四年級第八單元的測試題

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，語(yǔ)文四年級下學(xué)期 第八單元測試題。

　　二、選擇畫(huà)線(xiàn)的字解釋?zhuān)�用“√”表示�?/strong>

　　1．一望無(wú)際：①盼望（ ）②看（ ）③拜訪(fǎng)（ ）④探（ ）

　　2．不計其數：①計算（ ）②主意（ ）③計謀（ ）④用來(lái)測量或計量的儀器（ ）

　　三、說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思，再照樣子寫(xiě)幾個(gè)。

　　亮晶晶

　　胖 松 紅 濕 沉 靜

　　四、理解詞語(yǔ)的意思。

　　1．理解“異”的意思，用線(xiàn)把正確的解釋連接起來(lái)。

　�、袤@異 ①特別的

　�、诋愢l ②奇怪

　�、郛惪谕�聲 ③分開(kāi)

　�、芷婊ó惒� ④別的；另外的；不同的

　　五、根據句子意思概括成語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。

　　1．集中全部精力。 （ ）

　　2．眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯住一個(gè)目標，形容注意力集中。（ ）

　　六、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的后面打上“√”。

　　1．課文開(kāi)頭引用了神話(huà)故事，是為了說(shuō)明如今地面上不熱的原因，小學(xué)四年級語(yǔ)文教案《語(yǔ)文四年級下學(xué)期 第八單元測試題》。（ ）

　　2．“太陽(yáng)會(huì )發(fā)光，會(huì )發(fā)熱，是個(gè)大火球”是一個(gè)比喻句，它反映了太陽(yáng)的形狀和發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)。（ ）

　　3．太陽(yáng)的特點(diǎn)是：它與人類(lèi)關(guān)系非常密切。（ ）

　　七、先填入恰當的字，再解釋詞語(yǔ)。

　　迫不（ ）待 目不轉（ ）

　　應有（ ）有 情不自（ ）

　　八、把下面一段話(huà)中前后顛倒的地方改正過(guò)來(lái)。

　　為了培養自學(xué)能力，老師要每個(gè)同學(xué)獨立閱讀課外讀物。一天下午，教室里寂靜無(wú)聲。仔細地讀著(zhù)《愛(ài)迪生的`故事》，我默默地坐在窗前。創(chuàng )造發(fā)明了很多有益于人類(lèi)的東西，看到愛(ài)迪生不斷學(xué)習，不斷研究，成了一個(gè)大發(fā)明家時(shí)，我的心情怎么也平靜不下來(lái)。

　�。� ）管理員笑著(zhù)說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書(shū)。

　�。� ）那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì )來(lái)？”

　�。� ）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者見(jiàn)有個(gè)座位空著(zhù)，便走了過(guò)去。

　�。� ）話(huà)音剛落，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)了。

　　十、將下面的材料進(jìn)行歸類(lèi)（只將材料前的編號填在后面相應的橫線(xiàn)上）。

　　1．送迷路的小孩回家。

　　2．為了弄懂一個(gè)問(wèn)題，翻閱了十多種參考書(shū)。

　　3．替老師做了一個(gè)坐墊，發(fā)現大了一點(diǎn)，又拆了認真重做。

　　4．從不遲到早退、更