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走近中國的老玩意兒”語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)試題及答案“
中國的“老玩意兒”既是歷史的見(jiàn)證，又是文化的沉淀。為了引導學(xué)生關(guān)注傳統文化，學(xué)校組織同學(xué)們參與以“走近中國的‘老玩意兒’”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐學(xué)習活動(dòng)。
�。�1）請你為“探訪(fǎng)家鄉的‘老玩意兒”’的調查問(wèn)卷設計一個(gè)調查問(wèn)題，并寫(xiě)明相應的調查對象。（不要出現家鄉的真實(shí)名稱(chēng)）
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�。�2）下面是某小組同學(xué)搜集到的資料，請你圍繞“中國的‘老玩意兒’得以傳承的原因”整理出兩條主要信息。
【材料一】中國的年畫(huà)色彩鮮艷，文化內涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節來(lái)臨之際，家家戶(hù)戶(hù)在室內門(mén)上張貼年畫(huà)，借此寄托人們對風(fēng)調雨順、家室安泰的祈盼。
【材料二】中國各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重……它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象征物。
【材料三】剪紙是中國古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。
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�。�3）活動(dòng)過(guò)程中，同桌小明搜集了大量的資料，對本組的研究?jì)热萦休^深入的理解，大家推薦他在全班展示學(xué)習成果，膽小的他卻反復推辭。
你鼓勵他說(shuō)：“_________________________________ ”小明終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
答案：
�。�1）示例：?jiǎn)?wèn)題：您見(jiàn)過(guò)我們老家的哪些“老玩意兒”？
對象：家中長(cháng)輩
�。�3）示例：小明，不要害怕，你有優(yōu)勢的。你搜集了這么多資料，可以先在小組里試試，然后再到班上展示，我們給你加油。大膽一點(diǎn)，好嗎？（言之有理即可）
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