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宜昌市城區秋季期末調研考試八年級語(yǔ)文試題
請聽(tīng)新聞《一小學(xué)生推翻書(shū)本舊論》，并根據你聽(tīng)到的消息完成下列題目：
1．聶利撰寫(xiě)的論文在第十八屆全國青少年________大賽上獲獎。（1分）
2．生物界長(cháng)期以來(lái)的觀(guān)點(diǎn)是：________________（1分）
3．這位小學(xué)生通過(guò)觀(guān)察得出的結論是：________________（2分）
4．此新聞給你最大的感受是：________________（2分）
說(shuō)________________ (5分)
說(shuō)（6分）
5．此題成績(jì)根據學(xué)生自評(30℅)、同學(xué)互評（30℅）、教師測評 （40℅）的情況綜合評定。評價(jià)標準各校自擬。
讀 (45分)
一 背誦與默寫(xiě)：（共6小題，計6分）
6．土地 ________ ，屋舍________，有良田美池桑竹之屬。
7．苔痕上階綠，________。
8．余獨愛(ài)蓮之 ________ ，濯清漣而不妖……
9．感時(shí) ________ ，恨別 ________ 。
10．________疑無(wú)路，________ 又一村。
11．________ ，老大徒傷悲。
二 讀古文，然后答題：（共4小題，計6分）
王荊公絕句云：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”吳中士人家藏其草①，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過(guò)”。復圈去而改為“入”。旋改為“滿(mǎn)”。凡如是十許字，始定為“綠”。
�。ê檫~《容齋隨筆》）
注：①草，草稿。
12．文中的王荊公指的是宋代文學(xué)家________ 。（1分）
13．文中表現王荊公反復修改的過(guò)程的幾個(gè)字是：“初”、“ ________”、“旋”等。（1分）
14．請用現代漢語(yǔ)解說(shuō)“凡如是十許字，始定為‘綠’”這句話(huà)的意思。（2分）
答：________________________
15．作者最后定為“春風(fēng)又綠江南岸”，請結合詩(shī)意說(shuō)說(shuō)“綠”字好在哪里？（2分）
答：________________________
三 讀散文，然后答題：（共5小題，計12分）
孩子施舍的天堂
◎張麗鈞
看過(guò)一幅兒童畫(huà)：一個(gè)魚(yú)缸，里面游動(dòng)著(zhù)六條漂亮的大尾巴金魚(yú)，在魚(yú)缸的四周，圍著(zhù)六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得爭搶打架。但是等等，看看那幅兒童畫(huà)下面歪歪扭扭的題字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住溫柔地一動(dòng)，為自己精神的庸俗而愧怍起來(lái)。
一日，走在熙熙攘攘的大街上，一個(gè)坐在媽媽自行車(chē)后座小椅子里的孩子突然指著(zhù)一幅巨大的廣告高聲喊道：“誰(shuí)——找——你！”我和那位媽媽一同看那廣告牌，廣告牌上那位目光深沉的先生正對著(zhù)我們凝望。我無(wú)聲地笑了。那個(gè)孩子得不到媽媽的回應，拽了一下媽媽的衣服，繼續不依不饒地指著(zhù)廣告牌說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧囱�，誰(shuí)——找——你！”那位媽媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時(shí)，也終于明白了孩子所謂的“誰(shuí)找你”原來(lái)是“雅戈爾”的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子的嘴的媽媽遺憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉。雖說(shuō)他沒(méi)有讀對一個(gè)字，但他那大聲讀出三個(gè)半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？
一個(gè)小學(xué)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個(gè)孩子跑到老師跟前很認真地問(wèn)：“老師，天氣這么冷，院子里的雕像也應該穿上棉衣�！崩蠋熤皇且恍�，并沒(méi)有在意。過(guò)了一會(huì )兒，又有一個(gè)孩子提出了同樣的建議。于是，老師決定帶著(zhù)孩子們舉行一場(chǎng)為雕像穿棉衣的儀式。我想，隨著(zhù)時(shí)光的推移，孩子會(huì )長(cháng)成大人，孩子自己穿過(guò)的棉衣會(huì )被淡忘，但是，雕像穿過(guò)的棉衣將永遠存留在他們的記憶中。冬天里一塊石頭所獲得的刻骨溫暖，將使那日后在有形與無(wú)形的風(fēng)雪中穿行的心感到無(wú)比的美好與安慰。
在這個(gè)物質(zhì)的世界里，我們的精神有時(shí)會(huì )覺(jué)得恍惚無(wú)依，“成熟”折磨著(zhù)我們。我們眼看著(zhù)天然的純真與熱忱、敏感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特?史懷特先生說(shuō)：“我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’，因為，與成熟相隨的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運的理性化……”在“早熟”成為全球性疾病的今天，讓我們悉心守護著(zhù)那彌足珍貴的童真與童趣，并讓自己知道：這童真與童趣是上帝送給人類(lèi)的最后的禮物，是上帝通過(guò)孩子施舍給我們的美麗天堂。
�。ㄔd2003的第9期《中國青年》）
16．認真閱讀理解全文，你認為“孩子施舍的天堂”指的是什么？（2分）
答：________________________
17．文中的媽媽為什么捂住孩子的嘴巴？（2分）
答：________________________
18．反復品味第三段的最后一句話(huà)的含義，并用自己的話(huà)將這句話(huà)表達的言外之意解說(shuō)出來(lái)。（2分）
答：________________________
19．文中說(shuō)的那些被“成熟”折磨的經(jīng)歷在生活中極為常見(jiàn)。請你舉出一例。（3分）
答：________________________
20．雜志社的主編在刊發(fā)這篇文章時(shí)想為此文配一幅插圖，美術(shù)編輯交來(lái)這樣一幅作品（見(jiàn)附圖），如果你是主編你會(huì )選用嗎？為什么？（3分）
四 讀科普文章，然后答題。（共4小題，計11分）
閱讀提示 海洋深處是一個(gè)冰冷的世界，這里[甲]、[乙]，人們一直以為它是生命的荒漠地帶。但事實(shí)并非如此。讀了下面這篇文章，你會(huì )知道，那幽深的海底也有沸騰的生活……
深海的自然景象
◎胡品德
�、偎自�(huà)說(shuō)，一方水土養一方人。對于海洋生物來(lái)說(shuō)，深海底特殊的環(huán)境也造就了深海生物特殊的習性和外形。最明顯的是，在這里，多數的生物個(gè)體都非常瘦小，比如這里的一些魚(yú)類(lèi)以及貝、蟹、蝦等體積只及淺海區的十分之一或者更小，這都是深海壓力巨大，且沒(méi)有足夠的食物和營(yíng)養供其發(fā)育的緣故。不過(guò)也有例外，深海里有一種魷魚(yú)，它雖然也生活在1000米的深水下面，但它仍然能夠長(cháng)到20米長(cháng)。
�、谏詈Ｅc外界完全隔離，這里不受冷暖洋流以及其他因素的影響，它的生存環(huán)境長(cháng)期以來(lái)非常穩定�？茖W(xué)家發(fā)現，這里至今還保留著(zhù)幾億年前的古生物活化石�？茖W(xué)家從20世紀末開(kāi)始關(guān)注海洋深處的古生物現象，后來(lái)，他們在大洋洋脊冒出的液體中發(fā)現了許多暗色的生物群。這些生物群以氧化鐵為食物來(lái)源，它們只需極微量的氧氣就能生長(cháng)發(fā)育�？茖W(xué)家將這些海洋生物與一些古生物化石對照，結果又發(fā)現其中有些與我國發(fā)掘的“昆明魚(yú)”、“奇蝦”等極為相像。還有一種古生代動(dòng)物叫做海百合，它的樣子介于植物與動(dòng)物之間。當你乍一見(jiàn)到它的時(shí)候，準會(huì )誤以為它是一種植物，但事實(shí)上，這種管狀的生物雖然沒(méi)有嘴和消化系統，卻有心臟。它婀娜多姿的“葉子”是圍繞其嘴邊的羽毛狀胳膊。這種動(dòng)物在恐龍時(shí)代之前就已經(jīng)生活在海洋里。之前人們以為這種動(dòng)物早在幾百萬(wàn)年前就已經(jīng)滅絕了，但現在看來(lái)，它們在海底生活得非常好。它們盤(pán)根錯節，數量之多令人目不暇接。
�、哿硗�，海洋經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的沉淀，海底早已覆蓋了一層厚厚的軟泥。這種軟泥太厚也太軟。一般海洋生物在這種環(huán)境里，無(wú)法正�；顒�(dòng)。然而有一種深海海參，它長(cháng)著(zhù)長(cháng)管狀腿，竟然可以在軟泥上面自由爬行。它們成群地緩緩移動(dòng)著(zhù)，一路上它們不停地覓食沉渣碎粒。還有一種三腳架魚(yú)，它的腰腿如同絨毛羽干一般，極為_(kāi)_______________
�。踎_______ ］。三腳架魚(yú)通過(guò)這種長(cháng)長(cháng)的支架腿可以在軟泥上自由活動(dòng)�；蛘玖⒒蚺矂�(dòng)，而不會(huì )把軟泥攪渾。此外，這種魚(yú)還配備了長(cháng)長(cháng)的觸須，這樣就可以使它在黑暗中“看清”東西。深海里，還生活著(zhù)許許多多非常引人注目的奇特生物，它們給這片奇異的海域增添了特有的景觀(guān)，從此又使海洋籠罩了一層更為神秘的面紗。
�。ㄕ浴犊茖W(xué)之謎》2003．03期）
---------相關(guān)鏈接----------------------------------------------------------------------
海洋學(xué)家根據海水的深度，把海洋劃分為三大區域：海平面至以下200米水域稱(chēng)為淺海區；200米至1000米之間是弱光區；1000米以下稱(chēng)為深海區。深海區最深處達1萬(wàn)米以上。在深海里，雖然海水鹽度與海平面的海水沒(méi)有多大的差別，但是這里的海水溫度和壓力與淺海明顯不同。
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21．認真閱讀文章和“相關(guān)鏈接”，概括深海的特點(diǎn)，完成對“閱讀提示”中甲、乙兩處的補寫(xiě)。（2分）
甲：________ 乙：________
22．文章第1段中寫(xiě)到：“海底特殊的環(huán)境也造就了深海生物特殊的習性和外形”，請再從文中找一個(gè)這樣的例子，并把相關(guān)的內容填寫(xiě)在下表中：（3分）
例 子
特殊的環(huán)境
特殊的習性或外形
貝、蟹、蝦
深海壓力巨大，
沒(méi)有足夠的食物和營(yíng)養供其發(fā)育
體積只及淺海區的十分之一或者更小
23．要準確填出第③段括號內的詞語(yǔ)，可以通過(guò)結合語(yǔ)境、研究詞義來(lái)完成。請你根據下表提示的步驟，進(jìn)行相應的推斷，并寫(xiě)出研究結果。（3分）。
研究步驟
研究?jì)热?/p>
研究結果
1、先抓重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解
“絨毛羽干”一詞的意思
“干”是多音多義字，在此處應讀（ ），因此，
“絨毛羽干”一詞寫(xiě)出了三腳架魚(yú)的腰腿的特點(diǎn)。
2、再結合上下文理解
確定文中括號內應填的詞語(yǔ)
它的腰腿如同絨毛羽干一般，極為［
�。荩�2個(gè)字）。
24．“海洋旅行社”想要組織一次深海旅行，請你代為寫(xiě)一段帶有宣傳和鼓動(dòng)效果的廣告詞，字數在50字左右。（4分）
答：
五 讀小說(shuō)，然后答題。 （共5小題，計10分）
扣子
◎高漢武
兒子很忙，已很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回家了。這次回家也沒(méi)呆上半天，吃過(guò)中飯，外面就有了喇叭聲，單位上的車(chē)來(lái)了。
時(shí)令已是深冬，兒子出門(mén)時(shí)不禁打了個(gè)冷顫，忽地便記起要給母親一點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)件新棉衣�？膳艿揭碌�，才知道他并不知道母親衣服的尺碼。
母親沒(méi)有接錢(qián)，她說(shuō)回來(lái)一趟就抵得上幾百幾千。說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，母親忽然說(shuō)：扣子!
扣子?
兒子瞧瞧母親的身上，沒(méi)看見(jiàn)什么，再低頭看自己，才知西裝胸前的紐扣掉了一粒。母親老花眼了，怎么就一下看清了兒子胸前掉了紐扣?兒想不明白。
你坐下。母親搬過(guò)一條凳來(lái)，塞到兒子身后。
兒沒(méi)坐，要脫下西裝，母親制止了他：脫了會(huì )涼了身子，你就穿在身上娘給你釘。母親便去里屋尋上針線(xiàn)和紐扣。穿針的時(shí)候，母親的手顫著(zhù)，一根白色的棉線(xiàn)老是穿不進(jìn)孔。她一次次碰彎了或碰叉了線(xiàn)頭，又一次次把線(xiàn)頭伸進(jìn)口里潤濕，再用手搓攏，最后母親還是沒(méi)能將線(xiàn)穿進(jìn)針孔。兒子便接了線(xiàn)，穿好，再次給母親，說(shuō)：娘�？禳c(diǎn)，有車(chē)等咧!母親有了幾分歉意，老了，不中用了!七十三，八十四，閻王不請自己去，娘怕給你釘不了幾回扣子了。
A站著(zhù)的兒子終于坐下了。
母親仍站著(zhù)，或者，準確地說(shuō)，母親彎了腰，給坐著(zhù)的兒子開(kāi)始釘胸前的紐扣。B兒子的心里忽然就像溫開(kāi)水浸過(guò)——幾十年了，他是第一次這樣近距離看母親。原來(lái)，母親的耳朵終生沒(méi)戴過(guò)耳環(huán)，臉側有了密密的黑斑，頭發(fā)枯而花白，呼吸聲也顯得微弱�？粗�(zhù)看著(zhù)，不知咋的，C兒子眼圈兒紅了，濕熱的眼淚，便落進(jìn)了娘的后頸，母親的脖子一縮，問(wèn)：兒，咋了?
沒(méi)什么，娘，兒的心里發(fā)熱。兒子的心里想說(shuō)，但沒(méi)有開(kāi)口。西裝是黑色的，扣子是白色的。兒子的胸前終有了一朵永開(kāi)不敗的白花。
喇叭再響的時(shí)候，D兒對司機說(shuō)：你走，今天我不走了。
�。ㄕ浴渡⑽摹�2003．9）
批 注
○注從“很長(cháng)時(shí)間”和“沒(méi)呆上半天”的對比中看出兒子的“很忙”。
○注是一時(shí)忘記還是從來(lái)不知？發(fā)人深��！
○注兒子想不明白的是：自己都沒(méi)注意的事怎么老花眼的母親卻能一眼看清？
○注平凡的生活絮語(yǔ)中道出的是感人至深的真情。
○注A
○注B
○注C
○注D
25．閱讀全文，體會(huì )本文以“扣子”為題有哪些深意。（2分）
答：
26．兒子由先前急于回單位到后來(lái)留在家里陪母親，內心發(fā)生了很大的變化。作者雖未直接描寫(xiě)，但我們卻能從一些關(guān)鍵語(yǔ)句上感受到兒子內心這一變化過(guò)程。請你從文中加線(xiàn)的A、B、C、D四個(gè)語(yǔ)句中任選兩句，以批注的方法寫(xiě)出兒子當時(shí)的心理活動(dòng)。（寫(xiě)在文章旁的“批注”欄內，4分）
27．為什么說(shuō)母親釘在兒子衣服上的扣子是“一朵永開(kāi)不敗的白花”？（2分）
答：
28．你認為從此以后兒子會(huì )�；丶颐�？為什么？（2分）
答：
29．作文一：（20分）
“神舟五號”載人飛船的成功升空標志著(zhù)中國航天事業(yè)邁入更加輝煌的里程。如果要你為中國航天事業(yè)設計一座紀念碑，你會(huì )用怎樣富有創(chuàng )意的形象來(lái)表現呢？請把你設計的形象和用意寫(xiě)成一篇300字左右的文章。
30．作文二：生活中總有這樣的一些人：我們通常很少意識到他（她）的存在，可是，在某一次偶然的經(jīng)歷中，我們卻發(fā)現他（她）就是這樣實(shí)實(shí)在在地生活在我們的身邊。寫(xiě)一篇500字左右的文章，向大家說(shuō)說(shuō)這樣的一位平凡的人，講講你這樣的一段經(jīng)歷，談?wù)勥@樣的一次心靈的發(fā)現。題目自擬。（40分）
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