小學(xué)六年級語(yǔ)文下學(xué)期期末測試卷
一、積累與運用（34分）
1、我會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）
Dǐngfèizhuāngzhòngchéndiànkūnpéngcùrán
�。ǎǎǎǎǎ�
xuánwōh(huán)ùnòngJiàoxùnpánshānxīshēng
�。ǎǎǎǎ� ）
2、手到擒來(lái)。給下列四字成語(yǔ)填空，并按照要求給成語(yǔ)歸類(lèi)。（6十4分）
精兵（）政（）透心脾（）（）圖強 （）寒問(wèn)暖完（）歸趙
負（）請罪 請（）自誤解（）相助（）（）不安（）寢忘食
描寫(xiě)人心情緊張的詞是：
描寫(xiě)人物行為的詞是：
形容善意勸告的詞是：
描寫(xiě)一項政策的詞是：
3、照樣子寫(xiě)詞（4分）
亮晶晶： ，嘰嘰喳喳：， 歷歷在目：，南來(lái)北往：，
4、挑三揀四，給下面句子的括號里選擇正確的詞語(yǔ)（）（2分）
�。�1）嚴峻（2）嚴厲（3）嚴酷（4）嚴格 ①紅軍在長(cháng)征途中，經(jīng)過(guò)（ ）的考驗，終于勝利地到達了目的地。
�。�1）寧可……也不……（2）與其……不如……（3）即使……也……
�、诜部ǎǎ┰诔抢锸茏�，（ ）回到鄉下?tīng)敔斈莾喝ァ?/p>
5、天上的星星亮閃閃的。（2分）
寫(xiě)成擬人句： 寫(xiě)成比喻句：
6、我來(lái)當醫生，用學(xué)過(guò)的修改符號修改病句，最少改4處。（2分）
王林出席了宜城市小學(xué)生作文競賽，獲得了一等獎。同學(xué)們向他高興地祝賀。教師夸獎他說(shuō)："你真是個(gè)好學(xué)生？"他驕傲地說(shuō)："沒(méi)什么，我會(huì )再努力的！"
7、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)并成一句話(huà)（1分）
�。�1）我們是為人民服務(wù)的。
�。�2）我們如果有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指正。___________________________________________________________
8、本學(xué)期你學(xué)習了好多詩(shī)詞。把你感受最深的古詩(shī)或者詞寫(xiě)一首下來(lái)：（3分）
二、梳理與理解（8分）
1、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)"_______________________________________________________"。（1分）
2、《賣(mài)火柴的小女孩》是一篇童話(huà)，作者是丹麥的著(zhù)名作家安徒生，被稱(chēng)為"世界童話(huà)之王"。你還讀過(guò)他的'哪些作品：（最少寫(xiě)2個(gè)）_______________________。（1分）
3．"詹天佑的杰出在于創(chuàng )新，而他的創(chuàng )新設計又來(lái)源于實(shí)踐。"請用課文中的具體事例，評說(shuō)一下他的感人事例：（1分）
4．《千年夢(mèng)圓在今朝》文中，寫(xiě)出我國古代人們飛天夢(mèng)是通過(guò)對"_______________
_______"三個(gè)來(lái)自神話(huà)成語(yǔ)的記述（3分）
5．杜甫一生寫(xiě)了許多詩(shī)，流傳至今有一千五百余首。請你寫(xiě)出兩句你最喜歡的杜甫的詩(shī)句：_________________________________________________________。（1分）
三、我來(lái)當法官，正確的畫(huà)"√"，錯誤的畫(huà)"×"（每小題0.5分，共計2.5分） 1．"細心是粗心的克星。"這個(gè)是比喻句。（）
2．"我爸爸給我買(mǎi)的書(shū)很好看。"可以縮寫(xiě)為"我爸爸很好看。"（） 3．"孰為汝多知乎"一句中帶點(diǎn)的"知"指的是"知識"。（）
4．"晚霞把湖水映紅了"和"湖水被晚霞映紅了"意思一樣。（） 5．"yishizhirixian"都是整體認讀音節。
�。ǎ� 四、賞析加油站，閱讀（25.5分） 有一年疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病魔折磨得呻吟著(zhù)，掙扎著(zhù)。為了（
�。┎∪说耐纯�，華佗立志學(xué)醫。他風(fēng)餐露宿，歷盡（ ），來(lái)到西山，拜精通醫術(shù)的老人為師。
華佗拜師后，對師傅說(shuō)："看到好多日因為疾病折磨而死亡，我一定要好好學(xué)習醫術(shù)，好將來(lái)治病救人。"師傅說(shuō)："這里有許多病人，你就專(zhuān)門(mén)侍侯他們吧！"華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。（
�。�，他在3年時(shí)間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。 3年過(guò)去了，師傅說(shuō)："你已經(jīng)（
�。┝�3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫書(shū)、藥典。"他帶華佗到內室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（ ）起醫書(shū)來(lái)。
暑去寒來(lái)，又是3年。一天華佗正在讀書(shū)，突然有人跑來(lái)說(shuō)（）（）師傅病了（）你快去看看（）（）
華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著(zhù)說(shuō)："師傅無(wú)大病，自會(huì )好的。"人們都（
�。┤A佗不懂醫道，就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)："華佗說(shuō)得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。"眾人聽(tīng)了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。 "有志者事竟成"，華佗終于學(xué)得一手好醫術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。 1、選擇下面適當的詞語(yǔ)填入文中括號內。（3分） 解除
消除艱辛辛苦因為所以磨練鍛煉閱讀攻讀埋怨
責怪 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：（1分） 如饑似渴： 3、用"────"在文中劃出最能反映華佗認真學(xué)醫的兩句話(huà)。（2分） 4、比較下列一組句子，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫(xiě)法。（3分） ①華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。 ②華佗耐心地侍侯病人，留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。 分析：
5、用"～～～"畫(huà)中本文的中心句。（1分） 6、在第四自然段末尾的括號中加上適當的標點(diǎn)符號。（2.5分） 7、給短文寫(xiě)一個(gè)合適的題目在橫線(xiàn)上。1分。 8、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分） 五、習作大舞臺
�。�30分） 我們即將畢業(yè)離開(kāi)母校了。六年的小學(xué)生活實(shí)在難以忘懷，多少往事，不時(shí)浮現在我的腦海里…… 要求（1）根據材料提示，以《難忘的學(xué)校生活》為題，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的記敘文。（2）字數在500字左右（3）書(shū)寫(xiě)認真，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字。
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