語(yǔ)文期終試卷試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) (10%)
ké sòu xìn lài jū shù zhǐ chǐ cán kuì
shèn zhèng zhēn zhuó páng tuó zhǐ xiè lǐ mào
二、查字典 ，把正確的序號填在括號中 (8%)
1、“鮮”有兩種讀音①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀？
鮮艷（ ） 鮮明（ ） 鮮為人知（ ） 新鮮（ ）
2、“新鮮”在字典里的意思有： ①沒(méi)有變質(zhì) ， ②沒(méi)有枯萎， ③不含雜類(lèi)氣體， ④少見(jiàn)的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)?/p>
�、庞嬎銠C已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦。（ ）
�、� 這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 （ ）
�、菋寢尳裉熨I(mǎi)了兩條新鮮的魚(yú)。 （ ）
�、扔旰蟮目諝庹嫘迈r。 （ ）
三、基礎平臺 (28%) （5%+6%+6%+9%+2%）
1、漢字的結構是有規律的，“沐”的造字方法非常有趣，左邊部表示 , 右邊部分表示 。從下面字中畫(huà)出與“沐”的造字方法相同的字。
�。� 站 燕 灶 靜 鳴 領(lǐng) ）
2、這學(xué)期，我們積累了許多成語(yǔ)
有描寫(xiě)江南美麗勝景的： 、 、 、 。
有表示團結互助的： 、 、 、 。
還有結構相似的，如：承前啟后 、 、 、 。
3、碧綠的荷葉將滿(mǎn)池的荷花映襯的格外紅艷，詩(shī)人楊萬(wàn)里在凈慈寺送別好友林子方時(shí)看到這幅美景，不禁吟道： 。
西湖風(fēng)光確實(shí)迷人，詩(shī)人蘇軾是這樣贊美的： 。
4、根據課文內容填空
�、傥逶乐坏�'黃山被譽(yù)為“ ”以 、 、 、 。
“四絕”聞名于世，人們對 更是情有獨鐘，黃山最妙的觀(guān)松處，當然是被 稱(chēng)為“黃山絕勝處”的 了。
�、谥袊小� ”的古訓。這句話(huà)告訴我們要禮貌待人。
5、按要求寫(xiě)句子：
學(xué)習了《生命的壯歌》《動(dòng)物的互惠互助》《珍珠鳥(niǎo)》《九色鹿》等幾篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章后，我們知道了動(dòng)物非�？蓯�(ài)與可敬，請你設計一條標語(yǔ)，提醒人們要善待動(dòng)物。標語(yǔ)注意簡(jiǎn)潔有新意。
四、口語(yǔ)交際 （5%）
你的好朋友迷上了游戲機，學(xué)習成績(jì)急劇下降，你知道了，你該怎么做呢？
五、閱讀 （19%）
股票，我家的晴雨表
記得在政治書(shū)上，對銀行機構的作用有這樣一段恰當的比喻：銀行機構在經(jīng)濟中就像晴雨表一樣，國家能通過(guò)銀行了解到經(jīng)濟的架構……
不要認為我前面的話(huà)沒(méi)有用，甚至是拿來(lái)湊數的。事實(shí)上，我家也有一塊晴雨表，那就是股市行情。我可以通過(guò)它，知道自己家中的天氣，到底是陽(yáng)光燦爛，還是烏云密布，或是晴轉多云。在危機還沒(méi)有到來(lái)之前，在“暴雨”將要傾盆之際，作好一切準備。當然陽(yáng)光燦爛之時(shí)，我還可以提前作好“日光浴”的準備。
當我 下午放學(xué)回家，伸手按門(mén)鈴之后，如果爸媽陰沉著(zhù)臉來(lái)開(kāi)門(mén)的話(huà)，那么今天的大盤(pán)困難全線(xiàn)飄綠；如果他們呲牙裂嘴，笑臉迎上來(lái)的話(huà)，那么咱家的股票可能是漲到了停板，“�！钡貌坏昧�。
不過(guò)世事往往不能用簡(jiǎn)單的好與壞去推敲，股票的漲跌也是如此！很少會(huì )有一支股票漲，全線(xiàn)就漲的情況，因此，有的時(shí)候老媽賺了，老爸就大賠；老爸的賺了，老媽就血本無(wú)歸。就因為這樣，才總讓我處于那種“豬八戒照鏡子—— 里外不是人”的境地。比如幾月前就有這么一件事：我剛一回到家，老媽就一臉“�！睔�，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“走！兒子，咱們下館子 ‘搓 ’一頓去�！辈挥谜f(shuō)，今天老媽請客，我當然是高興得忘乎所以，立馬去找老爸 ，“爸，咱今兒下館子，就等您了，走吧！”“吃吃吃，吃你個(gè)頭��！”爸爸一轉身，滿(mǎn)臉“熊”樣，看來(lái)他今天的股票行情不咋的。我只當放了個(gè)啞炮，啥都沒(méi)講，啥都沒(méi)說(shuō)，走到媽媽跟前，“媽?zhuān)野l(fā)明了一道新菜式，今天就讓我親自下廚吧，也讓您嘗嘗我的手藝……” “別理你爸！”我還沒(méi)講完，我媽就打斷了我的話(huà)（我到底還是她肚子里生出來(lái)的），“今天是我請你，你不吃拉倒，關(guān)你什么事？”說(shuō)完，就把門(mén)一拉，呼！下樓吃飯去了……
屋中只剩下我和爸爸。在無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況下，我只好進(jìn)書(shū)房“關(guān)門(mén)大吉”寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)知卻引來(lái)一聲巨吼：“你要是再玩電腦，我就把它砸了！”我聽(tīng)了老爸的怒吼，我在也受不住了，我在也不做受氣包了，我狠很地摞下一句話(huà)：“炒股票，炒股票，炒昏你的頭啦！”然后就搭車(chē)去小舅家看外婆去了。
第二天，我回到家里，發(fā)現爸爸高興的門(mén)只開(kāi)了一半就跳回電腦屏前等開(kāi)盤(pán)，我得再按一次門(mén)鈴喚他來(lái)開(kāi)門(mén)。
唉，不知道我家明天的天氣會(huì )怎么樣……
1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ) （2%）
血本無(wú)歸 受氣包 。
2、“豬八戒照鏡子—— 里外不是人 ”照樣子，寫(xiě)出4個(gè)這樣的句子來(lái) （4%）
3、聯(lián)系上下文，完成下列練習 （4%）
�、拧爱斎魂�(yáng)光燦爛之時(shí)，我還可以提前作好‘日光浴’的準備”這句話(huà)中
“陽(yáng)光燦爛”指的是 �！叭展庠 敝傅氖� 。
�、� 第二天，我回到家里，發(fā)現爸爸高興的門(mén)只開(kāi)了一半就跳回電腦屏前等開(kāi)盤(pán)，我得再按一次門(mén)鈴喚他來(lái)開(kāi)門(mén)。
從這句話(huà)中你體會(huì )到什么？ .
.4、根據課文內容，回答下列問(wèn)題 (9%)
�、僬f(shuō)說(shuō)作者家中的天氣有哪幾種情況？想一想，我們平常的天氣還有哪些情況？請寫(xiě)出3個(gè)來(lái)。
�、谧髡邽槭裁凑f(shuō)股票“我家的晴雨表”？
�、劢Y尾處，作者說(shuō)“不知道我家明天的天氣會(huì )怎么樣……”，你認為他知道嗎？為什么？
六、作文 (30%)
張力同學(xué)準備給媽媽寫(xiě)封信，下面就是他想要說(shuō)的內容。
那次我去奶奶家，奶奶給我100元錢(qián)，我沒(méi)要，媽媽說(shuō)我太傻，我很不高興。
請你幫張力同學(xué)寫(xiě)封信，寫(xiě)時(shí)可結合自己的生活經(jīng)歷，注意書(shū)信的格式。
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