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短文《變》練習題及答案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們經(jīng)常跟練習題打交道，學(xué)習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用！一份好的習題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的短文《變》練習題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
短文《變》練習題及答案 1
馬市長(cháng)吃罷早飯，在客廳里悠閑地品著(zhù)茶。女兒笑哈哈的走過(guò)來(lái)，“爸，我請教你一個(gè)問(wèn)題�！�
“有什么事就說(shuō)嘛�！�
“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的女大學(xué)生，放著(zhù)清閑的工作不干，偏要到農村去搞什么鄉鎮企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”
馬市長(cháng)放下手里的茶杯，望著(zhù)女兒說(shuō)道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統觀(guān)念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神值得表?yè)P，我們一定要大力支持�！�
女兒神秘的笑了笑，說(shuō)：“不過(guò)，我認為應該表?yè)P的是她爸爸，因為他爸爸十分支持他�！�
“哦，他爸爸是誰(shuí)呀？”馬市長(cháng)問(wèn)道。
“就是您老人家呀！”
“什么？”馬市長(cháng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣呢？這絕對不行�！�
1.我認為應該表?yè)P的是她爸爸。賓語(yǔ)部分是_____________。
2.文中最后一句“你怎么能這樣呢？這絕對不行�！敝小斑@樣”有兩重含義，一是_______，二是_________; "這"指代的是__________________________。
3.文中馬市長(cháng)的話(huà)里與"大力支持"截然不同的詞語(yǔ)是_________，這表現了馬市長(cháng)_______的特點(diǎn)，也是作者的鋒芒所向.
4.文中女兒請教父親的目的是__________，后來(lái)神秘的笑了笑的原因是_____________，于文中_______________句相照應。
5.寫(xiě)出引文所表現的主題.
______________________
參考答案：
1.我認為應該表?yè)P的是她爸爸。賓語(yǔ)部分是爸爸。
2.文中最后一句“你怎么能這樣呢？這絕對不行�！敝小斑@樣”有兩重含義，一是馬市長(cháng)不肯給他女兒去農村搞鄉鎮企業(yè)，二是馬市長(cháng)認為女兒不應該騙他；“這”指代的是去農村搞鄉鎮企業(yè)。
3.文中馬市長(cháng)的話(huà)里與“大力支持”截然不同的詞語(yǔ)是絕對不行，這表現了馬市長(cháng)一聽(tīng)到是女兒要去，就不肯給她去，怕丟他的面子的特點(diǎn)，也是作者的鋒芒所向。
4.文中女兒請教父親的目的是是想問(wèn)父親同不同意，后來(lái)神秘的笑了笑的原因是她父親不但同意，還大力支持，于文中女兒笑哈哈的走過(guò)來(lái)，“爸，我請教你一個(gè)問(wèn)題�！� 句相照應。
5.寫(xiě)出引文所表現的主題。 一個(gè)人不能只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而是擺脫傳統觀(guān)念的束縛，敢于舍棄自己的利益，才是最棒的。
短文《變》練習題及答案 2
變
�、偕倌曛挥�16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過(guò)郊區的蘋(píng)果，偷過(guò)城市的盆花，偷過(guò)同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉，還偷過(guò)大街上的自行車(chē)。他一次次被帶進(jìn)派出所又一次次被放出來(lái)。一天，他猛然意識到自己長(cháng)大了，意識到自己錯了，意識到自己應該痛改前非了。
�、谒蠡�，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴，他已經(jīng)沒(méi)有了任何朋友，他一出現總會(huì )引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認為這是對他的懲罰。少年望著(zhù)窗外，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
�、壅粋�(gè)夏天，每天上午，他都把自己關(guān)在家中，透過(guò)窗子看外邊的樹(shù)。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，悄悄出去，在小區轉一圈。人們一看見(jiàn)他，或扭過(guò)頭去，或老遠就避開(kāi)。鄰居們防他，就像防一條帶著(zhù)傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視，他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈、自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門(mén)，又加上無(wú)數把鎖。
�、芩怪�(zhù)頭慢慢地走，輕踢著(zhù)一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光，少年卻感覺(jué)后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：喂，年輕人！他抬頭一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。你是在喊我嗎？他指指自己。過(guò)來(lái)，年輕人！老人說(shuō)。他走過(guò)去，膽戰心驚。他想逃離，可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼著(zhù)一根沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙，摸著(zhù)口袋，問(wèn)他：有火柴嗎？沒(méi)有。打火機呢？也沒(méi)有。說(shuō)完，他急急地低了頭，試圖離開(kāi)。別急著(zhù)走。老人再一次喊住他，去幫我取來(lái)打火機吧，我的家，你知道的。
�、菟斎恢�，老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓。我的腿腳不中用。老人笑呵呵地說(shuō)，打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)。少年心中劃過(guò)一道閃電�？墒悄情W電轉瞬即逝。鑰匙呢？他問(wèn)。門(mén)沒(méi)有鎖。老人說(shuō)，我從來(lái)不鎖門(mén)的。住我們這個(gè)小區，根本不必鎖門(mén)。少年心中又是一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下了眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)。
�、弈巧瓤雌饋�(lái)冷冰冰的防盜門(mén)果然沒(méi)有上鎖，他輕輕一推，便開(kāi)了。茶幾上放著(zhù)果盤(pán)，放著(zhù)零錢(qián)，放著(zhù)鑰匙和打火機。少年抓起打火機，轉身跑出屋子。
�、呃先它c(diǎn)著(zhù)了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說(shuō)：如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤(pán)象棋，好嗎？少年當然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì )神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛
�、嗌倌旰髞�(lái)成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們會(huì )湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說(shuō)那天你故意不鎖門(mén)，那天，你口袋里，其實(shí)裝著(zhù)打火機。
�、崂先酥恍Σ徽Z(yǔ)。問(wèn)急了，老人就說(shuō)我忘記了，我真的忘記了�；蛟S真如你所說(shuō)的，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門(mén)真的從不鎖門(mén)；或許，那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我認為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的是你親手推開(kāi)了那扇門(mén)，而不是別人
1.請用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文寫(xiě)了一件什么事。（2分）
2.選文②段劃線(xiàn)句子運用了什么描寫(xiě)方法？主要作用是什么？（2分）
3.對選文⑤段加點(diǎn)句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）
4.你認為老人是一個(gè)什么樣的人？請用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括。（3分）
答案：
1.示例一:本文敘述了少年在老人的幫助下痛改前非（重拾自信或打開(kāi)心門(mén)痛改前非）（1分），最終走上正途的故事（1分）。 共2分
示例二：本文記敘描寫(xiě)了老人幫助少年痛改前非（1分），最終使少年走上正途的故事（1分）。 共2分
2.景物（環(huán)境）描寫(xiě)（1分）
作用：烘托了少年孤獨苦悶（絕望自卑）的心情（1分）。共2分
3.使用了比喻的修辭手法（1分），生動(dòng)形象的寫(xiě)出了少年得到信任時(shí)的驚喜和所受到的震動(dòng)（激動(dòng)、感動(dòng)）（如果答出少年心理燃起一絲希望或意思相近也可得分）（1分）。
評分標準：答出修辭手法得1分，答出表達作用得1分。共2分
4.我認為老人是一個(gè)善良（有愛(ài)心），懂得尊重人，引導（教育）有方的人。3分
評分標準：每點(diǎn)1分，共3分。
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