關(guān)于中學(xué)生品格教育的測試題及答案
單選題：
1.理想能賦予人生以意義，只有崇高的理想才能使生活具有永恒的價(jià)值。對此，你的看法是：( )
A.人生要有理想，但對于青少年來(lái)說(shuō)樹(shù)立理想還太早。
B.崇高的理想固然好，但無(wú)法實(shí)現，還不如沒(méi)有。
C.年輕人應先樹(shù)立物質(zhì)理想，到老了以后再樹(shù)立崇高的精神理想。
D.不論年齡狀況如何，人都需要崇高的理想來(lái)指導人生。
2.人非圣賢，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，錯誤本身并不可怕，可怕的是不能改正錯誤，并且擺脫錯誤的陰影。一個(gè)人若不能正確認識自我，只能在錯誤的道路上越走越遠。對此，以下事件中處理得當的是：( )
A.考試失利，怕受到批評，就偷偷將分數涂改以蒙騙父母。
B.踢足球時(shí)把教室的玻璃打碎了，無(wú)人看見(jiàn)，便裝作沒(méi)事發(fā)生。
C.欺負同學(xué)，被老師批評，從此就對老師懷恨在心。
D.考試成績(jì)不理想，但能正視自己的不足，認真彌補欠缺之處。
3.每個(gè)人心中都有自己的交友原則，有的以性格、脾氣交友，有的以相貌交友，有的則以愛(ài)好、追求交友，有的卻以社會(huì )地位、貧富狀況交友。你認為交友的原則應當是：( )
A.為人正直、無(wú)私、真誠，道德修養高。
B.與自己有著(zhù)相同或相似的地位、背景。
C.家境富裕，衣著(zhù)時(shí)髦，有現代感。
D.重義氣，不論事情好壞，只要肯幫忙，就是好兄弟。
4.古希臘思想家柏拉圖寫(xiě)道:“恐懼是人們意志的地牢，它跑進(jìn)里面，躲藏起來(lái)，企圖在里面隱居�？謶謳�(lái)迷信，而迷信是一把短劍，偽善者用它來(lái)刺殺靈魂�！睂Υ�，下列看法不正確的是：( )
A.恐懼是我們成功的障礙，每個(gè)人都應當勇敢地面對現實(shí)。
B.一個(gè)人要想成功，首先必須克服恐懼，肯定自己。
C.讓自己感到恐懼的東西，就一定要躲開(kāi)他。
D.如果能把最壞的結果想到，并接受它，那么我們就不會(huì )恐懼了。
5.自信心極為關(guān)鍵地影響著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)、思維方式和體驗的方式，從而成為人類(lèi)行為、成就和人生幸福的基礎。我們應怎樣培養自己的自信心呢? ( )
A.考試時(shí)，面對考卷常過(guò)分擔心自己成績(jì)不理想，心神不寧。
B.面對難題，能夠全力以赴，不去想結果如何，直到解出答案。
C.常認為老師交給自己的任務(wù)難以完成，所以推給別人。
D.一起參加班長(cháng)競選，看到別人條件優(yōu)秀，索性直接放棄競選。
6.小張同學(xué)平時(shí)學(xué)習十分認真，知識面也很廣，而每當老師上課提問(wèn)時(shí)，小張明明知道答案，也的確想站起來(lái)回答，但每次都又打了退堂鼓。你認為解決此問(wèn)題的辦法是：( )
A.讓老師將他硬叫起來(lái)回答問(wèn)題。
B.認真思考問(wèn)題后，勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題。
C.反反復復考慮答案的正確性，確保不會(huì )答錯，然后再站起來(lái)回答問(wèn)題。
D.寄希望于下次上課時(shí)起來(lái)回答問(wèn)題。
7.考試對于每個(gè)學(xué)生而言是一個(gè)再平常不過(guò)的事了，可很多中學(xué)生參加稍微重要一些的考試時(shí)，父母或其他長(cháng)輩常常會(huì )來(lái)“壓陣”，似乎這樣就能使學(xué)生有了堅強的心理支撐。結合你的所見(jiàn)所感，應怎樣看待這樣的事?( )
A.學(xué)生知道父母在考場(chǎng)外就會(huì )有很強的動(dòng)力，一定會(huì )考好。
B.這體現了父母、長(cháng)輩的關(guān)心，值得提倡。
C.大家都這樣，沒(méi)有什么好不好的。
D.家長(cháng)這樣做不利于孩子們獨立性的發(fā)展，應該改變這種做法。
8.感恩是一種生活態(tài)度，也是一種為人處事的指導理念。近年來(lái)，感恩教育已成為對中學(xué)生進(jìn)行品格教育的重點(diǎn)，這個(gè)社會(huì )只有在感恩中才能有進(jìn)步，只有在相互感恩中才能不斷學(xué)習。對此，下列看法不正確的是：( )
A.要加強實(shí)踐鍛煉，在生活中體會(huì )相互感恩的意義。
B.感恩教育應從小抓起，讓大家耳濡目染。
C.要根據別人給我幫助的多少來(lái)決定感恩與否。
D.感恩不是一種狹隘的感激，是一種看待事物的眼光。
9.尊重是一種美德，生活中只有尊重別人才能換來(lái)別人對自己的尊重，能否對周?chē)娜艘灰曂�，反映了這個(gè)人的品質(zhì)狀況。下列行為應提倡的是：( )
A.不管身份、出身和家庭狀況如何，朋友之間都應當平等相待。
B.一個(gè)同學(xué)在教室上自習時(shí)，隨便打手機。
C.清潔工師傅剛打掃完衛生，學(xué)生就將垃圾丟到地上。
D.年休時(shí)間，一些人在宿舍區嬉鬧、喧嘩。
10.當某人選擇欺騙時(shí)，便喪失了將事情做得更好的機會(huì )，一個(gè)觀(guān)念會(huì )養成一種習慣，一種習慣會(huì )塑造一種品格。那么，你認為下列態(tài)度不正確的是：( )
A.勿以惡小而為之，一次小的`欺騙行為將有可能形成一個(gè)人的惡劣品質(zhì)。
B.如果人人都相互欺騙，那么社會(huì )將無(wú)從發(fā)展。
C.對自己信得過(guò)的人不能欺騙，對于其他人無(wú)所謂。
D.欺騙會(huì )使一個(gè)人喪失信譽(yù)，在社會(huì )中四處碰壁。
11.人與人之間難免發(fā)生一些糾葛，宿舍中、班級里，我們有時(shí)會(huì )碰到同學(xué)間因為小矛盾而大打出手的情況，這不僅傷害了同學(xué)之間的感情，更成了校園中的不和諧、不安定因素。對此，你認為下面看法不正確的是：( )
A.大家要在生活中學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )寬容別人。
B.不應對同學(xué)之間的矛盾忍耐，這樣別人會(huì )說(shuō)你軟弱。
C.有時(shí)候，耐心和度量是成功的重要條件。
D.當同學(xué)問(wèn)出現矛盾的時(shí)候，應當首先站在對方的立場(chǎng)上反思自己的行為。
12.不少中學(xué)設置了無(wú)人監考考場(chǎng)，考場(chǎng)秩序的保持，靠的就是同學(xué)們自己的誠信水平，靠的是同學(xué)們的自律。處于無(wú)人監考的考場(chǎng)，你會(huì )如何做呢?( )
A.利用無(wú)人監考的時(shí)機在考場(chǎng)上交流答案。
B.翻書(shū)找答案，反正無(wú)人監考。
C.不會(huì )作弊，因為教室有可能安裝了攝像頭。
D.認真答題，和有老師監考一樣，因為這是對自己人格的考驗。
13.生活中，當發(fā)生不順心的事情時(shí)，一些人總愛(ài)強調別人的過(guò)失與責任，而對自己卻不加反省與思索，即便發(fā)覺(jué)自己的錯誤也不愿坦白承認。對此，以
下態(tài)度不正確的是：( )
A.不要推卸責任哪怕是別人的責任。
B.無(wú)論發(fā)生什么事情，都應當首先思考是不是自己錯了。
C.如果是別人錯了，也要站在別人的立場(chǎng)上，尋找解決問(wèn)題的辦法。
D.是自己的錯，但不敢承認；是別人的錯，就去挖苦諷刺別人。
14.缺乏責任心是生活中各種不道德現象產(chǎn)生的重要因素，隨地吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪、欺負弱者……假如每個(gè)人都強化對社會(huì )負責、對自己負責的觀(guān)念，那么社會(huì )惡習的改造將不再是難事。作為中學(xué)生，應該這樣做：( )
A.無(wú)論何時(shí)都要提醒自己帶著(zhù)一份責任心去做身邊的事。
B.社會(huì )惡習與責任心毫無(wú)關(guān)系，沒(méi)必要帶著(zhù)責任心做事情。
C.對自己的事情要負責，對他人不用去負責。
D.時(shí)刻想著(zhù)對社會(huì )負責會(huì )讓人疲憊不堪。
15.隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，老百姓的生活逐漸富裕了，一些學(xué)生拿著(zhù)父母給的錢(qián)揮霍浪費，當家庭滿(mǎn)足不了他們膨脹的消費欲望時(shí)，有人就通過(guò)其他不
正當手段取得錢(qián)財，最終造成惡劣的影響。對此，你認為：( )
A.如果家里有錢(qián)，愛(ài)怎么花都行，否則另當別論。
B.花錢(qián)方式是個(gè)人隱私，和人品無(wú)關(guān)。
C.合理看待金錢(qián)，獲得金錢(qián)的方式要正當合法，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
D.現代社會(huì )反對節約，只有大量消費才能刺激經(jīng)濟發(fā)展。
參考答案:
1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C
9.A 10.C 11.B 12.D 13.D 14.A 15.C
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