六年級語(yǔ)文第二學(xué)期期末的考試試卷
基礎積累(35分)
一、根據拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。（5分）
yōulǜzīrùnkūshòuqìgàilàzhú()()()()()
二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。（2分）
懸崖()壁悠揚的麥()勝利的()息()麗的姑娘
三、選擇正確的選項，填在括號里（2+2分）
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美
祭器很講究()我們要講究衛生()
2.下面沒(méi)有錯別字的一組是()
A.雕粱畫(huà)棟 雅俗共賞膾炙人口不落窠臼
B.囫圇吞棗浴血博殺抑揚頓挫 可見(jiàn)一般
C.自作自受怒目圓睜龐然大物響遏行云
四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”；錯的打“×”。（4分）
1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話(huà)出自《禮記》�！�()
2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長(cháng)遠利益�！�()
3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個(gè)母親”分別是指他的親身母親和帶他長(cháng)大的奶媽�！�()
4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰象》、《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》這幾篇文章寫(xiě)的都是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間和諧美好的感人故事�！�()
五、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1.李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴格。(在原句上修改病句)
2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來(lái)仿寫(xiě)一句)
舀起一汪山泉，，。
3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣。(體會(huì )破折號的用法，把句子寫(xiě)具體)
的事情發(fā)生了——
六、根據課文內容或提示填空（14分）
1.“深藍的天空掛著(zhù)一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著(zhù)
的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹的刺去�！痹摱纬鲎晕覈笪暮赖奈恼隆渡倌觊c土》，這個(gè)學(xué)期我們積累了他的很多名言：
(寫(xiě)一句)
2.“伯牙善鼓琴，鐘子期�！浪�，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無(wú)，乃破琴絕弦，終身�！�
3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來(lái)建工廠(chǎng)、蓋高樓時(shí)，不禁想用學(xué)過(guò)的一條環(huán)保標語(yǔ)“，”來(lái)提醒人們：珍惜土地!
4.在“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”單元里，我知道了我國是一個(gè)詩(shī)歌的國度，最早的詩(shī)歌總集是《》;通過(guò)閱讀認識了一位現代詩(shī)人;我們小組也圍繞主題開(kāi)展了“”綜合性學(xué)習活動(dòng)。
閱讀運用(30分)
（一）《窮人》（節選）（4+4+2+2分）
“你知道嗎?”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了�！�
“哦?什么時(shí)候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊睡著(zhù)了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，另一個(gè)剛會(huì )爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂(yōu)慮�！班�，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！�
但桑娜一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。
1.選擇最佳答案，將序號填在括號里。
�、偕衔闹�，主要的寫(xiě)作特色是()
A.人物動(dòng)作描寫(xiě)B.人物心理描寫(xiě)
C.人物對話(huà)描寫(xiě)D.人物神態(tài)描寫(xiě)。
�、谏衔闹�，第一處的'省略號的作用是()
A.列舉內容的省略B.重復詞語(yǔ)的省略
C.引文的省略D.表示說(shuō)話(huà)斷斷續續
2.“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!”一個(gè)“熬”字，說(shuō)明了漁夫;“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ日f(shuō)這句話(huà)時(shí)的心情是。
3.拉開(kāi)帳子之后，漁夫和桑娜又會(huì )說(shuō)些什么呢?請你也來(lái)一段對話(huà)描寫(xiě)。
4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個(gè)字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話(huà)的?
習作表達(30分)
上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過(guò)程中體會(huì )到“什么是幸運”。關(guān)于“幸運”人們會(huì )有不同的理解：將丟失的幾元錢(qián)找回是幸運;碰上一個(gè)好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車(chē)是幸運;找準機會(huì )與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點(diǎn)滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運事寫(xiě)下來(lái)吧。
要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少于400字。
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