小學(xué)語(yǔ)文四單元測試卷題目
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
piāo miǎoqì phé ǎi chuǎi mólín xún
( ) () () ()()
二、比一比，再組詞。
駿()漿()熬()刑()
竣()獎()傲()形()
三、把下面的詞語(yǔ)補充完整。
心驚肉()完()歸趙()積月累 聚精會(huì )()
神機()算贊嘆不() 一言九()同()協(xié)力
四、用直線(xiàn)把下面左右兩邊的詞語(yǔ)連起來(lái)，搭配好。
發(fā)現電燈提高見(jiàn)識
發(fā)明變化增添效率
發(fā)生問(wèn)題增長(cháng)情趣
五、選擇。(把正確答案的序號填在括號里。)
1.“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！边@兩句詩(shī)出自()
(1)《卜算子*詠梅》(2)《菩薩蠻*大柏地》
(3)《春夜喜雨》(4)《江南春》
2.《示兒》的作者是()
(1)陸游(2)李白(3)杜甫(4)蘇軾
3.凡卡()在城里受罪，()希望回到鄉下?tīng)敔斈莾喝ァ?)
寧可……也不……(2)因為……所以……(3)即使……也……
六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)句子。
1.照樣子各寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。
例：津津有味
深入淺出
2.改寫(xiě)擬人句。
天上的星星亮閃閃的。
3.修改病句。
這里的景色對游人著(zhù)迷。
4.把下面的反問(wèn)句改成陳述句。
競技體育難道不是一種藝術(shù)嗎?
七、填空。
1.死去元知萬(wàn)事空，____。
2.， 化作春泥更護花，____。
3.《匆匆》一篇是膾炙人口的散文，圍繞“匆匆”二字，細膩刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。請你寫(xiě)兩句珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言。
八、綜合訓練
(一)
小猴居住的地方離水源很遠，用水比較困難，于是它準備挖一口井。第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水;第二天它挖了幾尺，還是不見(jiàn)水;第三天又接著(zhù)挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來(lái)次地沒(méi)有水�！毙『锖飲寢屩懒�，接過(guò)小猴手里的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實(shí)在太可惜了。
用“‖”給短文分三層。
短文是按順序敘述的
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
(二)
渴望
外文類(lèi)書(shū)架上排著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的.書(shū)，可就是找不到那一套英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物。難得來(lái)一次深圳伯伯家，第一個(gè)目的就是來(lái)買(mǎi)它們，可就是沒(méi)有!
書(shū)!憑著(zhù)我2.0的視力，我發(fā)現了目標，一本英文版的《白雪公主》!就只這一本了!我急忙撥開(kāi)人群，這時(shí)，另一只手已經(jīng)拿起了書(shū)。我急忙抬頭一看，是一位姑娘，身穿淡藍色滑雪衣，恬靜的臉上微微透著(zhù)青春的氣息。她先是疑惑，隨后便朝我微微笑了笑，好像在說(shuō)：“你晚了一步!”
我目瞪口呆地看著(zhù)她拿著(zhù)書(shū)，走向付款處，付了錢(qián)，正當她將要離開(kāi)時(shí)，我三步并作兩步走到她面前：“同志，您這本書(shū)能給我瀏覽一下嗎?只要五分鐘!”“好的�！彼质俏⑽⒁恍�，好像已看透了我那渴望的心，把書(shū)遞給我。然后，又去翻著(zhù)那些令人眼花的書(shū)了。
我貪婪地撫著(zhù)書(shū)，急忙小心翼翼地打開(kāi)，一行行令人羨慕的英文字體，呈現在眼前。我多么渴望能得到這本書(shū)啊!我們全體同學(xué)多么希望能得到這本書(shū)啊!英語(yǔ)課上，老師常常給我們介紹這些讀物，可我們班里一本也沒(méi)有，要是我能買(mǎi)到的話(huà)……我失望地搖了搖頭。
1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在括號里。
(1)目的( ) (2)渴望( )
2.用“”在最后一個(gè)自然段中畫(huà)出描寫(xiě)“我”內心的語(yǔ)句，這些句子表現了“我”感情。
3.讀了這篇文章后你有什么感受?
習作
“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時(shí)，你會(huì )想起些什么?以此為內容，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，注意表達真情實(shí)感。
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