語(yǔ)文三年級下學(xué)期第八單元測試題及答案
語(yǔ)文三年級下學(xué)期第八單元測試題及答案一
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、把詞語(yǔ)補充完整。
�。� ）耳（ ）鈴 守（ ）（ ）兔 （ ）弓（ ）鳥(niǎo)
不（ ）不（ ） （ ）蛇（ ）足 無(wú)（ ）無(wú)（ ）
三、選字填空。
漂 飄 穩 隱
�。� ）揚 （ ）舞 （ ）浮 （ ）居
�。� ）泊 （ ）定 （ ）藏 安（ ）
沉（ ） （ ）約 （ ）當 （ ）動(dòng)
四、把不是同類(lèi)的一個(gè)詞畫(huà)掉。
1．炎熱 寒冷 天氣 清涼 酷熱
2．顏色 紅色 黃色 天藍 白色
3．司機 演員 醫生 鄰居 教師
4．一休 花仙子 大臉貓 大頭兒子 動(dòng)畫(huà)人物
五、讀句子，把括號中用錯的字畫(huà)掉。
1．他明明知道，那個(gè)（零 鈴）鐺只要用手一碰，就會(huì )�。� 鈴）�。� 鈴）地響起來(lái)，就會(huì )被人發(fā)覺(jué)。
2．走到（盡 近）處，我才看清那花開(kāi)得十分異樣，粉中透紅的花（辨 瓣）上還滾動(dòng)著(zhù)露珠。
六、仿照例子，寫(xiě)句子。
1．我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。
2．它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。
七、修改下面的病句。
1．語(yǔ)文對我很感興趣。
2．冒著(zhù)風(fēng)雪去送信。
八、閱讀短文，并回答問(wèn)題。
有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現了這孤孤單單的杏樹(shù)。
“嘻，這是什么樹(shù)苗？把它的尖兒掐了，看它能長(cháng)成什么怪樣！嘻，嘻！”
杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(cháng)出兩枝小杈。
“這是什么東西？怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)。
杏樹(shù)流著(zhù)眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了它幾個(gè)枝杈。
掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當一個(gè)春天又到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(cháng)到大墻的外邊，開(kāi)出了鮮艷的花朵。
很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著(zhù)杏樹(shù)傷痕斑斑彎曲的身軀，不覺(jué)“啊”地驚叫一聲�！澳憧渴裁戳α炕钕聛�(lái)，又開(kāi)出了這樣美麗的鮮花？”
杏樹(shù)回顧著(zhù)自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念�！�
1．“掐”用部首查字法，應先查_(kāi)___部，再查_(kāi)_____畫(huà)，在短文中作_________的意思。
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
居然—— 奇怪—— 艱辛——
3．給短文加上合適的題目：_______________。
4．“掐尖，斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰”。對這句話(huà)的理解：______________。
5．是什么原因造成“杏樹(shù)傷痕斑斑彎曲的身軀”？
6．杏樹(shù)歷經(jīng)磨難，靠什么力量存活下來(lái)的？讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？
參考答案：
一、箭 獵 雁 愈 悲慘 竄 樁 鋤 稼 偷盜
二、掩耳盜鈴 守株待兔 驚弓之鳥(niǎo) 不知不覺(jué) 畫(huà)蛇添足 無(wú)邊無(wú)際
三、飄揚 飄舞 漂浮 隱居 漂泊 穩定 隱藏 安穩 沉穩 隱約 穩當 飄動(dòng)
四、1．天氣 2．顏色 3．鄰居 4．動(dòng)畫(huà)人物
五、1．零 鈴 鈴 2．盡 辨
六、1．只要他答應，我們就開(kāi)始行動(dòng)。2．一翻開(kāi)相冊，就想起我的好朋友姜秋宇來(lái)。
七、1．把“語(yǔ)文”和“我”調換 2．在前面加上“郵遞員”或“他”一類(lèi)的詞。
八、1．扌八 摘 2．竟然，驚奇，艱難 3．小杏樹(shù)的成長(cháng) 4．不管什么困難都阻擋不了杏樹(shù)的.希望和堅定的信念。 5．掐尖 斧砍 鋸杈等多種原因 6．靠希望和信念。
語(yǔ)文三年級下學(xué)期第八單元測試題及答案二
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
二、寫(xiě)出下面字的部首。
碰—— 雁—— 盜—— 愉——
三、理解畫(huà)線(xiàn)字的意思，再連起來(lái)想想詞語(yǔ)的意思。
守株待兔
“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告訴我們一個(gè)道理： 。
四、把下面的成語(yǔ)補充完整。
�。� ）死（ ）傷 （ ）吃（ ）用 （ ）（ ）起舞 （ ）耳（ ）鈴
五、根據所給的句子，在句后填上課題和誰(shuí)說(shuō)的。
1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就會(huì )掉下來(lái)�！薄� 》（ ）
2．“我才不呢！我專(zhuān)給咱窮人畫(huà)！” 《 》（ ）
六、照樣子，把下面的句子換一種說(shuō)法。
例：海風(fēng)吹得小船東搖西擺。
小船被海風(fēng)吹得東搖西擺。
1．列車(chē)長(cháng)打聾了愛(ài)迪生的一只耳朵。
2．小姑娘純真、誠實(shí)的品質(zhì)感動(dòng)了那位叔叔。
七、根據句子的意思，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。把序號寫(xiě)在括號里。
花的解釋有：
�、僦参锏姆敝称鞴�；②像花的東西；③顏色錯雜；④用，耗費⑤模糊不清 ⑥棉花
1．這本書(shū)是小明花一元錢(qián)買(mǎi)的。 （ ）
2．春天公園里面百花爭艷，一派迷人景色。（ ）
3．一陣風(fēng)起，湖上卷起一排排浪花。 （ ）
八、把不完整的句子補充完整，完整的抄下來(lái)，并打上標點(diǎn)符號。
1．飛機在空中。
2．擺滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜。
九、把下列錯亂排列的句子連成一段通順的話(huà)。
�。� ）我很生氣，把那塊坷垃扔得遠遠的。
�。� ）一天，我發(fā)現一塊坷垃下面壓著(zhù)一棵豆苗、黃黃的，像有病的樣子。
�。� ）我看著(zhù)它那可愛(ài)的樣子，心里甜滋滋地笑了。
�。� ）第二天早晨，那棵豆苗彎著(zhù)腰，又長(cháng)出了兩片綠葉子。
�。� ）我用一根小棒把它扶起來(lái)，它這才挺起了腰。
十、閱讀短文，完成練習。
我們在植物園里種了絲瓜，也種了瓢瓜。我們搭了瓜棚。絲瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上來(lái)了。
六月底，絲瓜和瓢瓜都開(kāi)始開(kāi)花了。這倒是有趣的事情。絲瓜是早晨開(kāi)花的，它開(kāi)著(zhù)黃燦燦的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細腰蜂，一起飛來(lái)了，它們飛來(lái)飛去，在絲瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上開(kāi)花的。在太陽(yáng)下山以后，絲瓜的花朵已經(jīng)凋（diao）謝了，瓢瓜開(kāi)放了雪白的花朵，好像是白綢（chou）做成的。到了夜間，猶如潔白的星星，點(diǎn)綴在暗綠的瓜棚上，我們看見(jiàn)許多夜蛾都飛來(lái)了。
白天和夜晚，我們的瓜棚上都開(kāi)放著(zhù)花朵。白天，有燦爛的黃花；晚上，有沉靜的白花。
1．絲瓜和瓢瓜都在_____開(kāi)始開(kāi)花。絲瓜是______開(kāi)花的，它開(kāi)著(zhù)_____的花朵；瓢瓜是________開(kāi)花的，它開(kāi)著(zhù)_______花朵。
2．絲瓜花招引來(lái)了 、 、 、 ，在花朵上采花粉，瓢瓜花招引來(lái)許多 。
3．默讀第二自然段，做題。
�。�1）這段話(huà)有 句。
第＿＿句是寫(xiě)絲瓜開(kāi)花的情景。
第 句是寫(xiě)瓢瓜開(kāi)花的情景。
�。�2）用“∥”把這段話(huà)分成兩層。
�。�3）這個(gè)自然段主要意思是寫(xiě) 。
參考答案：
一、箭 魏 慘 拼 掩 盜
二、石、廠(chǎng)、皿、忄
三、株：樹(shù)樁子。待：等待。守株待兔：守在撞die兔子的樹(shù)下，希望再一次得到撞die的兔子，比喻不主動(dòng)努力，希望坐待其成。道理：不能存有不勞而獲的僥幸心理。
四、救死扶傷 省吃?xún)�用 翩翩起舞 掩耳盜鈴
五、1．《驚弓之鳥(niǎo)》（更嬴）2．《神筆馬良》（馬良）
六、1．愛(ài)迪生被列車(chē)長(cháng)打聾了一只耳朵。2．那位叔叔被小姑娘純真、誠實(shí)的品質(zhì)感動(dòng)了。
七、1．④ 2．① 3．②
八、1．飛機在空中飛行。2．貨架上擺滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜。
九、（2）（1）（5）（3）（4）
十、1．六月底 早晨 黃燦燦 晚上 雪白 2．蜜蜂 胡蜂 大鳳蝶 粉蝶 夜蛾 3．（1）7 3－4 5－7 （2）前兩句后面畫(huà)“∥” （3）六月底，絲瓜和瓢瓜都開(kāi)始開(kāi)花了，這是有趣的事情。
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