四法一綱試題及學(xué)習心得體會(huì )
篇一：四法一綱
教育法規師德規范及新課程理念學(xué)習材料
《中華人民共和國教育法》
一、 填空題
1.《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會(huì )第三次會(huì )議通過(guò)，自 9月1日起施行。
2.在中華人民共和國境內的各級各類(lèi)教育，適用本法。
3.教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì )公共利益，國家實(shí)行教育與 宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)。
4.教育是社會(huì )主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會(huì )應當關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會(huì )應當尊重教師。
5.中華人民共和國公民有受教育的權利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會(huì )。
6.漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機構的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。少數民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語(yǔ)言文字進(jìn)行教學(xué)。
7.國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。
8. 學(xué)校及其他教育機構的校長(cháng)或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內定居、并具備國家規定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關(guān)規定辦理。學(xué)校的教學(xué)及其他行政管理，由校長(cháng)負責。學(xué)校及其他教育機構應當按照國家有關(guān)規定，通過(guò)以教師為主體的 教職工代表大會(huì ) 等組織形式，保障教職工參與民主管理和監督。
9.承擔民事責任學(xué)校及其他教育機構中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學(xué)校及其他教育機構興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任。
10.教育對外交流與合作堅持 獨立自主，平等互利，相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權，安全和社會(huì )公共利益。
11. 在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門(mén)宣布考試無(wú)效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。
二、判斷題（正確的劃∨，錯誤的劃×）
1.在中華人民共和國境內的民辦學(xué)校，不適用《中華人民共和國教育法》。（×）
2.公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機會(huì )。（∨）
3.高等教育由國務(wù)院和省、自治區、直轄市人民政府管理。（∨）
4.任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構，民辦教育除外。（×）
5.學(xué)校及其他教育機構中的所有資產(chǎn)屬于國家所有。（×）
6.受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權利。（∨）
7.學(xué)校應當為未成年人接受教育創(chuàng )造條件，有違法犯罪行為的未成年人除外。（×）
8.受教育者對學(xué)校給予的處分不服，有權向有關(guān)部門(mén)提出申訴。（∨）
9.受教育者有遵守法律、法規的義務(wù)。（∨）
10.未成年人的父母或者其他監護人，應當為其未成年子女或者其他被監護人受教育提供必要條件。（∨）
11.國家鼓勵境內、境外社會(huì )組織和個(gè)人捐資助學(xué)。（∨）
12.國家實(shí)行教育督導制度和學(xué)校及其他教育機構教育評估制度。（∨）
三、簡(jiǎn)答題
1.設立學(xué)校及其他教育機構，必須具備哪些條件？
答：設立學(xué)校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：
�。ㄒ唬┯薪M織機構和章程；
�。ǘ┯泻细竦慕處�；
�。ㄈ┯蟹弦幎藴实慕虒W(xué)場(chǎng)所及設施、設備等；
�。ㄋ模┯斜貍涞霓k學(xué)資金和穩定的經(jīng)費來(lái)源。
2. 學(xué)校及其他教育機構行使的權利和應當履行的義務(wù)是什么？
答：學(xué)校及其他教育機構行使下列權利：
�。ㄒ唬┌凑照鲁套灾鞴芾�；
�。ǘ┙M織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)； （三）招收學(xué)生或者其他受教育者； （四）對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或者處分； （五）對受教育者頒發(fā)相應的學(xué)業(yè)證書(shū)； （六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎勵或者處分； （七）管理、使用本單位的設施和經(jīng)費； （八）拒絕任何組織和個(gè)人對教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉； （九）法律、法規規定的其他權利。 國家保護學(xué)校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。
學(xué)校及其他教育機構應當履行下列義務(wù)：
�。ㄒ唬┳袷胤�、法規；
�。ǘ┴瀼貒业慕逃结�，執行國家教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量；
�。ㄈ┚S護受教育者、教師及其他職工的合法權益；
�。ㄋ模┮赃m當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jì)及其他有關(guān)情況提供便利；
�。ㄎ澹┳裾諊矣嘘P(guān)規定收取費用并公開(kāi)收費項目；
�。┮婪ń邮鼙O督。
《中華人民共和國義務(wù)教育法》
一、填空題。
1.國家實(shí)行教科書(shū)（審定）制度。教科書(shū)的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門(mén)規定。未經(jīng)審定的教科書(shū)，不得出版、選用。
2.特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。
3.教育教學(xué)工作應當符合教育規律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養學(xué)生 獨立思考能力 、 創(chuàng )新能力 和 實(shí)踐能力 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4.學(xué)校應當把德育 放在首位，寓 德育 于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣。
5.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有 八 章 63 條。
6.縣級以上人民政府及其教育行政部門(mén)應當促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為 重點(diǎn) 學(xué)校和 非重點(diǎn) 學(xué)校。學(xué)校不得分設 重點(diǎn) 班和 非重點(diǎn) 班。
7.國家建立統一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為 初級 職務(wù)、 中級 職務(wù)和高級 職務(wù)。
8.義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在 戶(hù)籍所在地 學(xué)校 就近 入學(xué)。
9.凡具有中華人民共和國 國籍 的適齡兒童、少年，不分 性別 、 民族 、 種族、 家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有 平等接受義務(wù)教育 的權利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
10.義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施 素質(zhì)教育 ，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養 有理想 、 有道德 、 有文化 、 有紀律 的社會(huì )主義建設者和接班人奠定基礎。
11.父母或者其他監護人不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人 輟學(xué) 。
12.人民政府 教育督導 機構對義務(wù)教育工作執行法律法規情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況等進(jìn)行督導，督導報告向社會(huì )公布。
二、選擇題
1.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時(shí)間為（ A ）。
A.2006 .9.1B.2007.1.1 C.2007.9.1
2.縣級人民政府教育行政部門(mén)應當均衡配置本行政區域內學(xué)校師資力量，組織校長(cháng)、教師的培訓和流動(dòng)，加強對（ B ）的建設。
A.城市學(xué)校 B.薄弱學(xué)校 C.農村學(xué)校
3.義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規定是（B）。
A.收學(xué)費，不收雜費B.不收學(xué)費、雜費 C.不收書(shū)本費、雜費
4.義務(wù)教育法規定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì )組織，應當經(jīng)（C）批準。
A.地市級人民政府 B.縣級人民政府 C.縣級人民政府教育行政部門(mén)
5.凡年滿(mǎn)周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到 周歲。 （B）
A.5 ， 6B.6 ， 7 C.7 ， 8
6.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應當予以（C）。
A.開(kāi)除 B.批評教育 C.批評教育，不得開(kāi)除
7.教師在教育教學(xué)中應當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（ C ），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A.年齡差異 B.性格差異 C.個(gè)體差異
8.教師應當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施（ C ）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權益。
A.體罰 B.體罰、變相體罰 C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴
9.學(xué)校應當保證學(xué)生的.（ B ）時(shí)間，組織開(kāi)展文化娛樂(lè )等課外活動(dòng)。社會(huì )公共文化體育設施應當為學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)提供便利。
A.興趣小組 B.課外活動(dòng) C.自習
10.發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì )影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門(mén)負責人應當（A）。
A.引咎辭職 B.受到黨紀處罰 C.追究行政責任
11.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達到國家規定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用（C）教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A.填鴨式 B.題海式 C.啟發(fā)式
12.縣級人民政府根據需要設置（A），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。
A.寄宿制學(xué)校 B.全日制學(xué)校C.小學(xué)初中一貫制學(xué)校
13.（B）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習、康復提供幫助。
A.初中B.普通學(xué)校C.小學(xué)
14.縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的
�。–）的適齡少年設置專(zhuān)門(mén)的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。
A.違紀B.違法C.嚴重不良行為
15.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由（C）予以保障。
A.家庭B.學(xué)校 C.人民政府
16.各級人民政府及其有關(guān)部門(mén)依法維護學(xué)校周邊秩序，保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權益，為學(xué)校提供（B）。
A.制度保障 B.安全保障 C.經(jīng)費保障
17.特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費標準應當（C）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標準。
A.低于B.不低于C.高于
18.國務(wù)院和地方各級人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財政撥款的增長(cháng)比例應當（ C）財政經(jīng)常性收入的增長(cháng)比例，保證按照在校學(xué)生人數平均的義務(wù)教育費用逐步增長(cháng)，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長(cháng)。
A.低于B.不低于 C.高于
三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。
1.義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實(shí)施，縣級人民政府具體負責義務(wù)教育的實(shí)施。（×）
2.教科書(shū)審查人員可以參與教科書(shū)的編寫(xiě)工作。（×）
3.學(xué)校以向學(xué)生推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門(mén)給予通報批評；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。（×）
4.義務(wù)教育經(jīng)費嚴格按照預算規定用于義務(wù)教育；任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費，不得向學(xué)校非法收取或者攤派費用。（√）
5.對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實(shí)施步驟，由地方人民政府根據當地實(shí)際規定。（×）
6.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無(wú)正當理由未依照《義務(wù)教育法》規定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（×）
7.如果符合實(shí)際工作需要，學(xué)�？梢云赣迷�(jīng)因故意犯罪被依法剝奪了政治權利的人擔任工作人員。（×）
8.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。（√）
四、簡(jiǎn)答題。
1.《義務(wù)教育法》對教育教學(xué)工作的總的要求是什么？
答：教育教學(xué)工作應當符合教育規律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.義務(wù)教育的教師在教育教學(xué)中應當如何對待學(xué)生？
篇二：2010教師職稱(chēng)考試 “四法一綱”試題及答案
一、選擇題（5小題，每小題1分，共5分）
1、國家鼓勵開(kāi)展教育對外交流與合作。教育對外交流與合作堅持下列哪些原則：（1）獨立自主（2）相互尊重（3）平等互利（4）自主量力，下列選項正確的是 B
A．（1）（2）（4） B.（1）（2）（3）
C．（2）（3）（4） D.（1）（2）（3）（4）
2、下列各點(diǎn)屬于《教育法》規定學(xué)生的義務(wù)有：（1）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動(dòng)；
�。�2）努力學(xué)習，完成規定的學(xué)習任務(wù)；（3）遵守學(xué)生行為規范，尊敬師長(cháng)，養成良好的思想品德和行為習慣；（4）遵守法律、法規。下列選項正確的是 D
A．（1）（2）（3）（4）B. （1）（2）（4）
C．（1）（2）（3） D. （2）（3）（4）
3、國家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀律、法制、國防和的教育。（ D ）
A．綠色環(huán)保 B．科學(xué)發(fā)展 C．安全和諧 D．民族團結
4、國務(wù)院和地方人民政府將義務(wù)教育納入財政預算，按照教職工編制標準、、學(xué)生人均公用經(jīng)費標準等，及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費，確保學(xué)校的正常運轉和校舍安全。
�。� B ）
A．崗位設置 B．工資標準 C．公務(wù)經(jīng)費 D．財政收入
5、下列哪些機構應對未成年人免費開(kāi)放：（1）愛(ài)國主義教育基地（2）圖書(shū)館（3）青少年宮（4）兒童活動(dòng)中心 D
A．（1） B. （1）（2） C．（1）（2）（3） D. （1）（2）（3）（4）
二、判斷題（5小題，每小題1分，共5分）
6、學(xué)校及其他教育機構中的管理人員，實(shí)行教育職員制度。學(xué)校及其他教育機構中的教學(xué)輔助人員和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。對
7、教師對學(xué)�；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學(xué)�；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應當在接到申訴的六十日內，作出處理。錯
8、義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實(shí)施，縣級人民政府
為主管理的體制。對
9、教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。對
10、學(xué)校對未成年學(xué)生在校內或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時(shí)救護，妥善處理，沒(méi)有必要向有關(guān)主管部門(mén)報告。錯
二、“課改理論”部分
�。ㄒ唬┢战探處煴卮痤}
一、單選題（5小題，每小題1分，共5分）
11、下列對“課改目標”敘述不正確的是（ B ）
A．改變課程結構過(guò)于強調學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現狀。
B．改變課程實(shí)施過(guò)于倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手。
C．改變課程評價(jià)過(guò)分強調甄別與選拔的功能。
D．改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
12、下列對“課程結構”敘述不正確的是（ C）
A．整體設置九年一貫的義務(wù)教育課程。
B．初中階段積極倡導各地選擇綜合課程。學(xué)校應努力創(chuàng )造條件開(kāi)設選修課程。
C．小學(xué)階段、初中階段以綜合課程為主。
D．高中以分科課程為主。積極試行學(xué)分制管理。
13、下列對“課程開(kāi)發(fā)與管理”敘述不正確的是（ C ）
A．教材改革應有利于引導學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗，主動(dòng)探索知識的發(fā)生與發(fā)展。
B．教材改革應有利于教師創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)。
C．完善基礎教育教材管理制度，嚴格執行國家指定教材出版制度，以保證教材質(zhì)量。
D．教材內容的組織應多樣、生動(dòng)，有利于學(xué)生探究，并提出觀(guān)察、實(shí)驗、操作、調查、討論的建議。
14、下列對“課程評價(jià)”敘述不正確的是（ B ）
A．評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
B．建立以學(xué)校為主，教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度。
C．完善初中升高中的考試管理制度，部分學(xué)科可實(shí)行開(kāi)卷考試。
D．周期性地對學(xué)校課程執行的情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評估，調整課程內容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機制。
15、下列對“課程管理”敘述不正確的是（ B）
A．教育部總體規劃基礎教育課程，制訂基礎教育課程管理政策，確定國家課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)。
B．學(xué)校必須無(wú)條件執行國家課程和地方課程。
C．為保障和促進(jìn)課程對不同地區、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級課程管理。
D．各級教育行政部門(mén)要對課程的實(shí)施和開(kāi)發(fā)進(jìn)行指導和監督。
二、判斷題（5小題，每小題1分，共5分）
16、新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育、普通高中教育和職業(yè)教育。錯
17、經(jīng)教育部批準，省級教育行政部門(mén)可單獨制訂本省(自治區、直轄市)范圍內使用的課程計劃和課程標準。 對
18、中小學(xué)教師繼續教育應以基礎教育課程改革為核心內容。教師進(jìn)修培訓機構要以實(shí)施新課程所必需的培訓為主要任務(wù)。對
19、在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區，實(shí)行小學(xué)畢業(yè)生免試自主選取學(xué)校升學(xué)的辦法。 錯
20、基礎教育課程改革應始終貫徹“先立后破，先實(shí)驗后推廣”的工作方針。對
篇三：播種文明總結
播種文明，創(chuàng )造和諧，辦人民滿(mǎn)意的教育
一、 學(xué)�；厩闆r
我校創(chuàng )建于 1956 年，現有 31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1450名 ，教職工83人（其中黨員教師 36 名），平均年齡 34.5歲。在 71 名專(zhuān)任教師中，省、市級骨干教師 11名。教師中具有本科學(xué)歷的 56人。
我校是鞍山市率先引進(jìn)發(fā)達地區的教育教學(xué)理念，以“一流的設施，一流的師資，一流的管理，一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目標，以“教育好每一位兒童，讓每一位兒童都得到發(fā)展”為教育思想，以“創(chuàng )造一流的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)孩子受到良好的教育，得到和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念的鞍山市第一批名校。
二、努力開(kāi)展精神文明建設創(chuàng )建活動(dòng)
作為一所名校，我們深刻認識到：學(xué)校是精神文明建設的重要陣地。一所學(xué)校的精神文明建設抓得如何，直接反映了學(xué)�！叭齻�(gè)文明”建設的整體水平。抓好學(xué)校的“文明單位”創(chuàng )建工作，就給學(xué)�？焖俳】档陌l(fā)展創(chuàng )造了重要條件。所以，我校始終緊緊圍繞創(chuàng )建文明單位的要求積極開(kāi)展工作，嚴格要求，制訂切實(shí)可行的措施，努力提升創(chuàng )建文明單位的水平 。幾年來(lái)，我校在精神文明建設創(chuàng )建活動(dòng)中，主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：
�。ㄒ唬┙⒔M織機構，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)
黨支部認真學(xué)習、貫徹、實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅定地執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)堅持“兩手抓，兩手都
要硬”的方針，把創(chuàng )建文明單位的工作擺到重要的議事日程上，制訂了《中華小學(xué)創(chuàng )建文明單位規劃》，每學(xué)年還結合實(shí)際，制定具體的《創(chuàng )建工作計劃》。為使創(chuàng )建工作落到實(shí)處，我們在學(xué)校內部層層落實(shí)創(chuàng )建工作責任制，使全校教職工和學(xué)生都積極參與到創(chuàng )建活動(dòng)中來(lái)。我們成立了創(chuàng )建文明單位工作領(lǐng)導小組，由書(shū)記、校長(cháng)任組長(cháng)，兩位副校長(cháng)任副組長(cháng)，成員由全體領(lǐng)導班子成員和各年級組長(cháng)組成。創(chuàng )建工作中，領(lǐng)導班子團結協(xié)作，作風(fēng)民主，開(kāi)拓創(chuàng )新，勤政廉政，以身作則，切實(shí)在教職工中發(fā)揮好模范帶頭作用。在開(kāi)展文明單位的創(chuàng )建活動(dòng)中，學(xué)校在經(jīng)費保障方面給予大力支持，凡是用于創(chuàng )建活動(dòng)的經(jīng)費，學(xué)校決不擋手，營(yíng)造全員參與創(chuàng )建活動(dòng)的良好氛圍，健全獎懲機制。
�。ǘ┘訌娝枷虢逃�，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚
1、以師德建設為龍頭，構建文明教師隊伍。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來(lái)抓。在師德建設上，學(xué)校利用師德教育月活動(dòng)契機，開(kāi)展深刻的師德教育培訓活動(dòng)，重點(diǎn)加強時(shí)政學(xué)習，加強“四法一綱”的學(xué)習；加強公民道德教育，職業(yè)道德教育，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，弘揚教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統。
2、以創(chuàng )建文明城市為契機，以“迎奧運,講文明,樹(shù)新風(fēng)”為主題.扎實(shí)抓好德育工作。
�。�1）在全校掀起做文明人、做文明事、建文明校，創(chuàng )文明城的熱潮。
�、僖砸幏缎袨榱晳T為基礎，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。各班組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習落實(shí)《中華小學(xué)學(xué)生良好品德一日規范》、《中華小學(xué)禮儀常規》等條例，加強學(xué)生的基礎道德教育和養成教育，引導學(xué)生自覺(jué)遵守并身體力行各項行為規范，做到管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成“臟”；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪。自覺(jué)養成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護社會(huì )的良好習慣。
�、谧x文明書(shū)，講文明言，爭做文明學(xué)生。各班組織學(xué)生認真學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》、《鞍山市民“十不”行為規范》和《鞍山市民公約》等，要求學(xué)生做到六個(gè)“一”即：閱讀好一本有關(guān)文明的書(shū)籍；講好一句文明格言；尋找好一個(gè)文明典型人；宣傳好一個(gè)文明人的典型事；幫助好一個(gè)有陋習的人（至少幫助改正一個(gè)缺點(diǎn)）；撰寫(xiě)好一篇體會(huì )文章。平時(shí)，時(shí)刻檢查自己在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所有沒(méi)有不文明的語(yǔ)言和不規范行為，努力爭做文明學(xué)生。③宣傳文明，告別陋習，樹(shù)立新風(fēng)，爭做文明人。
一組織收看、收集 “迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)”公益廣告、宣傳口號、標語(yǔ)。二是2007年春節，號召同學(xué)們親手制作“新春奧運祝�？ā�，送給鄰居叔叔、阿姨，開(kāi)展“敲敲門(mén)，奧運相伴你我他”拜年活動(dòng)。三是依托紅領(lǐng)巾社團，雛鷹假日小隊，組織學(xué)生進(jìn)社區，廣泛開(kāi)展“迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)”宣傳活動(dòng)，大力宣傳“雙爭”活動(dòng)的意義，積極幫助市民了解掌握科學(xué)文明，健康生活的相關(guān)知識。
四是距奧運開(kāi)幕還有整整一年時(shí)間，也正值學(xué)生放暑假，隊部開(kāi)展了“我們該為奧運做些什么？”征文活動(dòng)。五是開(kāi)展 “告別陋習”大勸導活動(dòng)。依托雛鷹假日小隊，積極組織學(xué)生走上街頭，走進(jìn)社區，進(jìn)入臺門(mén)，對社區內的不文明、不衛生現象進(jìn)行勸導，特別是針對居民深?lèi)和唇^的亂拋垃圾倒污水、隨地吐痰擤鼻涕、角落隨地大小便、亂穿馬路亂闖紅燈、粗話(huà)臟話(huà)掛嘴邊、公共設施不愛(ài)護、公共場(chǎng)所吐煙霧、沿街晾曬“萬(wàn)國旗”、圍觀(guān)成性看熱鬧等“十大陋習”，著(zhù)力進(jìn)行勸阻勸導，引導市民講文明，樹(shù)新風(fēng)，養成良好的行為習慣
�、薨炎约鹤龅氖虑檗k成手抄報或繪畫(huà)作品，同學(xué)們相互觀(guān)看，舉辦“迎奧運，講文明”演講比賽。
�。�2）繼續開(kāi)展幫困助弱活動(dòng)
認真開(kāi)展好各種形式的互幫活動(dòng)。一要繼續深化“手拉手互助”活動(dòng)。每年六一開(kāi)展“和貧困伙伴、殘疾伙伴、患重病的伙伴手拉手”活動(dòng)，營(yíng)造了“幫困助弱”的濃郁氛圍。兩年來(lái)，全校師生為貧困學(xué)生、患病學(xué)生捐款兩萬(wàn)余元。二是大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。關(guān)心特殊隊員，為少年兒童排憂(yōu)解惑、消除心理障礙提供服務(wù)，促進(jìn)每位隊員健康成長(cháng)。通過(guò)教師的“春苗工程”、學(xué)生的“牽手工程”鼓勵貧困少先隊員自強不息，并年年開(kāi)展“十佳自強不息好少年”評比活動(dòng)。三是認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，維護少年兒童的合法權益。
�。�3）建家庭德育，創(chuàng )文明家庭
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我們依托家長(cháng)學(xué)校，采取講座、座談、經(jīng)驗介紹等靈活多樣的形式，加大普及現代家庭教育知識的力度，明確提出現代家庭教育的基本要求：家長(cháng)要樹(shù)立現代家庭教育的理念；要確立依法治教的觀(guān)念，保護孩子的合法權益；實(shí)行家庭民主，建立融洽的親子關(guān)系；把思想品德教育放在第一位；家庭教育要以人為本，發(fā)展孩子的個(gè)性特長(cháng)，因材施教，注重全面發(fā)展；關(guān)注孩子身心健康，培養孩子健全的人格；培養孩子創(chuàng )新的精神和適應現代生活的能力。
�、诎l(fā)動(dòng)少年兒童與自己的家長(cháng)和親友簽訂“文明在我家”共勉協(xié)議書(shū)，小手牽大手，共同除陋習，倡導文明、科學(xué)、衛生、健康的生活方式，養成良好的文明行為習慣，舉辦“文明在我家”征文競賽、主題班會(huì )和各種交流觀(guān)摩活動(dòng)。
�。�4）加強學(xué)生的心理健康教育
積極開(kāi)展“讓愛(ài)填滿(mǎn)每個(gè)學(xué)生心靈”為主題的系列活動(dòng)，開(kāi)放心理咨詢(xún)室，為學(xué)生排憂(yōu)解難，同時(shí)向家長(cháng)開(kāi)設心理輔導講座，提高家教水平和家教成效。
�。ㄈI(yíng)造濃郁學(xué)習風(fēng)氣， 提高教師隊伍素質(zhì)
1 、成立“學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”，加強對教師的業(yè)務(wù)指導。我們于 2004 年 9 月，成立了學(xué)校學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，聘請了教育界頗有建樹(shù)的老專(zhuān)家郭淑香、李玉環(huán)、趙偉等具有相當學(xué)術(shù)造詣的專(zhuān)家、學(xué)者到校指導我校的教學(xué)工作，開(kāi)辦專(zhuān)題講座，有效地提高了廣大教師的教學(xué)研究能力。我們還先后安排了 20余人次的教師赴北京、上海、沈陽(yáng)等地參加教育部門(mén)主辦的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使教師開(kāi)拓了視野，及時(shí)
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