新課標人教版五年級語(yǔ)文上冊第七單元測試題
一、讀拼音，用漂亮的鋼筆字寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。（8分）
háo mài chóu hèn huī jìn diàn táng
�。� ） （ ） （ ） （ ）
xiāo huǐ guī bǎo tiào wàng zhu ìlu
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、我能在加點(diǎn)字正確讀音下面畫(huà)上“ ”。（7分）
1、扎（zhāzház�。┢屏耸�，還直掙扎（zhāzház�。�，不讓包扎（zhāzház�。�。
2、敵人的這一著(zhù)（zhāozhuózháozhe），并未使五壯士著(zhù)（zhāozhuózháozhe）急，班長(cháng)馬寶玉沉著(zhù)（zhāozhuózháozhe）地指揮著(zhù)（zhāozhuózháozhe）戰斗。
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
1、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
�、� 比喻說(shuō)話(huà)做事堅決果斷，毫不猶豫。（ ）
�、� 比喻聲音響亮或事業(yè)宏大。（ ）
�、� 形容氣魄像高山大河那樣雄偉、豪邁。（ ）
�、� 眾多星星圍繞著(zhù)月亮。（ ）
2、在（ ）里填上恰當的詞語(yǔ)。（4分）
珍貴的（ ） 昂貴的（ ） 名貴的（ ） 寶貴的（ ）
四、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。（3分）
舉世聞名（ ） 奇珍異寶（ ） 居高臨下（ ）
五、選詞填空（4分）
留戀 流連
1、假日里，我們在北海公園劃船，（ ）在綠樹(shù)紅墻之中。
2、游人們依依不舍地離開(kāi)了桂林，心中還（ ）著(zhù)漓江山水。
改善 改變 改正
�。� ）缺點(diǎn) （ ）計劃 （ ）生活
嚴格 嚴厲 嚴肅
�。� ）要求 （ ）批評 （ ）處理
六、按原文填空。（6分）
1、漫步園內，有如 在天南海北， 著(zhù)中外風(fēng)景名勝；流連其間 ，仿佛 在幻想的境界里。（《圓明園的毀滅》）
2、五壯士 在狼牙山頂峰， 著(zhù)群眾和部隊主力遠去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出 喜悅。（《狼牙山五壯士》）
七、積累填空。（7分）
1、圓明園座落在 ，是一座舉世聞名的 。
2、圓明園在 年 月 日被 毀滅。
3、狼牙山五壯士分別是馬寶玉 、 、 、 。
4、 年，臺灣從日本統治下“光復”。
5、香港已于 年 月 日回歸到祖國懷抱。
八、根據課文內容作答。（14分）
1、《圓明園的毀滅》一課課題是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？（2分）
2、《狼牙山五壯士》一課的敘述順序是：接受任務(wù)→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（2分）
3、“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”一句中連續兩個(gè)“不可估量”的作用是： （1分）
4、“英法（連聯(lián)）軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走�！�
�、� 用“√”在括號里選出正確的字。（1分）
�、� 用簡(jiǎn)短語(yǔ)言談?wù)勀阕x了這段話(huà)的感受：
�。�2分）
5、“在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著(zhù)許多敵人的尸體�！�
句中“橫七豎八”說(shuō)明敵人 ，也表現五壯士 。（2分）
6、“他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了……”為什么把槍砸碎？
�。�1分）
7、“老師和孩子們發(fā)現了我，但是好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。教學(xué)繼續進(jìn)行著(zhù)，大家朗讀得更起勁了�！�
�、� “發(fā)現我”為什么“沒(méi)有感到意外”？
�。�1分）
�、� 是什么使“大家朗讀得更起勁了”？
�。�1分）
�、� 把畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改成反問(wèn)句。
�。�1分）
九、閱讀理解。（13分）
雨花石
玲玲看見(jiàn)媽媽的桌子上放著(zhù)幾顆紅色花紋的石子，問(wèn) 媽媽 這是什么石子 媽媽說(shuō) 這是雨花石 接著(zhù)，媽媽給玲玲講了一個(gè)感人的故事：
那是1946年的一個(gè)夏日，天快要亮了。一輛黑色的囚車(chē)在雨花臺的一個(gè)荒崗上停了下來(lái)。從囚車(chē)上押下一個(gè)綁著(zhù)的人，這個(gè)人被拷打得滿(mǎn)身是血，但他的臉上的神情依然是那樣堅定。突然，從敵人的刺刀叢中推出一個(gè)十四五歲的小男孩，這男孩一看被綁著(zhù)的是自己的爸爸，便一頭撲進(jìn)了爸爸的懷抱。敵人惡狠狠地把小孩從他爸爸身邊拉開(kāi)，威脅地說(shuō)：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你求求他，讓他交出地下黨的名單，就可以活命。不然，連你的小命也保不��！”
這男孩沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。爸爸欣慰地看著(zhù)自己的兒子，望著(zhù)東方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的眼光。
敵軍官惱羞成怒，下令開(kāi)槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被拖走了。
當晚，這個(gè)男孩被敵人拷打后又被趕出了監獄的大門(mén)。他摸黑來(lái)到雨花臺，在爸爸犧牲的地方，摸到了一顆雨花石。第二天，他帶著(zhù)這顆染著(zhù)爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員……
媽媽講完了故事。小交通員的光輝形象，立刻浮現在玲玲的眼前。玲玲覺(jué)得那幾顆雨花石更可愛(ài)了。
1、這篇文章中媽媽所講的故事發(fā)生的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，主要人物是 和 。
2、給加“ ”的句子加上標點(diǎn)符號。（3分）
3、根據文章內容作答。（4分）
�、� “這男孩倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸的跟前，和爸爸緊緊地靠在一起�！边@句話(huà)的`含義是（ ）A、說(shuō)明這男孩對敵人非常憎恨。 B、說(shuō)明這男孩不愿離開(kāi)爸爸。
C、表現出這男孩寧可和爸爸一起被敵人殺害，也不向敵人屈服。
�、� 爸爸欣慰地看著(zhù)自己的兒子，望著(zhù)東方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的眼光。
�、� 爸爸是對（ ）感到欣慰。
A、臨犧牲前還能見(jiàn)到自己的兒子。 B、能夠和自己的兒子一起英勇就義。
C、自己的兒子沒(méi)有向敵人屈服，斗爭一定能夠勝利。
�、凇笆锕狻敝傅氖牵� ）
A、比喻斗爭就要勝利的美好前景。 B清晨的日光。
�、恰傲崃嵊X(jué)得那幾顆雨花石更加可愛(ài)了�！笔且驗椋� ）
A、 聽(tīng)了媽媽講的故事，玲玲知道雨花石是革命者寧死不屈的崇高精神象征。
B、 聽(tīng)了媽媽講的故事，玲玲知道了雨花石曾染過(guò)革命先烈的鮮血。
�、� “第二天，他帶著(zhù)這顆染著(zhù)爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員�！边@句話(huà)的含義是：
4、中心思想：
�。�2分）
十、習作（30分）
同學(xué)們，學(xué)習了本組課文，你一定有許多感慨、體會(huì )吧�！霸�(huà)不說(shuō)不快”。那么，就來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧！請你從本組學(xué)過(guò)的課文中選擇一篇，也可以選其它文章。要寫(xiě)出閱讀后真實(shí)的感想、體會(huì )。
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