六年級下冊語(yǔ)文試卷題目
引導語(yǔ)：盡可能多的做一些六年級的試卷可以幫助同學(xué)對所學(xué)知識點(diǎn)加以鞏固，提高語(yǔ)文水平。今天小編就與大家分享：六年級下冊語(yǔ)文試卷，希望對大家的學(xué)習有幫助!
一、拼出水平。(8分)
nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( )
kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē
( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛。(共10分)
1、“虛”在字典中，查部首( )，解釋有：a、空虛(跟“實(shí)”相對) b、徒然，白白地， c、空著(zhù) d、虛假，不真實(shí)。 e、虛心 ，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號填空。(5分)
虛度年華( ) 座無(wú)虛席( ) 彈無(wú)虛發(fā)( ) 虛張聲勢( )
2、“兜”字第七筆是( )，查音序是( )。(1分)
3、找出下面詞語(yǔ)中的錯別字畫(huà)上“ _”，在后面括號中改正過(guò)來(lái)。(3分)
莫名奇妙( ) 坐無(wú)虛席( ) 捕天蓋地( )
語(yǔ)重心常( ) 養尊處憂(yōu) ( ) 安然無(wú)羔( )
三、精彩回放。(8分)
1、過(guò)去的日子如( )，如( );我留著(zhù)些什么( )呢?我何曾留著(zhù)些( )?
2、一兒曰：“( )，及日中則如盤(pán)盂，此不為( )?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，( )，此不為( )?”
3、中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：( )�；�( )或( )。
4、( )不是無(wú)情物，( )更護花。
至今不會(huì )天中事，( )。
5、我希望有一天，地下的烈火，將我連這( )，我應該在( )!
四、積累運用。(8分)
1、面對生活中的挫折，我會(huì )想起這樣的名句： 。
2描寫(xiě)迎接春節的詩(shī)句有： 。3、用“沉”字組詞，再選詞填空。
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大釗同志在敵人的面前( )鎮定，有時(shí)據理力爭，有時(shí)用( )進(jìn)行無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬(wàn)分( )。
五、魔術(shù)變變變。(按要求變句子)(6分)
1、縮句：新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。
2、改成夸張句：這里真安靜啊!
3、改為轉述句：父親堅決地對母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的�！�
六、閱讀鑒賞。(25分)
(一)要善問(wèn)
許多人在學(xué)習方面的重要體會(huì )是：不僅要肯問(wèn)，而且要善問(wèn)。
人們把“有知識”說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這不是沒(méi)有道理。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)要肯問(wèn)。
學(xué)常有疑，問(wèn)則可解疑。解其一疑，便長(cháng)一智。學(xué)既不可缺，問(wèn)也不可少。不因疑難細小而忽視問(wèn)，不因問(wèn)題“淺易”而不屑于問(wèn)，更不因怕失身份而恥于問(wèn)。在學(xué)中發(fā)問(wèn)，在問(wèn)中求學(xué)，邊學(xué)邊問(wèn)，才有“學(xué)問(wèn)”。
要得“學(xué)問(wèn)”，不僅要肯問(wèn)，還要善問(wèn)。學(xué)習犯難不急于問(wèn)人，要先問(wèn)己，后問(wèn)人。問(wèn)己，應反復思考;問(wèn)人，會(huì )受到啟發(fā)。問(wèn)，要問(wèn)的準，問(wèn)得深;因為學(xué)習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。
1. 找出本文的中心句，在文中用“———”標出。(2分)
2. “問(wèn)”有什么好處?“問(wèn)”要注意哪三個(gè)問(wèn)題?(3分)
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3. 什么叫“善問(wèn)”?“善問(wèn)”德要領(lǐng)是什么?(2分)
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4. 學(xué)習不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。(2分)
解釋?zhuān)孩偃唬篲________________ ②所以然：_________________
5.“問(wèn)”是學(xué)習中的小竅門(mén)，請寫(xiě)兩則關(guān)于此方面的格言警句。(2分)
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(二)免費而珍貴的禮物
多克是一個(gè)信差，他始終堅信自己的'使命就是向人們傳遞快樂(lè )。因此，他的口袋里總是裝著(zhù)許多小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一些鼓勵性的話(huà)。他將信件和電報送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開(kāi)”，“別再煩惱”。//
第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒(méi)有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志愿者，協(xié)助醫院救死扶傷。
有一天，他突發(fā)奇想，在醫院的墻上寫(xiě)了一句話(huà)：“沒(méi)有人會(huì )死在這里�！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁�，醫院的人說(shuō)他瘋了，也有人認為這句話(huà)無(wú)傷大雅，不必擦掉。那句話(huà)一直沒(méi)有人去管，就一直留在了那面墻上。后來(lái)，不但傷員，就連醫生、護士包括院長(cháng)，都漸漸地記住了這句話(huà)。
傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話(huà)落空而堅強地活著(zhù)( )醫生和護士為了這句話(huà)盡力給予病人最精心的醫治和護理( )這個(gè)醫院變成了一個(gè)堅強的醫院( )每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情( )//
有時(shí)候，創(chuàng )造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話(huà)語(yǔ)。而一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就是給對方一個(gè)免費卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。//
1.根據上下文，理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
突發(fā)奇想：
微不足道：
2.給第五自然段加上合適的標點(diǎn)符號。(2分)
3.文中“免費而珍貴的禮物”是誰(shuí)送給誰(shuí)的?起到了什么效果呢?(3分)
4.短文已經(jīng)分段，請寫(xiě)出第二段的段意。(2分)
5.讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災區的人們，把它寫(xiě)下來(lái)吧。(3分)
我的感想：
我的“禮物”：
七、作文擂臺。(精彩二選一)(35分)
以下內容，任選一題。書(shū)寫(xiě)工整，字數在500字以上。要求表達真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，內容具體，不寫(xiě)錯別字。
1、讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛(ài)國情懷所感動(dòng)，為我們的祖國有這樣的偉大人物感到自豪。請你寫(xiě)一篇讀后感。把真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)。
2.最美麗的 先在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)，如“心靈”、“語(yǔ)言”、“瞬間”、“畫(huà)面”、“風(fēng)景”等，把題目補充完整，然后作文。
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