018學(xué)年度八年級上冊語(yǔ)文期末試題及答案

　　一、語(yǔ)言積累與運用（21分）

　　1、下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（ ）（3分）

　　A、蹣跚（pán） 愧怍（zuò ） 吊唁（yàn） 罄竹難書(shū)（qìnɡ）

　　B、嶙峋（xún） 兩棲（xī） 老嫗（yù ） 風(fēng)雪載途（zài）

　　C、荒謬（miù） 仄歪（zè） 阻遏（yè） 毛骨悚然（sǒnɡ）

　　D、尷尬（ɡān） 潮汐（xī） 傖俗（chānɡ） 在劫難逃（jié）

　　2、下列沒(méi)有錯別字的一組是（ ）（3分）

　　A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措

　　B、狼藉 煩躁 蕩然無(wú)存 消聲匿跡

　　C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜

　　D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息

　　下列句子中加粗的成語(yǔ)運用正確的是（ ）（3分）

　　A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種銳不可當的精神值得提倡。

　　B、王小明同學(xué)心直口快，對有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見(jiàn)血地指出來(lái)。

　　C、運動(dòng)會(huì )上，他借的一身衣服很不合身，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。

　　D、他這樣做自以為很穩妥，其實(shí)是巧妙絕倫，稍不注意就會(huì )出現錯誤。

　　4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項 （ ）（3分）

　　A、通過(guò)收看專(zhuān)題片，使我們認識到人類(lèi)要與動(dòng)物和諧相處。

　　B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠值得紀念和驕傲的日子。

　　C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬(wàn)無(wú)一失。

　　D、近段時(shí)期以來(lái)，小王電腦水平有了明顯的增強。

　　5、下列有關(guān)表述，有錯誤的一項是（ ）（3分）

　　A．杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”，真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦，以及對社會(huì )造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。

　　B．《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國現代文學(xué)的奠基人魯迅，，本文選自小說(shuō)集《吶喊》。

　　C．《愛(ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫(xiě)作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為借物喻人。

　　D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫(xiě)出了“吏”與“婦”的矛盾。

　　6、根據要求默寫(xiě)。（6分）

　�。�1）其間千二百里， ，不以疾也。

　�。�2）山隨平野盡， 。

　�。�3）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 。

　�。�4） ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　�。�5）王維的《使至塞上》中作者描寫(xiě)了邊塞看到的奇特壯麗的風(fēng)光，被稱(chēng)為千古壯觀(guān)的名句是： ， 。

　　二、閱讀理解（47分）

　�。ㄒ唬�（14分）

　　【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)。宜乎眾矣。

　　【乙】宋人或得玉，獻諸子罕①。子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻之�！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷�，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶�！�

　�。圩ⅲ茛僮雍保喝嗣�，春秋時(shí)官員。 ②玉人：琢玉的工匠。

　　7、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

　�、� 濯清漣而不妖 （ ） ② 宋人或得玉，獻諸子罕 （ ）

　　8、先用/標出下列句子的誦讀節奏，然后翻譯。（4分）

　　可 遠 觀(guān) 而 不 可 褻 玩 焉。

　　翻譯： 。

　　9、甲文中贊美蓮花高潔、質(zhì)樸的名句是 ，乙文中揭示子罕和獻寶人不同生活態(tài)度的句子是 。（4分）

　　10、甲、乙兩文主題相近，反映周敦頤和子罕共同的生活態(tài)度： 。但兩文寫(xiě)法不同，甲文運用 來(lái)體現作者的為人準則，乙文通過(guò)對話(huà)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格。（4分）

　�。ǘ�）一個(gè)母親創(chuàng )造的奇跡（21分）

　�。�1）德國二戰結束后，一個(gè)納粹戰犯被處決，他的妻子因無(wú)法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。

　�。�2）第二天鄰居們走了出來(lái)，一抬頭就看見(jiàn)了那個(gè)可憐的女人。窗戶(hù)微開(kāi)，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀(guān)望。

　�。�3）這時(shí)一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養了這個(gè)孩子。而她的丈夫曾經(jīng)因為幫助猶太人而被這個(gè)孩子的父親當街處決。街坊鄰居沒(méi)人理解她，甚至沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

　�。�4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶(hù)扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅�？墒�，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多一句話(huà)就是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使�！�

　�。�5）漸漸地，孩子長(cháng)大了，鄰居們的行動(dòng)已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂(lè )。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著(zhù)艾娜把他送到了十幾里外的教養院。

　�。�6）半個(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費盡周折，終于找回了孩子。當他們再次出現在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊地護著(zhù)孩子，乞求鄰居們說(shuō)：“給他點(diǎn)兒愛(ài)吧，他也會(huì )是一個(gè)可愛(ài)的小天使的�！�

　�。�7）孩子就在那個(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著(zhù)幼小的心靈。艾娜告訴他，最好的補償就是愛(ài)，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。

　�。�8）從此，他痛改前非，認真做人。在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針?shù)h相對；在別人有困難時(shí)，他又總是不計前嫌，樂(lè )于助人，并友善地與人相處，禮貌待人--多年來(lái)一直有一個(gè)堅定的信念在支撐著(zhù)他：一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛(ài)，我有什么理由不去愛(ài)別人！

　�。�9）中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都陸陸續續收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車(chē)，可他什么也沒(méi)有。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開(kāi)始有一絲失落，不知道自己究竟是對是錯。

　�。�10）終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長(cháng)念到一個(gè)人的名字，這個(gè)人就走上臺，那一刻是多么神圣和驕傲！作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地對世界大喊--我畢業(yè)了！但是這種感覺(jué)轉瞬即逝--不會(huì )有誰(shuí)關(guān)注我的成功的！

　�。�11）“雅克里……”他聽(tīng)到校長(cháng)念他的名字了，于是移動(dòng)著(zhù)沉重的腳步，沮喪地向臺上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)�！边@時(shí)，雅克里聽(tīng)到臺下掌聲如潮，他回過(guò)頭，看見(jiàn)自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺下，正粲然地沖著(zhù)他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來(lái)觀(guān)看他的畢業(yè)典禮，這在該�？墒鞘窡o(wú)前例的。

　�。�12）“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺上激動(dòng)得只說(shuō)了這么一句話(huà)。

　�。�13）這是發(fā)生在德國的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見(jiàn)。如果說(shuō)這算得上一個(gè)奇跡的話(huà)，那么，我想說(shuō)的是，這是一位母親用愛(ài)創(chuàng )造的奇跡。

　　11．本文的敘述順序是 ，體現這種順序的標志性詞語(yǔ)有（依次答出四處即可）

　　、 、 、 。（5分）

　　12．雅克里被鄰居送往教養院的直接原因是 ，根本原因是

　　。（3分）

　　13．用原文回答：（4分）

　�。�1）雅克里是如何“痛改前非，認真做人”的？

　　答：

　�。�2）支撐他這樣做的信念是什么？

　　答： 。

　　14．第〔11〕段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“這”指代的是 （2分）

　　15．第〔12〕段中雅克里激動(dòng)地說(shuō)：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認為“最好的禮物”的含義是什么？（3分）

　　答： 。

　　16．根據〔3〕〔4〕段畫(huà)線(xiàn)句子，請你揣摩一下：當時(shí)艾娜心里是怎樣想的？你為什么認為她會(huì )這樣想？（4分）

　　答： 。

　�。ㄈ�）什么導致了沙塵暴的活躍（12分）

　　全球氣候變暖是沙塵暴發(fā)生的直接誘因嗎？沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的天氣現象和災害性天氣。人類(lèi)活動(dòng)和荒漠化是沙塵暴天氣形成的主要原因。沙塵暴發(fā)生的原因一是干旱氣候和大風(fēng)；二是人類(lèi)活動(dòng)影響地理發(fā)生改變，如植被遭到破壞，土質(zhì)松散等。

　　全世界平均每年發(fā)生沙塵暴180次以上。中國沙塵暴自1998年以來(lái)急劇增加，受多重因素影響，未來(lái)幾年，中國沙塵暴的頻次和強度將呈增加趨勢。未來(lái)幾十年內，在全球變暖的影響下，北半球中緯度內陸干旱、半干旱地區降水量變化不大，但濕度顯著(zhù)升高，地表蒸發(fā)加大，土壤變干，從而形成有利于沙塵暴發(fā)生的不良氣候背景。此外，中國西北及華北地區土地資源利用不合理的局面短期內難以根本扭轉，草地資源退化和減少的狀況難以根本改變，水資源短缺的矛盾日趨嚴重，這些因素都將導致沙塵暴的繼續活躍。

　　沙塵暴并不是在所有有風(fēng)的地方都會(huì )發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北，森林覆蓋率本來(lái)就不高，貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開(kāi)礦發(fā)財，這些掠奪性的行為更加劇了這一地區的沙塵暴災害。沙塵暴是荒漠化的直接后果。我國沙漠、戈壁和沙漠化土地面積已達165.3萬(wàn)平方公里，并正以每年2460平方公里的速度發(fā)展。

　　氣候變化是荒漠化的決定性因子。氣候變暖的同時(shí)，潛在蒸發(fā)力增加，有助于荒漠化的形成。但荒漠化的原因并非是氣候引起的。事實(shí)上，人為因素對荒漠化過(guò)程起著(zhù)決定性作用，荒漠化是人類(lèi)不合理實(shí)踐的產(chǎn)物。在大西北的歷史上，有樓蘭古國的消失，現在有正在退化的民勤綠洲--西北大片的黃沙正等待著(zhù)強風(fēng)天氣的出現，伺機 那并不遙遠的東部平原。

　　荒漠化的治理是一項錯綜復雜的工程，它要求把一個(gè)地區引發(fā)荒漠化的自然和人為因素以及社會(huì )和經(jīng)濟的各個(gè)方面作為一個(gè)整體去分析，尋找出影響荒漠化的關(guān)鍵因子，以便采取適當的措施，目前人類(lèi)控制天氣的能力還很有限，減緩沙塵虹暴災害頻度與強度的關(guān)鍵在于搞好地面的生態(tài)保護規律，恢復和重建退化的生態(tài)系統。

　　17．沙塵暴天氣形成的主要因素是 。（2分）

　　18．導致我國沙塵暴活躍的因素有哪些？（2分）

　　19．“貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開(kāi)礦發(fā)財”這句屬什么說(shuō)明方法？在文中有何作用？（3分）

　　20．請選一恰當的詞語(yǔ)填在第4段空白處（ ）（2分）

　　A、侵襲 B、侵占 C、侵入 D、侵犯

　　21．目前，你認為人類(lèi)控制沙塵暴的最有效途徑是什么？（3分）

　　三、綜合性學(xué)習（12分）

　　22．名著(zhù)閱讀

　�。�1）《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公 的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當過(guò)童工，從小就在社會(huì )最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在 的影響下，逐步走上革命道路。（2分）

　�。�2）“鋼鐵”到底是怎樣煉成的？試結合保爾的成長(cháng)經(jīng)歷，談一下你自己的看法。（2分）

　�。�3）我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？（2分）

　　23.根據語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句，將下面的句子補充完整。（3分）

　　堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著(zhù)繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；

　　, ；海蚌忍受著(zhù)沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。

　　24、八年級的語(yǔ)文學(xué)習中，老師帶領(lǐng)大家開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，請完成下列題目。（3分）

　�。�1）活動(dòng)標語(yǔ)：

　�。�2）活動(dòng)目的：

　�。�3）活動(dòng)方式：

　　四、作文（40分）

　　25、世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。請以“渴望得到 ”為題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。文中不得出現班級、老師和本人的真實(shí)名字。

　　2009-2010學(xué)年八年級(上冊)語(yǔ)文期末考試卷參考答案

　　一、1、A 2、C 3、B 4、B 5、B 6、

　　二、

　�。ㄒ唬�7 ⑴洗滌 ⑵有的人

　　8. 可遠觀(guān)/而不可褻玩焉。 可以從遠處觀(guān)賞，卻不能貼近去玩弄啊。

　　9. 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 我以不貪為寶，爾以玉為寶

　　10. 潔身自好（或：守身如玉） 托物言志（或：借物寫(xiě)人 觸景于物）

　　(二)11．順敘 二戰結束后，第二天，孩子長(cháng)大了，直到有一天，半個(gè)月后，從此，中學(xué)快畢業(yè)那年，終于，畢業(yè)典禮如期舉行（依次答出四處即可）12．他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，他是納粹戰犯的兒子，受到人們的岐視，因此變得性情古怪，常常以搞惡作劇為樂(lè )。

　　13．（1）在別人的詆毀與侮辱面前，他不再針?shù)h相對；在別人有困難時(shí)，他又總是不計前嫌，樂(lè )于助人，并友善地與人相處，禮貌待人。

　�。�2）一個(gè)不相干人女人給了自己一份母親的愛(ài)，我有什么理由不去愛(ài)別人！

　　14．他的鄰居們每家都派了代表來(lái)觀(guān)看他的畢業(yè)典禮。

　　15．最好的禮物是別人對你的理解、尊重與關(guān)愛(ài)。

　　16．孩子是無(wú)辜的，他不應該為父親的言行承擔責任。因為艾娜有一顆善良和寬容的心

　　(三)

　　17．氣候變化、人類(lèi)活動(dòng)、荒漠化

　　18．不良氣候背景、土地資源利用不合理，草地資源退化和減少，水資源短缺。

　　19．舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了有那些氣候干旱，植被稀疏的地區才有可能發(fā)生沙塵暴，并強調了這一掠奪性行為的危害性。

　　20．A

　　21．略

　　三、綜合性學(xué)習

　　22．（1）保爾·柯察金 朱赫來(lái)

　�。�2）奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來(lái)，并學(xué)會(huì )了在生活中不灰心喪氣�！�

　�。�3）保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂(lè )觀(guān)的生活的態(tài)度以及明確的人生目標的精神都是我們學(xué)習的榜樣。

　　23. 示例：水牛忍受著(zhù)農夫的呵斥，把收獲的希望留給明天（其它動(dòng)物如”駿馬”“飛燕”“大雁”“信鴿”“黑貓”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、語(yǔ)意連貫即給分）

　　24、略

　　四、25、作文評分以中考評分標準為依據

　　......

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