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五年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文第五單元測試卷
在學(xué)習和工作中，只要有考核要求，就會(huì )有試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習情況而設定在規定時(shí)間內完成的試卷。還在為找參考試卷而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的五年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文第五單元測試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文第五單元測試卷 1
一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。（5分）
外甥（shēnɡ shenɡ） 錐子（zhuī zuī） 鴻鵠（hú hào）
迂回（yū yú） 剖成（pāo pōu） 頓挫（cuō cu）
造詣（yì zhǐ） 馳騁（chēnɡ chénɡ） 胭脂（zhī zhǐ）
撇捺（piē piě）
二、補充詞語(yǔ)。（4分）
水（ ）石（ ） 繩（ ）木（ ） 心（ ）手（ ） 鳳（ ）龍（ ）
�。� ）（ ）不斷 清亮如（ ） （ ）（ ）多姿 無(wú)（ ）無(wú)（ ）
三、畫(huà)出句中的錯別字，并改正在括號里。（6分）
1、中華汗字，生動(dòng)形象。（ ）
2、它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上完笑嬉戲。（ ）
3、令天下了一陳大雨。（ ）
四、選字組詞。（5分）
�。ń^ 決） （長(cháng) 常） （輕 青） （堅 艱） （力 利）
心 經(jīng) 重 辛 益
對 年 年 難 量
堅 度 草 強 順
五、選擇正確的答案，把序號寫(xiě)在括號里。（6分）
1、 漢字的演變過(guò)程是（ ）。
�、俳鹞� 甲骨文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
�、诩坠俏� 金文 隸書(shū) 小篆 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
�、奂坠俏� 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
2、 盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國古代神話(huà)中的人物，其中傳說(shuō)創(chuàng )造人類(lèi)的是（ ）。
�、俦P(pán)古 ②女?huà)z ③夸父 ④后羿
3、崔鶯鶯是文學(xué)作品（ ）中的人物。
�、佟度龂萘x》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《西廂記》
4、“紅學(xué)家”是指專(zhuān)門(mén)研究（ ）專(zhuān)家。
�、佟都t與黑》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《紅旗譜》
5、下面（ ）的故事不是三國演義。
�、俪啾谥畱� ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負荊請罪
6、《孟姜女哭倒長(cháng)城》是我國古代的民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是（ ）。
�、賱� ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆
六、填空。（4分）
1、人們最初用 和 兩種方法記事，后來(lái) 創(chuàng )造了文字。
2、最初有文字的時(shí)候，人們是在 、 等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。
七、猜字謎。（3分）
不端不正—（ ） 山外有山—（ ） 有魚(yú)有羊—（ ）
日月齊照—（ ） 上小下大—（ ） 二人同行—（ ）
八、把歇后語(yǔ)補充完整。（6分）
1、外甥打燈籠——
2、孔夫子搬家——
3、小蔥拌豆腐——
4、上鞋不用錐子——
5、七竅通了六竅——
6、和尚打傘——
九、按要求改寫(xiě)句子。（3分）
1、爸爸拍下了這張照片。（擴句）
2、這不是偉大的奇觀(guān)嗎？（改成陳述句）
3、在天水相接的地方出現了一道紅霞。（改變詞序，句子意思不變）
十、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
例：描寫(xiě)花草的：萬(wàn)紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠
描寫(xiě)天氣的：
描寫(xiě)山水的：
描寫(xiě)雪景的：
十一、把下面的句子排列成一段通順的話(huà)，在括號里填上序號。（6分）
�。� ）風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。
�。� ）可是過(guò)了一會(huì )兒，小草慢慢地又挺直了腰。
�。� ）小草雖然長(cháng)得柔弱，可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。
�。� ）它們好像驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么頑強��！”
�。� ）小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。
�。� ）有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突然下了一場(chǎng)暴雨。
十二、快樂(lè )閱讀。（16分）
�。ㄒ唬﹤}頡造字
傳說(shuō)倉頡創(chuàng )造了文字。倉頡在野外的泥土上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個(gè)線(xiàn)條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng )造了字地筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動(dòng)態(tài)，創(chuàng )造了文字。
1、根據文意填空。（4分）
倉頡開(kāi)始模仿 ，創(chuàng )造了 ，后來(lái)，他又根據事物的 ，創(chuàng )造了 。
2、用“那么……那么……”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）
�。ǘh字與中國心
1998年春，我在紐約時(shí)，一位美國青年問(wèn)我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”
我答到：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字�！�
漢字，確是人類(lèi)一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結著(zhù)久遠的文化底蘊，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì )到的。
最能體現漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國古典詩(shī)詞，一個(gè)中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了，過(guò)年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿(mǎn)滿(mǎn)雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規定了、鑄就了中國人的心理結構和表達方式。
我曾經(jīng)對文學(xué)改革持激烈的反對態(tài)度�，F在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？
1、仔細閱讀第三自然段，回答下面的問(wèn)題。（5分）
�。�1）漢字，中文的特點(diǎn)是什么？
�。�2）中國古典詩(shī)詞對中國人的影響主要體現在什么地方？
�。�3）“漢語(yǔ)——古典詩(shī)詞——中國心”三者的聯(lián)想紐帶是什么？
2、為什么人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的？（3分）
3、根據你對本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國人的凝聚國那么強。（2分）
十三、我愛(ài)寫(xiě)作。（30分）
你對漢字、詩(shī)詞和文學(xué)作品有特別的喜愛(ài)或特殊的感受嗎？把你的感受寫(xiě)出來(lái)。如果你對這個(gè)題目感到困難，也可以寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習上的一次成功。
五年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文第五單元測試卷 2
一、看拼音, 寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
cuí tóu sàng qì xiōng yǒu chèng zú mù dèng kǒu dāi
diū kuī qì ji�！ � diào bīng qiǎn jiàng
二、 找出錯別字畫(huà)上×, 改正后依次寫(xiě)進(jìn)括號里。（5分）
�。�、周瑜說(shuō)火功是個(gè)好主意，可是這杖這樣打，還得想個(gè)記策。
�。�、晏子為了唯護自己的人格和遵嚴，機智地同楚王展開(kāi)了唇槍舌戰。
三、 在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。（6分）
例：（有膽有識的）晏子（靈活機智第地）駁斥了（盛氣凌人的）楚王。
�。�、周瑜打敗了曹軍。
�。�、冀中人民粉碎了“掃蕩”。
四、 把下面詞語(yǔ)補充完整后分類(lèi), 再寫(xiě)出一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ)。（7分）
化為夷 風(fēng)雨順 頭喪氣
丟棄甲 力狂瀾 濤駭浪
�。�、有批評意思的:_________ , _________; _________。
�。�、有表?yè)P意思的:_________ , _________; _________。
五、 選擇恰當的詞語(yǔ)填空。
隱蔽 隱瞞
�。�、你不該對同學(xué)們事情的真相
�。�、地道的出口開(kāi)在的地方，外面堆滿(mǎn)荊棘。
招呼 招待
�。�、來(lái)賓們受到了主辦單位的熱情。
�。�、孫臏田忌過(guò)來(lái)，告訴他戰勝齊威王的棉囊妙計。
六、依要求改寫(xiě)句子、（６分）
�。�、晏子足智多謀地駁倒楚王的故事感動(dòng)了每一位讀者。（改為反問(wèn)句）
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�。�、在賽馬的過(guò)程中，人們的眼睛都目不轉睛地看著(zhù)一匹匹馬。（修改病句）
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�。�、晏子是一個(gè)人。（擴寫(xiě)句子）
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七、判斷對錯，對的畫(huà)√，錯的畫(huà)×。（４分）
�。�、《田忌賽馬》中的田忌和孫臏是齊國人。
�。�、《晏子使楚》里面的主人翁晏子是楚國人。
�。�、“赤壁之戰”是我國歷史上一個(gè)以強勝弱的最為典型的戰例。
�。�、曹操在赤壁大戰中贏(yíng)得了最后的勝利。
八、 在本單元的幾個(gè)歷史人物里，你最喜歡誰(shuí)？為什么喜歡他呢？
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