（1）首句寫(xiě)了哪些景物，營(yíng)造了怎樣的氛圍？（2分）
�。�2）找出詩(shī)中連通視聽(tīng)感覺(jué)，令人低回不已的句子(1分)：
�。�3）結合李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，請你體會(huì )作者的情感（3分）：
�。ǘ╅喿x《李生論善學(xué)者》，按要求完成8―11題。（14分）
王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)這曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)①之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必無(wú)所成，何心謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應而還②走。
居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺(jué)，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒④�！�
【注】①說(shuō)（shuì）：勸說(shuō)。②還（xuán）：通“旋”，掉轉身。③迨：等到。④炯戒：明顯的警戒。
8. 根據要求，完成下列兩小題。（6分）
�。�1）說(shuō)說(shuō)下列句中加粗詞語(yǔ)的意思或用法。（4分）
�、�或謂君不善學(xué)（ ） ②吾悉能志之（ ）
�、劾钌�故尋王生（ ） ④莫逾自厭（ ）
�。�2）與例句中加粗詞語(yǔ)用法相同的一項是（ ）（2分）
例句：李生說(shuō)之曰
A. 凡師之所言 B. 告之曰 C. 幾欲拒人千里之外 D. 學(xué)者之大忌
9. 用“/”劃分下面句子的朗讀節奏（停兩處）。（2分）
君 但 志 之 而 不 思 之
10. 用現代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句。（4分）
�。�1）王生益慍，不應而還走。
�。�2）人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語(yǔ)》）
11. 結合生活實(shí)際，談如何做一個(gè)善學(xué)者。（2分）
�。ㄈ╅喿x《把“綠色”穿在身上》一文，完成 12-14題。（10分）
�、賹⒕G色環(huán)保作為理念引入時(shí)裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時(shí)裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念提到了一個(gè)新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開(kāi)始成為一種世界性的語(yǔ)言。
�、谥蒙碛诒弧拔拿鳌臂`踏得千瘡百孔的地球，人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開(kāi)始用自己的作品來(lái)警告社會(huì )。
�、鄞撕�，回歸自然開(kāi)始成為一種設計理念進(jìn)入服裝設計師的.視野。設計師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng )作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設計及消費觀(guān)念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設計師則更主動(dòng)地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開(kāi)發(fā)等各方面。
�、苡谩霸偕谩狈ㄓ行У販p少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。設計師們根據環(huán)保法則開(kāi)發(fā)出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設計師夏洛特?尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會(huì )上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時(shí)裝別出心裁。
�、輷嘘P(guān)專(zhuān)家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過(guò)毒理學(xué)測試并具有相應標志的服裝。
�、蕲h(huán)保、休閑、健康是21世紀最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題。一個(gè)人類(lèi)與自然能和諧共處的新世紀正悄然來(lái)臨。隨著(zhù)環(huán)保意識的不斷增強，相信會(huì )有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)中，會(huì )有更多功能獨特、保護環(huán)境的環(huán)保服裝問(wèn)世。
�、呙魈�，你我都會(huì )把“綠色”穿在身上。
�。ㄟx自《穿越時(shí)空》，有改動(dòng)）
12．21世紀最時(shí)尚、最持久的時(shí)裝主題是什么？（3分）
13. 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第④段中加粗詞語(yǔ)“最主要”的表達作用。（3分）
�。ㄋ模╅喿x戰富國的《成功的道路有多遠》一文，完成15―17題。（10分）
�、俪晒�，是一個(gè)誘人的字眼。人的一生，都向往成功，沒(méi)有誰(shuí)企盼失敗。通往成功的道路，有的人可能并不怎么費勁，有的人卻一輩子都可能走不完。
�、谕ǔ５恼f(shuō)法是，天賦聰明的人比較容易取得成功。但天賦聰明自己卻不努力，成功的幾率就要小得多。中國歷史上有這么一個(gè)故事，說(shuō)的是清朝大名鼎鼎的曾國藩，原本天賦不高，一日在家讀書(shū)，一篇不太長(cháng)的文章重復念了許多遍，就是背不會(huì )。而此時(shí)，他家梁上正趴著(zhù)一個(gè)賊，本打算等他睡覺(jué)以后偷點(diǎn)東西�？傻攘撕镁�，曾國藩總是反復背誦那篇文章不去睡覺(jué)。賊等得不耐煩，火道：“你這笨貨還讀什么書(shū)？”說(shuō)完把那篇文章完整地背誦了一遍，然后揚長(cháng)而去。賊雖然天賦聰明，但終究也只能是個(gè)賊�？稍鴩獏s通過(guò)自己不懈的努力成為我國近代史上最有大夫本源的人。
�、垡粋�(gè)有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業(yè)肯花時(shí)間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那么他離成功就不會(huì )遙遠。人世間的許多事，只要我們想去做，大多是能夠做到的。如果不做，天分再好也是枉然。
�、苤袊幸痪淙藗兌炷茉數脑~叫 “十年磨一劍”，許多成功的人和成功的團體，打拼多年終獲成功，這方面不乏其例。摩托羅拉的高爾文也罷，萬(wàn)科的王石也罷。但他們成功的背后，都有一個(gè)詞，叫“挺得住”。那些成功的人，那些成功的團體，哪個(gè)背后不是一番拼搏奮斗的血淚史？哪個(gè)不是因為 “挺得住”才有了今天的成就？成功的道路各不相同，但是成功的規律卻大致一樣。成功法則需要的是我們的意志、品質(zhì)和氣概。
�。ㄟx自《思維與智慧》，有刪改）
14．閱讀全文，請寫(xiě)出文章的中心論點(diǎn)。（2分）
15．請分析文中引述故事的作用。（4分）
16．請談?wù)勛x了本文后有什么感受。（4分）
�。ㄎ澹╅喿x衛宣利的《比生命更長(cháng)的愛(ài)》一文，完成18―21題。（20分）
�、偎龑Ω赣H的記憶，是從5歲開(kāi)始的。那天晚上，父親和母親吵架，她被吵醒后睡眼惺忪地從臥室里走出來(lái)，迎面飛來(lái)一只杯子，“啪”的一聲，正打在她的額頭上，鮮血順著(zhù)眼睛流下來(lái)。父親愣了片刻，慌忙抱起她往醫院跑。醫院離家大約有十幾公里，父親一路飛奔，不斷有汗珠落在她的臉上。父親不停地叫她的名字，她故意不理父親。父親急得大叫：“丫丫，你別嚇我��！”她猛地用手攀住父親的脖子，附在他的耳邊輕聲說(shuō)：“爸爸，以后別再和媽媽吵架了，好嗎？”
�、诟赣H哭了，他說(shuō)：“丫丫，以后不許再?lài)槹职帧?/p>
�、蹚哪且院�，父親果然再沒(méi)有和母親吵過(guò)架。
�、�16歲那年，她考上了縣重點(diǎn)高中，父親很高興，帶著(zhù)她去參加面試�？级膛軙r(shí)，因穿了一雙破舊的涼鞋，沒(méi)跑幾步，鞋的后帶就斷了，猝不及防中鞋子被遠遠地甩出了跑道，她的體育得了“0”分。
�、蒹w育成績(jì)不及格，文化課的分數再高，學(xué)校也不會(huì )錄取的。她眼淚汪汪地在人群中尋找父親，卻怎么也找不到。正在萬(wàn)分懊悔時(shí)，父親滿(mǎn)頭大汗地跑來(lái)了，手里拿著(zhù)一雙嶄新的球鞋。他急切地說(shuō)：“我去找老師說(shuō)說(shuō)，讓你再補考一次！”
�、弈鞘�8月底的一天，太陽(yáng)炙熱如火，她在遠處默默地望著(zhù)弓身低頭的父親，想象著(zhù)他正滿(mǎn)臉堆笑、無(wú)比謙恭地替她賠罪，心里忽然一陣疼痛……
�、吒赣H的努力換來(lái)了她的補考資格，她以第一名的成績(jì)過(guò)關(guān)。
�、喔叨氖罴�，她和同學(xué)一起去玩。路上，她坐的那輛車(chē)和另一輛車(chē)相撞。父親趕到醫院時(shí)，她已經(jīng)躺在手術(shù)室里。手術(shù)后見(jiàn)到父親時(shí)，他的面容蒼老而憔悴，眼角和嘴角在劇烈地抖動(dòng)，高大的身軀佝僂起來(lái)。
�、後t生斷定她以后的日子將在床上度過(guò)，父親沒(méi)敢把結果告訴她，自己在醫院的廁所里嚎啕大哭。父親在她的床前守了3個(gè)月，給她翻身，喂她吃飯。他背著(zhù)她到3樓扎針，到5樓檢查，一步一步，汗水濕透了他的衣衫。
�、鈳讉�(gè)月后，父親發(fā)現她腿上的肌肉開(kāi)始萎縮。他說(shuō)：“丫丫，咱不能就這樣認命，你得站起來(lái)！”他慢慢地把她移到床邊，和母親一人扶著(zhù)她的一只胳膊，努力地想要讓她站起來(lái)�？墒撬c軟的雙腿根本就不聽(tīng)使喚，她的身體不停地顫抖，豆大的汗珠從臉上滴落下來(lái)，他們也累得氣喘吁吁，最后他摔倒在地上，她也重重地跌倒在他的身上。
�、纤K于絕望，伏在他的身上歇斯底里地痛哭起來(lái)。他長(cháng)嘆一聲，老淚縱橫……
�、心翘焱砩纤氜D不眠，父親在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁緒都融進(jìn)了曲子里。她用手輕輕撫過(guò)父親滿(mǎn)頭的銀發(fā)，那每一根發(fā)絲上，都寫(xiě)著(zhù)一個(gè)父親的煎熬和掙扎、擔憂(yōu)與呵護。她的淚水潸然而下。
�、褟埿拐f(shuō)：“我們能夠愛(ài)一個(gè)人比他的生命更長(cháng)久，卻不可能比自己的生命更長(cháng)久�！笨伤齾s想說(shuō)：“不，有一種愛(ài)比他的生命更長(cháng)久，哪怕有一天他的生命已經(jīng)終結，他的寵愛(ài)和心疼仍會(huì )長(cháng)久地伴我一生――那就是世界上最深沉、最博大的父愛(ài)！”
�。ㄟx自《讀者》，有刪改）
17. 本文寫(xiě)了她幾次流淚，表達了她什么感情？（6分）
18. 揣摩第⑥段劃線(xiàn)句父親對老師講了些什么。（4分）
19. 第⑩段劃線(xiàn)句從父親的話(huà)語(yǔ)中看出父親具有怎樣的性格？（4分）
20. 世界上真的有愛(ài)超過(guò)生命的嗎？結合本文內容或聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表你的見(jiàn)解。（6分）
三、作文（60分）
別等太陽(yáng)已經(jīng)高掛天空，才進(jìn)入今天；別等花已凋謝，才來(lái)珍惜；別等機會(huì )遠去，才來(lái)痛心；別等已經(jīng)失敗，才來(lái)懊悔……那樣只會(huì )等白我們的少年頭，只會(huì )讓我們錯過(guò)播種和收獲的季節……
請以“別等 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整再作文。
�。�2）文體自選（詩(shī)歌除外）。
�。�3）600字左右，不出現真實(shí)校名、人名。
�。�4）書(shū)寫(xiě)工整規范。（4分）
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