六年級期中語(yǔ)文試卷
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chuǎicèchōutizhízhuóchángé
()()()()
kuíwúzhuīdàochùlìdiāokè
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二、組詞。(8分)
礎()揣()昧()葫()孝()
拙()瑞()味()胡()教()
biàn()zhuǎn()chuǎi()
便轉揣
pián()zhuàn()chuài()
三、把下面十個(gè)成語(yǔ)補充完整,然后分別歸類(lèi),寫(xiě)在后面的橫線(xiàn)上。(10分)
坐井()天無(wú)窮無(wú)()耀()揚威不()其數
成千()百刻()求劍南轅北()守株()兔
興高()烈昂()闊步
1.用故事說(shuō)明道理的:。
2.可用來(lái)描寫(xiě)人的外貌、神態(tài)的:。
3.說(shuō)明數量、范圍的:。
四、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
1.形容擔心禍患臨頭,非常害怕不安。()
2.表現于外的才能。()
3.突然發(fā)生。()
4.自己做的錯事,自己承擔不良的后果。()
五、風(fēng)有各種各樣的,在下面的句子中,該填什么風(fēng)呢?(10分)
寒風(fēng)勁風(fēng)金風(fēng)涼風(fēng)疾風(fēng)和風(fēng)朔風(fēng)狂風(fēng)微風(fēng)……
1.()吹,林濤吼,峽谷震蕩。
2.()知勁草,路遙知馬力。
3.天高云淡,()送爽,大雁排著(zhù)隊往南方飛去。
4.一陣()刮來(lái),飛沙走石,人們難以行走。
5.雨住了,天邊出現了一道彩虹,()習習,人們感到舒服極了。
六、在橫線(xiàn)處填入恰當的語(yǔ)句。(4分)
愛(ài)心是,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
、僖皇罪h蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉
、垡粓(chǎng)灑落在久早的土地上的甘霖④一片冬日的陽(yáng)光
七、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1.海浪拍擊著(zhù)海岸。
改為擬人句:
2.這天氣真是活見(jiàn)鬼,可是有什么辦法呢!
改為否定句:
3.我一看,馬上露出了感激的笑容,這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?(改
為陳述句)
4.在原句上用修改符號修改病句。
(1)火藥是我國四大發(fā)現之一。
(2)《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹寫(xiě)的。
八、按課文內容填空。(13分)
1.《送元二使安西》是代詩(shī)人所作。詩(shī)中的“元二”是
。本詩(shī)中出現的景物有。本
詩(shī)表達了詩(shī)人的感情。
2.《童年的發(fā)現》告訴我們的道理。
3.于是,他們來(lái)到寧州百姓為狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后,大家
又,頌揚狄仁杰的。
4.《兩小兒辯日》這個(gè)故事,敘述了古時(shí)候,兩個(gè)小孩憑著(zhù)自己的直覺(jué),一個(gè)
認為太陽(yáng)在早晨離人,原因是;一個(gè)
認為太陽(yáng)在中午離人,原因是。其實(shí),
早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠近是。
九、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。(8分)
桑娜用頭巾裹住睡著(zhù)的孩子,把他們抱回家里。她的心跳的很厲害,自己不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì )說(shuō)什么呢?這是鬧著(zhù)玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì )揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”
1.這段話(huà)選自《》一課,作者是俄國作家。(2分)
2.文中的“這樣做”指的是什么?(2分)
3.用“”畫(huà)出桑娜的心理活動(dòng)。(2分)
4.“……嗯,揍我一頓也好!說(shuō)明了什么?(2分)
十、閱讀短文,完成練習。(15分)
新葉
、僖灰勾河。清晨,我撩開(kāi)白色的窗幔,一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上,冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽!靶氯~!”我不由眼睛刷的一亮,驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著(zhù)春的氣息從胸間穿過(guò)!鞍!你好,新葉!”
、诖笞匀焕锏幕ㄎ宀世_紛,而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn),如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話(huà),那就是新葉了。
、廴藗兛偘蜒嘧语w來(lái)當做春天來(lái)臨的預告,而我認為,新葉,才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴酷的冬天,它就懷著(zhù)自己的信念和希翼,堅貞執著(zhù)地等待著(zhù),積蓄著(zhù),一當冰雪融化,它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái),怯怯地朝四處探了一眼,然后輕輕抖動(dòng)小小的身子,親熱地互相招呼著(zhù),迎陽(yáng)光,沐春雨,盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天,就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)一樹(shù),展示出蓬勃生機。
、苄氯~一天天長(cháng)大了,伴著(zhù)春的腳步。轉眼間,便是滿(mǎn)眼碧綠。仰頭望去,在陽(yáng)光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來(lái),卻見(jiàn)一團團一簇簇,濃淡相間,亭亭如蓋。密處,濃得深遠,像汩汩流油;稀處,淡得清亮,像一層薄薄的'光暈。
、萑欢,倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿,怎值得我動(dòng)之以情?留意觀(guān)察許久,我發(fā)現一些更使我敬慕的——它的德行和情操。
、扌氯~的一生是短暫的。春天萌芽,夏日生長(cháng),秋風(fēng)起后,大都飄去了,短暫的一生,卻洋溢著(zhù)無(wú)窮的活力和對生活的愛(ài)。首先它從不挑剔所處的環(huán)境和惡劣,或安家于深山老林,或置身于繁街鬧市,堅守在自己的崗位上,于地不爭豐瘠,于人但求有益。它辛勤地工作著(zhù),日夜不停地吸收二氧化碳,輸出新鮮的氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山,美化環(huán)境,為大道擋陽(yáng)攔沙,為路人庇蔭遮雨。它扶持著(zhù)香甜的果實(shí)、艷麗的花朵,卻不炫耀自己,默默地專(zhuān)心致志地垂著(zhù)綠蔭,謙虛而不卑賤,清高而不孤傲,淡妝自恃,深根自養,,忘我奉獻。大地的乳汁養育了它,它報以一腔忠誠。即使凋落下來(lái),也總是擠擠地集在樹(shù)跟前,不肯離去。而且,大多是葉面朝下,把最后一吻獻給母親。
、咭苍S是因為“綠肥紅瘦”的緣故,花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心?墒羌t花雖紅,還需綠葉的扶持;沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”,又哪來(lái)花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉,盡管我也十分喜歡花朵。
、嘈氯~青青,我忽然想到:即使不能做一朵流芳異彩的鮮花,做一片純凈的綠葉又何樂(lè )而不為呢?人生,本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠懇。
、崤笥,愿你的生命之樹(shù),永遠長(cháng)滿(mǎn)綠油油的新葉,四季常青。
1.第①自然段描寫(xiě)作者內心感覺(jué)的一句是:,這
句話(huà)表達了作者的心情。(2分)
2.請用一句話(huà)概況第③自然段的內容:。(2分)
3.第④自然段中用4個(gè)比喻描寫(xiě)綠葉,這4個(gè)比喻是從“仰頭望去”“老遠看來(lái)”
“密處”“稀處”四個(gè)角度安排的,各個(gè)角度的喻體分別是“”
“”“”“”。(2分)
4.第⑤自然段在文章結構上起的作用是:。(1分)
5.古人寫(xiě)文章講究“起,承,轉,合”。這篇文章從第自然段開(kāi)始“轉”,
第自然段和第自然段屬于“合”。(2分)
6.畫(huà)出地⑥自然段中具體寫(xiě)綠葉對人類(lèi)的奉獻的語(yǔ)句。(2分)
7.請寫(xiě)出與第⑦自然段中“無(wú)窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩(shī)句。(2分)
8.綠葉對人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)
十一、作文。(30分)
生活中充滿(mǎn)了溫馨,目睹感人的情景,我們常常心潮起伏,熱淚盈眶;生活中充滿(mǎn)了愛(ài),我們常常被愛(ài)和關(guān)懷感動(dòng)……
請以“感動(dòng)”為題,寫(xiě)一篇作文,記錄下令你感動(dòng)的瞬間。內容要具體,語(yǔ)句要通順,書(shū)寫(xiě)要工整,不少于400字。
以上就是為各位同學(xué)們整理的六年級期中語(yǔ)文試卷人教版,希望對大家有所幫助,同時(shí)也祝大家考試順利!
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