一年級期中試題精選
為大家介紹語(yǔ)文一年級期中試題下學(xué)期精選，考生們應多了解一些信息，對大家會(huì )有很大幫助的。
基礎知識大拼盤(pán)(40分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意將字寫(xiě)端正。(5.5分)
xiēxī duànliàn biāncè bǎolǎn diàntáng hǎijiāng
chōuchù sōusuǒ zhēnzhuó mǎngzhuàng lànyúchōngshù
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“——”線(xiàn)劃出。(2分)
正月(zhēngzhèng) 掃興(xìngxīng) 即(jíjì)興 無(wú)垠(yínyíng)
三、寫(xiě)一寫(xiě)同音字。(6分)
jiàn—寶()射()關(guān)() huì—智()教()()聚
mù—()色銀()羨() chǔ—()國存()()理
四、按要求完成下列練習，一定要細心啊!(2+2+1+2.5+1+2=10.5分)
1、請補充完整。
姜太公釣魚(yú)——_____________鐵杵磨成針——__________________
臺上三分鐘，_______________，小小胡琴拉斷腰。
2、試著(zhù)按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。
(1)“六.一”聯(lián)歡會(huì )上，我們班的同學(xué)真是___________________________，表演了許多精彩的節目。
(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是_____________________________。
3、“我讀書(shū)，我快樂(lè )�！蔽易x過(guò)的課外寓言故事是、等。
4、選擇合適的成語(yǔ)填一填。
畫(huà)蛇添足張口結舌自相矛盾濫竽充數畫(huà)龍點(diǎn)睛
(1)、他的計劃()，漏洞百出，大家都反對。
(2)、長(cháng)跑比賽即將來(lái)臨，為了班級榮譽(yù)，同學(xué)們積極鍛煉，沒(méi)有人敢()。
(3)、平時(shí)他說(shuō)話(huà)口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻()，說(shuō)不出來(lái)。
(4)、這篇文章的結尾有著(zhù)()的作用，毫無(wú)()之嫌。
5、修改病句
五年級的同學(xué)特別愛(ài)踢足球和羽毛球。。
五、按課文內容填空。(1+3+3+2+2+2=13分)
1、學(xué)了《師恩難忘》，我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師：________________________。2、《陶校長(cháng)的演講》一文告訴我們：如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在()、()、()、()各方面有長(cháng)足的進(jìn)步。我想起陶行知的一句名言_________________________。
3、本學(xué)期我們認識了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀(guān)察，這讓我想到了____(作者)的名言：_______________________。4、《所見(jiàn)》是___代詩(shī)人____寫(xiě)的。詩(shī)的后兩句是______________,___________。
5、把大自然說(shuō)成“綠色的課本”是因為_(kāi)______。
6、《推敲》一文中的賈島是個(gè)善于推敲之人。他推敲的詩(shī)句是：___，____。你認為用“推”，還是用“敲”好?理由是______________
六、才藝展示。(3分)
1、詩(shī)性大發(fā)，請仿寫(xiě)。
樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。
花的幸福，
_____________________________________________________________……
閱讀部分(27分)
(一)《在大海中永生》
飛機在高空盤(pán)旋，鮮花伴著(zhù)骨灰，撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著(zhù)浪花，痛悼偉人的離去……
1、“嗚咽”可以換成詞語(yǔ)、，意思不變。(1分)
2、第2句話(huà)作者運用了的修辭手法。(1分)
3、“鮮花伴著(zhù)骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)
(二)
放學(xué)了，雨越下越大。豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地從天而降，屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。
我站在教室門(mén)前，望著(zhù)()漸漸遠去的同學(xué)，不由()地說(shuō)：“唉，老天爺，你為什么偏偏在這時(shí)候下雨?”過(guò)一會(huì )兒，又暗暗地埋怨自己：“你為什么不聽(tīng)媽媽的話(huà)呢?上學(xué)時(shí)叫你帶雨傘，你嫌麻煩，說(shuō)是下不了雨，現在你可怎么辦?”
“徐陽(yáng)，忽然一個(gè)熟悉的聲音在喊我。我轉身一看，是朱磊，他打著(zhù)一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊�！拔覀円黄鸹丶野��！敝炖谧叩轿疑磉�，說(shuō)。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進(jìn)雨中。我倆默默地走著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺(jué)得奇怪：這么小的傘兩個(gè)人用，我的衣服怎么一點(diǎn)也沒(méi)有淋著(zhù)?不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。
本來(lái)，我倆是一對好朋友，又是鄰居，每天上學(xué)一塊兒走，放學(xué)一塊兒回家;學(xué)習上你幫我，我幫你，兩個(gè)人好得不得了�？墒�，有一次做數學(xué)作業(yè)時(shí)，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒(méi)想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著(zhù)要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和他疏遠了。
雨，還在不停地下著(zhù)。
“你怎么不出聲，還不好意思嗎?”他問(wèn)。
“那次是我不對，我對不起你�！闭f(shuō)著(zhù)，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說(shuō)：“明早你在家等我，我去喊你�！�
“好，我一定等你�！�
兩只胳膊挽得更緊了。風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雨嘩嘩地下著(zhù)，雨點(diǎn)濺起的點(diǎn)點(diǎn)水花，仿佛心靈的花朵在開(kāi)放。
1、在文中的橫線(xiàn)處填上合適的提示語(yǔ)。(2分)
2、給短文加上合適的題目。(2分)
3、畫(huà)去括號內不正確的讀音。(2分)埋怨(máimán)瞟(piǎobiāo)
4、寫(xiě)近義詞和反義詞。(4分)
近義詞：埋怨()熟悉()反義詞：麻煩()熱情()
5、在文中()處填上合適的成語(yǔ)。(2分)
6、讀加浪線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么?用一兩句話(huà)概括在下面。(2分)
7、用“”畫(huà)出文中你喜歡的一個(gè)比喻句，這樣打比方有什么好處?(2分)
8、文章最后一句“仿佛心靈的花朵在開(kāi)放”什么意思?你怎么理解的?(3分)
9、讀了短文，你喜歡文中的哪個(gè)人?為什么?(2分)
10、文中的對話(huà)寫(xiě)得很有意思。請你回憶生活中與別人相處的一段情景，寫(xiě)一段對話(huà)，可以反映你們之間的濃濃的感情，也可以反映你們之間的分歧。注意用上適當的提示語(yǔ)。(2分)
作文部分(30分)
題目：對手生活中，學(xué)習中，事業(yè)上，每個(gè)人都有自己的對手，這樣才會(huì )進(jìn)步。你有對手嗎?請以《對手》為題寫(xiě)一篇作文。語(yǔ)句通順，不少于400字。
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