語(yǔ)文試卷評析范文

　　一、考試要求：

　　測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價(jià)五種能力。

　　第一大道是選擇題，要求能識記基本的語(yǔ)言基礎知識，包括字音、字形、詞語(yǔ)意思和正確使用詞語(yǔ)，還包括識記一些課文所引用的詩(shī)句及作者。

　　第二大道是填空題，所考察的文學(xué)常識，包括重要作家及代表作和相關(guān)的體裁常識。

　　第三大道是默寫(xiě)題，內容是心修二中要求背誦的篇目中的名句。

　　第四大題是閱讀題，包括詩(shī)歌鑒賞，文言文閱讀和現代文閱讀三道題，詩(shī)歌鑒賞考察的是對作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧進(jìn)行的鑒賞，對作品的思想內容進(jìn)行評價(jià)。文言文閱讀要求學(xué)生能閱讀淺易的文言文，考察到對文言字、詞、句的文言知識的'掌握和運用�，F代文閱讀考察了對文學(xué)作品重要詞語(yǔ)、句子的理解，還考察到對文章的整體理解能力，并篩選和提取文中的信息，對藝術(shù)技巧，作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度也進(jìn)行了考察。

　　第五題是語(yǔ)言運用，考察了學(xué)生邏輯，推理，聯(lián)想、想像能力和調動(dòng)語(yǔ)言積累的能力。

　　第六題是作文，考察學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　二、試題評價(jià)：

　　這套題較全面涉及到語(yǔ)文基礎知識及語(yǔ)文能力的運用等的考察，所出的題基本在必修一的語(yǔ)文課文內，這是為了針對本學(xué)校的學(xué)生實(shí)際情況，文言文閱讀默寫(xiě)和文學(xué)常識都屬于課文內容，難度較易，而詩(shī)歌鑒賞題是余光中的《鄉愁》，必修二中我們學(xué)習的是他的作品《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，可以說(shuō)這道題是課本內容的延伸、擴展，把所學(xué)的課文知識運用到課外，是一種知識運用能力的遷移。本試題最重要的一個(gè)模塊是采用了話(huà)題作文的形式，這個(gè)話(huà)題上難度不大，材料作文較契合學(xué)生的生活實(shí)際另外，不限制文體，學(xué)生大多有話(huà)可說(shuō)。

　　三、學(xué)生答題情況分析：

　　1、詩(shī)歌鑒賞題比較理想的說(shuō)明學(xué)生具有把所學(xué)到的知識在課內運用到對課外知識的學(xué)習能力。

　　2、文言文閱讀也較理想這和必修一的文言文篇目較少，()教師講解較詳細有一定的關(guān)系。

　　3、文學(xué)常識和默寫(xiě)的解答不夠理想，說(shuō)明學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力較差。

　　4、對作文大部分學(xué)生都能夠根據要求完成，部分學(xué)生的文章思想健康，感情較真摯，這與話(huà)題較接近學(xué)生的實(shí)際分不開(kāi)的，語(yǔ)言表述方面，基本能夠通順，但總的來(lái)說(shuō)，有創(chuàng )新的作文并不多。

　　四、幾點(diǎn)建議

　　1、抓好學(xué)生基礎知識的落實(shí)。

　　2、針對本學(xué)校的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識較差的情況，落實(shí)學(xué)生對課本內容，如文學(xué)常識，背誦的學(xué)習。

　　3、有意識地給學(xué)生介紹高考作文的評分標準從而盡量有效的指導學(xué)生的寫(xiě)作。