《掌聲》的練習題

    《掌聲》練習題

　　鞏固：

　　一、 請爸爸、媽媽幫忙，聽(tīng)寫(xiě)課后10個(gè)生字，再照樣子寫(xiě)一遍，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、美觀(guān)。

　　二、 擴詞。

　　愿( ) ( ) ( ) ( )

　　持( ) ( ) ( ) ( )

　　境( ) ( ) ( ) ( )

　　三、按要求寫(xiě)詞。

　�、� 照樣子寫(xiě)詞，看誰(shuí)寫(xiě)得多。

　　慢吞吞

　�、� 手拉手，寫(xiě)出近義詞。

　　持久( ) 珍惜( ) 注視( ) 感謝( )

　　四、讀讀，想想，寫(xiě)寫(xiě)。

　　“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上講臺。就在小英剛剛站定的.那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲�！薄罢坡暆u漸平息，小英也鎮定了情緒，開(kāi)始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話(huà)也很好�！�

　�、� 你認為大家注視的目光中包含了什么?

　�、� 想一想，小英講的是怎樣“十分動(dòng)人的故事”?把它簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。

　�、� 從“小英微笑著(zhù)走下了講臺”，你可以知道些什么?

　　五、背誦并抄寫(xiě)最后一段。

　　拓展：

　　一、積累成語(yǔ)，含有“不”字的成語(yǔ)。

　　經(jīng)久不息 一毛不拔 一絲不茍 一成不變 一竅不通

　　不計其數 不可思議 不歡而散 不務(wù)正業(yè) 不恥下問(wèn)

　　二、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　與人為善是中華民族的傳統，你家周?chē)�有孤寡老人殘疾人�?他們的生活多有不便，你幫他們做過(guò)什么?如果還沒(méi)做過(guò)，你打算今后怎么做?

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