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人教版七年級語(yǔ)文上冊期中考試試卷
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到試卷，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì )有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的人教版七年級語(yǔ)文上冊期中考試試卷，希望對大家有所幫助。
七年級語(yǔ)文上冊期中考試試卷 1
一、積累與運用（20分）
1．將詞語(yǔ)中的錯別字改正后，工整地抄寫(xiě)在方格內。（2分）
忍俊不盡 夢(mèng)妹以求
2. 注音或寫(xiě)漢字（2分）
夏正當春華（ ）秋實(shí)之間，自然應了這中性的花色--收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命 交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑（ ）著(zhù)七八片綠葉的棉苗，那朝天舉lǎ[ ]叭筒的高粱、玉米，那在地上匍fú[ ]前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。
3.選出下列成語(yǔ)使用正確的一項）（ ）（2分）
A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習方法，就會(huì )收到事半功倍的效果。
B.趙亮真是別有用心，辦的手抄報從內容到形式都很精彩.
C.班會(huì )課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。
D.他在敵人監獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷.
4. 仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”、“太陽(yáng)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一句構成意思相近的排比句。（2分）
生命是一株小草，我愿為春天獻上一點(diǎn)嫩綠。
5、名著(zhù)閱讀(2分)
《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，表現了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核__________”。
6. 古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）
�、� 在北京奧運會(huì )上，我們將喜迎各國嘉賓�！墩撜Z(yǔ)》中表達這種喜悅心情的一句話(huà)是“ ， ”。
�、谕鯙车摹洞伪惫躺较隆芬辉�(shī)中，描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著(zhù)時(shí)光的流逝，蘊含自然理趣的詩(shī)句是：______，____
�、邸跺X(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)鶯燕爭春的詩(shī)句是_______ ，___________
�、懿懿俚摹队^(guān)滄�！非Ч艂黜�，表現其博大胸懷之句是： ， 。 ， 。
�、荨� 論語(yǔ)》中，孔子論述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的兩個(gè)句子是 ，
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習（10分）
7.為了體味大自然的韻味，班級準備開(kāi)展“感受自然”的活動(dòng)。
�、僬埬銥檫@次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)一條主題語(yǔ)或宣傳語(yǔ)。
�、谡垖⑾旅婊顒�(dòng)簡(jiǎn)案中的活動(dòng)步驟補充完整。
活動(dòng)目的：感受自然，享受春光，放松心情，緩解壓力。
活動(dòng)時(shí)間：周六早8點(diǎn)---晚6點(diǎn)
活動(dòng)步驟：
到達旅游景點(diǎn)----- ----- -----全體安全返回
�、坌蕾p了美麗的自然風(fēng)光后，同學(xué)們紛紛朗誦了很多描寫(xiě)春天的詩(shī)句，你也準備背誦以下兩句描寫(xiě)春天的詩(shī)句：
�、茉谟^(guān)賞風(fēng)景時(shí)，你的同桌張小明準備把礦泉水瓶扔向池塘，你說(shuō)：
�、輩⒓舆@次活動(dòng)，你有什么感受？
三、閱讀與欣賞：（40分）
�。ㄒ唬╅喿x《天靜沙·秋思》，做題。（4分）
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
8、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅什么樣的景象？這首小令表達了什么樣的思想感情？（2分）
9、對這首小令分析不當的一項是（ ）（2分）
A “枯藤老樹(shù)昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動(dòng)了思鄉之情。
B “小橋流水人家”描寫(xiě)了詩(shī)人記憶中的故鄉的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉，越發(fā)感到孤獨。
C “古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫(xiě)了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊、困乏。
D “斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩(shī)人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩(shī)人的思鄉之情得到了充分的表現。
�。ǘ�。讀《童稚》，完成9-12題。（12分）
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
10．請你說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的意思（3分）
�。�1）項為之強
�。�2）作青云白鶴觀(guān)
�。�3） 鞭數十
11．請你翻譯下面語(yǔ)句。（4分）
�。�1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
譯文：
�。�2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
譯文：
12．第四段中的“龐然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹(shù)”指的是： （3分）
13．“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請簡(jiǎn)說(shuō)你從中得到什么啟示？（2分）
答：
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�。ㄈ�。閱讀《春》選段，回答13---18題。（13分）
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，地里還有工作的`農民，披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。
14、在原文上劃分層次，（1分）并說(shuō)說(shuō)兩層分別描寫(xiě)了什么，（2分）第一層和第二層寫(xiě)法上有什么不同？（2分）
答：
15、“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個(gè)比喻句，像牛毛寫(xiě)出了雨 的特征；像花針寫(xiě)出了雨 的特征；像細絲寫(xiě)出了雨 的特征。（3分）
16、摘錄有關(guān)詞句填空：（3分）
�、抛钅鼙憩F景物色澤清亮晶瑩的一個(gè)動(dòng)詞是 。
�、七\用擬人物法傳達出春雨中的鄉村安靜和平氣氛的一個(gè)詞是是 。
�、亲钅茱@示江南地方色彩的一句話(huà)是是 。
17、對“樹(shù)葉兒……戴著(zhù)笠”幾句描寫(xiě)順序表述正確的一項是（ ）（2分）
�。�、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠景；先繪物后寫(xiě)人。
�。�、先靜景后動(dòng)景；先遠景后近景；先繪物后寫(xiě)人。
�。�、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠景；先繪物后寫(xiě)人。
�。�、先動(dòng)景后靜景；先遠景后近景；先寫(xiě)人后繪物。
�。ㄋ模╅喿x下面的語(yǔ)段，完成19--23小題。（共11分）
孩子，請系好鞋帶
那時(shí)，我還在讀初一。學(xué)校每到年底都會(huì )組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿(mǎn)了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見(jiàn)領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著(zhù)的手中接過(guò)獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎品！還來(lái)不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了--獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧�！�
他猛地推開(kāi)我，沒(méi)想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
從地上爬起來(lái)，我再也忍不住委屈大哭起來(lái)。我邊哭邊走向辦公區，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權威的老師，她一定能幫我！
母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧�！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開(kāi)了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒(méi)想到她卻平靜地說(shuō)：“走吧，我們回家……”
這件事早已過(guò)去，我始終沒(méi)能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，十多年來(lái)也曾經(jīng)受了許多成敗與得失，現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！
她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因為，我確實(shí)應該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì )一輩子對此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿(mǎn)足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì )堅強--當生活不能如愿以?xún)敾蛘卟槐M人意時(shí)，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。
我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此--無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。
18．找出表明本文屬于回憶性文章的標志性語(yǔ)言。（2分）
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19.母親讓“我”系好鞋帶的內涵可用文中哪些句子來(lái)解釋?zhuān)浚?分）
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20．你覺(jué)得本文的標題有什么特點(diǎn)，請簡(jiǎn)單賞析一下。(2分)
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21.你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)什么樣的人？（2分）
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22．“孩子，請系好鞋帶�！蔽闹心赣H的一句話(huà)影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長(cháng)十分有利。同學(xué)們，在這十多年的成長(cháng)歷程中，父母對你說(shuō)的哪句話(huà)你最難忘？這句話(huà)對你有什么樣的影響呢？（3分）
最難忘的一句話(huà)：__________________________________________________
這句話(huà)的影響：__________________________________________________
四、作文（50分）
23、在下面的作文題中任意選做一題。
�。�1）有 真好
要求：將題目補充完整，可以是一個(gè)詞，比如，有書(shū)真好，有朋友真好，有愛(ài)真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是多個(gè)詞，+比如，有媽媽在家的日子真好，等等。
寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現真實(shí)的人名和地名.。
�。�2）閱讀下面材料，根據材料所表現的主題自擬題目寫(xiě)一篇作文。
美國作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元〔相當于50萬(wàn)人民幣〕。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂(lè )此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們在受母愛(ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì )真正體會(huì )其價(jià)值
七年級語(yǔ)文上冊期中考試試卷 2
一、積累與運用(共30分)
1.閱讀下面一段話(huà)，按要求答題。(4分)
金秋十月，我校舉行了20xx年秋季田徑運動(dòng)會(huì )，這是我校集團辦學(xué)以來(lái)在中心校區舉辦的首屆全校規模的大型運動(dòng)盛會(huì )。一年一度的“體育周”，讓學(xué)生的個(gè)性潛能得到充分發(fā)揮，給學(xué)生的校園生活涂上x(chóng)uàn麗色彩，對學(xué)生的身心發(fā)展大有裨益!這將永遠juān刻在學(xué)生的心頭。
(1)給加點(diǎn)字注音。(2分)盛會(huì )______裨益_______
(2)根據拼音寫(xiě)漢字。(2分) xuàn麗_____ juān刻______
2.下列標點(diǎn)符號使用有錯誤的一項是(2分)
A.只要我們善于從生活中找“米”，就會(huì )有寫(xiě)作之源。
B.從前在家鄉，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星。
C.“你是我的榜樣�！庇袀�(gè)人說(shuō)：“我要是煉成你這樣就好了�！�
D.親近文學(xué)，是一個(gè)人增長(cháng)知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。
3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯誤的一項是(2分)
A.小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、紅豆熬成的八寶粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。。
B.班長(cháng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，表示贊同。
C.小李沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，已經(jīng)到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。
D.文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。
4.根據提示補寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(10分)
(1)淡黑的起伏的連山，____________，都遠遠地向船尾跑去了。
(2)物華天寶，____________。
(3)但愿人長(cháng)久，____________ 。
(4) ____________，銅雀春深鎖二喬。
(5)____________，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。
(6)走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，我們可以充分感受到人們的月亮情結：《十五夜望月》中“__________，____________”的詩(shī)句，既擴大了望月者的范圍，又寫(xiě)出了天下離人的綿綿情思;《水調歌頭》(明月幾時(shí)有)中“____________，____________”的詞句，讓我們感受到了蘇軾對弟弟蘇轍的美好祝愿之意。
(7)《次北固山下》中描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊涵自然理趣的句子是：________，________。
5.名著(zhù)閱讀。(6分)
(1) _____國(國籍)著(zhù)名作家_______(人名)創(chuàng )作的《湯姆索亞歷險記》自問(wèn)世以來(lái)，就以無(wú)窮的魅力吸引著(zhù)全世界的青少年朋友。
(2) “洞中歷險”是《湯姆索亞歷險記》中的精彩篇章。請借助閱讀經(jīng)歷,完成下面兩小題。(4分)
�、倥c湯姆一起經(jīng)歷這次曲折、緊張的歷險過(guò)程的另一個(gè)人物是誰(shuí)?其中最能體現湯姆沉著(zhù)、智慧的情節是什么?
�、凇岸粗袣v險“中，湯姆見(jiàn)到印第安人喬的身子，他嚇得”撒腿就跑“。請說(shuō)出湯姆害怕見(jiàn)到印第安人喬的具體原因。
6.專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(6分)
(1)根據閱讀積累，補寫(xiě)以下讀書(shū)摘記卡。(4分)
主題___________時(shí)間
摘錄：小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親呵!你是那春光么?——冰心《繁星春水》
讀后感：______________________
(2)聯(lián)系語(yǔ)境仿照畫(huà)線(xiàn)句子再寫(xiě)兩個(gè)句子，將某一名著(zhù)的內容從側面表達出來(lái)。
長(cháng)大后我不再滿(mǎn)足于童話(huà)帶給我的歡樂(lè )，于是瞄上了“大部頭”。我時(shí)而在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花果山上嬉戲，時(shí)而在曲徑通幽的大觀(guān)園中流連，___________，___________ 。文學(xué)，成了我的良師益友。(4分)
二、閱讀理解(共57分)
(一)閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，完成第7題。(6分)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書(shū)何處達?歸雁洛陽(yáng)邊。
(1)這首詩(shī)表現了詩(shī)人__________情感。(1分)
(2)發(fā)揮想象，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一聯(lián)所展現的畫(huà)面：(2分) __________
(3) “海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得很妙，請說(shuō)說(shuō)妙在何處。(3分)
(二)閱讀下面文言故事，完成8-12題。(共13分)
曾子殺彘
曾子
【1】之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女
【2】還，顧反為女殺彘(zhì)【3】�！逼捱m市來(lái)
【4】，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特
【5】與嬰兒戲耳
【6】�！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲之也。嬰兒非有知也，待
【7】父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子
【8】欺之，是教子欺也。母欺子，子而
【9】不信其母，非所以成教也
【10】�！彼炫脲橐��！ �(選自《韓非子》)
注釋?zhuān)?/p>
【1】曾子(前505～前432)，曾參，春秋末年魯國人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱(chēng)為曾子。
【2】女：同“汝”，你。
【3】彘(zhì)：豬。
【4】適：往。適市來(lái)：去集市上回來(lái)。
【5】特：不過(guò)，只是。
【6】戲耳：開(kāi)玩笑罷了。
【7】待：依賴(lài)。
【8】子：你，對對方的尊稱(chēng)。
【9】而：則，就。
【10】非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。
8、翻譯句子。(2分)
(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。
(2)女還，顧反為女殺彘。
(3)母欺子，子而不信其母，非所以成教也
9、“神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院�！币痪浔憩F了作者幼小的心靈中怎樣的思想感情?
(2分)
10、與“曾子之妻之市”一句中加點(diǎn)的“之”字用法和意思相同的加點(diǎn)字是( )(2分)
A：見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之正濃B：而置之其坐
C：至之市，而忘操之D：何不試之以足
11、你從這個(gè)故事中發(fā)現了曾子什么樣的品質(zhì)?(3分)
12、請你再舉一例古代教育孩子成功的事例，要簡(jiǎn)單敘述清楚事件，40字以?xún)取?4分)
(三)閱讀文章，完成13- 16題。(共11分)
話(huà)說(shuō)重陽(yáng)
農歷九月初九，是我國”一年一度秋風(fēng)勁”的重陽(yáng)節。關(guān)于重陽(yáng)節的名稱(chēng)，據魏文帝曹丕說(shuō),我國古代以“六”為陰數，“九”為陽(yáng)數，九月初九日正好是兩個(gè)陽(yáng)數相重，故稱(chēng)之為“重陽(yáng)”，也叫做“重九”。
重陽(yáng)節的起源，最早可以推到漢初。在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸(zhūyú)，以求長(cháng)壽。重陽(yáng)節民間還有登高的風(fēng)俗，所以又叫“登高節”，相傳始于東漢。
重陽(yáng)節之所以有名，是因為這個(gè)節日和歷史上許多有名的文學(xué)家有關(guān)。唐朝詩(shī)人王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙看兄弟登高處，遍插茱萸少一人”就是一首最為膾炙人口的重陽(yáng)詩(shī)。其他詩(shī)人，凡寫(xiě)重陽(yáng)，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。
茱萸是一種可以做中藥的果實(shí)，《本草綱目》說(shuō)它氣味辛辣芳香，性溫熱，可以治寒驅毒。重陽(yáng)插茱萸，目的在于除蟲(chóng)防蛀。因為過(guò)了重陽(yáng)節，就是十月小陽(yáng)春，天氣有一段時(shí)間回暖;而在重陽(yáng)以前的一段時(shí)間內，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變，這時(shí)必須防蟲(chóng)。茱萸有小毒，有除蟲(chóng)作用。
至于登高，重陽(yáng)節期間秋高氣爽，適宜于登高望遠，這大概也是后來(lái)重陽(yáng)登高發(fā)展為以游覽活動(dòng)為主的重要原因。除此以外，民間恐怕還有生產(chǎn)上的原因。重陽(yáng)時(shí)節，秋收已經(jīng)完畢，農事比較空閑，這時(shí)山野里的野果、藥材之類(lèi)，正是成熟的季節，農民紛紛上山采集。農民管這種采集叫“小秋收”。登高的風(fēng)俗最初可能就是從這上面來(lái)的。
重陽(yáng)節登高，本來(lái)是要登山的;但平原地帶，沒(méi)有山，怎么登呢?這個(gè)問(wèn)題大概古人是早已考慮到的，因此在重陽(yáng)登高的習俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。寶塔、城樓，通常都很高，是個(gè)理想的登高場(chǎng)所。沒(méi)有塔和城樓的地方，總有亭臺樓閣，也可以湊合。反正找一個(gè)比較高點(diǎn)的地方，大家去登臨一番，意思也就到了。因為“登高”除了避禍消災之外，也有步步高升的含意。這就是舊時(shí)人們非常重視重陽(yáng)節登高的.一個(gè)重要原因。
“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一個(gè)原因，是“高”有高壽的意思，因此人們認為“登高”可以長(cháng)壽。今天我們在重陽(yáng)節開(kāi)展敬老活動(dòng)，把重陽(yáng)節稱(chēng)為“老人節”或“敬老節”，多少也有這個(gè)意思。但除了祝愿之外，還注入了許多敬老尊老的實(shí)質(zhì)內涵，反映了一種新的社會(huì )道德和新的社會(huì )風(fēng)尚，從而使古老的重陽(yáng)節獲得了新的生命。
13、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)出“重陽(yáng)”得名的由來(lái)，并列舉出它的幾種不同的名稱(chēng)。(3分)
14、風(fēng)俗習慣的形成，往往與人們日常的生活生產(chǎn)活動(dòng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。重陽(yáng)節也不例外，根據上文內容，試作簡(jiǎn)要分析。你還能另外舉出一個(gè)類(lèi)似例子嗎?(3分)
15、重陽(yáng)登高，有多方面的原因。根據上文內容，試從“文化”角度加以簡(jiǎn)要分析。(3分)
16、你贊不贊成把重陽(yáng)日定為“老人節”或“敬老節”?兩個(gè)名稱(chēng)中你更傾向用哪一個(gè)?(都要簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)。(2分)
三、作文(60分)
17、親愛(ài)的同學(xué)們，我們邁進(jìn)揚州市國際學(xué)校已兩個(gè)月了。在這片沃土上，我們眺望燦爛的霞光，我們聆聽(tīng)悅耳的書(shū)聲，我們徜徉斑斕的文學(xué)風(fēng)景;我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習……初一的生活是那么新鮮、那么豐富、那么美麗!
以“初一，你真美麗”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：
�、僬f(shuō)真話(huà)，抒真情，從自己的生活經(jīng)歷中挖掘值得寫(xiě)的人和事，寫(xiě)出真情實(shí)感。
�、诓簧儆�500字。
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