小學(xué)語(yǔ)文測試題
1、寫(xiě)出劃線(xiàn)詞的近義詞
�、傩r(shí)候，家里最讓我著(zhù)迷的是那臺老舊的電話(huà)機。（ ）（ ）
�、凇皢�(wèn)訊處“是召喚她的密語(yǔ)。（ ）（ ）
�、畚曳浅Ｏ胝J識這個(gè)從未謀面卻如同母親的人。（ ）
2、找出和下面句子相照應的語(yǔ)句抄下來(lái)，體會(huì )這樣寫(xiě)的好處。
她沉默了一會(huì )兒說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了”
“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”
課文多處運用前后照應的手法的好處是
3、讀句子，回答問(wèn)題
但是我非常想認識蘇珊，認識這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。
這個(gè)句子在文中所起的作用是
用“如同我第二個(gè)母親”來(lái)形容蘇珊是因為。
含英咀華
最后一美元
三年前那個(gè)雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著(zhù)對音樂(lè )的狂熱，只身來(lái)到納什維爾，希望成為流行音樂(lè )節目主持人。
然而，我卻四處碰壁。一個(gè)月下來(lái)，口袋里差不多已空空如也。 幸虧一位在超級市場(chǎng)工作的朋友用那里準備扔掉的過(guò)期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿(mǎn)是我喜愛(ài)的歌星的.親筆簽名。
一天早晨，我在停車(chē)場(chǎng)留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車(chē)里。一連兩天，汽車(chē)都在原地，而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？
第三天早晨，當我走近那輛汽車(chē)時(shí)；那名男子把車(chē)窗玻璃搖下來(lái)。我停住腳步，和他攀談起來(lái)。交談中，我了解到，他是到這里來(lái)應聘的，但因早到了三天，所以無(wú)法立即工作，口袋里又沒(méi)錢(qián)，只好待在車(chē)里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后紅著(zhù)臉問(wèn)我是否可以借給他一美元買(mǎi)點(diǎn)吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。
剎那間，我想起口袋里的那一美元，猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車(chē)前，把錢(qián)遞給了他。他的兩眼頓時(shí)亮了起來(lái)�！坝腥嗽谏厦鎸�(xiě)滿(mǎn)了字�！彼f(shuō)。他沒(méi)有留意那全是親筆簽名。
那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時(shí)來(lái)運轉，就在當天早晨， 一家電臺通知我去錄節目，薪金 500 美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。
我再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那輛汽車(chē)和那名男子。有時(shí)候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來(lái)的使者。但有一點(diǎn)是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過(guò)了。
1、“我向他解釋了我的困境“中“困境”具體指① ；② ；③ 。
2、在文中找出能表現“我”珍愛(ài)這“最后一美元”的語(yǔ)句（兩處），用波浪線(xiàn)在原文中中標出。
3、文章具體描寫(xiě)了“我”的“困境”和“我”對“最后一美元”的珍愛(ài) , 這對表現文章的中心有何作用？
4、“這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”中“考試”的含義是 。
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