人教版六年級語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷
第一關(guān)：字詞百花園
一、我會(huì )讀，我還能根據拼音把漢字寫(xiě)工整、寫(xiě)規范。
回首2008年，對于中國來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不平凡的一年。新年伊始，不是_____（ruì）雪而是一場(chǎng)百年不遇的暴雪覆蓋江南，不用醞_____（niànɡ），災情就是命令，黨中央和全國人民一道譜寫(xiě)了一曲波_____（lán）壯闊的抗擊冰雪的英雄畫(huà)卷。五月十二日四川汶川發(fā)生八級特大地震，世界震驚了，一方有難八方支援，黨中央高_____（zhān）遠矚，組織一切力量進(jìn)行抗震救災，我們小朋友也__________（kānɡkǎi）解囊，伸出友誼的雙手向災區獻愛(ài)心。八月八日國際奧運會(huì )在中國北京成功舉辦，目_____（dǔ）中國體育健兒奮力拼搏，摘取100枚獎牌，我們感到驕傲和自豪。神舟七號載人航天太空漫步，我們感到我國_____（zōnɡ）合國力的提升，我們更感到學(xué)習科學(xué)知識的重要。
二、火眼金睛細分辨，組成詞語(yǔ)真簡(jiǎn)單。
障（ ） 瑕（ ） 檐（ ） 藉（ ）
彰（ ） 假（ ） 瞻（ ） 籍（ ）
三、積累本真豐富，成語(yǔ)補充完整我不怕。
盛氣（ ）人 興國安（ ） 一葉（ ）舟 前（ ）后繼
應接不（ ） 情不自（ ） 南轅（ ）轍 惟妙惟（ ）
四、結合語(yǔ)言環(huán)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。
熱烈 猛烈 強烈 劇烈
�。�1）語(yǔ)文課上，針對老師提出的問(wèn)題，如何理解“一陣（ ）的炮火摧毀了敵人的前沿陣地”中“摧毀”一詞的含義和感情色彩，同學(xué)們展開(kāi)了（ ）的討論。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭論，同學(xué)們分清了是非褒貶。課后老師還囑咐我們，不要在（ ）的陽(yáng)光下看書(shū)，那樣會(huì )傷害眼睛，同時(shí)，飯后不要做（ ）的運動(dòng)，以免影響身體健康。
簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)樸 武斷 果斷
�。�2）張明是我們的語(yǔ)文老師，她平時(shí)穿著(zhù)相當（ ）而整潔，說(shuō)一口流利的標準普通話(huà)，語(yǔ)言（ ）而親切，做起事來(lái)總是十分（ ）而不（ ）。因此，無(wú)論是在課上還是課下，張老師不僅是我們的良師，更是我們的益友，我們大家都很喜歡和她在一起。
第二關(guān)：句子直通車(chē)
五、經(jīng)典詩(shī)文我會(huì )背，我還能寫(xiě)準確。
�。�1）不要人夸顏色好，____________________。王冕《墨梅》
�。�2）千磨萬(wàn)擊還堅勁，____________________。鄭燮《竹石》
�。�3）粉骨碎身渾不怕，____________________。于謙《石灰吟》
�。�4）更喜岷山千里雪，____________________。毛澤東《七律·長(cháng)征》
�。�5）春風(fēng)又綠江南岸，____________________。王安石《泊船瓜洲》
六、按要求寫(xiě)句子，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。
�。�1）普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
請寫(xiě)出一句關(guān)于宣傳普通話(huà)的格言：___________________________________________
�。�2）戰士們挺著(zhù)胸膛站在戰車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣。
觀(guān)察雪后的樹(shù)木，用上“像……一樣”寫(xiě)一句話(huà)：_______________________________
�。�3）地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果人類(lèi)不加節制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
想像一下“時(shí)間”也是如此呀，我們怎樣對待的呢？請寫(xiě)一句關(guān)于“時(shí)間”的感言。
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�。�4）父母的愛(ài)就像冬天里的一縷暖陽(yáng)，輕輕地照進(jìn)我們的胸膛。
我們說(shuō)“愛(ài)”是相互的，根據你的體會(huì )寫(xiě)出一句關(guān)于“愛(ài)”的感言。
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第三關(guān)：課文品味吧
七、根據你對課文的理解，回答下面的問(wèn)題。
�。�1）《桂林山水》中“這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒影著(zhù)這樣的山�！�
意思是說(shuō)：_____、_____、_____的桂林山圍繞著(zhù)_____、_____、_____的漓江水。流露出作者對桂林山水的_____和_____之情。
�。�2）《一夜的工作》中“那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡(jiǎn)單，一張不大的`寫(xiě)字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已�！睆募狱c(diǎn)的句子你體會(huì )到什么？
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�。�3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》中我們感到的是愛(ài)的海洋�！熬蕵O了”是一種母親的愛(ài)，是一種的愛(ài)，是一種的愛(ài)；而“糟糕透了”又是一種父親的愛(ài)，是一種的愛(ài)，是一種的愛(ài)。愛(ài)的表現形式不同，但目的都是希望孩子健康成長(cháng)。
第四關(guān)：課外閱讀坊
八、閱讀下面的短文，回答后面的問(wèn)題。
臺燈和蠟燭
一盞臺燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅色的帽子，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時(shí)候，它發(fā)出銀白色的光輝，照亮了自己，也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺(jué)得自己非常漂亮，就看不起旁邊的蠟燭，而且很沒(méi)有禮貌地說(shuō)：“你看我多么了不起，（ ）長(cháng)得漂亮，（ ）很有用�？墒悄隳�？長(cháng)得丑陋暫且不說(shuō)，放在桌子上還占地方，一不小心還有可能引起火災！簡(jiǎn)直是廢物，你有什么用呢？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用�？赡阆脒^(guò)了嗎？你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來(lái)就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，不巧的是它再用力也發(fā)不出耀眼的光了。剎那間，整個(gè)房間黑乎乎的一片，真是伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)，人們多么需要光明呀！哪怕只要有一點(diǎn)點(diǎn)也行。正在這時(shí)，主人便把放在墻角的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它。頓時(shí)照亮了整個(gè)房間，也照亮了那盞自命不凡的臺燈。這時(shí)，蠟燭不但沒(méi)有因此而夸耀自己，反而謙虛地對臺燈說(shuō)：“兄弟，我發(fā)出的光太暗了，的確沒(méi)有你的強，我很慚愧，我沒(méi)有你對人類(lèi)做出的貢獻大�！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人間。
看到此情此景，臺燈很受感動(dòng)，非常羞愧地說(shuō)：“我原來(lái)只看到自己的長(cháng)處，卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)在是不應該呀！我們應該是一對互相幫助，并且對人類(lèi)作出貢獻的緊密相聯(lián)的好朋友�！�
從此，臺燈在反思中終于明白“不炫耀、不驕傲、也不計較個(gè)人得失”是一種高尚的品格，它和蠟燭一道踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)做貢獻。人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)贊美他們這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的崇高精神。
�。�1）在（ ）里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；在“__________”填上詩(shī)文的后半句。
�。�2）結合短文內容，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
謙虛（ ） 黑暗（ ） 趾高氣揚（ ）
�。�3）閱讀全文，你發(fā)現“臺燈”和“蠟燭”各自具有怎樣的特點(diǎn)？
臺燈：_____________________________________________________________________
蠟燭：_____________________________________________________________________
�。�4）讀了這篇文章，你一定深有啟發(fā)，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的真實(shí)體會(huì )。
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第五關(guān)：習作大觀(guān)園
九、題目：那一刻，我__________
要求：先把題目補充完整，根據在生活中你的發(fā)現和感悟，將“那一刻”寫(xiě)具體，對你的感受寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白。注意書(shū)寫(xiě)清楚、工整、規范。
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