小學(xué)六年級語(yǔ)文第二單元測試卷
一、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)
1.形容兩種事物毫無(wú)共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。( )
2.一切事物或景象都變得煥然一新。( )
3.農歷正月十五日夜晚。( )
4.比喻陰險狡猾，當面一套，背地一套。( )
5.心里想要怎么做就怎么做。( )
6.彼此友好地相處。( )
7.原指人平安沒(méi)有病�，F泛指事物未遭損害。( )
8.形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。( )
9.形容聲勢大，來(lái)勢猛，到處都是。( )
10.形容美好的東西太多，來(lái)不及欣賞。( )
11.這一周，我利用課余時(shí)間又積累了幾個(gè)新詞語(yǔ)，如( )、( )、( )……
二、填空
1.“張燈結彩”的“張”字，用音序查字法應該查( )，用部首查字法查( )，再查( )畫(huà)。解釋有：①分開(kāi)，展開(kāi);②看，望;③陳設，鋪排�！皬垷艚Y彩”的“張”應選擇( );“東張西望”的“張”應選擇( );“張弓搭箭”的“張”應選擇( )。
2. “零七八碎”的“零”字，用音序查字法應該查( )，用部首查字法查( )，再查( )畫(huà)。解釋有：①細碎的，小數目的，跟“整”相對;②表示沒(méi)有數目;③樹(shù)木的`花枝枯萎下落�！傲闫甙怂椤钡摹傲恪睉x擇( );“零污染”的“零”選擇( );“凋零”的“零”選擇( )。
3. 《北京的春節》作者( )按照( )順序給我們介紹了北京過(guò)春節時(shí)有不少有意思的習俗：( );( );( )。我們還學(xué)過(guò)他的文章( )
4.本單元我們還學(xué)會(huì )有詳有略地進(jìn)行介紹，因為這樣寫(xiě)有( )的好處。
5.我知道我們國家的一些傳統節日及習俗，如中秋賞月、( )、( )、( )、( )……
三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)
1. 寫(xiě)出帶“烈”的詞語(yǔ)
例：反應(強烈)
反響( ) 戰斗( ) 掌聲( ) 比賽( )
2.表示“叫”的字
例：嚷 ( ) ( ) ( ) ( )
3.表示時(shí)間短的詞語(yǔ)
例：一剎那 ( )( )( ) ( )
四、閱讀
元宵觀(guān)燈
一年一度的元宵節終于來(lái)到了，我和爸爸來(lái)到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。
馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見(jiàn)人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛(ài)的“鯉魚(yú)”……你看那雪白的“玉兔”，拿著(zhù)紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著(zhù)呢。突然，我的眼前出現了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見(jiàn)那只巨龍張著(zhù)血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿(mǎn)了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著(zhù)巨龍，豎起大拇指，連聲說(shuō)：“好!好!”那金光閃閃的“金魚(yú)”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動(dòng)著(zhù)身子，擺動(dòng)著(zhù)美麗的大尾巴，眼睛像滾動(dòng)的球似的，不停地轉，真是玲瓏剔透，栩栩如生。
不一會(huì )兒，龍燈耍起來(lái)了。一個(gè)健壯的小伙子手里拿著(zhù)彩球逗引巨龍，巨龍在十幾個(gè)小伙子的舞動(dòng)下，追逐著(zhù)彩球，嬉戲著(zhù)……圍觀(guān)的人們不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆。
我們繼續往前走，感到觀(guān)燈的人越來(lái)越多。一位年過(guò)七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著(zhù)口吐泡泡的“鯉魚(yú)”不禁贊嘆：“現在的燈真有趣�！睂O女說(shuō)：“這不算什么，還有的燈比這更有趣呢!”我們看著(zhù)這五光十色的燈籠，感覺(jué)如同進(jìn)入了仙境。好一個(gè)熱鬧的元宵佳節。
1、補充詞語(yǔ)。
紅彤彤的( ) 千姿百態(tài)的( ) 昂首挺胸的( ) 寶珠般的( ) 活潑可愛(ài)的( ) 金光閃閃( )
2、作者寫(xiě)了哪些花燈?你還能想象一下還有哪些花燈嗎?請你形象的描寫(xiě)出來(lái)。
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