四年級語(yǔ)文一單元的測試卷總結
一. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
Zhì xù dì tǎn duì wǔ chǐ rǔ ǒu ěr
Zhān yǎng fán yǎn shèn zhòng jǔ jiàn bǎn tú
二.用直線(xiàn)把下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)。
美好的 歌聲 俯視 前方 浩瀚的 馬路
美妙的 外表 注視 遠方 廣闊的 天空
美麗的 生活 眺望 大地 寬闊的 海洋
三.把下列成語(yǔ)補充完整。
長(cháng)（ ）久（ ） （ ）喜（ ）狂 若（ ）若（ ） （ ）（ ）團結
家（ ）人（ ） （ ）前（ ）后 出（ ）沒(méi)（ ） （ ）（ ）談心
四.根據課文內容天空。
1.樟樹(shù)不高，但它的（ ），而且伸向（ ），伸得（ ）。（ ）樹(shù)葉（ ）。樟樹(shù)（ ），無(wú)論是（ ）還是（ ），它們總是那么（ ）。
2.幾對小燕子飛倦了，（ ）電線(xiàn)桿上休息。在（ ）映襯下，（ ）之間連著(zhù)的（ ），多么像（ ）。
五.讀短文，完成練習。
�。ㄒ唬┖镒咏ㄖ䦷�
猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著(zhù)名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓越的`建筑師自居。
猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下， 停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣住了。猴子卻叨念著(zhù)：“笨蛋�！睋u著(zhù)頭，背著(zhù)手走了。
猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著(zhù)頭看了看，不由嘆口
氣： 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬(wàn)一你站著(zhù)出來(lái)怎么辦 應該挖大點(diǎn) 要有長(cháng)遠考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著(zhù)：“短淺�！睋u著(zhù)頭，背著(zhù)手走了。
暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。
�。�. 給第三自然段加標點(diǎn)。
�。�. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
�。ǎ保� 自稱(chēng)：
�。ǎ玻� 勃然大怒：
�。ǎ常� 興致勃勃：
�。ǎ矗� 任憑：
�。�.仔細閱讀短文，用“ ”畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。
�。�.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？
�。ǘ� 天山景物
七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘的炎暑就遠遠地被拋在后邊。迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著(zhù)矗立著(zhù)的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀著(zhù)銀花。在那白皚皚（ái）群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)數撐開(kāi)的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。小山坡上，一條條清澈見(jiàn)底的小溪流兩岸，到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯��；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著(zhù)離鞍(ān)，只要一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷的你最心愛(ài)的鮮花。
雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？
�。�. 從短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
聳立（ ） 酷熱（ ）
�。�.用“ ”畫(huà)出文章中的兩個(gè)比喻句，并完成填空。
�。ǎ保┑谝痪浒� 比作 ； 比作 。
�。ǎ玻┑诙浒� 比作 ； 比作 。
�。�.根據文章內容填空。6
�。ǎ保┻M(jìn)入天山，感到秋天般的涼爽，是因為 。
�。ǎ玻T馬走在花海中，覺(jué)得人格外 ，馬格外 。
�。ǎ常┰隈R上用不著(zhù)離鞍，一伸手就可以捧到最心愛(ài)的野花，是因為
�。�.“有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？”這句話(huà)的意思是
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