江蘇江浦中學(xué)起初試題參考

　　閱讀下面的文言文，完成以下4題。

　　陸文學(xué)自傳

　　陸子名羽，字?zhù)櫇u，不知何許人也�；蛟谱钟鹈�鴻漸，未知孰是。有仲宣孟陽(yáng)之貌陋，相如子云之口吃，而為人才辯篤信，褊躁多自用意，朋友規諫，豁然不惑。凡與人宴處，意有所適，不言而去，人或疑之，謂生多瞋。及與人為信，雖水雪千里，虎狼當道而不愆也。

　　上元初，結廬于苕溪之濱，閉關(guān)對書(shū)，不雜非類(lèi)，名僧高士，談宴永日。常扁舟往來(lái)山寺，隨身惟紗巾藤鞋短褐，往往獨行野中。誦佛經(jīng)，吟古詩(shī)，杖擊林木，手弄流水，夷猶徘徊，自曙達暮，至日黑興盡，號泣而歸。故楚人相謂，陸子蓋今之接輿也。

　　始三歲露，育乎竟陵大師積公之禪院。自幼學(xué)屬文，積公示以佛書(shū)出世之業(yè)。子答曰：“終鮮兄弟，無(wú)復后嗣，染衣削發(fā)，號為釋氏，使儒者聞之，得稱(chēng)為孝乎？羽將授孔圣之文可乎？”公曰：“善哉子為孝，殊不知西方染削之道，其名大矣�！惫珗提尩洳磺�，子執儒典不屈，公因矯憐無(wú)愛(ài)，歷試賤務(wù)。掃寺地，潔僧廁，踐泥污墻，負瓦施屋，牧牛一百二十蹄。竟陵西湖無(wú)紙，學(xué)書(shū)以竹畫(huà)牛背為字。

　　他日問(wèn)字于學(xué)者，得張衡《南都賦》，不識其字，但于牧所仿青衿小兒，危坐展卷，口動(dòng)而已。公知之，恐漸漬外典，去道日曠，又束于寺中，令其翦榛莽，以門(mén)人之伯主焉�；驎r(shí)心記文字，懵然若有所遺，灰心木立，過(guò)日不作，主者以為慵惰鞭之。因嘆歲月往矣，恐不知其書(shū)，嗚咽不自勝。主者以為蓄怒，又鞭其背，折其楚乃釋。因倦所役，舍主者而去，卷衣詣伶黨，著(zhù)《謔談》三篇。以身為伶正，弄木人假吏藏珠之戲。公追之曰：“念爾道喪，惜哉！吾本師有言，我弟子十二時(shí)中，許一時(shí)外學(xué)，令降伏外道也。以我門(mén)人眾多，今從爾所欲，可緝學(xué)工書(shū)�！�

　　洎至德初，秦人過(guò)江，子亦過(guò)江，與吳興釋皎然為緇素忘年之交。少好屬文，多所諷諭。見(jiàn)人為善，若己有之；見(jiàn)人不善，若己羞之�？嘌阅娑�，無(wú)所回避，由是俗人多忌之。上元辛丑歲，子陽(yáng)秋二十有九。

　�。ü澾x自《全唐文》卷四百三十三，有刪節）

　　1.對下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�不正確的一項是（3分） （ ）

　　A．凡與人宴處，意有所適 適：滿(mǎn)足

　　B．虎狼當道而不愆也 愆：失期

　　C．自幼學(xué)屬文 屬：寫(xiě)作

　　D．洎至德初，秦人過(guò)江 洎：到

　　2.下列句子分別編為四組，全部表現陸羽“特立獨行”個(gè)性的一項是（3分）（ ）

　�、俨呸q為性，褊躁多自用意。②少好屬文，多所諷諭。③不知其書(shū)，嗚咽不自勝。④意有所適，不言而去。⑤舍主者而去，卷衣詣伶黨。⑥竟陵西湖無(wú)紙，學(xué)書(shū)以竹畫(huà)牛背為字。

　　A．①③④ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①④⑤

　　3.下列對原文有關(guān)內容的分析與概括，不正確的一項是（3分） （ ）

　　A．按傳記的一般寫(xiě)法，開(kāi)頭要介紹人物名字、籍貫、身份、性格等基本情況，作者說(shuō)“不知何許人也”，“姓名也未知孰是”，難下定論的名字與陸羽多重互相矛盾的性格互相照應，這樣寫(xiě)只是為了表現人物更具有傳奇色彩。

　　B．以“自傳”為題的傳記文，是作者二十九歲時(shí)寫(xiě)的。它不像一般史傳按時(shí)間順序介紹人物一生的事跡，而側重表現自己目前的.思想性格特點(diǎn)�！懊猜�”、“口吃”，都是缺憾，作者卻比之司馬相如、揚雄等人，坦然自負，而不動(dòng)聲色。

　　C．性格倔強，面對恩重如山的積公，敢辯善辯，決不屈從。接著(zhù)寫(xiě)受罰期間，繁重艱苦的勞動(dòng)和不堪承受的鞭打，絲毫沒(méi)有改變他堅持己見(jiàn)的決心和對“孔圣之文”的向往。最后奮起反抗，逃出寺廟，加入戲班。

　　D．閉門(mén)苦讀，結交僧士，說(shuō)明作者志向高潔，不同流俗。獨行山野，誦佛吟詩(shī)，流連徘徊，號泣而歸，放浪形骸的表現，近似魏晉名士的逍遙世外，而內心隱藏著(zhù)巨大的痛苦憂(yōu)悶。

　　4.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（10分）

　�。�1）終鮮兄弟，無(wú)復后嗣，染衣削發(fā)，號為釋氏，使儒者聞之，得稱(chēng)為孝乎？（4分）

　　譯文：

　�。�2）不識其字，但于牧所仿青衿小兒，危坐展卷，口動(dòng)而已。（3分）

　　譯文：

　�。�3）見(jiàn)人為善，若己有之；見(jiàn)人不善，若己羞之。（3分）

　　譯文：

　　1.A（適：到、去。）

　　2.D（②是陸羽的文學(xué)才能。③⑥是陸羽喜歡讀書(shū)寫(xiě)字。）

　　3.A（客觀(guān)上具有渲染神秘色彩的作用，使人物更具有傳奇色彩。但借此烘托作者的獨特個(gè)性。作者白幼失去雙親，對自己的家世一無(wú)所知，所以說(shuō)“不知何許人也”，貌似幽默，實(shí)為辛酸。）

　　4.（1）我既無(wú)兄弟，又無(wú)后代。穿僧衣，剃頭發(fā)，號稱(chēng)為和尚，讓儒家之徒聽(tīng)到這種情況，能稱(chēng)為孝嗎?

　�。�2）不認識賦里的字，只得在放牧的地方模仿小學(xué)生，端正坐著(zhù)展開(kāi)書(shū)卷，嘴巴動(dòng)動(dòng)罷了。

　�。�3）見(jiàn)到別人做好事，就好像自己也有做了這樣的事。見(jiàn)到別人做不好的事，像自己也做了不好的事而感到羞愧。

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