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九年級語(yǔ)文上冊期中聯(lián)考試題及答案
�。ǹ荚嚂r(shí)間：11月3日，完卷時(shí)間：120分鐘, 滿(mǎn)分：150分）
題號Ⅰ選擇題Ⅱ非選擇題總分
積累與運用閱讀理解作文
�、襁x擇題（選擇題共5題，每題3分，共15分）
1．下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（ ）
�。�、佝僂 (ɡōu ) 褻瀆（xiè） 嗤笑（chī） 五行缺土（hánɡ）
�。�、扶掖 ( yè ) 陰晦 (huì) 妖嬈 ( náo) 強聒不舍（kuò）
�。�、恣�。╯uī） 拮據（jié ） 枘鑿 ( ruì) 媚上欺下 (mèi)
�。�、瑟索（sè ） 折本 ( zhé) 喑啞 (yīn) 氣吞斗牛 (dòu)
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是（ ）
�。�、兼而有之 舐篤之情 化為烏有 斬釘接鐵
�。�、閑游浪蕩 歇斯底里 登峰造極 浩瀚無(wú)際
�。�、與日具增 置之不理 刻骨明心 涕泗橫流
�。�、重蹈復轍 狼狽不堪 闊然無(wú)累 言行相顧
�。常c下面的文字銜接起來(lái)最為連貫的一個(gè)句子是（ ）
可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著(zhù)不肯出門(mén)，
�。�、但父親終于帶走了他 Ｂ、但他父親終于把他帶走了
�。�、但終于被他父親帶走了 Ｄ、但他終于隨他父親走了
�。矗x出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）
�。�、讀了此文，我懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理。
�。�、新形勢下的教育就應該培養學(xué)生善于觀(guān)察、善于思考、善于創(chuàng )新的水平。
�。�、通過(guò)這次作文評比，使她的自信心增強了。
�。�、能否取得好的成績(jì)，關(guān)鍵就在于要勇于克服困難，充滿(mǎn)自信。
5．下列句子中沒(méi)有通假字的一項是（ ）
�。�、欲信大義于天下 Ｂ、以君為長(cháng)者，故不錯意也
�。�、將軍身被堅執銳 Ｄ、宮中府中，俱為一體
�、� 非選擇題（共三大題，135分）
一、積累與運用(20分)
6.．根據提示默寫(xiě)古詩(shī)文。（12分，每空1分，錯一字不得分）
�、艧o(wú)意苦爭春， 。
�、� ，背灼炎天光。
�、茄嘧觼�(lái)時(shí)新社， 。
�、� ，欲語(yǔ)淚先流。
�、� ， ，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
�、氏鹊鄄灰猿急氨�，猥自枉屈， ，
，由是感激，遂許先帝以驅馳。
�、恕稘O家傲·秋思》中揭示詞人和征人的心理矛盾，抒發(fā)思鄉之情的句子是
， 。
�、獭镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》中表現戰爭激烈緊張場(chǎng)面的句子是
， 。
7．名著(zhù)導讀 (5分)
章回小說(shuō)中的回目是對該回內容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個(gè)句子,請任選一句,依據施耐庵《水滸》的內容,將所選句子擴展成一段故事簡(jiǎn)介。（不少于50字）
�、倬瓣�(yáng)岡武松打虎、②武松斗殺西門(mén)慶、③林沖棒打洪教頭、④林沖雪夜上梁山 、⑤魯提轄拳打鎮關(guān)西、⑥花和尚倒拔垂楊柳
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8.．語(yǔ)言運用 (3分)
這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )言論自由的時(shí)代。去各大論壇發(fā)帖、跟帖已成為人們獲取信息表達觀(guān)點(diǎn)的一種重要途徑。汶川地震后，有網(wǎng)友發(fā)帖爆出：當紅歌星趙薇、周迅捐款10萬(wàn)元，她們平時(shí)任何一個(gè)廣告的代言?xún)r(jià)都在百萬(wàn)以上；而被無(wú)數網(wǎng)民嘲笑的芙蓉姐姐這次捐款1萬(wàn)，捐款后其卡上僅剩下幾百元。
請就此事發(fā)表你的看法。要求：語(yǔ)言文明，觀(guān)點(diǎn)鮮明，言簡(jiǎn)意明。
跟帖評論：__________________________________________
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二、閱讀理解（55分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文言文，完成9-14（20分）
【甲】將軍既帝室之胄，信義著(zhù)于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣�！�
【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)夙夜憂(yōu)嘆恐托付不效以傷先帝之明故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
9.．用“／”給文中劃線(xiàn)語(yǔ)句標出停頓。（２分）
受命以來(lái)夙夜憂(yōu)嘆恐托付不效以傷先帝之明故五月渡瀘，深入不毛。
10.．解釋下列加點(diǎn)的詞。（４分）
�、艑④娂鹊凼抑校� ） ⑵深入不毛（ ）
�、鞘唏w鈍（ ） ⑷夙夜憂(yōu)嘆（ ）
11．用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（４分）
�、虐傩帐敫也缓勈硥貪{以迎將軍者乎？
___________________________________________________
�、拼顺妓詧笙鹊鄱冶菹轮毞忠�
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12.．甲、乙兩段文字所展示共同目標是 （用原文或自己的話(huà)概括均可）。（２分）
13．“三顧頻頻天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現了詩(shī)句中的 ，乙段中最能體現“老臣心”的一句話(huà)是
�。ǎ捶郑�
14．諸葛亮的智慧歷來(lái)被人們所稱(chēng)頌。你又是怎樣評價(jià)諸葛亮的呢？請結合《隆中對》、《出師表》兩篇課文，談一談你的看法。（4分）
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(二)閱讀下面文章，完成15--18題。（14分）
傅雷家書(shū)
親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著(zhù)你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著(zhù)，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著(zhù)你二三歲到六七歲間的小故事--這一類(lèi)的話(huà)我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)，你這個(gè)年紀是一切向前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì )引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得，只是你的一切終身會(huì )印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì )浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們快樂(lè )又惆悵。 真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應當向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會(huì )做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想到的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對，日子久了， 。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來(lái)，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華！
你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天；這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛(ài)的�。�1954年1月30日晚）
15．在第二段中，作者寫(xiě)道：“你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期�！弊髡哒f(shuō)這話(huà)的原因是 。（用原文回答，10字以?xún)龋?分）
16．從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第二段橫線(xiàn)上的應是下面哪一句？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）
�。�1）現實(shí)卻給你證明，我是對的。
�。�2）現實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯。
選_____ ，理由：
17．家書(shū)反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問(wèn)題。（6分）
傅雷認為在兩代人相處中，青年人應該
的態(tài)度；長(cháng)輩應克服自身
的弱點(diǎn)；傅雷希望兩代人建立 的關(guān)系。
18．“我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì )引起你的憎厭�！蹦阌羞^(guò)這種體驗嗎？讀完本文后，你有什么新想法？（3分）
________________________________________________
(三)閱讀下面文章，完成19--23題。（21分）
永 不 錄 用
已是凌晨三點(diǎn)，當他從網(wǎng)吧里出來(lái)時(shí)，滿(mǎn)腦子仍然充滿(mǎn)游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過(guò)校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。
班主任只冷冷地丟下一句話(huà)：回去收拾收拾，準備卷鋪蓋回家吧。
他慌了：“再給我一次機會(huì )吧，我保證今后改�！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵�好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會(huì )�！�
父親來(lái)了，穿著(zhù)布滿(mǎn)灰塵的破棉襖，在充滿(mǎn)現代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開(kāi)除了，他一輩子就完了�！�
“給他機會(huì )夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬�！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說(shuō)：“爸，別求了，我們走�！�
班主任輕蔑地說(shuō)：“對，回你的鄉下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人�！�
回到家，他躺在床上睡了三天，感覺(jué)前途渺茫，世界一片灰暗�？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接收他。他心里更加難受，一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。
但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮中學(xué)同意讓你插班旁聽(tīng)了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！他哽咽地說(shuō)：“爸，您受苦了，都是兒子不孝�！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好�！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺�，考上大學(xué)�！�
畢竟底子不錯，加上刻苦攻讀，他的成績(jì)進(jìn)步很快。轉眼一年過(guò)去了，他已升至高三，書(shū)本和大學(xué)占據了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。
一天晚上，父親突然對他說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調到省附中了�！彼翢o(wú)興趣：“這跟我有什么關(guān)系�！薄昂⒆�，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因為他你才回不去的�！蓖ｎD了片刻，父親又說(shuō)：“我今天又到學(xué)校去求校長(cháng)，他答應讓你回去讀書(shū)�！�
一切簡(jiǎn)直難以置信，但當他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門(mén)時(shí)，他狠狠地對自己說(shuō)：“我不僅要從這里爬起來(lái)，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥�！�
轉眼一年過(guò)去了，他實(shí)現了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿(mǎn)第三杯，說(shuō)：“孩子，這杯你該敬敬當年的那個(gè)班主任�！�
他不可思議地望著(zhù)父親，父親回憶起三件事。
那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因屢教不改，要強行開(kāi)除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真正地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報校方，可以為他保留學(xué)籍�！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。
幾天后，父親接到班主任的電話(huà)：“鎮中學(xué)的校長(cháng)是我的老同學(xué)，我和他說(shuō)過(guò)了，讓您
的兒子暫時(shí)先到那兒插班�！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處�！备赣H不是很明白，但相信老師的話(huà)必然有道理。
后來(lái)，班主任來(lái)到家里�！拔揖涂煺{到省里了，走之前我會(huì )做通校方工作，讓您兒子高三一開(kāi)學(xué)就回來(lái)�！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢(qián)，說(shuō)：“知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢(qián)給他買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習資料。另外，還是讓他繼續恨我吧，因為現在他那口氣還沒(méi)下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧�！�
聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
火車(chē)到達省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問(wèn)他是否是某某大學(xué)的。他說(shuō)是的，但是我要先去趟附中。
�。ㄕ浴哆|寧青年》2009年第3期A(yíng)版，有改動(dòng)）
19．通讀全文,將故事的主要情節填寫(xiě)完整。(6分)
�、俪撩跃W(wǎng)游，遣返回家→② →③
→④ →⑤省城上學(xué)，先訪(fǎng)恩師
20．聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動(dòng)。（兩題選做一題）（3分）
�。�1）他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！
�。�2）聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
____________________________________________________
21．文章結尾寫(xiě)到：“他說(shuō)是的，但是我要先去趟附中�！闭埬銓�(xiě)出這樣結尾的好處。（3分）
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22．文中班主任是一位怎樣的老師？請結合文章內容舉例分析。（4分）
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23．甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，字數在100字左右。（5分）
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24．閱讀下面的文字，按要求作文。
生活中，我們常常有這樣的經(jīng)歷：當我們實(shí)現了愿望或幫助別人實(shí)現愿望后，我們就會(huì )感到幸福。其實(shí)幸福就是一種體驗，幸福就是感受你身邊所有事物的美好，幸福就是心底的感動(dòng)并心存感激！
請以“收獲幸�！睘轭}寫(xiě)一篇記敘文，字數不少于600字。文中不能出現真實(shí)姓名、班級等。不能用本試卷閱讀材料作為寫(xiě)作內容。
參考答案：
1--5 C B C A D 6、略
7、例一：武松來(lái)到景陽(yáng)岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過(guò)；老虎又把腰胯一掀，武松又躲過(guò)；老虎把尾倒豎起來(lái)一剪，武松又閃過(guò)。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹(shù)枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。
例二：武松殺了嫂子之后，就來(lái)到酒樓尋找西門(mén)慶。武松將嫂子的人頭往西門(mén)慶臉上一摜，西門(mén)慶嚇了一跳，認出是武松，想跳窗逃走�？绮缴锨�，與西門(mén)慶打斗起來(lái)。西門(mén)慶終不是武松的對手，只幾個(gè)回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門(mén)慶的人頭。
例三：柴進(jìn)莊里有一武師，人稱(chēng)洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開(kāi)始，林沖幾番謙讓?zhuān)幌牒榻填^更是囂張，林沖只得與他比試起來(lái)。只幾個(gè)回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿(mǎn)臉通紅。
例四：林沖在草料場(chǎng)被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險些送了性命，幸遇柴進(jìn)。林沖感嘆天下之大，竟無(wú)他容身之所。柴進(jìn)向他說(shuō)：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無(wú)路的林沖就依照柴進(jìn)的指點(diǎn)，在一個(gè)北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。
例五：魯提轄為了替金氏父女報仇，就到肉鋪上來(lái)激怒鎮關(guān)西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮關(guān)西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮關(guān)西提刀追來(lái)。魯提轄瞅準時(shí)機，抬腳踢倒鎮關(guān)西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮關(guān)西打死了。
例六：魯智深喝了酒，聽(tīng)到院里一棵綠楊樹(shù)有許多老鴉在吵鬧，覺(jué)得不清靜。有人提議把樹(shù)上的鳥(niǎo)巢拆了。魯智深乘著(zhù)酒興，走到綠楊樹(shù)旁，看了看那樹(shù)，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著(zhù)，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹(shù)連根拔起了。
8、示例：演員是公眾人物，要用自己的言行作表率，要有一顆社會(huì )的公益之心。心靈美比外表美更重要，芙蓉姐姐善良慷慨的心靈美過(guò)趙薇、周迅的外表。（或答“愛(ài)心不是用金錢(qián)衡量的，只要盡心盡力都是愛(ài)的奉獻�！币部桑�
二、閱讀理解（55分）
�。ㄒ唬�9、受命以來(lái)/夙夜憂(yōu)嘆/恐付托不效/以傷先帝之明/故五月渡瀘，深入不毛。10、⑴后代 ⑵人煙稀少的地方 ⑶比喻才能平庸 ⑷早晚
11、⑴百姓誰(shuí)不用簞盛飯，用壺盛漿來(lái)迎接將軍您呢？⑵這是我用來(lái)報答先帝并盡忠心于陛下的職責本分。
12、恢復漢室一統霸業(yè)。（或：“興復漢室，還于舊都”、 “ 興復漢室”“霸業(yè)可成，漢室可興�！钡龋�
13、“天下計”╱此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
14、例：我心目中的諸葛亮是一個(gè)寧靜淡泊，知恩圖報，謹慎細致的人。他對先主劉備忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；他為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已；他是具有遠見(jiàn)卓識的政治家和軍事家等
�。ǘ�15、兒子變成了朋友（“我又多了一個(gè)朋友”不得分）。
16、選第二句（1分）第二句與全文語(yǔ)氣、口吻相一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一般。（能答出本文的語(yǔ)言特色得滿(mǎn)分，單就語(yǔ)言得體如“生硬”、“絕對”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分。）
17、理解長(cháng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。（二點(diǎn)內容，答出一點(diǎn)得1分�？捎米约旱脑�(huà)表述，也可用文中的話(huà)轉述。）＼落伍、迂腐、不夠耐心、不太講就說(shuō)話(huà)技巧等＼和諧融洽、沒(méi)有隔膜的朋友般
18、略
�。ㄈ�19、苦悶消沉，插班旁聽(tīng)→重返母校，發(fā)憤苦讀→考上大學(xué)，知道真相
20．（聯(lián)系內容1分，心理活動(dòng)揣摩2分）示例：（1）沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲被開(kāi)除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責；得知能到鎮中學(xué)旁聽(tīng)，內心十分欣喜。 （2）得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深打動(dòng)，他流下感激的淚。同時(shí)也為自己對班主任的誤解而感到內疚。
21．（2分。言之有理即可）示例：本文結尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。
22．性格特征（2分）示例：班主任是個(gè)有愛(ài)心和責任心，工作耐心細致，對沉迷網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。分析（2分）能結合事例分析即可
23、略
24、作文參考中考評分標準
......
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