小學(xué)語(yǔ)文四年級第二單元測試卷
一、字詞基礎。
1、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
據 削 悶
( ) ( ) ( )
2、讀拼音，寫(xiě)漢字。(10分)
zūn yán jiāng yìng kuǎn dài mí huò pí bèi
dào dé pèi hé chuí bèi shàn liáng shòu ruò
3、正確讀音我來(lái)選。(用“ ”線(xiàn)標出)(3分)
饋贈( guì kuì ) 巷子( xiàng gǎng ) 扎針( zhā zā )
堪稱(chēng)( shèn kān ) 晾曬( liàng niàng ) 天津( jīn jīng )
4、比一比，再分別組詞。(4分)
拔( ) 猴( ) 沃( ) 維( )
撥( ) 喉( ) 襖( ) 唯( )
5、根據意思寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
(1)、心情不舒暢。 ( )
(2)、形容吃東西又猛又急。 ( )
(3)、拿自己的心去比照別人的心，指遇事設身處地替別人著(zhù)想。( )
6、選詞填空我能行。(6分)
竟然 顯然 果然
(1)、他( )是累極了，一沾床就睡著(zhù)了。
(2)、爸爸本身就是天氣預報，昨天他剛喊腰酸，今天( )就下雨了。
(3)、這樣宏偉的建筑，( )只用了十個(gè)月的時(shí)間就完成了。
欣賞 觀(guān)賞 贊賞
(1)、杰克遜大叔十分( )地望著(zhù)這個(gè)年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴的人。
(2)、老師很( )我的繪畫(huà)作品，還鼓勵我繼續加油。
(3)、昆明花博會(huì )展出的奇花異草吸引了國內外眾多的喲游客前來(lái)( )。
7、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)
上：A、位置在高處的。 B、等級或品質(zhì)高的。 C、次序或時(shí)間在前的。
D、把飯菜等端到桌上。 E、添補;增加。 F、到規定時(shí)間開(kāi)始工作或學(xué)習等。
(1)、父親選出上好的材料在陽(yáng)光下晾曬。 ( )
(2)、服務(wù)員，請上茶。 ( )
(3)、上次見(jiàn)到你時(shí)，你好像比現在胖一些。( )
(4)、父親一大早就去上貨了。 ( )
(5)、我的家鄉在淮河的上游地區。 ( )
(6)、小明上課去了。 ( )
二、句子練習。
1、句子加工廠(chǎng)。(8分)
(1)、父親是汽車(chē)修理廠(chǎng)的一位技術(shù)精湛、工作賣(mài)力的技工。
縮句：
(2)、難道我們不要勤奮學(xué)習嗎?
改為陳述句：
(3)、年輕人吃起來(lái)。
擴句：
(4)、成年以后，回憶往事，母親對我的教誨有了深刻的體會(huì )。
修改病句：
2、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
(1)、( )做什么事，( )要講究認真，講究實(shí)在。
(2)、一個(gè)人( )活得誠實(shí)，有信用，( )等于有了一大筆財富。
3、我來(lái)給句子排排隊。(4分)
( )這是好事呀，怎么一轉眼成壞事了?孩子們摸不著(zhù)頭腦了。
( ) 中午，旦旦約了幾個(gè)小朋友偷偷地幫花匠爺爺除草。
( )洞太小，旦旦又敲掉了幾塊磚，孩子們爬進(jìn)去了。
( )下午，花匠爺爺發(fā)現墻洞大了，報告了校長(cháng)。
( )花園門(mén)鎖著(zhù)，怎么進(jìn)去呢?正巧花匠爺爺的小狗從墻洞鉆了出來(lái)。
( )旦旦勇敢地站起來(lái)承認了錯誤。
( )“做了壞事不承認，就不是好孩子!那洞是誰(shuí)捅大的?”校長(cháng)問(wèn)。
4、我會(huì )背誦，還會(huì )默寫(xiě)呢。(6分)
(1)、言必信， 。
(2)、老吾老， ， ， 。
(3)、己所不欲， 。
(4)、愛(ài)人者， ， ， 。
(5)、 ，金石為開(kāi)。
(6)、與朋友交， 。
三、閱讀。
�、裾n內閱讀：
年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的'女兒許配給他。杰克遜對女兒說(shuō)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴。
1、“什么都沒(méi)有”，請用一個(gè)成語(yǔ)概括 。(1分)
2、“富翁”在本文的含義是( )(1分)
A、擁有尊貴的人格。
B、擁有大批的財產(chǎn)和億萬(wàn)金錢(qián)的人。
3、這段文字在全文的作用是 。(1分)
4、請用“因為……所以……”改寫(xiě)“ ”的句子。(2分)
Ⅱ、課外閱讀：
上將和下士
喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統，就是他領(lǐng)導美國人民為了自由、為了獨立浴血( )奮戰，趕走了英軍。
喬治·華盛頓是個(gè)偉人，但并非后來(lái)人所想象的，他專(zhuān)做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實(shí)際上，他若在你面前，你會(huì )覺(jué)得他普通得就和你一樣，一樣的誠實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。
有一天，他身穿沒(méi)( )膝的大衣，獨自一人走出營(yíng)房。他所遇到的士兵，沒(méi)一個(gè)認出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著(zhù)手下的士兵筑街壘。
“加把勁!”那個(gè)下士對抬著(zhù)巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁!”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒(méi)能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把勁!”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來(lái)。
這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑道跟前，用強( )勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過(guò)身，擁抱華盛頓，表示感謝。
“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓問(wèn)那下士。
“你問(wèn)我?難道你看不出我是這里的下士嗎?“
“哦，這倒真是!”華盛頓說(shuō)著(zhù)，解開(kāi)大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝�！鞍匆路�，我就是上將。不過(guò)，下次在抬重東西的時(shí)候，你就叫上我!”
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做倒( )人胃口的蠢事。
1、給文中加點(diǎn)字注音。(2分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2分)
(近義詞) 羞愧—— (反義詞)援助——
3、用“ ”畫(huà)出下士和華盛頓在士兵抬石塊時(shí)的表現，突出了華盛頓是一個(gè)
的人。(1+2分)
4、文章第2自然段的作用是 。(1分)
5、讀畫(huà)“ ”的句子，含義正確的畫(huà)“√”。(2分)
(1)、華盛頓有意告訴下士自己是上將，你應該尊重我。( )
(2)、華盛頓提醒下士不應該以職位高低而耍官威，而應該平等待人。( )
四、習作(30分)
生活中一定有許多感人的事，請你選擇一件最讓你感動(dòng)的寫(xiě)下來(lái)。
要求：1、內容具體,感情真實(shí)。
2、恰當運用人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法，刻畫(huà)人物形象。
3、題目自擬，不少于400字。
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