鄂教版七年級語(yǔ)文下學(xué)期期末測試卷
一、 積累運用 (20分)
1．這個(gè)學(xué)期，你的字練得怎么樣了？請抄寫(xiě)下面這句話(huà)，展示你書(shū)寫(xiě)的魅力。(4分)
青春只有奮斗的義務(wù)而沒(méi)有蹉跎的權利。
2．閱讀文段，根據拼音寫(xiě)漢字，給加黑的字注音。(4分)
他正向古代典jí( )鉆探，有如向地殼（ ）尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè（ ）而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，jiǒngjiǒng( )目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟的文化藥方。 ――《聞一多先生的說(shuō)和做》
3．順著(zhù)意思，仿寫(xiě)句子，組成排比句。（3分）
面對日益嚴重的環(huán)境污染，一位環(huán)保人士無(wú)奈地抗議道：
請勇敢地呼吸，讓我們用肺去凈化這污染的空氣；
請盡情地哭泣，__________________________________；
_______________,__________________________________。
4．小麗同學(xué)按老師的要求做了一次“ 春節，你是怎么過(guò)的”的調查活動(dòng)（調查了20人），
調查結果如下：
過(guò)法 拜年、訪(fǎng)友 打麻將 旅游 看電視 運動(dòng)、健身
人數 18 7 2 6 3
請你幫小麗同學(xué)對調查的結果作個(gè)分析（3分）
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5．詩(shī)詞默寫(xiě)（6分）
�。�1）、____________________，草色遙看近卻無(wú)。
�。�2）、爭渡，爭渡，_____________________。
�。�3）、_____________________，自將磨洗認前朝。
�。�4）、_____________________，飛入尋常百姓家。
�。�5）、白居易《錢(qián)塘湖春行》的頷聯(lián)是：_____________________，_____________________。
�。�6）、辛棄疾的《清平樂(lè )》中寫(xiě)小兒頑皮淘氣的句子是：_____________________________，__________________________。
二、 閱讀理解（50分）
�。ㄒ唬╅喿x《渡者之言》一文，完成 6－10題。（16分）
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹(shù)。望城二里許，因問(wèn)渡者尚可得南門(mén)開(kāi)否？渡者熟視小奚，應曰：“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)則闔�！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書(shū)崩，啼未即起，理書(shū)就束，而前門(mén)已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！
6．解釋下列句中加框的詞。（4分）
A、窮暮而無(wú)所歸宿者（ ）
B、予慍為戲（ ）
C、趨行（ ）
D、理書(shū)就束（ ）
7．選擇加框詞意思相同的項（ ）（3分）
A、命小奚以木簡(jiǎn)束書(shū)從 君之楚，將奚為北面
B、天下之以躁急自敗 此獨以跛之故，父子相保
C、徐行之 擇其善者而從之
D、言終而死 而前門(mén)已牡下矣
8．翻譯句子（3分）
望城二里許，因問(wèn)渡者尚可得南門(mén)開(kāi)否？
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9．渡者聽(tīng)到詢(xún)問(wèn)，先“熟視小奚”，然后回答。根據上下文，你覺(jué)得他觀(guān)察到了什么才這樣回答？（3分）
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10．文章結尾處為什么將“其猶是也夫”說(shuō)兩遍？表達了作者怎樣的心情？（3分）
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�。ǘ╅喿x《漢語(yǔ)如魔方》一文，完成 11—15題。（17分）
漢語(yǔ)如魔方
�、贊h語(yǔ)如魔方，單是詞序的變化，便有無(wú)窮奧妙。什么“客上天然居，居然天上客”啊，什么“屢戰屢敗，屢敗屢戰”啊，一個(gè)個(gè)掌故可讓人聽(tīng)得津津有味。如今，這種手法也在現代宣傳中得到了巧妙的運用。
�、谝贿M(jìn)某校教學(xué)大樓，便可看到三條標語(yǔ)：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切�！绷鶄�(gè)字循環(huán)往復，讓人感到了學(xué)校對學(xué)生的一片愛(ài)心。第一句話(huà)提示學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，不是某些方面為學(xué)生，而是一切了為學(xué)生；第二句話(huà)強調（）；第三句話(huà)表明（ ）。面對學(xué)校這樣的承諾，作為學(xué)生，作為家長(cháng)，能不感動(dòng)嗎？
�、墼~語(yǔ)的詞序變化，作為一種表現手法，關(guān)鍵是要自然、貼切，不留不斧鑿之痕。某些刊物的廣告，在這方面作了成功的嘗試。比如湖北的《今古傳奇》：“今古傳奇，奇傳古今�！鼻耙痪涫强�，后一句是物色，一正一反，天衣無(wú)縫。又如上海世紀出版集團不久前亮相的《理財》 周刊，其廣告詞是：“你不理財，財不理你”。同樣是佳句天成，妙手偶得。本是尋�？谡Z(yǔ)，一經(jīng)倒置以后，頓時(shí)魅力四射——五分說(shuō)理，七分幽默，十分自信。讀到這樣的廣告詞，編者和讀者的心是會(huì )貼近的。
�、苡行┰~序變化，不但變得恰到好處，而且變得恰逢其時(shí)，讓你不得不驚嘆作者的智慧。前年在長(cháng)沙參觀(guān)全國書(shū)市，只見(jiàn)東北財經(jīng)大學(xué)出版社掛出了一副醒目的對聯(lián)：“讀東財大書(shū)，圓大才東夢(mèng)�！薄皷|財大”對“大財東”，一個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)，一個(gè)俗稱(chēng)，妙不可言。而這樣一幅對聯(lián)，又折射出了時(shí)代的變化、觀(guān)念的變化，耐人尋味。不是在改革開(kāi)放的今天，能掛出這樣的對聯(lián)嗎？還有一次，正要休息，聽(tīng)見(jiàn)中央電視臺某農村欄目播出了一句廣告語(yǔ)：“聽(tīng)您想說(shuō)的，說(shuō)您想聽(tīng)的�！币粋�(gè)“聽(tīng)”字，一個(gè)“說(shuō)”字，忽前忽后，前一句表明了傾聽(tīng)意見(jiàn)的虛心，后一句則表明了辦好節目的決心。就因為這句廣告語(yǔ)，竟激發(fā)了我接下去觀(guān)看這檔欄目的興趣。這樣一句廣告語(yǔ)也是精神文明建設中新聞媒體精神面貌的折射。
11．下面的句子是從文中第②段括大吃一驚 中抽出的，它在文中的順序依次應是___、___（2分）
A、 服務(wù)的徹底性，對學(xué)生的一切負責，不作任何推諉
B、 自己的服務(wù)對象，不是少數學(xué)生，而是全體學(xué)生，一個(gè)也不能少
12．如果要快速把握本文的主要信息，你會(huì )抓住文中的哪一句話(huà)？為什么？（3分）
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13．依作者看來(lái)，現在成功的語(yǔ)言廣告中，突出的特色有哪兩點(diǎn)？（4分）
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14．鏈結 ――屢戰屢敗，屢敗屢戰
清朝的曾國藩曾多次率領(lǐng)湘軍同太平軍打仗，可總是打一仗敗一仗，特別是在鄱陽(yáng)湖口一役中，連自己的老命也險些送掉。他不得不上疏皇上表示自責之意。在上疏書(shū)里，其中有一句是“臣屢戰屢敗,請求處罰�！庇袀�(gè)幕僚建議他把“屢戰屢敗”改為“屢敗屢戰”。這一改，果然成效顯著(zhù)，皇上不僅沒(méi)有責備他屢打敗仗，反而還表?yè)P了他。
問(wèn)：皇上為什么“不僅沒(méi)有責備他屢打敗仗，反而還表?yè)P了他”？ （4分）
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15．“漢語(yǔ)如魔方”的特點(diǎn)，請你從生活中（如綜合性學(xué)習）舉出一個(gè)例子，并談?wù)勀銓ψ鎳Z(yǔ)言的認識。（4分）
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�。ㄈ╅喿x《沒(méi)有一棵小草自慚形穢》一文，完成 16—20題。（17分）
沒(méi)有一棵小草自慚形穢
被人邀請去看一棵樹(shù)，一棵古老的`樹(shù)。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了腰，半匍匐著(zhù)，依然不倒，享受著(zhù)人們尊敬的注視。
我混在人群只能感直著(zhù)脖子虔誠地仰望著(zhù)古樹(shù)頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹(shù)相比是多么的渺小啊。人生出來(lái)，肯定是比一粒樹(shù)種要大很多倍，但人沒(méi)法長(cháng)得如樹(shù)般偉岸。在樹(shù)小的時(shí)候，人是很容易就把樹(shù)枝、樹(shù)干折斷，甚至把樹(shù)連根拔起，樹(shù)就結束了生命。就算是小樹(shù)長(cháng)成了大樹(shù)，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實(shí)用的物件。長(cháng)的好好的樹(shù)，花紋美麗木質(zhì)出眾，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍貴的樹(shù)種瀕臨滅絕。在這一點(diǎn)上，樹(shù)是不如人的。美女可以人造，樹(shù)卻是不可以人造的。
樹(shù)比人活的長(cháng)久，只要假以天年，人是絕對活不過(guò)一棵樹(shù)的。樹(shù)并不以此傲人，爺爺種下的樹(shù)，照樣以碩碩果實(shí)報答那人的孫子或是其他人的后代。
通常情況下，樹(shù)是絕對不傷人的。即使如前幾天報上所載一些村民在樹(shù)下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹(shù)，而是閃電，樹(shù)也是受害者。人卻是絕對傷樹(shù)的，地球上森林數量的銳減就是明證，人成了樹(shù)的天敵。
樹(shù)比人堅忍。在人不能居住的地方，樹(shù)卻裸身生長(cháng)著(zhù)，不需要爐火或是空調的保護。樹(shù)回幫助人的，在饑謹的時(shí)候，人可以扒樹(shù)的皮來(lái)充饑。
很多書(shū)籍記載過(guò)這棵古樹(shù)，若是在樹(shù)群里評選名人的話(huà)，這棵古樹(shù)是一定名列前茅了。很多詩(shī)人詞人詠?lái)炦^(guò)這棵古樹(shù)，如果樹(shù)把那些詞句當作葉子一般披掛起來(lái)，一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì )讓它撲在地上。
樹(shù)的壽命是如此長(cháng)久，在我們死后很多年，這棵古樹(shù)還會(huì )枝葉繁茂地生長(cháng)著(zhù)。一想到這一點(diǎn)，無(wú)邊的嫉妒就轉成深深的自卑。作為一個(gè)人活不了那么久遠，傷感讓我低下頭來(lái)，于是我就看到了一棵小草，一棵長(cháng)在古樹(shù)之旁的小草。只有細長(cháng)的兩三片葉子，纖細得如同嬰兒的睫毛。樹(shù)葉縫隙的陽(yáng)光打在草葉的幾絲脈絡(luò )上，再落到地上，陽(yáng)光變得如綠紗一樣漂浮了。
這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神圣的樹(shù)底下，一定該俯首稱(chēng)臣必恭必敬了吧？我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最后以失望告終。這棵不知名的小草，毫無(wú)疑問(wèn)是非常渺小的。就壽命計算，假設一歲一枯榮，老樹(shù)很可能見(jiàn)過(guò)小草五千輩以前的祖先。就體量計算，老樹(shù)抵得過(guò)千百萬(wàn)小草集合而成的大軍。就價(jià)值來(lái)說(shuō)，人們千里萬(wàn)里路地趕了來(lái)，只為瞻仰老樹(shù)，我敢肯定沒(méi)有一個(gè)人是為了探望小草。
既然我作為一個(gè)人，都在古樹(shù)面前自慚形穢了，小草你怎能不頂禮膜拜？我這樣想著(zhù)，就蹲下來(lái)看著(zhù)小草。在這樣一棵歷史久遠聲名卓著(zhù)的古樹(shù)旁邊為鄰，你豈不要羞愧死了？
小草昂然立著(zhù)，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂(lè )地抖動(dòng)著(zhù)，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之后怡然挺立。我悲哀地發(fā)現，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。
草是卑微的，但卑微并非指向羞慚。在莊嚴大樹(shù)身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著(zhù)，何況我們萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)！
16．與人相比，樹(shù)有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請加以概括，分條陳述。（3分）
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17．簡(jiǎn)要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會(huì )讓它撲在地上”這句話(huà)在文中的含義。（3分）
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18．從“仰望”大樹(shù)到“蹲下來(lái)看”小草，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化軌跡？（4分）
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19．本文的主旨是什么？作者是如何通過(guò)對小草不同特征的描寫(xiě)來(lái)揭示主旨的？請簡(jiǎn)要分析。（4分）
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20．探究與感悟：閱讀下列材料并結合上文，談?wù)勀愕捏w會(huì )。35字左右。（3分）
材料一：心理學(xué)認為，自卑這一種人格元素普遍存在于每一個(gè)人的人格中。
材料二：自卑的最大敵人就是勇于面對自卑的人。
材料三：央視著(zhù)名主持人白巖松和張x年少時(shí)也曾自卑，現今都有豁達自信的主持風(fēng)格。
三．寫(xiě)作展示(50分)
閱讀下面的文字，按要求作文。
母親的一聲呼喚，蕩漾著(zhù)愛(ài)的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開(kāi)了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來(lái)自思考，呼喚源于真情。呼喚責任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來(lái)，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著(zhù)一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。
請以“呼喚”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
[要求]
�、倭⒁庾远�，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)。
�、谖闹胁坏贸霈F真實(shí)的人名、班級。
�、鄄簧儆�600字。
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