《漢語(yǔ)我為你憂(yōu)心》的閱讀練習題與答案
�、偕頌橐粋�(gè)中國人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語(yǔ)了。在無(wú)數中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構成了漢語(yǔ)詩(shī)文一唱三嘆、回環(huán)往復的音韻之美。千百年來(lái)，雋永有致的漢語(yǔ)承載著(zhù)我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過(guò)它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
�、谌欢�，在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著(zhù)危機。一方面，在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書(shū)面表達能力嚴重退化。托�？荚嚦煽�(jì)的高分記錄可以一再打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現了中文水平滑落、日常語(yǔ)言單調的現象。應當承認，在經(jīng)濟全球化的背景下，外語(yǔ)教學(xué)十分重要。但這并不意味著(zhù)我們可以放棄母語(yǔ)、消解母語(yǔ)；不意味著(zhù)我們可以將漢語(yǔ)視為不學(xué)而能的天賦。詩(shī)人余光中說(shuō)得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語(yǔ)才是我們真正的根。忽視母語(yǔ)修養所導致的結果是十分嚴重的，不僅造成了書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語(yǔ)中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。
�、畚覀兊暮筝吙赡懿辉偬子谩皭烹[之心”，不懂“雖千萬(wàn)人吾往矣”，不知道“執子之手，與子偕老”，只會(huì )說(shuō)“我看你可憐”“老子跟你拼了”“我要和你結婚”。試想，一個(gè)將“列祖列宗”寫(xiě)成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的`人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過(guò)的、綿延著(zhù)幾千年文化命脈、最切近我捫心靈的母語(yǔ)？
�、馨l(fā)人深思的是，當漢語(yǔ)在故鄉受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續升溫。目前，世界上有100多個(gè)國家的2300余所大學(xué)開(kāi)設漢語(yǔ)課程，學(xué)習漢語(yǔ)的外國人達3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習人數增長(cháng)最快的外語(yǔ)。
�、荨罢Z(yǔ)詞破碎處，萬(wàn)物不復存”�？v然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說(shuō)一口標準的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)的故鄉，在我們每一個(gè)中國人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
�、迌H僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語(yǔ)卻一直活著(zhù)，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年文明古國一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì )在我們這一代人手中向何處去？
�、邼h語(yǔ)，我為你憂(yōu)心，為你不平！
�。ㄓ袆h改）
5．下列說(shuō)法，不符合作者為漢語(yǔ)心憂(yōu)原因的一項是
A．在校生的中文書(shū)面表達能力嚴重退化。
B．拒絕漢語(yǔ)的優(yōu)雅，只會(huì )粗言俗語(yǔ)，不能理解中國文化的豐富內涵。
C．生活用語(yǔ)乏味，漢語(yǔ)在我們的生活中日趨式微，會(huì )有希臘文、拉丁文的命運。
D．有不少人認為我們有不學(xué)漢語(yǔ)而自能的天賦，結果“語(yǔ)言破碎處，萬(wàn)物不存在”。
6．下列說(shuō)法涉及漢語(yǔ)的特點(diǎn)，不屬于作者看法的一項是
A．漢語(yǔ)讓我們牢記自己身份，也是我們中國人的文化標記。
B．漢語(yǔ)是中華民族五千年文明的重要組成部分，有獨特的文化意蘊。
C．漢語(yǔ)在中國式生存中血脈相延，承載著(zhù)民族獨特的思維。
D．漢語(yǔ)雋永有致，古老而優(yōu)雅。故深受歡迎，“熱”追全球，可見(jiàn)漢語(yǔ)的魅力。
7．依據原文信息，下列推斷符合文意的一項是
A．李白、杜甫代表了國人漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的最高水平，他們是我們母語(yǔ)文化的集大成者。
B．漢語(yǔ)對中國五千年文明發(fā)展有過(guò)不可估量的作用，它也會(huì )引領(lǐng)中國走向未來(lái)，漢語(yǔ)最終也會(huì )世界通用。
C．漢語(yǔ)故鄉的后代即使能有一口流利的英語(yǔ)，也不可能走向世界，又豈能盡展歡顏。
D．尤其是高學(xué)歷的人，要在理解中國文化的深刻內容和感受中國精神的宏大深遠方面用力，提高母語(yǔ)修養，擔負起母語(yǔ)的責任。
二、（9分 每小題3分）
5、選C（“會(huì )有希臘文，拉丁文的命運”不符文章原意。）
6、選D（原文沒(méi)有這種因果關(guān)系。）
7、選A（B、原文沒(méi)有這種內在聯(lián)系。C、原文沒(méi)有這種意思，過(guò)度引申。D、在作者看來(lái)，母語(yǔ)修養不僅是在校師生的重要課題，更是所有國人的責任。）
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