《那條河流》閱讀練習題及參考答案

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們都經(jīng)�？吹骄毩曨}的身影，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。還在為找參考習題而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的《那條河流》閱讀練習題及參考答案，希望對大家有所幫助。

　　《那條河流》閱讀練習題及參考答案 1

　�、傥覒涯钅菞l河。

　�、谶h遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。

　�、畚沂巧�長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這是音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。

　�、芪以诤永飳W(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú);我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。

　�、菸以谥窳掷镏谱髁说谝还苤竦�，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的`歲月吹奏。

　�、蕻敃r(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì )有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?

　�、邘е�(zhù)它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。

　�、辔胰匀挥X(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。

　�、崮昵盎丶�，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一起向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

　�、馕乙颜也坏疆斈暧斡镜胤�，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

　�、衔叶嘞�，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。

　�、羞@時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。

　�、牙硭�當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。

　�、椅覀儾贿^(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了;我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。

　�、游�，該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，。復活那死去的河流?

　　那條河流 閱讀題：

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　愕然( ) 珍惜( ) 摹仿( )

　　2.聯(lián)系短文內容填空。

　　(1)過(guò)去的“那條河流”是_________________的地方，

　　如今的“那條河流”是_________________的地方。

　　(2)作者用“那條河流”作為那題目，作用是________。

　　(3)文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認為

　　理所當然→_____→明 白 →_____→_____的過(guò)程。

　　3.聯(lián)系上下文，理解下列句子的含義。

　　我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。

　　4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打“√”，錯的打“×”。

　　A.作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對比，表現了人類(lèi)要懂得珍惜的思想。( )

　　B.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，目的表現自然界充滿(mǎn)競爭，一切事物都面臨危機。( )

　　C.作者認為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè )趣。( )

　　D.本文描寫(xiě)河流的變化，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。( )

　　閱讀答案：

　　1.(驚詫) (愛(ài)惜) (仿效)

　　2.1 生機盎然 河水枯竭，生命死亡;悲涼，衰敗

　　2統領(lǐng)全文

　　3.理所當然→不解_→明 白 →_憤慨_→_感嘆_

　　3.因為我們(或人類(lèi))與大自然的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系(大自然是人與萬(wàn)物賴(lài)以生存的環(huán)境，就像水是魚(yú)賴(lài)以生存的環(huán)境;我們如果不懂得珍惜和保護自己賴(lài)以生存的環(huán)境，也必將毀滅自己。

　　4.對 對 錯 對

　　《那條河流》閱讀練習題及參考答案 2

　　那條河流

　　我懷念那條河流。

　　a.遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。

　　我是生長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為這音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)，這不盡***的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。

　　我在河灣里學(xué)會(huì )了游泳，我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的事業(yè)心，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)的，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇到一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的.命運。

　　我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里和身后的村莊和遠方的歲月吹奏。

　　當時(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，我不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然的。我沒(méi)有想過(guò)這河流會(huì )有斷流的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？

　　帶著(zhù)它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。

　　我覺(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。

　　年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體。橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

　　我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的漩渦激起我最初詩(shī)意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

　　我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。

　　這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地之沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。

　　理所當然，理所當然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所當然。

　　b.我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我閃很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。

　　我該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，復活那死去的河流？

　　1、第3段有四個(gè)由“理所當然”構成的排比句，強調了“我”的心態(tài)。文中與此相照誚的句子還有“________________ ”、“______________ ”等。

　　2、結合語(yǔ)境，揣摩并解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義用表達作用。

　�。�1）我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。兩個(gè)“小小的”描寫(xiě)出___________________，“戰爭的恐懼”、“過(guò)分的傷害”表現了__________________________________。

　�。�2）我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑。本句采用了擬人的手法，“遺體”描寫(xiě)出_____________ 的慘景，“無(wú)言訴說(shuō)”呈現出__________________________的氣氛，全句抒發(fā)了作者__________________的感情。

　　3、結合全文，簡(jiǎn)析畫(huà)線(xiàn)句a 和b的深層含義。

　�。�1）a句為什么把河流比喻成“孤獨的琴弦” ？

　�。�2）b 句怎樣理解“我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)”。為什么說(shuō)“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)？”

　　4、填空答問(wèn)

　�。�1）統觀(guān)全文，作者用了對比的寫(xiě)法：寫(xiě)河流，當初_______________________，現在_____________________，反差強烈；寫(xiě)“我對河流的認識，當初以為“____________________________”，現在意識到要“_________________”，變化巨大。

　�。�2）結尾部分，“我內心的河床”指________________，作者希望“復活”的不僅是_______________________________，而且是_____________________________。

　　5、請根據你對本文的感受，以“我懷念……，它曾使我……”的形式寫(xiě)一句話(huà)（不超過(guò)20個(gè)字）

　　《那條河流》答案

　　1、當初享受大自然美景卻不能懂得珍惜“當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的……理所當然屬于我們”、“我那浮淺、單純、蒙昧的心里……理所當然”、“我仍然覺(jué)得……而且永遠”

　　2、（1）小生命的脆弱 在人類(lèi)的傷害下處境的危險

　�。�2）河水枯竭生命死亡 悲涼、衰敗 對人們破壞自然環(huán)境的憤恨

　　3、（1）a、因為它哺育了眾多的生靈，彈奏著(zhù)生命的樂(lè )意，卻沒(méi)有受到人們應變有的理解、珍惜和保護

　�。�2）b.因為我們（或人類(lèi)）與大自然的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系（大自然是人與萬(wàn)物賴(lài)以生存的環(huán)境，就像水是魚(yú)賴(lài)以生存的環(huán)境）。我們如果不懂得珍惜和保護自己賴(lài)以生存的環(huán)境，毀壞了大自然，也必將毀滅了自己。

　　4、（1）微型機盎然 成了干涸的遺體 理所當然地屬于我們 理所當然地去珍惜

　�。�2）人的心靈 沒(méi)有被污染，沒(méi)有干涸的河流（充滿(mǎn)微型機的流）人沒(méi)有被污染的心靈

　　5、示例：我懷念那片樹(shù)林，它曾使我有過(guò)許多神秘的幻想；或：我懷念老師的寬容，它曾使我戰勝過(guò)錯，重樹(shù)信心……

　　《那條河流》閱讀練習題及參考答案 3

　　閱讀下文，完成文后題目。（15分）

　　《那條河流》

　�、盼覒涯钅菞l河。

　�、七h遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。

　�、俏沂巧�長(cháng)在它旁邊的一雙耳朵。當時(shí)我不覺(jué)得幸運，以為音樂(lè )、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥(niǎo)黃鸝鳥(niǎo)的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當然屬于我們。

　�、任以诤永飳W(xué)會(huì )了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚(yú)；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒(méi)有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著(zhù)，更小的眼睛圓睜著(zhù)打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。

　�、晌以谥窳掷镏谱髁说谝还苤竦�，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。

　�、十敃r(shí)，我不覺(jué)得這一切都是奇跡，真不覺(jué)得我內心的水域，有一多半來(lái)自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒(méi)有想過(guò)，這河流會(huì )有斷流的時(shí)候。我沒(méi)有想過(guò)，它似乎源遠流長(cháng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?

　�、藥е�(zhù)它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著(zhù)它的乳汁。

　�、涛胰匀挥X(jué)得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。

　�、湍昵盎丶�，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著(zhù)滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著(zhù)空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

　�、挝乙颜也坏疆斈暧斡镜胤�，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

　�、衔叶嘞�，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復活這條夢(mèng)中的河流。

　�、羞@時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當然永遠屬于我們的事物。

　�、牙硭�當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。

　�、椅覀儾贿^(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。

　�、游�，該怎樣打開(kāi)內心的純潔水源，。復活那死去的河流？

　　小題1:文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了（認為理所當然）→（ ）→明白→（ ）→（ ）的過(guò)程。（3分）

　　小題2:第⑶段畫(huà)線(xiàn)的部分，主要運用了排比手法，有何作用？（3分）

　　小題3:第⒁段中畫(huà)線(xiàn)的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)”該怎樣理解？（4分）

　　小題4:聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“那條河流”的含義和作用。（5分）

　　參考答案：

　　小題1:愕然 珍惜 懷念（反思）

　　小題2:①充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光；②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理；③表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對即可)

　　小題3:①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞)；②我們心中的愛(ài)枯竭了；③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思答對兩點(diǎn)即可)

　　小題4:指家鄉的那條河；指心靈的.河流；記憶中美好景象和童心童趣象征；那條河流”哺育和滋潤了我；我感情和思想變化的觸發(fā)點(diǎn)。全文的感情線(xiàn)索。(共5分，其中“線(xiàn)索”2分，其他答對三點(diǎn)即可得3分，意思對即可)

　　小題1:試題分析：要到題目中給出的詞之后去尋找答案，即鎖定找感情變化的詞語(yǔ)的范圍在八段之后，要在“認為理所當然”和 “明白”之間找到一個(gè)詞，很明顯是“再也看不到那條河”的“愕然”，接著(zhù)“明白”之后出現了“珍惜”，最后一段表達了反思之情。

　　小題2:試題分析：排比的常用作用是增強氣勢，但是此句除了排比，還有“理所當然”這個(gè)詞語(yǔ)的反復，因此結合全文內容，這個(gè)句子還意在傳達一種對當初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。

　　小題3:試題分析：精讀十四段，重點(diǎn)理解“干魚(yú)”二字，“我們”為什么成為“干魚(yú)”， “我們”成為了怎么樣的 “干魚(yú)”，十四段其實(shí)已有答案了，關(guān)鍵是提煉出來(lái)。

　　小題4:試題分析：“那條河流”的含義肯定不是表面的一層意思，根據課文內容，可以看出它既是物質(zhì)的，更是精神的，它是美好的回憶，它是美好事物的象征。在全文中，我的感情是隨著(zhù)河流的變化而變化的，“那條河流”起到了線(xiàn)索的作用。

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