金色的飄落閱讀試題及答案

　　試題內容：

　　六、(18分)閱讀下面的文字，完成19—22題。

　　金色的飄落毛時(shí)安初冬的雨，淅淅瀝瀝地下了整整一夜。開(kāi)始，輕輕拍著(zhù)窗子。夜色中，圓圓的，一點(diǎn)一點(diǎn)，趴在窗玻璃上。被屋里的燈光照著(zhù)，閃著(zhù)黑黑的幽光。漸漸變成了無(wú)聲的催眠，在玻璃上畫(huà)出縱橫交錯圖案。打濕了你一夜的睡夢(mèng)。冬雨，就像家人圍著(zhù)紅泥小火爐的閑話(huà)，伴著(zhù)你。沒(méi)有目的，漫長(cháng)而親切，帶著(zhù)些許的無(wú)聊和冗長(cháng)。

　　沒(méi)想到，一夜的冬雨，竟像最偉大的藝術(shù)家，以大地為畫(huà)板創(chuàng )作了一張奪人心魄作品。鋪天蓋地金黃的落葉，在晨曦濕漉漉的微光中，層層疊疊，一直撲到了長(cháng)街的盡頭，鋪到了很遠很遠高樓和大地交界的地方。是這條街特色的行道樹(shù)，銀杏樹(shù)的落葉。銀杏的落葉，不像白楊梧桐香樟的落葉，踩上去沒(méi)有落葉枯萎沙沙的碎裂聲。它的落葉很厚實(shí)，仍然還帶著(zhù)剛離開(kāi)樹(shù)干母體的生命汁液。童車(chē)推過(guò)去，就像踱步在一片委婉抒情的黃地毯上。它落葉的黃也是。同樣的耀眼奪目，同樣的感人肺腑，但它的金黃，不是梵高筆下向日葵燃燒得令你瘋狂的金黃。而是一種比白重一些的淡金、淡黃。有種若有似無(wú)，絲絲入扣，絲絲縷縷，沁入你心靈，讓你的靈魂為之輕輕顫動(dòng)的情調。寶寶睜大了新生兒才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映著(zhù)詩(shī)一般的金黃。

　　寶寶來(lái)到這世界不久。他從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)天光下有這么多樹(shù)葉在眼前這么靈動(dòng)而壯觀(guān)地飛揚過(guò)舞蹈過(guò)。他沒(méi)法理解落葉的意義，但出于本能，他和所有的孩子一樣，能聽(tīng)懂自然、生命和季節的語(yǔ)言。兩只鼓鼓囊囊的小手像枝椏伸向藍天，不斷地比劃著(zhù)揮舞著(zhù)。小嘴不停地“吼吼”地叫著(zhù)，……這是大自然慷慨饋贈給新生兒的無(wú)言的童話(huà)。

　　還依稀記得，初春我們搬來(lái)不久，嫩嫩的新綠在和煦的春風(fēng)和清脆的鳥(niǎo)鳴聲中，與晨霧一起歡欣地爬上枝頭的動(dòng)人情景。一片片染著(zhù)新生嫩綠的銀杏葉兒，沿著(zhù)細細的枝條爭先恐后地向天空涌去，把青春的夢(mèng)想涂滿(mǎn)湛藍湛藍的天空。還清晰記得，盛夏銀杏葉兒濃的化也化不開(kāi)的深綠，一路高歌，沉甸甸地壓滿(mǎn)整條大街。每到入夜時(shí)分，它們伴著(zhù)溫馨的街燈和漂浮在咖啡茶香的氣息，彼此依偎，彼此摩挲。在月色星光下，用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，傾訴著(zhù)夏日浪漫的情懷。沒(méi)想到時(shí)間這么快地就讓它們走完了一次生命的輪回。更讓我驚愕的是，這生命的凋零竟會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)如此恢宏壯觀(guān)的詩(shī)意。

　　風(fēng)，時(shí)大時(shí)小。就在金黃落葉紛飛的瞬間，我聞到了不遠處傳來(lái)的熟悉的黃浦江的氣息，聽(tīng)到了它粗狂而親切的濤聲。在這種冬日生命凋零的博大中，杜工部蒼涼渾茫的吟誦“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”，穿越時(shí)空向我涌來(lái)。想到不久一場(chǎng)冬天的白雪將會(huì )徹底埋葬這一聲聲金色的嘆息，一次次金色的飛舞和凋零，一陣憂(yōu)傷襲上心來(lái)。

　　不懂事的寶寶似乎并不認同我對生命的憂(yōu)傷。他蹙著(zhù)小鼻子，一只眼瞇縫著(zhù)，一只眼圓瞪著(zhù)，做著(zhù)讓你禁不住要笑出來(lái)的鬼臉。兩只小手各握著(zhù)一片妻遞給他的銀杏落葉。落葉就像兩把精致的泥金折扇，熠熠閃亮。他不停地扇著(zhù)晃著(zhù)。一路上，就像兩只快樂(lè )金蝴蝶在飛翔。似乎在和空中飄灑的落葉在比試著(zhù)什么。小蘋(píng)果般紅撲撲的臉蛋上，寫(xiě)滿(mǎn)了興奮。

　　這時(shí)，不知誰(shuí)家窗口飄來(lái)婉轉的程韻：去時(shí)陌上花如錦，今日樓頭柳又新。挨過(guò)了就在眼前的殘冬，再過(guò)二三個(gè)月，滿(mǎn)眼的新綠重新會(huì )像放學(xué)的孩子涌出校門(mén)那樣，爭先恐后躍上藍天。到那時(shí)，我們的寶寶也兩歲多了，會(huì )滿(mǎn)街蹣跚地走路了。

　　我和妻推著(zhù)寶寶，相視一笑，一路穿過(guò)隨風(fēng)飄下的落葉，還有孩子手中兩只快樂(lè )的金蝴蝶……

　�。ㄟx自2011年3月7日《新民晚報》，有刪改）

　　19.第二段是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)銀杏葉飄落的景象的？這樣描寫(xiě)的目的是什么？（4分）

　　20.結合文意賞析兩處劃線(xiàn)部分。（4分）

　　21.本文用不少筆墨寫(xiě)外孫“寶寶”，有什么作用？請簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　22.請聯(lián)系全文，探究文中蘊含了作者對“生命”的哪幾層感悟？（6分）

　　試題答案：

　　六、

　　19.本節從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)（或“內心感受”）多方面來(lái)描寫(xiě)銀杏葉飄落的景象，（2分）這樣描寫(xiě)，突出了落葉飛舞的靈動(dòng)壯美，給人以身臨其境的感受，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又為下文抒寫(xiě)對生命的感悟做鋪墊。（2分）

　�。�4個(gè)角度答出其中的2個(gè)即可，3個(gè)目的答出其中的2個(gè)即可）

　　20.⑴運用動(dòng)作描寫(xiě)（或細節描寫(xiě)），（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了寶寶見(jiàn)到落葉飛舞時(shí)的歡快興奮，將孩子的童真美好與落葉的美融為一體。（1分）

　�、七\用了擬人手法，通過(guò)“爭先恐后”“涌”“青春的夢(mèng)想”“涂滿(mǎn)”等詞語(yǔ)，賦予初春銀杏葉人格化的特征，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了嫩綠的銀杏葉在和煦的春風(fēng)中的蓬勃生機。（1分）

　　21.（1）結構上：寶寶是作者感悟生命的重要依托，描寫(xiě)寶寶的言行，顯示出全文由落葉及生命（由物及人）的行文思路；（2分）

　�。�2）內容上：描寫(xiě)寶寶歡快的舞動(dòng)和興奮的表情，既襯托了金色飄落的美麗，表現了新生兒的活力和朝氣，引發(fā)并深化了作者對生命的思考和感悟。（2分）

　　22.（1）從金色落葉的飛舞和凋零中，感悟出對生命消失的憂(yōu)傷。

　�。�2）從樹(shù)葉由萌芽到凋零時(shí)間的飛快，感悟出對生命短暫的遺憾。

　�。�3）從落葉飛舞的恢宏壯觀(guān)的景象中，感悟出對生命博大的驚嘆（敬畏）。

　�。�4）從寶寶歡快活潑和銀杏葉春夏蓬勃生機中，感悟出對生命美好的喜悅和禮贊。

　�。�5）從“程韻”（去時(shí)陌上花如錦，今日樓頭柳又新）中，感悟出對光陰流轉，生生不息生長(cháng)規律的坦然（達觀(guān)）。    （每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即可得6分）

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